部編版（新教材）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第21課《小圣施威降大圣》練習(xí)題課件

練習(xí)題課件部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文（新教材）第六單元想象之翼21小圣施威降大圣一、課內(nèi)建構(gòu)1.

閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。大圣慌了手腳，就把金箍棒捏．做繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變

做個(gè)麻雀兒，飛在樹梢頭釘．住。那六兄弟，慌慌張張，前后xún

mì不見，一齊吆喝道：“走了這猴精也，走了這猴精也！”(1)給文段中加著重號(hào)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。釘．(

dìnɡ

)住xún

mì(

尋覓

)dìnɡ尋覓12345678910111213(2)說(shuō)說(shuō)畫線句子中“捏”和“釘”這兩個(gè)動(dòng)詞的妙處。繡花針極其細(xì)小，用“捏”字十分準(zhǔn)確；孫悟空變成麻雀兒穩(wěn)穩(wěn)地

停在樹梢上，用“釘”字十分形象。123456789101112132.

文學(xué)常識(shí)填空。《小圣施威降大圣》的作者是

，字汝忠，別號(hào)

?

。山陽(yáng)(今江蘇淮安)人。

(朝代)小說(shuō)家。代表作

?

是中國(guó)古典四大名著之一。吳承恩

射陽(yáng)山

人

明代

《西游

記》

123456789101112133.

下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(

C

)A.

課文中的“真君”指二郎神。二郎神，姓楊，名戩，道號(hào)“清源妙

道真君”。B.

李天王，即托塔天王李靖，因手托降妖寶塔，故稱。C.

課文中的“三牲”指用以祭祀的牛、羊、雞。D.

二郎神的手下“梅山六兄弟”是康、張、姚、李四太尉，郭申、直

健二將軍。C12345678910111213二、課外提升4.

下列有關(guān)孫悟空的四件事，按發(fā)生時(shí)間的先后順序排列，正確的一項(xiàng)是(

C

)①大鬧黑風(fēng)山

②大圣盜仙丹③小圣施威降大圣

④官封弼馬溫A.

①③②④

B.

②④①③C.

④②③①

D.

④②①③C123456789101112135.

下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(

C

)A.

孫悟空是中國(guó)著名的神話人物之一，出自《西游記》，曾隨唐僧西

天取經(jīng)，一路降妖除魔，最終功德圓滿，被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。B.

《西游記》以豐富的想象描寫奇異的神魔世界，同時(shí)借唐僧師徒在

西天取經(jīng)途中斬妖除魔的故事，表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的主題。C.

《小圣施威降大圣》中，二郎真君本領(lǐng)高強(qiáng)，孫大圣與他大戰(zhàn)三百

回合未分勝負(fù)，于是二人開始比試變化的本領(lǐng)，體現(xiàn)了金箍棒神奇

的變化。D.

《西游記》啟示我們要為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險(xiǎn)

阻，以超強(qiáng)的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直至到達(dá)勝利的終點(diǎn)。C123456789101112136.

小語(yǔ)和小文在閱讀《朝花夕拾》和《西游記》后有了下面的

對(duì)話。請(qǐng)你將他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。小語(yǔ)：“吳承恩的《西游記》是我國(guó)首部章回體長(zhǎng)篇

小

說(shuō)，以奇妙豐富的想象創(chuàng)造了一個(gè)神異奇幻的世界，令人印象深刻?！毙∥模骸棒斞傅?/p>

集《朝花夕拾》回憶了童年、少年和青年

時(shí)期的不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)，既反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也蘊(yùn)含著魯迅

先生的諸多情思?！毙≌Z(yǔ)：“《朝花夕拾》中，魯迅常用諷刺手法表達(dá)批判之情，如

一文諷刺了所謂的‘正人君子’，表達(dá)了作者對(duì)弱小者的同情、對(duì)暴虐者的憎恨?！?2345678910111213小文：“《西游記》中，吳承恩擅長(zhǎng)用天馬行空的想象和大膽奇特

的夸張來(lái)創(chuàng)作，例如寫孫悟空，他本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)七十二變，大鬧蟠桃宴

后，與

斗法時(shí)，上天入水，變作麻雀兒、魚鷹兒、水蛇等，十

分有趣?！毕铝刑钊肷厦鏅M線中的內(nèi)容恰當(dāng)一項(xiàng)是(

C

)A.

