廣東省肇慶市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版專題練習（（上下）學期）試卷及答案

廣東省肇慶市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版專題練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.正確、美觀地書寫漢字。巍??峨??雄??奇??評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.想象下面句子描寫的情景，再從下列詞語中選擇一個，照樣子寫一寫。

熱——八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（仿寫句子）冷忙吵辣靜____________________2）.注意畫線部分，然后選擇一種情景（填序號），寫一寫自己類似的體驗。

例：二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

①等待比賽成績揭曉②考試時間還剩五分鐘③等待媽媽下班回家

_______：____________________________________3）.讀句子，看拼音寫詞語，注意把字寫美觀。

端午賽龍舟，隊員們tuánjié_______一心，cāozuò_________自如，xiánjiē_______有序，憑借膽識和力量贏得了shènglì_______，得到了大家的zànxǔ_______。4）.課本直通車

致2024年的自己

（1）歲月不居，時節(jié)如流。2023年呼嘯而過，我衷心祝愿2024年的自己：做一個珍惜時間的人。“天地轉，___________，時光飛逝，我要________，不棄功于寸陰”，珍惜時間，做生活的有心人！

（2）做一個享受閱讀的人。朱熹《觀書有感·其一》中說“__________？__________?！敝挥卸嚅喿x才能內心澄明，思維活躍。我要享受閱讀，讓生活充滿書香！

（3）做一個熱愛生活的人。月光從松林間瀉下，清泉從石頭上流過，我不禁想起了王維的詩句“_____，_______”。七夕之夜，夜空浩渺，我不由得吟誦起林杰的詩句“_____，_________”。熱愛生活，擁抱生活，生活中永遠有陽光！

（4）做一個懂得珍惜的人。生于太平盛世，雖不用發(fā)出陸游《示兒》中“________，________”的悲嘆，但我們也要珍惜當下和平幸福的生活。2024年，讓我們共同祝愿偉大的祖國________（填四字詞語）。5）.根據(jù)拼音將下列句子補充完整。

這學期，我們認識了許多大名鼎鼎的人物。有shénjīmiàosuàn_______的諸葛亮，有為田忌chūmóuhuàcè_______的孫臏，有承受劇痛仍yīshēngbùkēng_______的軍神劉伯承，他們令我們sùránqǐjìng_______。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．停泊

險竣B．儀態(tài)

翻繹C．禱告

牛犢D．牲蓄

淤泥2）.下列文言文和詞語中加點字的意思相同的一項是（）A．吾盾之堅

堅固B．守株待兔

等待C．冀復得兔

重復D．物莫能陷也

陷阱3）.同學們邊參觀邊談論，談論語句中加點詞語運用有誤的一項是（）A．老師一針見血地指出，勤奮是打開成功大門的鑰匙。B．好官員就應該養(yǎng)尊處優(yōu)，關心人民群眾的疾苦。C．平日里如果努力學習，考試時就不會手忙腳亂。D．時代的洪流奔涌向前，焦裕祿精神、雷鋒精神歷久彌新，始終熠熠生輝。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.把下面各題的句子組成一句話，意思不能遺漏。

(1)①圓明園在北京西北郊。②圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。③圓明園又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

_______________________________________________

(2)①看了精彩的《西游記》。②丟下煩瑣的《封神榜》。③看了人物栩栩如生的《水滸傳》。④不會看索然無味的《蕩寇志》

_______________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內容，把能搭配的詞語用線連起來。

大紅的

螞蚱

藍悠悠的

白云

金色的

蝴蝶

大團大團的

蝴蝶

綠色的

蜻蜓

自由自在的

天空2）.對聯(lián)連連看。

（上聯(lián)）蜂釀蜜

冬去山清水秀

處處春光好

福如東海闊

行萬里路

（下聯(lián)）家家氣象新

蠶吐絲

春來鳥語花香

讀萬卷書

壽比南山高評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()魚竿一揚一低，那金魚被釣起，又猛地落下，嘩地砸出一片水花，水花四濺，都從盆里養(yǎng)出來了。

