2024年高考作文范文

2024年高考的優(yōu)秀作文

高考的優(yōu)秀作文1

當把高中三年的各種書籍包括教科書、參考書堆起來時，會吃驚于如此多的書，自己是怎樣

讀完的。小學，初中，高中，六年、三年、三年的時光累加，會不禁感慨時光的流逝，會發(fā)出自

己已老的嘆息。時光匆匆，當我們再一次回望過去時，總是渴望自己能回到那段最單純，最童真

的歲月，盡管那時候的自己不知道它的美好。可現實總是很殘酷，這終究是一場夢，這個夢，帶

著笑。

當在考場聽到最后一聲鐘聲響起，起身離開座位時，我們的青春已走了大半個路程。同學聚

會上，我們會意識到自己已成長，接下來的一切應由自己去掌握，我們將會離開父母的懷抱，走

向更廣闊的天空。

經歷過高三的人，剛剛考完，總是會說高三的恐怖，整天埋頭于題海戰(zhàn)術，三點一線的行程,

是枯燥的。然而，這段歲月，卻也仍然是我們人生最重要的時光之一。高三的生活固然乏味，每

天都有做不完的作業(yè)，每天晚自習回到家后總是悶頭大睡每天早上總是迷迷糊糊去刷牙洗臉，

然后走去學校。但是,這段時光，是我們人生轉折點之一,這段時光的辛苦，總是會換得回報。

在未來的我們，會感謝曾經如此努力的自己，是那段時光芍著我們走向成長的道路。

感謝曾經的自己，感激時光給了我們那么多美好的回憶，而不是抱怨時光的流逝，那些自怨

自艾的人，是逃避人生的表現。

高考已結束，我們揮手說再見。不管結果如何，我們只求問心無愧，既然已經努力過，便接

受一切結局。感謝曾經那么努力的自己。未來之路還很漫長，一路上會有我們意想不到的事情發(fā)

生。這不是終點，句號寫的太早，我們只能用分號表示，這也是一個起點的開始。

祝福我們未來的自己，感謝曾經的自己，感謝讀書生涯那些朋友的陪伴，感謝家人的呵護，

感謝老師的教導，感謝一路上那些人，是他們，教會了我們成長。感謝那年的高三。

高考的優(yōu)秀作文2

菊花人生一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流

過家院門口；早上，霧色漸漸散去，透過微薄的陽光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走

去。"山氣日夕佳，飛鳥相與還……”

他吟唱詩句，步履悠閑地跨進了院子……他便是陶淵明。幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自

給自足。閑暇時，便以清泉沏上菊花茶，細細品味；農忙時，便與菊花枕相依，樂在其中。陶淵

明的確生活得自在，他的身上處處洋溢著清閑與曠達！可是，他真的活得像世人所說的那樣：處

于桃源之地，與世隔絕，另J有洞天?有多少人又能理解他離開了人人都認為是幸福生活的官場情

懷？

你能體悟出他那處在世俗紛爭、虛偽污濁的官場中的苦痛?他明白，一個人無力挽回歷史潮

流，既然這樣，他只有憤然出世。也只有他自己明白，他走得無奈，走得悲傷，走得落寞，他痛

恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋。他只有內在心理矛盾，派生出外在的“菊花"人生。于是