科幻

散文

《父親的病》

哪吒B.

科幻

小說(shuō)

《狗·貓·鼠》

二郎神C.

神魔

散文

《狗·貓·鼠》

二郎神D.

神魔

小說(shuō)

《父親的病》

哪吒C12345678910111213一、課內(nèi)建構(gòu)7.

小圣為什么要來(lái)降大圣？請(qǐng)根據(jù)原著，概括此節(jié)之前的主要情節(jié)。示例：孫悟空大鬧天宮，玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是，觀音推薦派出二郎神擒拿孫悟空。123456789101112138.

【教材第一題改編】下列填入橫線中的內(nèi)容正確的一項(xiàng)是(

C

)《小圣施威降大圣》的情節(jié)設(shè)計(jì)極富想象力。大圣、小圣先后多次變化，充滿浪漫主義色彩。大圣變成麻雀兒，小圣搖身變成個(gè)

；大圣變作只大鶿老，小圣又變作只大海鶴；大圣又變作個(gè)魚兒，小圣變作個(gè)魚鷹兒；大圣又變作

，小圣變作灰鶴；大圣變作花鴇，小圣現(xiàn)出原身，用彈弓把大圣打個(gè)躘踵；大圣趁機(jī)滾下山崖，變成

，又被小圣識(shí)破；最后大圣逃到灌江口，變成小圣的模樣。CA.

水蛇

土地廟兒

餓鷹兒B.

土地廟兒

水蛇

餓鷹兒C.

餓鷹兒

水蛇

土地廟兒D.

餓鷹兒

土地廟兒

水蛇123456789101112139.

課文描述小圣和大圣斗法時(shí)，緊張中透著詼諧，語(yǔ)言妙趣橫生。試舉一例簡(jiǎn)析。示例一：寫孫悟空變作一個(gè)魚兒，二郎神變作一只魚鷹兒，兩人都

自以為沒(méi)有破綻，而其實(shí)在對(duì)手眼里，都不倫不類，兩人的心理活動(dòng)如

出一轍。兩相對(duì)照，充滿趣味。示例二：寫孫悟空變成土地廟兒，很快被二郎神識(shí)破，描述了二郎

神和孫悟空斗智的心理過(guò)程，風(fēng)趣幽默。12345678910111213二、課外提升閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。(12分)孫悟空在我們村里郭

風(fēng)①一天早上，爸爸告訴我，昨天晚上，孫悟空到我們屋前的山溪中

玩耍。12345678910111213②爸爸笑著說(shuō)，《西游記》上不是有孫悟空和他的師父、師弟們的

肖像畫嗎？昨天晚上，月亮很亮，照得我們村里到處是月光和樹林的影

子，溪水也在月光下嘩嘩地流著，發(fā)出閃光。這時(shí)，孫悟空從《西游

記》的書本中醒過(guò)來(lái)了。他輕輕地喚醒唐僧、豬八戒與沙和尚，然后讓

師父騎上白馬，便從我們家的窗口里一起往外走出去了。12345678910111213③只見孫悟空走在前頭，師父唐僧騎著白馬緊跟著他走，后面便是挑擔(dān)的沙僧與豬八戒。豬八戒原來(lái)是最不喜歡待在《西游記》書本里的，今晚能跟師父、師兄走出書本，到我們村里玩耍，感到很高興。他

一路搖搖擺擺地走，鼻孔里呼出大氣。④孫悟空一行走過(guò)我們屋前的小徑。那小徑旁邊不是有一棵老樟樹

嗎？睡在樹上鳥窩里的鷓鴣媽媽和她的孩子們被馬蹄聲喚醒了，鷓鴣妹

妹揉一下眼睛，往樹下一看，叫道：“媽媽，有人騎著白馬走過(guò)來(lái)了?！?2345678910111213⑤鷓鴣媽媽一看，告訴她的孩子們說(shuō)：“他們是《西游記》里的唐

