第一單元 走進化學世界-【大單元復習】2024年中考化學一輪復習必考知識梳理與考法點撥（人教版）（教師版）

第一單元走進化學世界中考知識點歸納知識點一化學變化和物理變化物理變化與化學變化的比較：物理變化化學變化宏觀概念沒有生成其他物質(zhì)的變化生成其他物質(zhì)的變化微觀概念構成物質(zhì)的分子本身不變，一般只是分子間的間隔發(fā)生變化構成物質(zhì)的分子本身改變，變成了其他物質(zhì)的分子伴隨現(xiàn)象物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等發(fā)生變化，也可能有發(fā)光、放熱等現(xiàn)象發(fā)光、放熱、變色、放出氣體，生成沉淀等舉例①狀態(tài)變化：如升華、揮發(fā)、蒸發(fā)、液化、融化(融化)等②形狀變化：如彎曲、破碎等③混合物分離：如蒸餾、過濾、吸附、海水曬鹽、榨汁等④其他；吸附、燈泡通電發(fā)光等燃燒、釀酒、變質(zhì)、生銹、冶煉、發(fā)酵、腐爛、發(fā)霉、光合作用、呼吸作用、藥劑除垢等判斷依據(jù)(本質(zhì)區(qū)別)變化時是否生成其他物質(zhì)聯(lián)系物質(zhì)發(fā)生化學變化的過程中，會同時發(fā)生物理變化【要點詮釋】判斷兩者的關鍵是看有無新物質(zhì)生成。物質(zhì)變化常伴隨的一些現(xiàn)象只能幫助我們判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學變化，但不能作為判斷物理變化或化學變化的依據(jù)。如電燈通電時發(fā)光發(fā)熱，卻是物理變化，一些緩慢氧化無明顯現(xiàn)象，卻是化學變化。爆炸、變色、發(fā)光、放熱不一定是化學變化，如：鍋爐因壓力過大爆炸，清水中滴入紅墨水，電燈泡發(fā)光，放熱都屬于物理變化。知識點二物理性質(zhì)和化學性質(zhì)1.物理性質(zhì)與化學性質(zhì)的比較物理性質(zhì)化學性質(zhì)概念物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就直接表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)性質(zhì)決定由感覺器官直接感知或由儀器測知通過化學變化可知性質(zhì)內(nèi)容顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性、導電性、導熱性、延展性等可燃性、穩(wěn)定性、腐蝕性、酸性、堿性、毒性等區(qū)別是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來2.物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關系【溫馨提示】1.物質(zhì)的變化和性質(zhì)的關系：物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的變化區(qū)別物質(zhì)的性質(zhì)是指物質(zhì)的特有屬性，不同的物質(zhì)其屬性不同，是變化的內(nèi)因。物質(zhì)的變化是一個過程，是有序的、動態(tài)的，是性質(zhì)的具體表現(xiàn)聯(lián)系物質(zhì)的性質(zhì)決定了它能發(fā)生的變化，而變化又是性質(zhì)的具體表現(xiàn)。2.描述物質(zhì)的性質(zhì)時，常用“可以”、“會”、“易”、“具有”等關鍵詞；敘述物質(zhì)的變化時往往用“生成了”、“變成”等詞語。3.不同狀態(tài)的同種物質(zhì)，物理性質(zhì)不同，化學性質(zhì)相同，如冰與水的物理,性質(zhì)不同，化學性質(zhì)相同。知識點三常見儀器的名稱和用途1.常見儀器的名稱和圖形2．常見儀器的分類化學實驗儀器名稱（用途）反應容器直接加熱試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝間接加熱燒杯、錐形瓶（加熱時，都需墊石棉網(wǎng)）存放儀器廣口瓶（存放固體）、細口瓶（存放液體）、滴瓶（存放少量液體）、集氣瓶（存放氣體）取用儀器鑷子（塊狀或較大顆粒固體）、藥匙（粉末或小顆粒狀固體）、膠頭滴管（少量液體）計量儀器托盤天平（稱量）、量筒（量體積）分離儀器漏斗（加液器、過濾）、分液漏斗（注入液體）、長頸漏斗（向反應容器內(nèi)注入液體）夾持儀器試管夾、帶鐵夾的鐵架臺、坩堝鉗其他儀器酒精燈（加熱）、玻璃棒（攪拌、引流）、試管刷、石棉網(wǎng)、水槽、研缽、試管架等【總結】玻璃棒的作用實驗操作玻璃棒的作用目的溶解固體攪拌加速溶解稀釋濃硫酸攪拌加快散熱，防止液體沸騰外濺測定溶液的pH蘸取少量溶液過濾引流防止液體外濺，沖破濾紙蒸發(fā)攪拌防止因局部過熱造成液滴或晶體飛濺轉(zhuǎn)移知識點四化學實驗基本操作1．