希望自己"入"則清閑、自在，忘記一切，超凡脫俗，回歸自然；"出"則兼濟貧窮百姓，以文

穿透社會，抒寫人生情懷。或許正因為他的抑郁和極度掙脫，使得他在與自己的拼搏中，給了世

人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常、回歸自然的超越自我的靜美。

"詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。""出乎"的，便是外在豁達瀟灑；”入

乎”的似乎就幾近于閑情、雅致。我們常常只看到陶淵明簡單的怡然自得、情趣盎然的“外乎"，

卻不知，他的思想掙扎、心情苦悶而復雜的"內乎”.或許有人說他超然，或許有人說他超傻，

這些相對他而言并不重要。在陶淵明的眼中，重要的是菊花是其真愛，是他人生的全部詮釋。"采

菊東籬下，悠然見南山"，我們分明地看到超凡脫俗的陶淵明，端一盅菊花茶，悠然地品味著他

的菊花"出入"的人生！

高考的優(yōu)秀作文3

不要走得太近，驚走了沉眠的美。

美麗的生物是自然的精靈，它們有靈慧，會選擇自己的棲居之所。幽蘭必綻於空谷，其香才

悠遠幽邃：最美的蝶必棲於幽暗的洞穴其美才神秘而驚艷。生長於僻遠之處才有出塵的母質，

也許深山千萬年的岑寂讓時空保持了一份古樸，給予它們明凈與靈動。

然而很多人是不懂得美的，甚至出於愛美之心'摧殘了它。不必說蝴蝶被制成標本而枯萎，鳥

鳴在籠中喑啞，就是一些心懷善念的人，也會在無意中釀成悲劇。林清玄的《放生鳥》里，鳥與

龜被一捕再捕，一只龜的甲殼上刻滿了放生者的名字。仿佛一個悖論，愛造成的傷害觸目驚心。

為什麼我們會陷入這反復傷害的輪回？只因走得太近，抓得太緊，不懂得保持一段距離。

純凈的美總在遠離塵世的僻遠之地，譬如青藏高原上起伏的雪峰，與高遠的天宇相?磨。"萬

物有成理而不說"，其實自然已在沉默中說得清清楚楚：有人之處就有喧囂，有污濁，有說不清

的變數，所以，好山好水都躲得遠了，就像高傲的隱居者，不歡迎人們打擾。可人們終究沒有讀

懂。即使讀懂了，恐怕我們也不會停下腳步。我們抑不下對世界的好奇，也壓不下征服荒野的欲

望。

即使如此，我們仍應懂得適度地保持距離，保持對美的尊重。

川端康成說："凌晨四點，我發(fā)現海棠花未眠。"那黎明的薄霧里搖曳的花枝，脈脈地昭示

著，告訴我們，不要走近，否則夢就破了。

朱成玉說"見到美，請行個禮"，行禮即是尊重，留有尊重，或許我們還不至驚走全部的美。

在洞中探險的幾人，看見山壁上的蝴蝶，於是放輕了腳步.當我們看見蝴蝶遠去，定不能再

追，應當熄滅蠟燭，默默退出,那退出的腳步和熄滅的蠟燭,是對美的行禮。

作為無數愛美之人的一員，我曾深深驚詫於美的脆弱,也曾因無心之失，悵恨於美的遠去。

我漸漸明白，追尋美的最佳姿勢，不是窺視和攫取，而是敬禮。古人言"親而不狎"，誠不欺我。

所以我小心翼翼，唯恐掠走潛藏的美。我希望，遙隔黎明的薄霧微微鞠躬，只為一處令人感

"人生下來不是為了拖著鎖鏈，而是為了展開雙翼。"維克多?雨果曾如是說。而高考，正

好為我們提供了機會。如果說對辛棄疾來說，他的“桂婆娑”是朝廷上的茍且偷安派。那么，對

我們來說，我們的“桂婆娑”便是門第與內心深處的幼稚。高考"斬去桂婆娑，人道是清光更多J

停筆之時，清光灑進胸膛。

高考的優(yōu)秀作文5

新時代景美人更美

新時代是美好的，無論是景還是人，都是值得贊嘆、頌揚的！

美好的風景

游歷祖國的大好河山：高大雄偉的五岳名山，宏偉壯觀的天安門廣場，歷史悠久的世界文化

遺產故宮、圓明園，遼闊延綿的萬里長城，惟妙怪肖的秦始皇陵兵馬俑，舉世聞名的敦煌莫高窟，

人間仙境般的杭州西湖……這無不讓我們中國人引以為豪，仰天頌歌，嘆為觀止。

去年暑假，我游覽了著名的五岳獨尊一泰山。那連綿起伏的山巒，高大巍峨的山峰,云