()這時候，魚盆一搖晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。

()魚童玩得好開心，咯咯咯笑得可歡了。

()接著，魚童把魚竿一抖，立刻釣住一條。

()一會兒，那清水泛起波紋，打著漩兒，嘩嘩響起來，那對小金魚也活了，傍著盆邊游得很快。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)云散了，雨住了，太陽從云層里鉆出來照亮了大地。

(

)一會兒，粗大的雨點落下來，打在玻璃窗上叭叭直響。

(

)一天下午，天色忽然暗下來，刮起了一陣狂風，要下雨了。

(

)我打開窗戶，一股泥土的清香迎面而來，空氣像過濾過似的，格外清新。

(

)地上的水愈積愈多，匯成一條條小溪。

(

)雨越下越大，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙一片。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.我當小法官，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“閑逸”的“逸”不認識，可以用音序查字法先查字母“Y”。(

)

2．進屋再一看，桌底下那不正是他的書包嗎？這是一個反問句。(

)

3．“難以置信”的意思是“很容易相信”。(

)

4．大的、小的、花的、黑的、有的站在樹枝上叫，有的飛起來．有的在撲翅膀。這句話中的標點符號是正確的。(

)

5．“我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。”這句話不是比喻句。(

)

6．《落花生》采用借物喻人的手法，告訴我們做人要做有用的人，不要做外表華麗而對別人沒有好處的人。(

)

7．《松鼠》《鯨》《珍珠鳥》都是寫動物的，文體一樣。(

)

8．《父愛之舟》這篇課文歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩文閱讀舟過安仁[宋]楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。稚子弄冰[宋]楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

1．《舟過安仁》中，與《稚子弄冰》中的“稚子”意思相近的詞是_______。兩首詩都向我們展現(xiàn)了________的兒童形象。

2．稚子玩冰的動作詞語有______、______、______。詩中孩子玩冰的過程，取冰時的_______、穿絲時的_______、敲冰塊時的_______和冰碎后的懊惱，呈現(xiàn)了孩子們的心情變化。

3．對這兩首詩的理解，錯誤的一項是（

）A．“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風”寫出了兩個孩子巧用計策，借風行船的奇思妙想。B．《稚子弄冰》圍繞“弄”字，突出“稚”字。熾熱的童心讓孩子們忘記嚴寒，保持了活力和快樂。C．“忽作”和“怪生”兩個詞，暗藏著楊萬里對天性頑劣的孩子制造惡作劇的不滿和責怪。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作樂園。

我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識，擁有快樂的童年，擁有親情……豐富多彩的生活中值得我們珍惜的有許多許多，如童年、健康、親情、友情……請以“珍惜所擁有的___________”為題，寫一篇習作，要求有說服力和感染力。

