科學的預(yù)設(shè)藝術(shù)的生成四年級下冊教案

體育課教學設(shè)計

課題L始業(yè)課2.游戲

水平段水平二.課次1年級四年級人數(shù)40

教學內(nèi)容：1.始業(yè)課：體育課堂常規(guī)

2.游戲：黃河、長江

1.讓學生知道本學期體育課的一些課堂常規(guī)與課堂要求。

教學目標2.提出本學期體育課的學習要求。

3.能主動與同伴合作，積極參與游戲。

教學重點：體育課堂常規(guī)。

教學難點：學生如何實施。

教

學次時

教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式

程數(shù)間

序

調(diào)1.課堂常1.教師示意上1.班長喊起

動規(guī)：課。立。

XXXXX

情⑴起立。

2.師生問好。2.師生問好。XXXXX若

緒⑵師生問

3.宣布本課學3.明確學習OOOOO干5

激好。

習內(nèi)容。內(nèi)容與要求。OOOOO次

發(fā)⑶宣布本

4.同學們新的4.同學們認★

興課內(nèi)容。

一學期開始真的聽講。

趣2.話題導

階入。了，這學年將

段有我與大家一

起上體育，教

師自我介紹。

1.上體育課穿1.先認真聽

運動鞋，不準體育課的課

穿皮鞋或涼堂常規(guī)。

鞋。

合2.找學生回

2.天熱時，男

作答體育課的

生不準穿短

探一些要求。

褲；女生不準XXXXX

究

穿裙子，以及XXXXX若

掌體育課堂3.比一比誰2

穿牛仔褲上OOOOO干

握常規(guī)記得牢。0

課。OOOOO次

技

3.上課有問題★

能

請舉手，點到

階

再回答。

段

4.上體育課時

不得將小刀、

鑰匙、卡等一

些堅硬的東西

戴在身上，將

自己身上的零

錢放在書包

里。

5.生病請假。

教

學次時

教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式

程數(shù)間

序

1同.學們也聽1.學生交流。

激

累了，下面我

活

們放松一下，

思2.認真聽游

XXXXX

我們來做游

維戲的要求，保

XXXXX

戲。若

拓黃河、長證課堂的紀

2.提出游戲的OOOOO干7

展江律。

要求，并且不OOOOO次

能3.與教師一

★

再教室里喧

力起進行游戲。

嘩。

階

3.組織學生做

段

游戲。

穩(wěn)1.總結(jié)1.總結(jié)本節(jié)課1.參與教師

%麴靜況，表的總結(jié)，并進

題1.跑

期菠放.雌贊生2

/平二40

悝贊忸嚶x人嵬

蠹以及小組互

內(nèi)容：1.跑：30米障礙

XXXXX若

恢蹴黑鐮顯

2.游

JS礙接力OOOOO干3

復養(yǎng)神。

2.跟隨教師OOOOO次

身

3.師生再見。課堂回顧?！?/p>

心

階3.師生再見。

段

場

地課后

教室

器小結(jié)

材

體育課教學設(shè)計

1.能自行選擇快速、安全通過障礙的方法。

教學目標

2.發(fā)展速度、靈敏與協(xié)調(diào)的能力。

教學重點：合理通過障礙的方法。

教學難點：協(xié)調(diào)能力。

教

學次時

教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式

程數(shù)間

序

1.課堂常1.教師示意集1.快速整隊，

規(guī)：合。做到：快、靜、

調(diào)

⑴整隊，齊。

.師生問好。

動2

檢查人數(shù)2.師生問好。

3.宣布本課學

情

及服裝。3.明確本節(jié)

習內(nèi)容。XXXXX

緒

⑵師生問課學習內(nèi)容

XXXXX若

激

好。4.帶領(lǐng)學生繞與要求。

OOOOO干5

發(fā)