霧環(huán)繞的山腰，簡直就是一件完美無瑕的藝術品。登上山頂，俯視腳下，只見白云都在自己的腳

下飄浮，真是高聳入云。不禁贊嘆道："會當凌絕頂，一覽眾山小"。在山頂看日出是十分壯麗

的，只見太陽從云層中像頑皮的孩子一蹦一蹦地跳了上去，顏色鮮紅鮮紅的。初升的太陽，像一

位剛出生的嬰兒，對一切都充滿了好奇，環(huán)顧著大地，十分的瑰麗壯觀。

高尚的人

不僅新時代的景美，人更是如此.孝順母親的陳斌強，背著母親上班;樂于奉獻的何殂，捐

獻器官;舍己救人的張麗莉.奮不顧身救學生;恪盡職守的吳斌，在危急時刻用生命履行了職責……

這一個個熟悉的名字在我們的腦海中留下了深刻的印象。雖然他們是很平凡的人，行為品質卻十

分高尚。

在我們的日常生活中，也有著許多這樣的人和事，如：老師諄諄教導學生，農民伯伯辛勒地

種植莊稼，父母一心為孩子著想，是多么的平凡樸實，但又很偉大！

記得有一次我因肚子痛沒有吃飯就去上學了令我沒有想到的是同學們都來"噓寒問暖"，

這個說："你沒有事吧，捂捂肚子就好了。"那個道："你餓嗎?放學后我請客。"我十分的感

動。老師知道情況后，關心地說："走，我?guī)闳メt(yī)務室。"在路上，我發(fā)現好像天空更加湛藍

了，樹更綠了，4鳴也在唱著歡快的歌。這件事雖說很小，很平凡，但是體會到了老師和同學對

我的關心，他們都是平凡而高尚的人。

新時代景美人更美，在這里，我要高聲贊嘆這一美好的新時代！

高考的優(yōu)秀作文6

曾經執(zhí)著地認為我并不是他們之中的一份子，所以我選擇叛逆，選擇逃避，并不曾對他們說

過一聲"謝謝"。

外婆回憶說，我1歲君就是她在照顧我，爸媽在外工作，很久很久才回來看望我一次，而

后又匆匆地離開。5歲之前，我不記得爸媽長什么樣子，模模糊糊的面孔，只記得媽有著鳥黑的

長發(fā)，爸有著短短的卷發(fā)。

你時的父爰母爰也不及外婆對我的悉心照料。我變得沉默，在爸媽面前很少說話。

初中，我被縣城最好的一所學校錄取。那里，我選擇住宿在校。周末回家也只是待在房間片

刻，我們之間交談的話語很少。偶爾聽到父親對母親說：“別傷心，她以后會明白的?！蹦赣H不

停地啜泣，像是個受了委屈的孩子，依偎在父親的懷里。那里，透過門縫看到的場景，不曾明白，

母親為什么哭泣.

因為很少交談，對父母的了解少之又少，他們對我的性格也不曾摸清。

高中，我并非待在父母身邊，一人獨自前往X省城學習。周末不再回家，假期短也不曾回

家，與父母相聚的日子也就只有寒、暑假。出門在外的我，很少打電話回家，我的借口是"我要

看書去了。"父母也只是說了短短幾句。

那時，我覺得自己就是一個有家不能歸的孩子，每每想到這，眼眶濕潤，嚎嚎大哭。高三第

二個學期，才知道，每當我的借口說出，那邊便是母親跑去洗手間后低聲鳴咽、流淚；父親則是

低頭嘆氣。

那些，如果早知就好。

高考前夕，久不來見我的父母，未曾通知要來的父母，提著大包小包站在校門口，我們之間，

沒有共同的語言，但那一刻的我們，彼此笑得燦爛。

進考場之后，父母在我身后叫道"寶貝女兒，你是我們的驕傲！"我不敢轉身，原本沉重地

步伐，就得沉穩(wěn)自信。

人不是一生下來就擁有牡丹的嬌貴，被人喜愛。盡管如此我們也要懷著一顆感恩的心，對世

界萬物感恩，對父母的感恩，對支持或鼓勵你的人說一聲感謝，勿做一個無情之人。

個人學會感恩，可以修身。

國家充滿感恩，可以繁榮。

我想，我最該做得T牛事就是對父母說："謝謝你們買了。"

高考的優(yōu)秀作文7

殊不知，一劃而過的背后，是寂靜，沒有田可追求后的精神享受!前不久，媽媽為了提高我

的作文水平，還專門給我報了一個作文補習班。遠逝的風警遠逝的夢此外，語言生動、活潑，

富有童真童趣，也是本文的一大特色。高考優(yōu)秀作文參考我們走的都很/如'出色地完成了演出，

而且在場的評委們給我們抱以最熱烈的掌聲，歡送著我們走出舞臺.

