專題03：精準落實翻譯得分點（關(guān)鍵虛詞）

精準落實得分點——關(guān)鍵虛詞解題思維導圖譯準高頻虛詞活動一閱讀下面的文段，翻譯文中畫線句子，注意關(guān)鍵詞語尤其是關(guān)鍵虛詞的落實。1.田叔者，趙陘城人也。后數(shù)歲，叔坐法失官。梁孝王(漢景帝之弟)使人殺故吳相袁盎，景帝召田叔案梁，具得其事，還報。景帝大賢之，以為魯相。數(shù)年，叔以官卒，魯以百金祠，少子仁不受也，曰：“不以百金傷先人名?！?節(jié)選自《史記·田叔列傳》，有刪改)數(shù)年，叔以官卒，魯以百金祠，少子仁不受也，曰：“不以百金傷先人名。”幾年后，田叔在魯國丞相的任上死去，魯王用一百斤黃金給他作祭禮，小兒子田仁不肯接受，說：“不能因為一百斤黃金損害先父的名聲?！钡梅贮c：“祠”，祭祀；“傷”，傷害，損害；第一個“以”，在；第二個“以”，用；第三個“以”，因為。[參考譯文]田叔，是趙國陘城人。幾年后，田叔因犯法失去(漢中郡太守的)職務(wù)。梁孝王派人暗殺前吳國丞相袁盎，漢景帝召回田叔讓他到梁國審查這個案件，田叔查清了這個案件的全部事實，回朝上報。漢景帝非常賞識他，讓他做了魯國的丞相。幾年后，田叔在魯國丞相的任上死去，魯王用一百斤黃金給他作祭禮，小兒子田仁不肯接受，說：“不能因為一百斤黃金損害先父的名聲?！?.石勒欲襲王浚，未知虛實，將遣使覘之。遣舍人王子春、董肇多赍珍寶。浚聞勒欲附之，甚喜，謂子春曰：“石公一時豪杰，乃欲稱藩于孤，其可信乎？”子春曰：“自古胡人為輔佐名臣則有矣，未有為帝王者也。石將軍非惡帝王不為而讓于殿下，顧以帝王自有歷數(shù)，非智力之所取，雖強取之，必不為天人所與。歸身殿下，此乃石將軍之明識所以遠過于人也，殿下又何怪乎！”浚大悅，封子春、肇皆為列侯，遣使報聘，以厚幣酬之。正月壬辰，勒既入城，縱兵大掠，升其聽事，浚乃走出堂皇，勒眾執(zhí)之，立于前。勒曰：“公位冠元臺[注]，手握強兵，坐觀本朝傾覆，曾不救援，乃欲自尊為天子，非兇逆乎！又委任奸貪，殘虐百姓，賊害忠良，此誰之罪也！”使其將以五百騎先送浚于襄國，斬于襄國市。(節(jié)選自《通鑒紀事本末·石勒寇河朔》，有刪改)注

元臺：三臺星(星象)中的上階二星，“元臺”喻天子、女主或首輔，文中指首輔。(1)顧以帝王自有歷數(shù)，非智力之所取，雖強取之，必不為天人所與。只是因為帝王身份自有天數(shù)，不是憑借智慧和力量就能取得的，即使勉強取得了，也一定不被天下人支持。得分點：“顧”，表轉(zhuǎn)折，只是；“以”，因為；“歷數(shù)”，古謂帝王代天理民的順序，即天道注定；“雖”，即使；“為……所”，表被動；“與”，支持。(2)公位冠元臺，手握強兵，坐觀本朝傾覆，曾不救援，乃欲自尊為天子，非兇逆乎！您地位高于所有大臣，掌握著強大的軍隊，卻坐視朝廷傾覆，竟不去救援，還想尊自己為天子，難道不是兇惡叛逆嗎？得分點：“冠”，位居第一位，高于眾人；“曾”，竟然；“乃”，竟，卻；“自尊”，賓語前置，尊奉自己。[參考譯文]石勒想要襲擊王浚，不知道王浚的虛實，將要派遣使者窺視觀察。派遣舍人王子春、董肇多送珍寶。王浚聽說石勒想要歸附自己，非常高興，對子春說：“石公是一時的豪杰，竟然想要向我臣服，這種事可信嗎？”子春說：“自古以來，胡人做輔佐名臣的有很多，但沒有成為帝王的。石將軍不是不想做帝王而讓給殿下，只是因為帝王身份自有天數(shù)，不是憑借智慧和力量就能取得的，即使勉強取得了，也一定不被天下人支持。