統(tǒng)編版 高中語文 必修上冊 第一單元 《哦香雪》教學(xué)設(shè)計

一起課件專注教學(xué)課件制作課題統(tǒng)編版高中語文必修上冊第一單元《哦，香雪》課型新授課課時2課時教材分析《哦,香雪》小說以北方小山村臺兒溝為背景，敘寫了每天只停留一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾。表達了姑娘們對山外文明的向往和追求。小說更深刻的意義在于借臺兒溝這一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦與喜悅。教學(xué)目標語言建構(gòu)與運用：了解作者及寫作背景，梳理小說故事情節(jié)。思維發(fā)展與提升：通過分析人物言行等方法，把握香雪的形象特征。審美鑒賞與創(chuàng)造：感受作品的自然美和人情美，體會藝術(shù)魅力。文化傳承與理解：啟迪學(xué)生對美好理想的憧憬，培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)代文明的追求。教學(xué)重點正確理解作品的自然美和人情美，啟迪學(xué)生對美好理想的憧憬，培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)代文明的追求。教學(xué)難點通過分析人物言行等方法，把握香雪的形象特征。任務(wù)情境：校園電視臺計劃將小說《哦，香雪》拍攝成微電影，如果你是校園電視臺編劇組成員，你會選擇哪些場景鏡頭呢？請說明理由，并為微電影設(shè)計宣傳文案。作者簡介：鐵凝，1957年9月生于北京，祖籍河北趙縣。高中畢業(yè)，到河北博野農(nóng)村插隊。后回保定，在《花山》編輯部任小說編輯。1984年成為河北省文聯(lián)專業(yè)作家，現(xiàn)為中國作家協(xié)會主席。早期作品描寫生活中普通的人與事，特別細膩地描寫人物的內(nèi)心，從中反映人們的理想與追求、矛盾與痛苦，語言柔婉清新。1986年和1988年先后發(fā)表的反省古老歷史文化、關(guān)注女性生存的兩部中篇小說《麥秸垛》和《棉花垛》，標志著鐵凝步入了一個新的文學(xué)創(chuàng)作時期。主要作品有短篇小說《哦，香雪》《六月的話題》，中篇小說《麥秸垛》《沒有紐扣的紅襯衫》，長篇小說《玫瑰門》《大浴女》等。寫作背景：本文選自《鐵凝文集》。20世紀80年代初，正值我國改革開放的初期，封閉已久的國門一下子打開了，呈現(xiàn)在人們面前的是一個全新的世界。人們塵封的心靈中萌動著對現(xiàn)代文明的向往，他們渴望走出閉塞，走出傳統(tǒng)，走向外面的新世界。本文以一個偏僻的小山村臺兒溝為敘述和抒情背景，用清新婉麗的文筆，賦予了生活嚴肅的思考，表現(xiàn)了山村少女對新世界、新生活的熾熱追求，借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影中走出來，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦和喜悅。任務(wù)一：梳理內(nèi)容，寫電影梗概籌備《哦，香雪》拍攝請你用最簡潔的語言復(fù)述故事情節(jié)，撰寫電影梗概?；疖囋谂_兒溝停留一分鐘，帶給以香雪為代表的一群淳樸、善良但性格迥異的山村少女一些變化。她們議論“北京話”，與旅客們做生意，農(nóng)村少女香雪用一籃子雞蛋向火車上一位女大學(xué)生換來一只渴望已久的鉛筆盒，并由此獨行了30里夜路。梳理故事情節(jié)引子：（1—3）火車開進山村開端：（4—61）姑娘們歡樂的時刻發(fā)展：（62—69）香雪渴望有鉛筆盒高潮：（70—77）香雪換回鉛筆盒結(jié)尾：（78—82）香雪深夜歸來鏡頭選擇一：“一分鐘”前后請你說說，這一分鐘有多重要？火車開進深山之前：如果不是有人發(fā)明了火車，如果不是有人把鐵軌鋪進深山，你怎么也不會發(fā)現(xiàn)臺兒溝這個小村。它和它的十幾戶鄉(xiāng)親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里，從春到夏，從秋到冬，默默的接受著大山任意給予的溫存和粗暴。（第1段）解讀：表面看是自然環(huán)境的描寫，其實寫出了故事發(fā)生的社會環(huán)境，發(fā)生在臺兒溝這樣一個地處偏僻、貧窮落后、封閉保守的小山村。