曾那么癡愛著風箏，癡愛著天空，風箏的夢注定在天上，朵朵白云是它的翅膀，活在自己的

夢里就是飛翔。

我渴望那種與風追逐與風糾纏的自由，我寧愿只在自己的世界里飛翔所以我選擇了孤傲、

偏執(zhí)、只相信自己，只活在自己的世界里。是的，我只看到了翩翩的風箏，卻忽視了那根柔弱卻

柔韌的線。

朋友無數次地給與我笑臉，無數次的忍讓，無數次的安慰，只為換取我的知心，我的真誠地

接受，但都被我的漠視扔在風中的道口，一次次的勸說和建議，都被我的偏執(zhí)遺忘在耳旁。最終，

朋友離我遠去，我看到那固執(zhí)的迎風而上的風箏猛地晃了晃，虛弱不堪。

父母苦口婆心的教導，絲絲柔情的感化，大發(fā)雷霆的怒臉，還有夜半無人的哭泣……一切都

不能將我改變，我喜歡那句話：走自己的路，讓別人說去吧！他們的教誨被我遺忘，我沉迷于小

說，徜徉于網吧，滿足于一次次虛無的自我陶醉。

友情，我舍棄過，又渴望過。

親情，我厭煩過，又珍惜過。

我生命中的陽光就這樣失去，因為我的不信任而蒼白、無力，那載著夢想的風箏遠逝了，因

為線斷了。這是生命的一次華麗的放逐。

那看是柔弱的線實際上維系的是自我與他人。不可不信己，也不可不信人。

我失敗過，我猛醒了，坐在高四的教室里重新再來，用一份別樣的成熟重新打量生活，為自

己生活，也為他人生活。

虛幻的夢想已隨自我的風箏遠去，可我把握的還有理想，更現實的未來。選擇適合自己的道

路，一路采擷他人的鮮果瓊漿，未來的天空會更加廣闊與明朗。

高考的優(yōu)秀作文8

它，在風雨中飄搖.