歸附于殿下，這是石將軍明智遠遠超過他人的地方，殿下又何必感到奇怪呢！”王浚非常高興，封王子春、董肇做列侯，派遣使者回訪，用豐厚的禮物酬謝他們。正月壬辰，石勒入城后，放縱士兵大肆掠奪，登上處理政事的大廳，王浚于是走出殿堂，石勒的部眾抓住了他，押著他站在前面。石勒說：“您地位高于所有大臣，掌握著強大的軍隊，卻坐視朝廷傾覆，竟不去救援，還想尊自己為天子，難道不是兇惡叛逆嗎？又任用奸詐貪婪的小人，殘酷地虐待百姓，殺死迫害忠良，這是誰的罪呀！”石勒派他的將領(lǐng)用五百騎兵把王浚押送到襄國，在襄國的街市上把他殺了。3.胡順之為浮梁縣令，民有臧金帛者，素豪橫，不肯出租。順之至官，里正白其事，順之怒曰：“汝輩嫉其富，欲使之為仇耳！安有王民不肯輸租者邪？第往督之?！奔捌冢镎€白不能督。順之乃使快手繼之，又白不能。又使押司錄事繼之，又白不能。悉令掩捕驅(qū)至縣，其家男子年十六以上盡痛杖之。自是，臧氏租常為一縣先。府嘗遣教練使詣縣，順之聞之曰：“是固欲來煩擾我也。”乃使人隨之，陰記其入驛舍及受驛吏供給之物。順之乃收械系獄，置暗室中，以糞環(huán)其側(cè)。教練使不勝其苦，因順之過獄呼曰：“令何不問我罪？”順之笑謝曰：“教練幸勿訝也，今方多事未暇問也。”系十日，然后杖之二十，自是府吏無敢擾縣者。(節(jié)選自司馬光《涑水記聞》，有刪改)(1)順之怒曰：“汝輩嫉其富，欲使之為仇耳！安有王民不肯輸租者邪？第往督之?！焙樦l(fā)怒說：“你們這些人嫉妒臧金帛富有，想讓我跟他結(jié)怨吧！哪里有不肯交納租稅的人呢？只管去催促他?！钡梅贮c：“汝輩”，你們這些人；“安有……邪”，哪里有……呢？“輸”，交納；“第”，只管。(2)教練使不勝其苦，因順之過獄呼曰：“令何不問我罪？”順之笑謝曰：“教練幸勿訝也，今方多事未暇問也。”教練使受不住這種苦楚，趁胡順之經(jīng)過牢獄時喊著說：“縣令為什么不判我的罪？”胡順之笑著拒絕說：“希望教練不要感到奇怪，現(xiàn)在事情正多，沒空閑過問你的事?！钡梅贮c：“不勝”，受不??；“因”，趁著；“謝”，拒絕；“幸”，希望；“問”，過問。[參考譯文]胡順之做浮梁縣的縣官，當?shù)赜袀€叫臧金帛的人，一向跋扈蠻橫，不肯交納租稅。胡順之到任后，里長報告了這一情況，胡順之發(fā)怒說：“你們這些人嫉妒臧金帛富有，想讓我跟他結(jié)怨吧！哪里有不肯交納租稅的人呢？只管去催促他。”到了期限，里長回來報告說催不到。胡順之讓捕快接著去催，捕快說催不到。又叫押司錄事接著去催，這些人也說催不到。胡順之下令將他們?nèi)甲テ饋?，押到縣衙門，把臧家十六歲以上的男丁都狠狠地打了一頓板子。從這以后，臧家常常是縣里第一個交納租稅的。

知州曾派教練使到縣里辦差，胡順之聽說后說：“本來就是來煩擾我的。”于是暗地里派人盯梢，暗中記下他進入的驛站，以及接受驛站人員的供給物品。胡順之于是叫人把他抓起來上了枷送進監(jiān)獄，關(guān)在暗室里，還在他周邊放了大糞。教練使受不住這種苦楚，趁胡順之經(jīng)過牢獄時喊著說：“縣令為什么不判我的罪？”胡順之笑著拒絕說：“希望教練使不要感到奇怪，現(xiàn)在事情正多，沒空閑過問你的事?！标P(guān)了教練使十天，然后打了二十大板，自此再沒有敢煩擾縣衙的府吏了。4.仁宗慶歷四年三月乙亥，詔天下州縣立學。時范仲淹意欲復古勸學，數(shù)言興學校。宋祁等奏：“教不本于學校，士不察于鄉(xiāng)里，則不能核名實。