僧和孫悟空啊，孫悟空很有本領(lǐng)?！雹揠S后孫悟空一行便走過(guò)村里的那座木橋。爸爸告訴我，橋下溪水

中的小鯽魚們、小蝦們，還有黃鱔們，聽見馬蹄聲和孫悟空師兄弟們的

腳步聲，都醒過(guò)來(lái)了。他們?cè)谙刑S，向正在過(guò)橋的孫悟空一行打

招呼。這時(shí)，唐僧騎在白馬上，一邊過(guò)橋，一邊合掌說(shuō)：“阿彌陀

佛！”12345678910111213⑦他們過(guò)橋后，便走進(jìn)我們常常去玩耍的一片大樹林中去。那樹林

里的居民很多，有在地上爬行的蜥蜴；有從泥土里鉆出來(lái)的蚯蚓；有在

草叢間跳躍的蚱蜢和在林中飛來(lái)飛去的蜻蜓；還有山雀、山雞、斑鳩；當(dāng)然，還有穿山甲、刺猬時(shí)常跑來(lái)，有時(shí)還有山麂從山頂跑來(lái)。爸爸說(shuō)，當(dāng)孫悟空他們走進(jìn)這片大樹林時(shí)，平日我們這里看見的鳥啊、昆蟲

啊、野獸啊都圍過(guò)來(lái)，讓刺猬哥哥代表全樹林里的居民，對(duì)走在前面的

孫悟空說(shuō)：“孫悟空叔叔，人家說(shuō)，你有七十二變，能變個(gè)魔術(shù)給大家

看看嗎？”12345678910111213⑧孫悟空二話沒(méi)說(shuō)，拔了一根毛，吹一下，樹林里便到處飛起彩色的氣球，好像節(jié)日一樣，使林中的居民感到多么歡樂(lè)?？墒?，那天夜里，孫悟空一行只是路過(guò)這片大樹林。所以，他變出滿樹林里全是飛舞

的彩色氣球以后，便領(lǐng)著唐僧和他騎的白馬，以及豬八戒、沙和尚，一

起走出樹林。林中的居民由刺猬帶頭，一直送他們到林邊的小徑上，大

家不停地?fù)]手。⑨唐僧騎在白馬上，向送行的刺猬和穿山甲們合掌，喃喃念道：“阿彌陀佛！”12345678910111213⑩沙和尚、豬八戒跟在后面，也合掌念道：“阿彌陀佛！”?這時(shí)，孫悟空轉(zhuǎn)了一下身，又在身上拔了一根毛，吹一下，啊，

空中忽然飛來(lái)了好多好多的餅干、梨子、巧克力和刺猬們喜歡的小玩具，有的巧克力甚至飛進(jìn)刺猬、穿山甲的嘴巴里，這使得樹林中的居民

多么高興。12345678910111213?接著，孫悟空一行便沿著我們村里最大的溪流——松坊溪岸上的

一條小徑前行。這條小徑也是我和爸爸平日常走的路。這條溪水中有好

多好多的巖石，我的爸爸曾在幾篇童話中說(shuō)到這些巖石好像青蛙、小

牛、鵝等。溪中那塊好像水牛的巖石，看見騎馬的唐僧和孫悟空、豬八

戒、沙和尚走得越來(lái)越近了，便趕快從溪水中走到岸上，其他那些如青

蛙啊、鵝啊的巖石，也一起登上溪岸，迎接孫悟空。?這時(shí)，豬八戒忽然有點(diǎn)兒害怕起來(lái)，趕忙搶前一步，對(duì)孫悟空悄

悄地說(shuō)：“師兄，你帶我們到哪里去？前面不是牛魔王？”12345678910111213?豬八戒就是愛猜疑。只見孫悟空馬上說(shuō)：“師弟，我們不是過(guò)火

焰山，是在松坊村玩耍、訪問(wèn)朋友。前面走過(guò)來(lái)的是童話世界中的石水

牛、石青蛙和石鵝們。”?豬八戒聽了孫悟空這番話，沒(méi)趣地走到后面去了。那天晚上，真

是有趣，溪中所有的巖石，還變成小雞、小豬、小鴨、小狗和小貓，也

一起登上溪岸迎接唐僧和孫悟空等一行人。他們由石青蛙當(dāng)代表，向?qū)O

悟空說(shuō)：“孫悟空叔叔，你和你的師父、師弟一起來(lái)這里，我們都非常

高興。大家想請(qǐng)你變魔術(shù)給我們看?！?2345678910111213?孫悟空聽了，立刻向騎在白馬上的唐僧說(shuō)：“我就給他們變個(gè)魔