⑶宣布本操場慢跑兩

次

.跟隨教師OOOOO

興4

課內(nèi)容。圈。

繞操場慢跑

趣

2.準備活5.組織學生練

兩圈。

階

動。習。

.按教師要

段5

3.徒手求完成練習。

操。

1.組織學生做1.在教師帶

原地擺臂練領(lǐng)下，做原地

習、高抬腿與擺臂練習、高

30快速跑的抬腿與30米

輔助練習快速跑的輔

2.帶領(lǐng)學生復導練習

合習通過障礙的2.分組復習

作多種方法，提已學過的繞、

探示過障礙時要跨、爬等過障

XXXXX

究由慢到快，保礙的方法，體

XXXXX若

拿30米障礙證安全驗過障礙時2

OOOOO干

握跑3.統(tǒng)一信號，的身體感受0

OOOOO次

技讓學生分批進3.分組進行

★

能行快速過障礙障礙跑練習，

階的嘗試性練嘗試在快速

段習。鼓勵他們跑動中用跨、

“將自己的好鉆、跳的方法

方法告訴本組通過障礙

的同學”

4.組織與指導

學生自行設(shè)置

障礙，提示合

理擺設(shè)障礙的

方法。

教

學次時

教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式

程數(shù)間

序

1.講解30米1.在教師的

激

迎面障礙跑接提示下，各組

活

力的方法、規(guī)按規(guī)定的障

思

XXXXX

則與安全方面礙數(shù)量，在

維

XXXXX

30米迎面的要求，然后30米內(nèi)自行若

拓

障礙接力再讓學生練擺設(shè)障礙的OOOOO干7

展

跑習。位置與間距，OOOOO次

能

★

通過觀察與

力

協(xié)商，合理調(diào)

階2.組織并參與

整障礙的擺

段學生的比賽

設(shè)。

后，進行點評。2.明確要求

后，各組自行

組織持棒通

3.課前必須對

過障礙的嘗

器材進行檢

試性練習，自

查，以保證教

主選擇通過

學安全。

障礙快速、安

全的方法。

3.全班按統(tǒng)

一信號進行

30米迎面障

礙接力跑比

賽。

穩(wěn)1.總結(jié)1.總結(jié)本節(jié)課1.參與教師

定學習情況，表的總結(jié)，并自

情2.放松揚優(yōu)秀學生。我評價，以及XXXXX

緒2.簡單的閉目小組互評。XXXXX若

恢養(yǎng)神。2.學生隨教OOOOO干3

復3.與學生說再師一起放松。OOOOO次

身見。3.與教師再★

心見。

階

段

課題1.跑2.游戲

水平段水平二課次3年級四名啜人數(shù)40

攵學區(qū)容：1.跑：50米障礙

2.游戲：障礙接力

1.能相互協(xié)商，自行選擇設(shè)置障礙的合理方法。

教學目標

過障礙的速度。

場2.提高快速、安全通

管:點:合理擺放與通過障礙的碳

;點：動作協(xié)而；

攵學難

陪牌肉

器小結(jié)

材

體育課教學設(shè)計

教

學次時

教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式

程數(shù)間

序

1.課堂常L教師示意集1.快速整隊，做

規(guī)：合。至!I：快、靜、齊。

調(diào)

⑴整隊，檢2.師生問好。

切2.師生問好。

櫓查人數(shù)及服3.明確本節(jié)課學

1W3.宣布本課學

XXXXX

癡裝。習內(nèi)容與要求。

第習內(nèi)容。

XXXXX若

渤⑵師生問

4.跟隨教師繞操

OOOOO干5

峪好。4.帶領(lǐng)學生繞

及場慢跑兩圈。

次

⑶宣布本課操場慢跑兩圈。OOOOO

Z\5.學生練習。

內(nèi)容。5.組織學生練

趣

2.準備活習。

階

動。

段

3.徒手操。

1.講解利用器1.在教師指導

械設(shè)置障礙的下，分組由組長

基本方法，按統(tǒng)帶領(lǐng)按跨、跳、

一的跨、跳、鉆鉆的動作順序，

的動作順序，組自行擺設(shè)障礙，

織學生自行調(diào)即在跑道上自

合

整各障礙間的己確定障礙的

作

距離，并進行過距離，并自行組

探

障礙的練習?？椌毩暎ハ嘤^

XXXXX

究

察練習效果。

XXXXX若

2.啟發(fā)學生在

掌50米障礙2

2.在教師的啟發(fā)