有司束以聲病，學者專于記誦，則不足盡人材。參考眾說，擇其便于今者，莫若使士皆土著而教之于學校，然后州縣察其履行，則學者修飭矣。”帝從之。初海陵人胡瑗為湖州教授，訓人有法，科條纖悉備具，以身率先，雖盛暑，必公服坐堂上，嚴師弟子之禮，視諸生如其子弟，諸生亦信愛如其父兄，從之游者常數(shù)百人。至是，興太學，詔下湖州取其法，著為令式。(節(jié)選自《宋史紀事本末·學?？婆e之制》，有刪改)(1)有司束以聲病，學者專于記誦，則不足盡人材。有關(guān)部門如果只局限于以詩文聲律取士的規(guī)定標準，學生只專心記述背誦，就不能真正選拔出人才。得分點：“束以聲病”，以聲病束；“聲病”，指聲律上的毛??；“束”，加以限制；“學者”，學生；“不足”，不能夠；“盡”，窮盡，指選拔出人才。(2)諸生亦信愛如其父兄，從之游者常數(shù)百人。學生們也像對待自己的父親和兄長一般信任和愛戴老師，跟從他學習的人常常數(shù)以百計。得分點：“信愛”，信任愛戴；“其”，代詞，自己的；“從”，跟從；“游”，游學，學習。[參考譯文]宋仁宗(趙禎)慶歷四年三月乙亥日，詔令天下州縣設(shè)立學校。當時范仲淹想要恢復古制，鼓勵學習，多次進言興辦學校。宋祁等人上奏：“教育不立足于學校，文士不在鄉(xiāng)里進行考察，便不能查驗名實。有關(guān)部門如果只局限于以詩文聲律取士的規(guī)定標準，學生只專心記述背誦，就不能真正選拔出人才。參考各家的學說，選擇便利于當今的，不如使學生都在鄉(xiāng)里受到學校的教育，然后由州縣考察他們的操行，這樣學生便修身正己了?！比首诼爮牧诉@一建議。當初，海陵人胡瑗為湖州教授，培訓人才有方法，科條細密完備，以身作則，即使盛夏酷暑，也一定身穿公服坐在堂上，嚴肅師生的禮儀，把學生視為自己的子弟一般，學生們也像對待自己的父親和兄長一般信任和愛戴老師，跟從他學習的人常常數(shù)以百計。至此，興辦太學，詔令到湖州取法，并著為法令格式，推行至全國。點撥關(guān)鍵高頻虛詞“以”“乃”“因”“其”等在翻譯中的落實如下：1.以“以”是翻譯中作為得分點頻率最高的虛詞，近幾年高考所考過的“以”字有：①燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。[2022年新高考Ⅰ卷第13題(2)]把②而既知其不可，復斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。[2021年全國乙卷第13題(1)]根據(jù)③都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。[2020年新高考Ⅰ卷第13題(2)]認為④諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅(qū)。[2018年全國Ⅰ卷第13題(1)]憑借注意點：在實際翻譯中，首先要弄清它在句中是作動詞、介詞還是連詞，如是前兩種，刪去后會影響語意表達；如是后者，刪去后則影響不大。作連詞，翻譯可以虛化，但作介詞絕不可虛化。尤其是表示工具方式的“用、拿”與表示憑借的“憑借”，以及表提賓作用的“把”，三者容易混淆，這時可用代入法，即把它們的義項分別代入句中，看哪一個通順，合乎文意。2.乃作為一個高頻虛詞，在翻譯中最容易混淆的是“于是”與“才”兩個義項：“于是”指情理上的順承或時間上的緊接；“才”是有一定范圍的限制，只有前面的要求滿足了或達到了，后面的動作才會發(fā)生。