幼兒園中班手工教學(xué)方案樣本（二篇）

幼兒園中班手工教學(xué)方案樣本____年度幼兒園中班手工教學(xué)組合，涵蓋多種活動：第一部分：手指畫1.目標(biāo)：旨在提升幼兒手指的靈活性和觀察能力，同時促進(jìn)他們對色彩的認(rèn)知和創(chuàng)新能力。2.教學(xué)材料：顏料、畫筆、畫紙。3.活動流程：a.引導(dǎo)幼兒觀察不同顏色的畫紙。b.鼓勵幼兒用手指蘸取顏料在畫紙上繪制個性化的圖案。c.教師進(jìn)行示范，并與幼兒共同參與創(chuàng)作。4.課堂策略：a.激發(fā)幼兒的參與興趣，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)造力。b.引導(dǎo)幼兒描述他們的作品，幫助他們學(xué)習(xí)用語言表達(dá)觀察結(jié)果。第二部分：折紙船1.目標(biāo)：旨在培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和操作技巧。2.所需工具：彩紙、剪刀、膠水。3.活動步驟：a.引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀的紙片。b.展示如何折疊紙船，并與幼兒共同操作。c.鼓勵幼兒根據(jù)個人創(chuàng)意設(shè)計和裝飾紙船。4.課堂策略：a.引導(dǎo)幼兒觀察并描述他們折疊的紙船。b.提供多種顏色和形狀的紙片，激發(fā)幼兒創(chuàng)造不同樣式的紙船。第三部分：剪紙1.目標(biāo)：旨在提升幼兒的剪紙技巧和創(chuàng)新能力。2.所需材料：彩紙、剪刀、膠水。3.活動內(nèi)容：a.引導(dǎo)幼兒欣賞剪紙藝術(shù)，了解其起源和演變。b.示范剪紙方法，并與幼兒共同實踐。c.鼓勵幼兒根據(jù)個人創(chuàng)意設(shè)計和剪裁剪紙作品。4.課堂策略：a.引導(dǎo)幼兒觀察并描述他們的剪紙圖案。b.提供各種形狀和顏色的彩紙，以鼓勵幼兒創(chuàng)作不同風(fēng)格的剪紙作品。第四部分：拼圖1.目標(biāo)：旨在培養(yǎng)幼兒的觀察、記憶和操作技巧。2.所需工具：拼圖玩具。3.活動安排：a.引導(dǎo)幼兒觀察拼圖的整體圖案。b.展示如何拆解和重新拼裝拼圖，并與幼兒一起操作。c.鼓勵幼兒創(chuàng)新，嘗試自己設(shè)計和拼裝拼圖。4.課堂策略：a.提供不同形狀和難度的拼圖，以適應(yīng)不同幼兒的能力水平。b.鼓勵幼兒合作完成拼圖，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。第五部分：手工造型1.目標(biāo)：旨在提升幼兒的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力。2.所需材料：紙板、剪刀、膠水、顏料。3.活動流程：a.引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀的紙板和顏料。b.示范如何使用紙板和顏料制作手工造型，并與幼兒共同參與。c.鼓勵幼兒根據(jù)個人創(chuàng)意設(shè)計和裝飾手工造型。4.課堂策略：a.提供多樣化的材料和工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維。b.引導(dǎo)幼兒觀察并描述他們制作的手工造型。以上是____年幼兒園中班手工教學(xué)方案的綜合內(nèi)容，期待對您的教學(xué)工作提供有益的參考。幼兒園中班手工教學(xué)方案樣本（二）一、教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃1.手工活動選擇：根據(jù)幼兒的年齡特征和發(fā)展需求，應(yīng)選擇適宜的手工活動，如剪紙、折紙、粘貼、刺繡、彩繪和塑形等。2.教學(xué)策略：(1)示范教學(xué)：教師通過實際操作演示或使用投影設(shè)備，向幼兒展示手工制作的步驟和技巧。(2)引導(dǎo)式教學(xué)：教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考和問題解決，以培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和解決問題的能力。(3)合作學(xué)習(xí)：鼓勵幼兒在小組合作中進(jìn)行手工活動，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和協(xié)作意識。(4)個別指導(dǎo)：針對每個幼兒的具體情況，進(jìn)行個別化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難。三、教學(xué)活動設(shè)計示例1.剪紙活動教學(xué)內(nèi)容：以動物為主題，教授幼兒剪紙的基本技巧。教學(xué)目標(biāo)：提升幼兒的動手能力和想象力，增強(qiáng)剪紙技能。教學(xué)流程：(1)教師示范剪紙的基本技巧和步驟。(2)引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的動物形象進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。(3)對幼兒的剪紙作品進(jìn)行評價和展示。2.折紙活動教學(xué)內(nèi)容：教授折紙技巧，如折紙飛機(jī)、動物等。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動手能力和空間想象力，提高折紙技能。教學(xué)流程：(1)教師示范折紙的基本技巧和步驟。(2)引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的折紙作品進(jìn)行創(chuàng)作。(3)對幼兒的折紙作品進(jìn)行評價和展示。3.粘貼活動教學(xué)內(nèi)容：以水果為主題，教授幼兒粘貼技巧。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動手能力和專注力，提升粘貼技能。教學(xué)流程：(1)教師示范粘貼的基本技巧和步驟。(2)引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的水果形象進(jìn)行粘貼創(chuàng)作。(3)對幼兒的粘貼作品進(jìn)行評價和展示。4.刺繡活動教學(xué)內(nèi)容：教授幼兒基礎(chǔ)的刺繡技巧，如在毛絨布上刺繡圖案。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動手能力和細(xì)致觀察力，提高刺繡技能。教學(xué)流程：(1)教師示范刺繡的基本技巧和步驟。(2)引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的圖案進(jìn)行刺繡創(chuàng)作。(3)對幼兒的刺繡作品進(jìn)行評價和展示。5.彩繪活動教學(xué)內(nèi)容：教授幼兒彩繪技巧，如水彩畫、蠟筆畫等。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動手能力和色彩感知能力，提升彩繪技能。教學(xué)流程：(1)教師示范彩繪的基本技巧和步驟。(2)引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的主題進(jìn)行彩繪創(chuàng)作。(3)對幼兒的彩繪作品進(jìn)行評價和展示。6.塑形活動教學(xué)內(nèi)容：教授幼兒塑形技巧，如黏土塑形、紙板塑形等。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動手能力和空間想象力，提高塑形技能。教學(xué)流程：(1)教師示范塑形的基本技巧和步驟。(2)引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的主題進(jìn)行塑形創(chuàng)作。(3)對幼兒的塑形作品進(jìn)行評價和展示。四、教學(xué)評估方法1.觀察評估：教師通過觀察幼兒的制作過程和作品，評估其動手能力、創(chuàng)新能力和想象力等。2.自我與同伴評估：鼓勵幼兒進(jìn)行自我評估和同伴互評，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和團(tuán)隊精神。3.展示評估：通過在班級或?qū)W校內(nèi)展示幼兒的手工作品，提供評價和反饋，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作潛力。五、教學(xué)活動拓展1.家庭作業(yè)：鼓勵幼兒將課堂所學(xué)應(yīng)用到家庭作業(yè)中，培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)新能力。2.學(xué)?；顒樱豪糜變簣@的特殊活動，如手工日、展示日等，為幼兒提供更大的展示平臺。六、教學(xué)資源準(zhǔn)備教師應(yīng)準(zhǔn)備適合中班幼兒的手工材