要求：①請先把題目補充完整；②內容具體，語句通順；③表達真情實感；④字數(shù)在500字左右。

珍惜所擁有的_________________評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀?！靶恼P正”的柳公權①柳公權是唐朝著名的大書法家。他的字結構緊湊，骨力秀挺，灑脫而有法度，對后世影響極大。人們將另一位著名書法家顏真卿與柳公權并稱“顏柳”，并用“顏筋柳骨”來形容他們的字。②柳公權不僅字寫得好，做人也和他的字一樣，鐵骨錚（zhēng）錚，深得世人欽（qīn）佩。③有一次柳公權在寫字，穆宗皇帝一邊看著柳公權運筆寫字，一邊連連贊嘆，還驚詫地問道：“你的字怎么寫得這么好呢，能告訴我書法的秘訣嗎？”柳公權毫不猶豫地回答：“用筆在心，心正則筆正！”④筆法出自內心，只有心地正直才能寫出好字來！這確實是柳公權寫字的“法”。但在此時此刻，他作為穆宗的“書法指導”，向穆宗說這樣的話，顯然是有弦外之音的。原來，柳公權是在告訴穆宗，寫字和治理國家一樣，都必須“心正”。難怪當時正沉溺酒色的穆宗半天沒有說話，臉色都變了。這個勸告是真誠而大膽的。真誠在于柳公權以自己的書法心得來打動穆宗，希望穆宗能夠律己清政；大膽則在于他毫不虛偽做作，直言答對。如此勸告，自然是對穆宗的一次不小的觸動。⑤十幾年后的一天，穆宗之子文宗在偏殿上與擔任中書舍人的柳公權等人談話。說著說著，文宗忽然揚起袖子來讓柳公權等人“欣賞”他的龍袍，并洋洋自得地說：“這件衣服已經(jīng)洗過三次了！”⑥在場眾人立刻贊頌不已，都說穿洗過三次的衣服體現(xiàn)了皇上儉樸的美德。文宗被捧得喜不自勝，猛然間卻發(fā)現(xiàn)站在身旁的柳公權竟然始終一言不發(fā)。文宗禁不住問他怎么不說話，柳公權答道：“陛下，您貴為天子，富有四海，應當選用賢良，罷黜（chù）不肖（xiào）之臣；還應接受勸諫（jiàn），賞罰分明，這才能使天下真正和樂光明。至于穿一件洗過幾回的衣服，只不過是細枝末節(jié)罷了?！边@番話顯示了“心正筆正”的柳公權又一次機智大膽的直言。幸運的是，這些話非但沒有惹惱文宗，反而得到文宗的格外垂青。⑦文宗當時便說道：“我知道以你現(xiàn)在這么高的職位，是不應再兼任以勸誡為職務的諫議大夫的?？墒?，因為你實在具有正直敢言的諍（zhèng）臣風采，所以還是委屈你兼任此職?！雹嗟诙?，文宗就正式任命柳公權為諫議大夫，他所任的其他職務照舊不變。這下他向皇帝進言就名正言順，也更加方便、更加直接了。就這樣，柳公權一面寫出一個個筋骨秀挺的好字，一面講出一句句有利國家的直言，直到他八十八歲去世。⑨“用筆在心，心正則筆正?！绷珯嘁浴靶恼本毘闪肆鞣及偈赖摹傲恰?，而更難得的是，他又以“心正”給歷史與后人塑造了一個正直敢言的良臣形象，這將作為另一種“柳骨”而留存后世。（選自語文S版五年級上冊課文，有改動）1．聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思。

喜不自勝：___________________________

垂青：_______________________________

2．簡要概括短文講述的柳公權的兩件事。

①________________________________

②________________________________

3．聯(lián)系上下文品讀關鍵語句。

（1）當穆宗皇帝問柳公權書法的秘訣時，柳公權的回答是：“

”這是對柳公權

的描寫，這句話的“弦外之音”是

。

（2）文中寫到了柳公權的兩次勸告，按要求完成。

第一次勸告出現(xiàn)在第④自然段：“這個勸告是真誠而大膽的?！闭堅谖闹杏谩啊碑嫵鲞@樣說的原因。

第二次勸告出現(xiàn)在第⑥自然段：“這番話顯示了‘心正筆正’的柳公權又一次機智大膽的直言?！闭埪?lián)系上下文，寫出你對這句話的理解。

4．立足篇章，感悟主旨。

（1）第⑨自然段中，出現(xiàn)了兩個“柳骨”：第一個“柳骨”指的是_________________，第二個“柳骨”指的是___________________

（2）第②自然段寫道：“柳公權不僅字寫得好，做人也和他的字一樣，鐵骨錚錚，深得世人欽佩?！?/p>

這個自然段在全文中的作用是：______________________聯(lián)系全文可以知道柳公權“深得世人欽佩”的原因是：___________________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在下面的句子中選入恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

雖然……但是……

不是……而是……

只有……才……

因為……所以……

（1）大家(

)把您看成首長，(

)一個長輩。

（2）(

)島上主要吃罐頭，(

)有的戰(zhàn)士上島后，就會牙齦潰爛，嘴里起泡。

（3）(

)我們的國家強大了，侵略者(