藥品的取用（1）取用原則取用原則具體要求三不原則①不能用手接觸藥品；②不要把鼻孔湊到容器口聞藥品（特別是氣體）的氣味；③不得嘗任何藥品的味道節(jié)約原則應該嚴格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品。如果沒有說明用量，一般按最少量（1～2mL）取用液體，固體只需蓋滿試管底部即可防污染原則（處理原則）實驗室剩余藥品，既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄；更不要拿出實驗室，要放入指定的容器內(nèi)【特別提醒】聞藥品氣味的正確操作：用手輕輕地在瓶口扇動，使極少量氣體飄入鼻孔（如圖）。（2）固體藥品的取用（固體藥品通常保存在廣口瓶里）粉末狀藥品一般用藥匙（或紙槽），塊狀固體（如石灰石）可用鑷子夾取。①粉末固體（一斜、二送、三直立）②塊狀或大顆粒固體（一橫、二放、三慢立）（3）固體藥品的稱量（天平的使用）托盤天平：用于粗略稱量，一般精確到0.1g。①調(diào)零：稱量前天平要放平穩(wěn)，游碼放在刻度尺的零刻度處，調(diào)節(jié)天平左右平衡螺母，使天平平衡。②左物右碼：稱量時，要把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤，即“左物右碼”?！咎貏e提醒】稱量時若用到游碼，藥品與砝碼放反時藥品質(zhì)量的計算：樣品質(zhì)量＝砝碼質(zhì)量－游碼讀數(shù)。如稱取某碳酸鈉樣品的質(zhì)量時，樣品放右盤、砝碼放左盤，砝碼的質(zhì)量為10g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則該碳酸鈉樣品的實際質(zhì)量為6.5g。③稱量：藥品不能直接放在托盤上稱量，應放在稱量紙上稱量；腐蝕性或易潮解的藥品要放在玻璃器皿（如小燒杯、表面皿）中稱量。【注意】被測物體的質(zhì)量不能超過天平的最大量程。④砝碼：砝碼應用鑷子夾取，不能直接用手拿；砝碼從大到小使用，最后使用游碼。⑤稱量完畢后，應用鑷子將砝碼放回砝碼盒中，把游碼歸零。（4）液體藥品的取用液體藥品通常盛放在細口瓶里①取用較多量時（圖a），可用傾倒法。注意標簽朝向手心，瓶口緊挨容器口，瓶塞倒放在桌面上。②取用少量時（圖b），用膠頭滴管滴加。滴加時，保持膠帽在上，并且垂直懸空于試管正上方，用后立即用水清洗（滴瓶上的滴管不要用水清洗）?！咎貏e提醒】①取液后的滴管，應保持橡膠膠帽朝上，不要平放或倒置，防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽；②不要把滴管放在實驗臺或其他地方，以免沾污滴管；③嚴禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取其他試劑。③取一定量——量筒量取a．操作方法：先向量筒內(nèi)傾倒液體至接近所需刻度值，再改用膠頭滴管滴加到所需刻度。b．讀數(shù)方法：將量筒放平穩(wěn)，視線與液體凹液面的最低處保持水平?！咎貏e提醒】①讀數(shù)時，俯視會使讀數(shù)偏大，仰視會使讀數(shù)偏?。ㄈ鐖D所示）。②量取液體時，選取量筒的量程要適合，不能太大或太?。豪缧枇咳?mL液體，應選用10mL的量筒，而不選用100mL的量筒。③量筒不能用于稀釋或配制溶液，也不能作反應容器。2．物質(zhì)的加熱（1）酒精燈的使用①酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個部分，其中外焰溫度最高，焰心溫度最低，加熱時應使用外焰。②酒精燈內(nèi)酒精的體積不超過酒精燈容積的eq\f(2,3))。③使用酒精燈時應注意以下四點：a．絕對禁止向燃著的酒精燈中添加酒精，以免失火。b．絕對禁止用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈。c．酒精燈使用完畢后，必須用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅。d．不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌子上燃燒起來，應立即用濕抹布蓋滅，不可用水澆。（2）固體的加熱給試管中的固體加熱時，試管口應略向下傾斜，防止生成的水或冷凝水回流而使試管炸裂。（3）液體的加熱①試管口不要對著自己或他人；②試管應與水平方向成45°，液體的量不能超過試管容積的；③試管夾應夾持在試管的中上部（由底部套上、取下）?！咎貏e提醒】液體、固體的加熱應注意：①試管外壁應干燥；②加熱時，應使試管底部先預熱，再集中加熱；目的是防止試管受熱不均而炸裂；③加熱后的試管，不能立即接觸冷水或用冷水沖洗。3．儀器的連接（1）儀器的連接①把玻璃管插入帶孔橡膠塞（圖a）：先把玻璃管口用水潤濕，然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入。