干

規(guī)定的場地內(nèi)，OOOOO

握跑0

與指導下，各組

次

在原障礙擺設(shè)OOOOO

技

討論設(shè)置障礙

的順序上與障★

能的順序與障礙

礙形狀上進行

階

形狀，采取邊設(shè)

變換，并使各自

段置、邊嘗試、邊

所設(shè)置的障礙，

調(diào)整的方法練

有利于提高通

習，檢驗是否能

過障礙的速度，

夠在快速跑中

然后安排各組

通過自行設(shè)置

嘗試過障礙的

的障礙。

效果。

3.相互觀察，調(diào)3.采用互相觀

整出更合理擺摩、相互學習、

設(shè)障礙的分組嘗試、同組

方法協(xié)商的方法。

教

學次時

教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式

程數(shù)間

序

L提示30米迎1.按要求，自行

激

面障礙跑接力組織持棒通過

活

的方法與要求，障礙的嘗試型

思

XXXXX

特別提示醒持練習，知道持棒

維

XXXXX

棒過障礙時的過障礙的安全。若

拓

障礙接力跑安全。2.在同一種過障OOOOO干7

展

2.組織學生進礙動作的前提OOOOO次

能

★

行分組迎面障下，各組自行決

力

礙接力跑比賽，定過障礙的動

階

幫助弱組調(diào)整作順序與障礙

段

站位順序、障礙間的距離，進行

擺放方法，參加30米迎面障礙

比賽，調(diào)動弱組接力跑比賽。

積極性，激發(fā)強

3.分組互評：哪

組斗志。

一組的障礙設(shè)

3.練習前提示

置最合理？

學生對器材進

行檢查，排除安

全隱患；練習后

引導學生互評。

穩(wěn)1.總結(jié)1.總結(jié)本節(jié)課1.參與教師的總

定學習情況，表揚結(jié)，并自我評

情2.放松優(yōu)秀學生。價，以及小組互

XXXXX

緒2.簡單的閉目評。

XXXXX若

恢養(yǎng)神。2.學生隨教師一

OOOOO干3

復起放松。

3.與學生說再OOOOO次

身3.與教師再見。

見?！?/p>

心

階

段

弱題1.跑2.游戲課

rjUz平段水平,費次4船名殳四年級人數(shù)40

教學內(nèi)容：1?跑^新放松

器小

2.游戲：“8”字接力專弟

材結(jié)

1.能做出放松跑的動出:。

教2咨目標

2.能與同伴配合愉快丸［完成段松跑與游戲的任務(wù)。

教學重點：步幅大而輕松。

體育課教學設(shè)計

教學難點：動作自然放松。

教

學次時

教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式

程數(shù)間

序

1.課堂常1.教師示意集1.快速整隊，做

規(guī)：合。到：快、靜、齊。

調(diào)

⑴整隊，檢2.師生問好。

切

2.師生問好。

查人數(shù)及服3.明確本節(jié)課學

1W3.宣布本課學

裝。習內(nèi)容與要求。XXXXX

箔習內(nèi)容。

XXXXX若

渤⑵師生問

4.跟隨教師繞操

OOOOO干5

峪好。4.帶領(lǐng)學生繞

及場慢跑兩圈。

次

⑶宣布本課操場慢跑兩圈。OOOOO

Z\5.學生練習。

內(nèi)容。5.組織學生練

趣

.準備活習。

階2

動。

段

3.徒手操。

1.組織原地擺L觀察教師的示

臂、原地小跑范，聽教師的講

步、原地高抬腿解，理解放松跑

的輔助練習，提與快速跑的區(qū)