如“度我至軍中，公乃入”中的“乃”就是“才”的意思，“度我至軍中”是“公”“入”的條件限制。3.因在翻譯中，“因”更多的是一種虛詞義，如譯作“于是”“通過”“根據(jù)”“趁著”等，如果一時不能確定譯作哪一種，則可用代入法加以比較確定。4.其在翻譯中，“其”字有兩種用法要辨析。第一種是作第三人稱代詞，但有時活用為第一人稱代詞“自己的”“我的”，如“失其所與，不知”中的“其”，就是活用，辨析的方法只有結(jié)合語境，弄清它的指代對象。如上面第4題(2)句中的“其”字。第二種是作為語氣副詞，表示推測語氣的“大概”、表示反問語氣的“難道”及表示婉商語氣的“還是”，三者如何區(qū)分呢？一看位置，二看語義。表示推測、反問的，一般放在句首，全句為問號；表示婉商的，一般放在主謂之間。再者，表示推測與反問的區(qū)分要看語義：表反問的，全句是用反問句形式表示肯定意思，而表推測的則不能。當然，三者的區(qū)分最好用代入法加以比較辨析。譯準常見副詞活動二閱讀下面的文段，翻譯文中畫線句子，注意關(guān)鍵詞語尤其是關(guān)鍵副詞的落實。1.初，上(唐玄宗)欲以李林甫為相，問于中書令張九齡，九齡對曰：“宰相系國安危，陛下相林甫，臣恐異日為廟社之憂。”林甫雖恨，猶曲意事之……林甫日夜短九齡于上，上浸疏之。林甫引蕭炅為戶部侍郎。炅素不學，嘗對中書侍郎嚴挺之讀“伏臘”為“伏獵”。挺之言于九齡曰：“省中豈容有‘伏獵侍郎’！”由是出炅為岐州刺史，故林甫怨挺之。九齡與挺之善，欲引以為相，嘗謂之曰：“李尚書方承恩，足下宜一造門，與之款昵?！蓖χ刎摎猓×指槿?，竟不之詣。林甫恨之益深。(節(jié)選自《資治通鑒》，有刪改)(1)林甫日夜短九齡于上，上浸疏之。李林甫一有機會就在唐玄宗面前說張九齡的壞話，唐玄宗逐漸疏遠了張九齡。得分點：“短”，動詞，詆毀，說人短處；“短九齡于上”，狀語后置句，“于上短九齡”，在唐玄宗面前說張九齡的壞話；“浸”，逐漸。(2)挺之素負氣，薄林甫為人，竟不之詣。嚴挺之一向傲氣，看不起李林甫的為人，最終也不去拜訪他。得分點：“素”，一向；“負氣”，憑恃意氣，傲氣；“薄”，看不起；“竟不之詣”，賓語前置句，“竟不詣之”，最終也不去拜訪他。[參考譯文]先前，唐玄宗想要任命李林甫為宰相，征求中書令張九齡的意見，張九齡回答說：“宰相身系國家安危，陛下如果任命李林甫為宰相，我恐怕他以后會成為國家的禍患?！崩盍指﹄m然怨恨他，但(表面上)還是不得不奉承他……李林甫一有機會就在唐玄宗面前說張九齡的壞話，唐玄宗逐漸疏遠了張九齡。李林甫引薦蕭炅做戶部侍郎。蕭炅向來不學無術(shù)，曾經(jīng)在中書侍郎嚴挺之面前把“伏臘”讀作“伏獵”。嚴挺之對張九齡說：“省中怎么容許有‘伏獵侍郎’！”于是將蕭炅外放為岐州刺史，因此李林甫怨恨嚴挺之。張九齡與嚴挺之交好，想要引薦他做宰相，曾對他說：“李尚書正受陛下器重，足下應(yīng)當上門拜望，與他和睦親近?！眹劳χ幌虬翚?，看不起李林甫的為人，最終也不去拜訪他。李林甫更加怨恨他。2.鄧騭欲棄涼州，徙邊郡不能自存者入居三輔，并力北邊。郎中虞詡言于太尉張禹曰：“大將軍之策不可……”禹曰：“吾意不及此，微子之言，庶幾敗國事矣！”因更集四府，皆從詡議。鄧騭由是惡詡，欲以吏法中傷之。會朝歌賊數(shù)千人攻殺長吏，州郡不能禁，乃以詡為朝歌長。始到，謁河內(nèi)太守馬稜。稜曰：“君儒者，當謀謨廟堂，乃在朝歌，甚為君憂之?！