這里的人們安于現(xiàn)狀，自甘封閉。正是因為它的封閉，所以才有了后面這些山里的姑娘對火車的驚喜，才顯得香雪對外界文明的追求的可貴，推動了情節(jié)的發(fā)展。臺兒溝，無論從哪方面講，都不具備挽住火車在它身邊留步的力量。（第3段）也許什么都不為，就因為臺兒溝太小了，小得叫人心疼……也不能不停下來。（第4段）從前，臺兒溝人歷來是吃過晚飯后就鉆被窩……靜得那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說著自己的虔誠……（第5段）可見這里貧窮落后，被大山擋著，封閉保守，就像世外桃源一樣，與世隔絕，不知道外邊的世界是個什么樣。特點：寧靜質(zhì)樸、貧窮落后、封閉保守火車開進深山：火車開進深山以后，臺兒溝發(fā)生了哪些變化？臺兒溝以往的寧靜被攪亂了。如今，姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開始梳妝打扮……按照自己的心思，刻意斟酌了服飾和容貌，就朝村口火車經(jīng)過的地方跑，香雪總是第一個出門，鳳嬌是第二。(第5段)——開始梳妝打扮，注重“服飾和容貌”了起初是觀望議論，后來“她們開始挎上裝滿核桃、雞蛋、大棗的長方形柳條籃子，站在車窗下，抓緊時間跟旅客和和氣氣地做買賣”。(第46段)——商品經(jīng)濟之風(fēng)吹進了深山香雪最后為換一個鉛筆盒還登上火車走出了三十里路，希望“上大學(xué)、坐上火車到處跑”，“再也不會讓人瞧不起”，更是超出了物質(zhì)層次要求。(73段—77段)——有了精神追求品讀：然而，兩根纖細、閃亮地鐵軌延伸過來了。它勇敢地盤旋在山腰，又悄悄的試探著前進，彎彎曲曲，曲曲彎彎，終于繞到臺兒溝腳下，然后鉆進幽暗的隧道，沖向又一道山粱，朝著神秘的遠方奔去。解讀：擬人、象征。火車的到來給這個封閉的小山村撕開了一個口子，讓山里人通過它看到了外面的世界?；疖囅笳髦母锏拇猴L(fēng)，雖然行程曲折，但它還是刮進了這個偏僻的小山村?！按笊健?、“火車”并不僅僅是實物，請同學(xué)們根據(jù)它們的特點，思考它們象征了什么？大山：象征著封閉、傳統(tǒng)；火車：象征著開放、現(xiàn)代。小結(jié)：一列火車“一分鐘”的停靠能給大山深處帶來什么呢？請你說說，這一分鐘有多重要？夢想的起點、開放的窗口、改革的浪潮、美好的向往鏡頭選擇二：香雪與鳳嬌的追求討論：香雪與其他姑娘們?yōu)槭裁磿胁煌谋憩F(xiàn)？討論：怎樣認識香雪和她追求的鉛筆盒？40個雞蛋+30里夜路換來一個帶磁鐵的泡沫塑料鉛筆盒，值得嗎？對于香雪來說，鉛筆盒不僅僅是一個實物，它象征著知識與文明。香雪對鉛筆盒的執(zhí)著同樣也表現(xiàn)了她的追求和理想。她想獲得與別人同樣平等的權(quán)利，想獲得尊嚴，所以她用40個雞蛋換來的不是實物的價格，而是精神層面的寶貴財富?；疖嚒_放、現(xiàn)代深山——封閉、傳統(tǒng)鉛筆盒——知識、文明象征意蘊：改革開發(fā)后封閉的農(nóng)村擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的歷史進程。不同的追求，表達不同的人生目標相同：對山外世界的好奇對美的熱烈向往和追求，向往現(xiàn)代文明（新生活）不同：鳳嬌，物質(zhì)層面。香雪，精神層面。香雪超越了一般姑娘。眼界與關(guān)心的事物自比鳳嬌高出一些，她代表了最終要走出臺兒溝的希望。結(jié)合小說內(nèi)容，總結(jié)香雪人物形象特點①美麗清純：香雪的眼睛是“潔如水晶的”“令人信任的”，面孔是“潔凈的”，嘴唇是“柔軟的宛若紅緞子似的”。②靦腆純真：看火車時，她跑在最前面；火車來了，她卻縮到最后頭。別的姑娘可以就“小白臉兒”“北京話”調(diào)笑，香雪卻不敢搭腔，甚至聽了就臉紅。③渴求進?。核桥_兒溝唯一考上初中的人；別的姑娘注意是金圈子，手表，香雪注意的則是學(xué)生書包；姑娘們總是用土產(chǎn)換回自己喜愛的發(fā)卡、絲巾和尼龍襪，香雪則用一籃子雞蛋換一個自動鉛筆盒。④淳樸自尊：女同學(xué)們對她的嘲笑，使她意識到貧窮是不光彩的；得到了鉛筆盒，她執(zhí)意將那一籃雞蛋留下；香雪渴望臺兒溝改變現(xiàn)狀，變得富足，進步，她認為臺兒溝應(yīng)該是這樣的：姑娘不再央求別人，火車上的漂亮小伙子會求上門，火車會停得久一些，會向臺兒溝打開所有的門窗……⑤堅毅執(zhí)著：為了換取鉛筆盒，她在那停車一分鐘的間隙里，毅然踏進了火車。