示動作自然放別，建立以中等

合

松速度為主的放

作

松跑的節(jié)奏概

探

2.示范放松跑念

XXXXX

究

動作后，講解放2.分組練習，用

XXXXX若

50米放松

掌2

松跑的作用與中等速度體會

干

跑OOOOO

0

握要求。放松跑的節(jié)奏

OOOOO次

技

與動作感覺，有

★

能意識的改進自

3.組織學生成

階

己跑的動作，相

縱隊練習50米

段

互觀察、相互指

放松跑，及時觀

正跑的動作。

察學生練習情

3.學生動作糾

況，并給予及時

正。

的指導。

教次時

教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式

學數(shù)間

程

序

1.講解“8”字1.明確游戲方

接力賽跑的名法、規(guī)則與安全

稱、方法與規(guī)注意事項。

貝1」，提示注意事

項。.按同一方向，

激2

2.帶領(lǐng)學生分按組分散體會

活

散練習彎道跑彎道跑15-20

思

XXXXX

技術(shù)，啟發(fā)學生米的方法，互相

維

XXXXX若

討論交流自己說說自己保持

拓“8”字接力

OOOOO干7

體會。平衡的動作感

展賽跑

OOOOO次

覺。

能

3.組織學生分★

3.分組自行練

力

組進行游戲，及

習，討論配合取

階

時提醒交接時

勝的竅門后，參

段

的錯肩方法，防

加比賽，評出：

止互撞；提示各

配合最棒的8字

組充分利用規(guī)

接力隊。

貝h找出配合取

勝的竅門。

穩(wěn)1.總結(jié)1.總結(jié)本節(jié)課L參與教師的總

熱填況，表揚結(jié)，并自我評

題1.跑

「嶂饕。5＞整及他輾

味'水平二40

人攀XX

蠹3?巢麻閉目評。

內(nèi)容：1.跑：

XXXXX若

恢嘉型人五足2.學生隨教師一

.游

2OOOOO干3

復起放松。

3.與學生說再OOOOO次

身3.與教師再見。

見?！?/p>

心

階

段

場課

地后

操場

標準桶

器小

材結(jié)

體育課教學設(shè)計

1.學會加速跑的方法，做到擺臂積極，跑的輕松。

教學目標2.知道游戲中三人配合的重要性，能在游戲中與同伴密切配

合。

教學重點：加速跑時擺動腿積極下壓。

教學難點：頻率快。

教

學次時

教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式

程數(shù)間

序

1.課堂常L教師示意集1.快速整隊，做

規(guī)：合。到：快、靜、齊。

調(diào)