幾聲雷鳴之后，暴風雨隨即而來，內心空乏，早已無力堅持正確的航向。

風，無情地撕斷了牽引我的人生之繩；雨，無情地劃傷了我的身心。而我的頭，如灌了鉛似

的猛地往下躥。

突然，我感覺自己靜止了，我不敢睜開眼睛。我想，難道我已經花落人亡兩不知了嗎？難道

我已經落回地面，而無法再發(fā)揮風箏的功能了嗎？難道我不能遨游天際，追夢未來了嗎？滿身的

凄涼，好冷。我瑟瑟地抖了幾下，不，我不能這樣，那片片白云我還沒有追逐到。我睜開了眼睛，

原來幸運的我被一枝傲寒白梅鉤住了，俯視地面，僅有幾米。

幾米，是多少？我知道它很短，我知道，我失敗了。雨很大，那不是江南綿綿的細雨，那是

對我的'一種懲罰，一種咆哮。我全身濕漉漉的，也分不清那到底是淚還是雨。雷停了，四周昏

沉沉的，只聽見風在狂哮。我知道，它在嘲諷我，嘲諷我往日與它比速度。

我不想放棄，我要奮力地繼續(xù)去飛翔?？墒抢坐Q在我的心底留下的是永遠無法抹滅的傷痛。

每次想到，總會讓我有一種心如刀絞的感覺。就這樣，渾渾噩噩的。一方面幻想翱翔天際的愜意；

一方面，傷痛不堪回首。內心依然存著對那幾聲雷鳴的畏懼，讓我松弛的身軀，總是無法緊張起

來。

就這樣，我在孤傲的梅樹縫中徘徊了幾天。

渾身的淚與雨，被太陽的光芒撫平，畏懼空乏的心靈被太陽的光芒溫暖與充實。我想到了愛

爾蘭大文豪蕭伯納先生，他在面對艱難困苦時，依然有著自己的夢想。我，一定要朝著自己的夢

想起飛。

于是，我抖動一下，順著微弱的小風，帶上自己的勇氣，我脫離了白梅枝頭，回頭一看，滿

樹的梅花都在沖我笑。是?。∥颐撾x了讓我暫時安定的白梅枝頭，放棄了那太多的雜念，緩緩地

在向世間移動，盡管前方的道路多險惡，但陽光不是總在風雨后嗎？

無論面臨怎樣的困境，遭受怎樣的磨難，我們都要樂現地生活，快樂地生活.太陽，我感謝

您，感謝您給我勇氣，讓我敢于面對現實；感謝您給予我希望，讓我重拾信念再度飛翔。

我相信，斷線的風箏雖沒有了過去固定的航向，但卻能自己掌握人生的航舵。明天，將能飛

得更高，飛得更遠。

高考的優(yōu)秀作文9

人生仿佛是一首光與影的變奏曲，其中的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構

成的。

曾國藩把自己的住所命名為“求闕齋’，為什么要求闕而不求全？斷臂維納斯歷時千年，依

然散發(fā)著攝人心魄的光輝，只因那失掉的兩臂。參透紅塵的蘇子也曾說："人有悲歡離合，月有

陰晴圓缺，此事古難全?！比绱丝磥恚松拇_不完美。但是為了追求完美，人應該去正確對待

和認識那些缺、那些失，從這些不足中領悟人生的真諦，從這些變化中去探求人生的魅力。這就

是人生中光和影的變奏曲。

我們每個人都喜愛光明，希冀自己的生活能永遠被陽光普照。的確，曼妙的歌舞使我們的思

緒輕盈；運動健兒們的拼搏讓我們熱血沸騰；成功的喜悅使我們倍感人生價值的豐富。光明象征

著成功與順利，它滋潤著世界，為我們帶來美的享受。

然而，真正光明的人生也不可能與生俱來，它也需要一個基礎，它也需要經過一段磨礪，即

使你的人生受過蔭蔽，但你的所受也是經過了洗禮的。這些磨礪、洗禮就是陰影所賜。

正因為陰影，我們才更加珍惜光明，陰影下的磨礪孕育著成功。當溫哥華冬奧會上小將周揚

驕傲地站在最高領獎臺上，有多少人了解她風光背后的辛苦。日復一日的練習，父母的付出，寂

寬與傷痛，如果沒有這一路風雨的洗禮，怎會有一個冠軍的成熟？陰影下也可能有失敗與不幸,

而一顆心靈也會因此更加堅強。還記得邰麗華用？語"說"出"愛是我們共同的語言"時，她是

多么自信與美麗。天生殘疾的陰影并沒有刺傷她的心靈，她通過摯愛的舞蹈將自尊、堅強以及對

美的追求表現得淋漓盡致，令人動容.

正是有了陰影，我們才更加期冀、贊美光明。陰霾過去之后的太陽教給我們感恩、堅強以及

永不放棄的希望。無論是光明還是陰影，高考滿分作文我們微笑著接受，在光與影的變奏曲中編

蹌起舞。

我終于明白，月亮的美，就在于其陰晴圓缺的變化，而人生的魅力就在于光與影變奏之美。

我的人生不求完美，只求在光與影的變奏曲中舞出自己無悔的靈魂。

高考的優(yōu)秀作文10

人，活在現實與夢想的夾縫中，惱于現實的繁雜瑣碎，苦于夢想的遙不可及。然而，平實淺

淡中，我們有時會因為一朵花而燦爛，在至小的罅隙中自得其樂。這，就是生活。

生活，淺淡如水，亦能有其細微之美。

草原本是平常之物，但是季羨林老先生卻會為清華園的一草一木而流連駐足，為其枝繁葉茂

而滿心歡喜。也許草木的變化在太多人眼里只是模糊的背影，抑或是偶爾一瞥的流連，但在季羨

林老先生的眼里,它們卻是生活中不可多得的陪伴——歲月變遷,物是人非，只有這些草木依

舊。

生活中的美往往只會閃現在那些能發(fā)現美的眼眸中。明媚的午后，慵懶的日光濃醇的咖啡，

輕柔的旋律。享受生活點滴間的美好，不在于生活本身，而在于人為。

一朵花，一棵草，亦是喜悅之本源。淺淡如水的生活中，我們要學會發(fā)現和珍惜一朵花的燦

爛。

生活，平靜如水，亦能有其細微之美。

忘不了楊春華的匆匆背影，17年，29個行政村，每天一百多里地的奔波。她只是一名普通

的郵遞員，卻用她微弱的光芒照亮了上萬人。每天幾十斤的報紙、郵件，需要奔波幾十公里才能

送完，作為一名女郵遞員，她堅持了17年，風雨無阻.