痹傇唬骸按速\犬羊相聚，以求溫飽耳，愿明府不以為憂?！?節(jié)選自《資治通鑒·漢紀》，有刪改)(1)吾意不及此，微子之言，庶幾敗國事矣！我沒有考慮到這些，如果沒有您這番話，恐怕要壞了國家大事！得分點：“意”，考慮；“微”，如果沒有；“庶幾”，恐怕。(2)君儒者，當謀謨廟堂，乃在朝歌，甚為君憂之。您是一位儒生，應(yīng)當在朝廷上出謀劃策，如今竟然到了朝歌，我很是替您擔憂。得分點：“謀謨”，謀劃；制定謀略；“乃”，竟然。[參考譯文]鄧騭打算放棄涼州，讓邊疆各郡無法生存的百姓遷徙到京畿地區(qū)居住，然后集中力量應(yīng)對北方的邊患。郎中虞詡對太尉張禹說：“大將軍的計策不可行……”張禹說：“我沒有考慮到這些，如果沒有您這番話，恐怕要壞了國家大事！”于是再次召集大將軍、太尉、司徒、司空等一起商議，眾人一致同意虞詡的意見。鄧騭因為這件事對虞詡懷恨在心，打算借法令陷害他。恰好朝歌縣數(shù)千叛匪造反殺死長官，州郡官府無法鎮(zhèn)壓，于是便任命虞詡為朝歌長。他一到任，便去拜見河內(nèi)太守馬稜。馬稜說：“您是一位儒生，應(yīng)當在朝廷上出謀劃策，如今竟然到了朝歌，我很是替您擔憂。”虞詡說：“朝歌的這群叛匪，只是像狗群羊群那樣聚在一起，以尋求溫飽罷了，請您不要為此擔憂?！?.時有密表稱無忌權(quán)寵過盛者，上(唐太宗)以表示之，曰：“朕于卿洞然無疑，若各懷所聞而不言，別君臣之意有不通?！庇终侔俟僦^之曰：“朕諸子皆幼，視無忌如子，非他人所能間也。”無忌自懼滿盈，固求遜位，皇后又力為之請，上乃許之。貞觀二年，上謂黃門侍郎王珪曰：“開皇十四年大旱，隋文帝不許賑給，而令百姓就食山東，比至末年，天下儲積可供五十年。煬帝恃其富饒，侈心無厭，卒亡天下。但使倉廩之積足以備兇年，其余何用哉！”(節(jié)選自《資治通鑒》，有刪改)(1)無忌自懼滿盈，固求遜位，皇后又力為之請，上乃許之。長孫無忌自己擔心恩寵過盛，堅決請求讓位，長孫皇后也極力替他請求，皇上才答應(yīng)了。得分點：“滿盈”，恩寵過盛；“固”，堅決；“遜位”，讓位；“力”，極力。(2)煬帝恃其富饒，侈心無厭，卒亡天下。隋煬帝倚仗他財富充足，奢侈之心毫不節(jié)制。最終使國家滅亡了。得分點：“恃”，倚仗；“厭”，滿足，這里“無厭”指“無節(jié)制”；“卒”，最終；“亡”，使動用法，使……滅亡。[參考譯文]當時有人上密表稱長孫無忌權(quán)力過大，榮寵太盛，唐太宗將密表拿給長孫無忌看，并說：“我對你沒有絲毫懷疑，假如各有所聞而不說，那么君臣的想法便不能溝通?！庇终偌俟賹λ麄冋f：“我的兒子都年幼，所以視無忌如親子一般，不是其他人所能離間的?！遍L孫無忌自己擔心恩寵過盛，堅決請求讓位，長孫皇后也極力替他請求，皇上才答應(yīng)了。貞觀二年，太宗對黃門侍郎王珪說：“隋朝開皇十四年天下大旱，隋文帝不準許賑濟百姓，而讓百姓自己到關(guān)東地區(qū)尋找食物，等到了文帝末年，全國儲備的糧食可供五十年食用。隋煬帝倚仗他財富充足，奢侈之心毫不節(jié)制，最終使國家滅亡了。只要使倉庫中的糧食足以應(yīng)付災(zāi)年就可以了，其他多余的又有什么用呢！”4.吐蕃之初入寇也，邊將告急，程元振皆不以聞。冬十月，吐蕃寇涇州，刺史高暉以城降之，遂為之鄉(xiāng)導，引吐蕃深入。過邠州，上始聞之。詔以雍王適為關(guān)內(nèi)元帥，郭子儀為副元帥，出鎮(zhèn)咸陽以御之。上方治兵，而吐蕃已渡便橋，倉猝不知所為。出幸陜州，