②連接玻璃管和膠皮管（圖b）：先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。③在容器口塞橡膠塞（圖c）：應把橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進容器口。切不可把容器放在桌上再使勁塞進橡膠塞，以免壓破容器。（2）檢查裝置氣密性①檢查的時間：檢查裝置的氣密性一般在裝置連接好之后，裝入藥品之前。②檢查的方法：Ⅰ.微熱法（如圖1）a．將導管伸入水中，手掌緊握容器外壁；b．觀察導管口有無氣泡冒出，松開手后是否形成一段水柱，若有，則說明氣密性良好；c．如果沒有氣泡冒出，要仔細找原因，如是否應塞緊或更換橡膠塞，直至不漏氣后才能進行實驗。Ⅱ.水壓法（如圖2）將長頸漏斗的末端伸入錐形瓶中的液面以下，用止水夾夾緊橡皮管，向長頸漏斗中注入一定量的水，靜置一段時間后，長頸漏斗內(nèi)液面高度不變，說明該裝置不漏氣。Ⅲ.外壓法（如圖3）將導管與注射器相連，將分液漏斗的活塞關閉，將注射器活塞向外拉出一段，一段時間后看其是否回到原位，若回到原位，說明該裝置的氣密性良好。4．儀器的洗滌（1）方法：刷洗時須轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷，但用力不能過大，以防損壞試管。（2）標準：洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表明儀器已洗干凈，洗凈的玻璃儀器應放在指定的地方。5．其他基本實驗操作（1）溶解溶解固體時，先將固體倒入燒杯中，再倒入水，并用玻璃棒不斷攪拌至固體完全溶解。（2）過濾①裝置（如圖）②操作要點：“一貼，二低，三靠”。一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；二低：a.濾紙邊緣要低于漏斗邊緣；b.液面低于濾紙邊緣；三靠：a.燒杯口緊靠玻璃棒；b.玻璃棒末端緊靠三層濾紙?zhí)帲籧.漏斗末端緊靠燒杯內(nèi)壁。【特別提醒】過濾后，濾液仍然渾濁，可能原因有：a.濾紙破損；b.過濾時液面高于濾紙邊緣；c.儀器不干凈等。（3）蒸發(fā)①蒸發(fā)時，要用玻璃棒不斷攪拌，以免液滴飛濺；②當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱。利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干；③蒸發(fā)結束，移開蒸發(fā)皿時要用坩堝鉗，不能用手拿取，以免燙傷。（4）濃硫酸的稀釋濃硫酸稀釋時，常將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中（燒杯用玻璃棒引流），并不斷攪拌，使稀釋產(chǎn)生的熱量及時散出。稀釋好的硫酸應冷卻至室溫后存放入試劑瓶中。正確操作：錯誤操作：（5）測定液體pH測某液體pH時，用玻璃棒蘸取液體滴在pH試紙上，將試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡比較，讀出該液體的pH。【特別提醒】①用pH試紙測定液體的酸堿度時，測得的結果為整數(shù)；②不能將pH試紙直接放入待測液中，否則會污染待測液；③若先將pH試紙用水潤濕再進行測定，則相當于稀釋待測液，測得堿性溶液的pH偏小，酸性溶液的pH偏大。熱點題型剖析題型一物理變化和化學變化的辨析物理變化和化學變化的差別是中考必考知識點，主要以工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中典型物質(zhì)所發(fā)生的變化，或圖示，古詩詞，成語，典故等蘊含的物質(zhì)變化作為判斷的對象，一般以選擇題的形式出現(xiàn)。解析的關鍵是理解兩者的本質(zhì)區(qū)別：有沒有生成其他物質(zhì)。例1我國古代科技發(fā)展成果卓著，下列成果的應用中只發(fā)生物理變化的是（）A．司南指示方向B．高溫燒制陶瓷C．古代濕法煉銅D．谷物釀造美酒【解析】A、司南指示方向沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，符合題意。B、高溫燒制陶瓷跟燃燒有關有新物質(zhì)生成，是化學變化，不符合題意。C、古代濕法煉銅有新物質(zhì)銅生成，是化學變化，不符合題意。D、谷物釀造美酒有新物質(zhì)乙醇生成，是化學變化，不符合題意。故選A?！敬鸢浮緼變式訓練1為有效阻斷新型冠狀病毒的傳播，公眾改變了許多生活習慣。下列做法主要涉及化學反應的是A．用醫(yī)用酒精殺菌消毒B．保持社交距離C．改變握手擁抱禮節(jié)D．出門配戴口罩1．A【解析】A、用醫(yī)用酒精消毒，酒精能使蛋白質(zhì)變性，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，符合題意；B、保持社交距離，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、改變握手擁抱禮節(jié)，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。