為此，她甘愿被父母責(zé)怪，一個人摸黑走了三十里的山路，這對一個平時說話不多、膽子又小的山村少女來說，需要很大的勇氣。鏡頭選擇三：香雪夜歸朗讀課文第73-78段，找出環(huán)境描寫的語段，思考這些景物對人物復(fù)雜的內(nèi)心活動有什么作用。香雪的內(nèi)心經(jīng)過怎樣的變化過程？73段“現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音。（害怕）76段“她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們在夜晚，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。”（不怕）77段“想到這兒，香雪站住了，月光好像也黯淡下來，腳下的枕木變成一片模糊。回去怎么說？她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做?！保íq豫）78段“小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時濺起—朵小小的浪花。香雪也要趕路了……”（堅定）景物描寫給讀者展現(xiàn)了一幅幅月夜山景的圖畫，為人物的活動提供了背景，也有效烘托了人物的內(nèi)心活動，這一變化雖然是在30里的山路上完成的，但香雪卻跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開放、進步的巨大心理障礙，這一障礙的跨越正是小說要著力表現(xiàn)的內(nèi)容——自強。有人認為，香雪夜歸的情節(jié)可以刪掉。你認為呢？香雪夜歸，是勇氣的起點，是自強的寫照，是青春的覺醒，是堅定的追求。探討電影片名電影片名探討：可以去掉“哦”字？為什么？“哦”是一個語氣詞，我們可以有多種解讀，1、可以是恍然大悟的“哦”，明白了香雪這樣一個形象和品格；2、可以是驚訝的“哦”，在眾多人物中，香雪是很特別的一個，為了換取鉛筆盒，一個人小姑娘走了三十里的夜路，這種舉動讓人驚訝；3、也可以是贊嘆的“哦”，贊頌香雪勇于追求、不畏艱險、挑戰(zhàn)自我的美好品質(zhì)。小說以“哦，香雪！香雪！”反復(fù)呼告收結(jié)的好處？①結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)題目“哦，香雪”，富有詩意。②內(nèi)容上：緊承上文，寫姑娘們的呼喚與山的回音交織，營造出溫馨的氛圍。③情感上：蘊含著作者復(fù)雜的情感，有對香雪美好心靈的贊嘆，有對貧窮落后的憐憫和現(xiàn)代文明的召喚等。④讀者閱讀效果上：意猶未盡，更能引發(fā)讀者的沉思。設(shè)計電影宣傳文案1.小說想要表達什么主題？小說以北方小山村臺兒溝為背景，通過對香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動的生動描摹，敘寫了每天只停留一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾。表達了姑娘們對山外文明的向往，對改變山村封閉落后、擺脫貧窮的迫切渴望，同時表現(xiàn)了山里姑娘的自尊自愛和她們純美的心靈。小說更深刻的意義在于借臺兒溝的一角，寫出了改革開放后中國從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進步的痛苦與喜悅。2.撰寫《哦，香雪》電影宣傳文案香雪為了追求生命中的那束光而獨自穿過三十里夜路，在跌跌撞撞中克服恐懼堅定目標完成成長。如果說解放戰(zhàn)爭時期帶來了中國的新生，那么改革開放之初，中國重新煥發(fā)生命力，就進入到了青春時期。這樣一個成長發(fā)展變化，是以山村的變化為窗口。臺兒溝在現(xiàn)代文明的沖擊之下，開始蘇醒思考，并以香雪為代表，開始朦朧的意識覺醒，然后慢慢地走過摸索期，在摸索中成長，其實就是改革開放之初的中國，在世界浪潮的沖擊之下，逐漸的蘇醒、思考，然后慢慢地追求自己的目標的一個過程，是一個國家的青春。名家解讀：作家孫犁說：“這篇小說，從頭到尾都是詩，它是一瀉千里的，始終一致的。這是一首純凈的詩，即是清泉。它所經(jīng)過的地方，也都是純凈的境界?！蹦隳軓哪膸讉€方面印證他的評價？1、臺兒溝的少女們：天真純潔、樸實自然。2、描繪的生活場景和自然景物3、小