術(shù)吧！”?唐僧合掌說(shuō)：“阿彌陀佛！”?沙和尚和豬八戒都說(shuō)：“趕快變吧！”12345678910111213?于是，孫悟空就在身上拔一根小毛，吹了一下，多么好啊。這

時(shí)，小溪的上空、樹林的上空、我們村里所有山岡和村屋的上空，都降

下數(shù)不清的彩色的、發(fā)亮的、會(huì)燃燒的花朵。也就是說(shuō)，好像天空中一

時(shí)降下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)亮的火焰般的菊花、蒲公英、牡丹、杜鵑花、玫瑰、

桂花和金銀花、百合花——到處飛舞。12345678910111213?爸爸說(shuō)，這可以說(shuō)是孫悟空給我們村里放焰火。那天晚上，還有

附近別的村里山上的山雞、山兔、貓頭鷹們也都跑來(lái)看熱鬧，并且向唐

僧、孫悟空及豬八戒、沙和尚問(wèn)好，大家在一起玩，一直到天快亮的時(shí)

候。爸爸告訴我，自從孫悟空到村里后，村里山上、林里、溪中的飛禽

走獸和花朵、昆蟲，都感到非常快樂(lè)。爸爸后來(lái)還告訴我，他說(shuō)的這個(gè)

童話故事，當(dāng)然是《西游記》中所沒(méi)有的。但是，爸爸說(shuō)，我們可以給

《西游記》不斷地加上新的故事。(選自《孫悟空在我們村里》，有刪改)1234567891011121310.

童話故事是想象的藝術(shù)，情節(jié)的發(fā)展需要合理的想象。請(qǐng)你結(jié)合文

章內(nèi)容，將故事補(bǔ)充完整。(4分)

孫悟空第一次拔毛，一吹，樹林里便到處飛起彩色的氣

球。孫悟空第二次拔毛，一吹，①

?

?。樹林的上空忽然飛來(lái)了

好多好多的餅干、梨子、巧克力和刺猬們喜歡的小玩具

12345678910111213

孫悟空第三次拔毛，一吹，②

．

?

?。小溪的上空、樹林的上會(huì)燃燒的花朵

空、“我們”村的上空，都降下數(shù)不清的彩色的、發(fā)亮的、

1234567891011121311.

優(yōu)美、清新的語(yǔ)言是這篇童話最大的亮點(diǎn)，請(qǐng)你仔細(xì)揣摩文中畫線的句子，按要求回答問(wèn)題。(4分)(1)溪中那塊好像水牛的巖石，看見騎馬的唐僧和孫悟空、豬八戒、沙和尚走得越來(lái)越近了，便趕快從溪水中走到岸上，其他那些有如青蛙啊、鵝啊的巖石，也一起登上溪岸，迎接孫悟空。(從修辭手法的角度賞析)這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將巖石比作各種各樣的小動(dòng)物，給

“我們”帶來(lái)了想象的樂(lè)趣?！白摺薄坝印钡仍~賦予了巖石以人的動(dòng)

作行為，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了溪中巖石變化多端

的可愛情態(tài)，童趣十足，表達(dá)了作者對(duì)村中萬(wàn)物的喜愛之情。12345678910111213示例：朗讀時(shí)，“小溪的上空、樹林的上空、我們村里所有山岡和

村屋的上空”可連在一起朗讀，語(yǔ)調(diào)逐漸上揚(yáng)，語(yǔ)速逐漸加快；“彩色

的、發(fā)亮的、會(huì)燃燒的”注重停頓，可重讀；以活潑、可愛的語(yǔ)氣來(lái)朗

讀這句話，突出孫悟空高超的變化能力給村里萬(wàn)物帶來(lái)了歡樂(lè)，表達(dá)出

作者對(duì)孫悟空的喜愛與贊美，以及想象出這個(gè)斑斕世界時(shí)的驚喜、愉悅

之情。(2)這時(shí)，小溪的上空、樹林的上空、我們村里所有山岡和村屋的上空，都降下數(shù)不清的彩色的、發(fā)亮的、會(huì)燃燒的花朵。(從重音、語(yǔ)氣等角度進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)，并說(shuō)明理由)1234567891011