不符合題意；D、出門配戴口罩，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選A。變式訓練2下列過程主要發(fā)生化學變化的是A．用水銀溫度計測量體溫B．用消毒液對環(huán)境進行消毒C．佩戴口罩預防疾病傳染D．教室和宿舍經(jīng)常通風2．【答案】B【解析】A、用水銀溫度計測量體溫，只是水銀受熱膨脹，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、消毒液消毒的原理是使細菌或病毒的蛋白質(zhì)變性，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故B正確；C、佩戴口罩預防疾病傳染沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、教室和宿舍經(jīng)常通風沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；故選B。題型二物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的辨析物理性質(zhì)和化學性質(zhì)以及物質(zhì)的用途之間的聯(lián)系是中考?？贾R點，主要考查常見物質(zhì)的用途體現(xiàn)物質(zhì)的哪方面性質(zhì)，或單純考查物質(zhì)的性質(zhì)判斷的對象，一般以選擇題的形式出現(xiàn)。解析的關鍵是理解兩者的本質(zhì)區(qū)別：是否需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來。例2認識消毒劑過氧乙酸，過氧乙酸（C2H4O3）是一種高效綠色的消毒劑。過氧乙酸具有如下性質(zhì)：A．無色易揮發(fā)液體B．有酸性C．有很強的腐蝕性D．易溶于水和乙醇E．不穩(wěn)定，易分解放出氧氣F．有毒性其中屬于化學性質(zhì)的有__________________（填選項序號）?！敬鸢浮緽CEF【解析】無色易揮發(fā)液體，屬于物理性質(zhì)；有酸性，屬于化學性質(zhì)；有很強的腐蝕性，屬于化學性質(zhì)；易溶于水和乙醇，屬于物理性質(zhì)；不穩(wěn)定，易分解放出氧氣，屬于化學性質(zhì)；有毒性，屬于化學性質(zhì)。故選：BCEF。變式訓練3下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是A．銅用于制作導線B．干冰用作制冷劑C．銅用于制作銅火鍋D．赤鐵礦用于煉鐵3．D【解析】A、銅用于制作導線是利用銅的導電性，屬于物理性質(zhì)；B、干冰用于制冷是利用干冰升華吸熱，屬于物理性質(zhì)；C、銅用于制作銅火鍋是利用銅的導熱性，屬于物理性質(zhì)；D、赤鐵礦用于煉鐵，將鐵從其化合物中還原出來，需要通過化學反應表現(xiàn)，屬于化學性質(zhì)；故選D。變式訓練4下列各選項對顏色的描述，體現(xiàn)物質(zhì)真實物理性質(zhì)的是A．大量塑料垃圾導致的“白色污染”B．含有豐富資源的“藍色海洋”C．健康衛(wèi)生無污染的“綠色食品”D．青少年要堅決抵制有害身心健康的“黃色書籍”4．B【解析】A、“白色污染”是由廢棄塑料難以降解造成的，并不是因為塑料的顏色，不能體現(xiàn)物質(zhì)的真實物理性質(zhì)，故不符合題意；B、“藍色海洋”體現(xiàn)了海洋的顏色，體現(xiàn)了物質(zhì)的真實物理性質(zhì)，故符合題意；C、“綠色食品”指的是健康衛(wèi)生無污染的食品，不能體現(xiàn)物質(zhì)的真實物理性質(zhì)，故不符合題意；D、“黃色書籍”指的是不利于青少年身心健康的書籍，不能體現(xiàn)物質(zhì)的真實物理性質(zhì)，故不符合題意。故選B。題型三化學實驗儀器的識別、用途和使用方法有關化學實驗儀器的知識是中考的?？键c，主要考查儀器名稱及用途和使用過程中的注意事項。該類題目主要以選擇題形式出現(xiàn)。例3請你分析下列圖示的操作可導致的后果：（1）____________；（2）____________?！窘馕觥浚?）量筒量取液體體積時，視線應與液體凹液面最低處相平，此時俯視讀數(shù)，則視線讀數(shù)大于實際量取液體體積，量取30mL液體時，當讀數(shù)為30mL時，實際取得的液體體積小于30mL。（2）試管內(nèi)加入固體顆粒時，應將試管傾斜，沿試管內(nèi)壁緩慢放入固體顆粒，然后緩慢豎起試管，固體緩慢落于試管底部，不得直接將固體垂直懸空加入，防止固體落下打破試管?！敬鸢浮浚?）所量液體體積少于30mL（其他合理表述亦可）（2）打破試管底部變式訓練5下列實驗操作中，玻璃棒的作用與其它三個不同的是A．稀釋 B．溶解C．過濾 D．蒸發(fā)5．C變式訓練6具備基