楊春華把鄉(xiāng)親們當作家人,甘做普通的郵遞員,這份感情樸實無華，雖不驚天動地，但這卻

給人們平靜的生活注入了期待和慰藉，帶來了和煦的春風，淳樸而溫暖。

生活中不缺乏美，除了自然的美，更有人性的美。

一朵花，亦可燦爛一方土地，平靜如水的生活中，我們要學會留意平凡中的輝煌，感動并尋

找著。奮不顧身搶救"東方之星"落水群眾的潛水員們，捐腎救夫的"四川好妻子"，追逐夢想

不停歇的"漸凍人"楊學瞳??????正是這樣一群普通人，用他門心靈開出的花兒燦爛了我們淺淡平

靜地生活。

自然中，處處存在著美，這需要我們像季老一樣于細微處發(fā)現它們的影子，以自然之美澆灌

淺淡的生活，于靜默中感受一朵花的燦爛。

一朵花，雖然平凡，亦能燦爛你我！

高考的優(yōu)秀作文11

天色漸漸暗了下來，馬路上熙熙攘攘，人們都在匆忙地趕著回家，可是，在路邊的花壇旁，

卻坐著一個人，默默地流著眼淚，久久不肯離去。

T立失魂落魄的女孩手里拿著一份成績單，上面打著鮮紅的398分，她腦子里不斷回想著

父親"面朝黃土背朝天”，整日在田里勞作的背影，老師在辦公室里批評她時嚴厲的神情，她很

愧疚，愧疚自己為什么沒有好好復習，而是去打游戲了。

寒風蕭瑟著，樹葉被風吹得呼呼響，刮得臉生疼，花兒也合攏花瓣，不愿看到她這副懊悔的

樣子，生怕自己也會落淚，小草默默地低下頭，替她分擔著哀傷的情緒。她抬起頭，眼里布滿了

血絲，紅潤的嘴唇也失去了往日的光澤，整個人很頹廢。

忽然，天上飄下了細密的雨絲，眼淚又一次從她的眼眶里滾落下來，與雨水交織在一起，分

不清是雨水還是淚水。行人已不多了，但依舊急匆匆地趕路，而她的世界只剩下自己，一個灰暗

的自己.

過了許久，她的眼睛恢復了清亮，她想起母親說的話，："孩孑，不管你遇到什么困難，都

應該堅強，熱愛生活，它就會給你自信。"母親得了肩周炎，不能過度勞累，但為了她，母親依

然下地干活，不顧肩膀疼得厲害。父親刃醉口藹的笑容和對她寄予厚望的眼神歷歷在目，這更讓她

難過了。

她一步一步地走回家，對母親喃喃地說："媽一我錯了，我辜負您和爸的期望，嗚嗚嗚……"

