特殊教育學(xué)校聾啞人《盲文》教學(xué)計(jì)劃

PAGEPAGE1教師教學(xué)工作計(jì)劃課程名稱(chēng):盲文任課教師:授課班級(jí):上交教研室時(shí)間：

教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容一、教學(xué)目的1、通過(guò)學(xué)習(xí)本門(mén)課程，使學(xué)生較為熟練的掌握盲文讀、寫(xiě)的基本技能；能夠較為流利的閱讀、翻譯盲文讀物；能夠正確書(shū)寫(xiě)盲文。2、通過(guò)課堂教學(xué)、課后自學(xué)、小組互助和班級(jí)競(jìng)賽等各種方式，生動(dòng)、扎實(shí)的學(xué)習(xí)盲文，并在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)盲人的感知和學(xué)習(xí)特點(diǎn)和困難，進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容：英文盲文基本字符；中國(guó)盲文現(xiàn)行方案：聲母、韻母、標(biāo)點(diǎn)及拼寫(xiě)方法；常用數(shù)學(xué)符號(hào)及書(shū)寫(xiě)；盲文的書(shū)寫(xiě)及翻譯。其中，中國(guó)盲文現(xiàn)行方案規(guī)定的書(shū)寫(xiě)規(guī)范及盲文讀寫(xiě)時(shí)重點(diǎn)。三、教材《中國(guó)盲文》.滕偉民、李偉洪主編.華夏出版社，2005年1月版.四、參考書(shū)目《盲文》.鐘經(jīng)華主編.天津教育出版社，2007年12月版.《中國(guó)通用盲文》（培訓(xùn)資料）.鐘經(jīng)華主編.中國(guó)殘聯(lián)出版.2018年11月版.《中國(guó)盲童文學(xué)》.中國(guó)盲文出版社，2005年5、7、9月.《語(yǔ)文》.1-6年級(jí).義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)盲人學(xué)校實(shí)驗(yàn)教科書(shū).人民教育出版社，2003年6月版.《數(shù)學(xué)》.1-6年級(jí).義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)盲人學(xué)校實(shí)驗(yàn)教科書(shū).人民教育出版社，2003年6月版.五、教學(xué)方法及提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、《中國(guó)盲文》為特殊教育專(zhuān)業(yè)必修專(zhuān)業(yè)課，同時(shí)也是一門(mén)特殊的語(yǔ)言課程，因此在教學(xué)中首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣以幫助學(xué)生在長(zhǎng)期的枯燥的記憶和練習(xí)中保持學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。2、語(yǔ)言類(lèi)的課程的學(xué)習(xí)要注重語(yǔ)言能力的習(xí)得和運(yùn)用。對(duì)于盲文來(lái)說(shuō)，本門(mén)課程著重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)能力，即將盲文和明眼文字的互譯。盲文的書(shū)寫(xiě)在學(xué)習(xí)掌握書(shū)寫(xiě)符號(hào)、規(guī)則和規(guī)范的基礎(chǔ)上，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)、寫(xiě)作和翻譯等活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步鞏固；盲文的閱讀能力主要以盲校教材這一規(guī)范的盲文讀物為材料來(lái)進(jìn)行，將學(xué)生的課余翻譯和課堂答疑，將個(gè)人學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行。3、講究教學(xué)藝術(shù)，運(yùn)用多種教學(xué)方法。通過(guò)課堂教學(xué)、個(gè)人自學(xué)、小組互助和班級(jí)競(jìng)賽等多種方式生動(dòng)、扎實(shí)的學(xué)習(xí)盲文；與蘇稽特校盲生部進(jìn)行交流合作，相互學(xué)習(xí)，使學(xué)生更了解盲校的需求從而有針對(duì)性的提升自己的專(zhuān)業(yè)技能。六、作業(yè)及成績(jī)考核方式（一）作業(yè)根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)進(jìn)度，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，共布置兩次次平時(shí)作業(yè)：盲文聲韻母聽(tīng)寫(xiě)：占課程成績(jī)20%，主要考察學(xué)生用普通紙筆書(shū)寫(xiě)盲文聲韻母的正確率，促進(jìn)學(xué)生投入課程學(xué)習(xí)，多學(xué)多練。盲文語(yǔ)文翻譯小測(cè)驗(yàn)：占課程成績(jī)20%，主要考察學(xué)生盲文運(yùn)用能力，將詞語(yǔ)、短語(yǔ)和句子翻譯為盲文的能力。（二）考核方式課程成績(jī)的構(gòu)成：平時(shí)成績(jī)占40%；期末考試占60%，期末考試為技能考核，具體包括如下三項(xiàng)考核：盲文課本翻譯：占課程成績(jī)的20%，主要考察學(xué)生將盲文翻譯為明眼文字的能力。4個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組，合作翻譯一本盲校教材。每人翻譯5頁(yè)，要求譯文與教材一一對(duì)應(yīng)，標(biāo)明分詞并標(biāo)注值得注意的疑難點(diǎn)。學(xué)期中對(duì)學(xué)生完成情況進(jìn)行檢查，對(duì)翻譯中遇到的疑問(wèn)進(jìn)行答疑。14周完成，教師評(píng)定成績(jī)。經(jīng)典兒童讀物翻譯為盲文：占課程成績(jī)的20%，主要拓寬學(xué)生兒童讀物的閱讀視野和將明眼文字翻譯為盲文的能力。學(xué)生自由選擇某一經(jīng)典兒童讀物的某一部分翻譯為盲文，每人大約翻譯300字。校對(duì)裝訂，12周完成，教師評(píng)定成績(jī)。3、期末小測(cè)驗(yàn)：卷面滿(mǎn)分為100分，占課程成績(jī)的20%?？荚嚂r(shí)間為2課時(shí)。受限于盲文印刷條件，期末書(shū)面考試著重考查學(xué)生的盲文書(shū)寫(xiě)能力，包含將句子、課文和數(shù)學(xué)算式等翻譯為盲文。教學(xué)進(jìn)度表周次計(jì)劃進(jìn)度課時(shí)分配備注講授課習(xí)題課課堂討論實(shí)踐教學(xué)作業(yè)形式1第一章盲文概述及布萊爾盲字體系2結(jié)合相關(guān)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)2-4第二章中國(guó)通用盲文方案65-6實(shí)訓(xùn)1：翻譯詞語(yǔ)、短語(yǔ)47-8實(shí)訓(xùn)2：盲文板的使用及布萊爾盲字書(shū)寫(xiě)閱讀49-10實(shí)訓(xùn)3：翻譯句子、短文411實(shí)訓(xùn)4