⑴整隊，檢.師生問好。

動2

2.師生問好。

查人數(shù)及服.明確本節(jié)課學

情3

3.宣布本課學

XXXXX

裝。習內(nèi)容與要求。

緒

習內(nèi)容。

XXXXX若

⑵師生問

激

4.跟隨教師繞操

干5

好。.帶領(lǐng)學生繞OOOOO

發(fā)4

場慢跑兩圈。

次

⑶宣布本課操場慢跑兩圈。OOOOO

興

5.學生練習。

★

內(nèi)容。.組織學生練

趣5

.準備活習。

階2

動。

段

3.徒手操。

1.組織學生原1.聽教師信號，

地弓步壓腿、行又慢到快地練

進弓步壓腿，用習原地擺臂與

信號提示原地原地高抬腿跑

擺臂與原地高等輔助練習，分

抬腿跑的輔助組進行50米放

合練習，并組織進松跑，體會放松

作行50米放松跑的動作感覺。

探跑。2?分組聽信號練

XXXXX

究2.示范、講解習，按跑到上的

XXXXX若

掌50米加速50米分段加速加速標志，體驗2

OOOOO干

握跑跑的方法，重點從自然站立靜0

OOOOO次

技提示：跑速要逐止開始，均勻地

★

能漸加快。然后組逐漸加快跑的

階織學生站立式速度，直至最高

段起跑的50米加速度。

速跑練習。3.在教師的提示

3.講解三人五下，認真觀察三

足跑游戲的名位同學的示范，

稱、方法與規(guī)明確游戲的方

貝1」。請三位同學法、規(guī)則與安全

協(xié)助示范，重點方面的具體要

提示學生觀察求，知道自我保

游戲方法與安護的方法。

全注意事項。

教

學次時

教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式

程數(shù)間

序

1.帶領(lǐng)學生三1.三人一組自選

激

人一組進行嘗安全場地，分散

活

試性練習，并指練習，自我體驗

思

XXXXX

導學生互相觀動作的協(xié)調(diào)配

維

察、互相學習、合。注意觀察他XXXXX若

拓

三人五足互相提醒、互相組動作，并于本OOOOO干7

展

保護，提高協(xié)調(diào)組的動作進行OOOOO次

能

★

動作的能力。對比與調(diào)整，提

力

高安全、快速的

階

2.組織學生進行走能力。

段

行游戲比賽，及2.參加游戲比

時幫助弱組，解賽，爭取勝利。

決比賽中存在

的問題，并適合

3.游戲中，相互

進行鼓勵。

提醒：三人配合

3.嚴格執(zhí)行游

要協(xié)調(diào)，不可為

戲評分標準，鼓

了只求快而不

勵學生動腦筋，

注意安全。

利用規(guī)則取得

勝利。

穩(wěn)1.總結(jié)1.總結(jié)本節(jié)課1.參與教師的總

定學習情況，表揚結(jié)，并自我評

情2.放松優(yōu)秀學生。價，以及小組互

XXXXX

緒2.簡單的閉目評。

XXXXX若

恢養(yǎng)神。2.學生隨教師一

OOOOO干3

復起放松。

3.與學生說再OOOOO次

身3.與教師再見。

見?！?/p>

心

階

段

弱題1.跑2.游戲課

rjUz平段水平，費次6船名殳四年級人數(shù)40

教學內(nèi)容：1.跑：旗米加速

器小

2.游戲：雙人合作跑

材狂

1.通過讓距跑與雙人西全繩跑接力的練習，發(fā)展快速跑與合作

教2咨目標

跑的能力。

體育課教學設(shè)計

2.提高速度素質(zhì)。

教學重點：后蹬有力，加快步頻。

教學難點：擺臂積極。

教

學次時

教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式

程數(shù)間

序

1.課堂常1.教師示意集L快速整隊，做

規(guī)：合。到：快、靜、齊。

調(diào)

⑴整隊，檢2.師生問好。

動

2.師生問好。

查人數(shù)及服.明確本節(jié)課學

情3

3.宣布本課學

XXXXX

裝。習內(nèi)容與要求。

緒

習內(nèi)容。

XXXXX若

⑵師生問

激

4.跟隨教師繞操

干5

好。.帶領(lǐng)學生繞OOOOO

發(fā)4

場慢跑兩圈。

次

⑶宣布本課操場慢跑兩圈。OOOOO

興

5.學生練習。

內(nèi)容。.組織學生練★

趣5

.準備活習。

階2

動。

段

3.徒手操。

1.組織并指導1.集體或分散進

學生做跑的輔行原地擺臂、原

助練習。地高抬腿、原地

小步跑等專項

2.示范、講解加練習。

快步頻的動作2.觀察教師示

合

要領(lǐng)與要求，組范，并分組練習

作

織30米快速跑30米快速跑，

探

練習，提示積極體會積極擺臂、XXXXX

究

擺臂、加快步加快步頻的動XXXXX若

掌50米加速2

頻。作感覺。OOOOO干

握跑0

3.組織學生用3.分組進行站立OOOOO次

技

讓距跑的方式式起跑開始的★

能

做快速跑練習，讓距跑練習，讓

階

并模擬測驗方跑得快的同學

段

法，進行50米在后，跑的慢的

讓距跑的計時，同學在前。計時

為以后的測驗讓距跑，熟悉測

做準備。驗方法。

教教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式次時

學數(shù)間

程

序

L講解游戲的1.聽講解、看示

名稱、方法與規(guī)范，明確游戲方

貝1」，并請兩位同法與規(guī)則。

激學協(xié)助示范，重

活點提示學生觀2.兩人一組按同

思察游戲方法。方向分散練習，

XXXXX

維2.組織學生進自我體驗本組

XXXXX若

拓雙人牽繩跑行嘗試性合作配合的感覺，觀

OOOOO干7

展接力練習，并指導學察其他組的配

OOOOO次

能生互相觀察、互合技巧，及時交

★

力相學習，做出必流與調(diào)整本組

階要的調(diào)整。配合的方法與

段速度。

3.帶領(lǐng)學生進3.按游戲方法進

行游戲比賽，及行比賽，配合協(xié)

時講評。調(diào)，安全。

穩(wěn)1.總結(jié)1.總結(jié)本節(jié)課L參與教師的總

熱填況，表揚結(jié)