孩孑，媽不怪你，知錯能改是好的，俗話說"吃一塹，長一智”這次就當給你買個教訓，咱再復

讀一年。聽到母親的諒解，女兒激動地點了點頭。

父親很快托人給她找了一個補習班，女孩打起精神，認真地補習起來。她上課認真做筆記,

把有關高三的知識點一認真復習起來，看了一遍又一遍，然后在考試中，她把所有會的題都做

出來了，最后，在紅榜上，她以全校第一名的好成績考上一本，完成了她的大學夢。當她走進夢

寐以求的大學校門時，一抹彩虹高高懸掛在天空中，云彩很悠閑地飄來飄去，花兒一朵朵地綻開

笑臉，小草昂首挺胸……

那次高考失敗讓她明白：機會很難得，把握當下好才能成功。

高考的優(yōu)秀作文12

面對摔了一跤后引發(fā)的關注，我想問一下，

為什么要關注我的摔跤？

為什么只關注我的摔跤？

為什么要等到我摔倒了才來關注？

我知道，作為祖國新一代，我們背后有無數雙關注的眼睛，但一次次的關注事件讓我想問：

你們的過多關注是正確的嗎？你們正確地關注我們了嗎？

首先，從關注的范圍過大看，有些關注的確是多余的。拿摔跤這一事件來說吧，人走路誰沒

有摔跤的經歷，至于那么杞人憂天嗎？你們關心我們的學習與生活，我們感激不盡，但過多的關

心只能是束縛我們前進的鎖鏈。我們只想在天地間無憂無慮地盡心地走，摔倒了再爬起來。看看

地形以防再摔。然后立刻繼續(xù)前進。而你們就不應該在溪流的短暫停滯處再建個水壩，你一句我

一句的教導一番再放行。

其次，關注的對象有時太有限。我們不是摔跟頭長大的，關注的也不應只是摔跤。我們的成

長是吃飯、睡覺、學習、娛樂以及不時的煩惱與年少的莫名的閑愁以及早年心理陰影留下的負作

用，甚至是無病呻吟，自哀自憐。我們快樂向上也有時消沉；我們樂觀活潑有時也陷入沉思；我

們有時很馬虎，有時也很認真。所以關注我們不應是只關心我們的失落與錯誤；不應該只是關注

我們的消沉與墮落；多關注我們的陽光與榮耀吧，我們會因此而備受鼓舞。

最后，從關注的技巧上看，防患于未然乃是最有效的方法。雖然只有親身經歷和承受了錯誤

帶給我們的后果，我們才會更深切的認識錯誤，糾正錯誤。但我們深切地希望你們是不變的導航

燈，是親切的向導，而不是我們犯錯后的警示燈。青春是叛逆的也是經常犯混的，我們可能會明

知故犯，但你們的教導也不應因噎廢食，在我們的心中，你們仍舊是向導，是導師，是迷路時的

路標，燈塔。

你們的關心，我們很感動。但你們過多的關注，扭曲的關注，方法不恰當的關注我們難以接

受。

親愛的家人，親愛的老師和社會的朋友，我真心的希望，下次別關注我的摔跤，別只關注我

的摔跤，下次不要等到我摔跤了再提醒。我們年輕，也可以有為。也可以安穩(wěn)走路的，也同樣需

要關心，請正確地關注我們！

高考的優(yōu)秀作文13

揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進云霄深處;弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最

深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間、站在逸豫與憂勞之間，

他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心給人性涂上最濃重的一筆.

擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠;扶一陣駝鈴，他闊別長安的歌舞升

平，游蕩于寒沙裹（衰?）草;他要用挺直的脊梁，駕（架）起橫亙天山，溝通中原的飛虹。

哀嘆，當漢使謀反事敗;正氣，當蘇武拒絕折節(jié)叛敵;驚詫，當單于面對這個寧死不屈,不為

富貴所動的鐵血男兒;執(zhí)著蘇武舉起羊鞭，選擇作高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望。

朔風凜烈（冽），他與冷月做（作）伴，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣"的高貴銘記

在心靈深處。胡茄（笳）幽怨，他與孤冢為舞（伍），悵望大漠飛雪，將"榮華富貴，千金封侯"的

許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸

騰著一個至死不渝的信念------銘記祖國，精忠報國。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，

錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱------貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能望（忘）。

好一個永遠的蘇武;他用睿智，銘記下對大汗（漢）忠貞不渝的信念，在漫天風雪中且行且歌，

把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的驚奇，書寫了一段銘傳千古的悲歌。

好一個永遠的蘇武;他用勇氣，忘卻了單于榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸行漸遠，把那

群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩篇。

歷史不能忘記，在浮華與堅守之間，北海的蘇武，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈與

錚錚傲骨作出了最完美的詮釋,忘卻富足，成就氣節(jié);銘記祖國，造就偉大。

我明白了，在忘卻與銘記之間，在享受與堅忍之間，那行于枯草寒冰之上的蘇武，用執(zhí)著與

信念作出了最美好的答案：富貴，只不過過眼云煙，忘卻，便是它的最好歸宿;忠心，方才是歷

史永恒，銘記，是它的精神家園。

壯哉，那永遠的蘇武!偉哉，那振（震）撼人心的忘記!奇哉，那驚天動地的銘記!雄哉，那一段

忘記與銘記的千載頌歌！

永遠的蘇武。

高考的優(yōu)秀作文14

我不遺憾

回憶就像一部青春的電影，每一次想起，總是充滿歡樂和一絲淡淡的憂傷。

記得那年，穿著黑色襯衫，天藍色牛仔褲，和一雙白色運動鞋，剛從大學畢業(yè)來自城里的你，

成為了我們的數學老師。我們最喜歡的就是你那一雙眼睛清澈而明亮，配上一臉的單純，就

像是一個靦腆的大男孩。

你自我介紹時，滿臉微笑的站在講臺上，看著臺下稚氣未脫的我們，開心地說："你們長得

真可愛，我很愿意和你們做朋友，希望在接下來的學習生活中，我們能一起快樂的度過。"一句

簡單的開場白,一下拉近了我們間的距離。

你的課生動有趣，每一個字在你嘴中都變成了一個個小蝌蚪，每一個數學公式都變成了一段

段美妙的音符。所以每次上課我們都搶著回寄爾的問題，也不管自己會不會。如果我們答錯。你

也只會罰我們唱歌給你聽，那時的課上充滿了歡聲笑語。于是我們總是期盼著你的課。

你也很照顧我們，冬天，你會為我們準備溫暖的手套。夏天，你會請我們喝涼爽的冷飲。如

果有人生病，你會到那人家中探望。就這樣我們一起度