2024小學(xué)教師工作個人總結(jié)2024（31篇）

小學(xué)教師工作個人總結(jié)2024（精選31篇）

小學(xué)教師工作個人總結(jié)2024篇1

我是工作在敬仲鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的一名普通教師，一年7月畢業(yè)于山

東省淄博第二師范學(xué)校幼師專業(yè)，并被分配到敬仲中心小學(xué)任教。

在工作的五年時間里，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一

個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教

師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念

和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。在學(xué)校中，我擔(dān)任的是語文教學(xué)的工作。從

一開始的二年級語文教學(xué)，我便參加了學(xué)校組織的，由趙美花老師指導(dǎo)

的“小語整改”實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，我大量閱讀了各種有關(guān)書籍，并認(rèn)真

向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請教和學(xué)習(xí)，多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄

象，參加學(xué)校組織和鎮(zhèn)、區(qū)組織的聽課活動。同時，趙美花老師也多次

到我校進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)。經(jīng)過自己的努力和各位教育前輩的幫助，我

班學(xué)生的語文成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅，同時我也在我校開展的“教案

改革”研討會上執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課，受到于會領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。

就在這一學(xué)期和學(xué)年的結(jié)束，我被評為“鎮(zhèn)教科研先進(jìn)個人”。在以后

的三年中，我繼續(xù)擔(dān)任這個班的語文教學(xué)工作，繼續(xù)實(shí)踐著“小語整改”

實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性。在這三年中，我所教班級的語文成績一直在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名

列前茅，我也連年被評為“鎮(zhèn)教科研先進(jìn)個人”“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“鎮(zhèn)教學(xué)

新秀”和“鎮(zhèn)教學(xué)能手二

從一年開始，我便擔(dān)任了學(xué)校語文教研組長的職務(wù)，負(fù)責(zé)全校的教

育科研工作，特別是詩文素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的研究工作。從濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)問

來，我便投入到該實(shí)驗(yàn)的緊張工作中去。搜集古代詩詞，選擇適合學(xué)生

年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的古詩，根據(jù)難易程度編排成冊，與另外幾位教師

一起編印了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教材《小學(xué)生詩文佳作選》共五冊，并在全校進(jìn)

行了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的推廣。去年，我擔(dān)任了四年級兩個班的語文教學(xué)JL作，

同時繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校語文教研組長職務(wù)，并負(fù)責(zé)學(xué)校詩文小組的訓(xùn)練工

作。在這一年中，我犧牲了大部分的休息時間，研究教學(xué)，組織學(xué)校詩

文小組訓(xùn)練。工夫不負(fù)有心人，在我的努力下，我所教四年級兩個班的

語文成績在鎮(zhèn)組織的競賽和統(tǒng)考中分列第一和第二，為學(xué)校爭得了榮

譽(yù)。同時，在我訓(xùn)練的詩文小組中，所有學(xué)生都能背誦古詩詞300首以

上，有六個人突破了500首。在今年七月份，區(qū)里組織的“基礎(chǔ)教育現(xiàn)

場會”上，區(qū)委書記和市教委副主任親自檢查學(xué)生背誦古詩情況，并做

出了高度評價。在濟(jì)南市教委組織對我校的參觀中，省統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)對我

校的視察中，我所蛆織的詩文小組展示均受到各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。

由于工作成績突出，我的年終考核成績被評為“優(yōu)秀”，并被學(xué)校推薦

評為“區(qū)優(yōu)秀教師”。

在工作中，特另!是在自己取得成績的時候，我還善于總結(jié)自己的各

種經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)之余，我認(rèn)真撰寫各種教育論文，先后有許多篇文章在

各種征文中獲獎。其中，《論現(xiàn)代語文教學(xué)與詩文素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合》《古

典詩詞與現(xiàn)代教育的結(jié)合》等多篇論文獲省創(chuàng)造教育研究會論文三等獎

和一等獎。同時，我非常重視班內(nèi)學(xué)生口語表達(dá)和寫作能力的培養(yǎng)，我

所教的許多學(xué)生在征文比賽中獲獎。如：王新培同學(xué)在二年級時寫的《動

物運(yùn)動會》，在全國小學(xué)語文教學(xué)研究會的看圖作文比賽中獲得一等獎;

孟晨同學(xué)在五年級所寫的《游馬踏湖》獲“關(guān)愛淄博”征文二等獎;去

年，有五名同學(xué)在全國校園文學(xué)征文中獲獎，我個人也多次被評為優(yōu)秀

指導(dǎo)教師。

小學(xué)教師工作個人總結(jié)2024篇2

學(xué)校要發(fā)展，作為教師的我，要努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)模式，適應(yīng)新形

勢、新教材、新課程改革，要先轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念。學(xué)校的中心任務(wù)

是教育教學(xué)，一切的教研活動也應(yīng)圍繞這一中心開展，面對新課程，新

大綱，新形勢，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，使學(xué)生成為課堂的主

人。只有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，

結(jié)合本人和學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期我閱讀了《給老師的建議》、《班主任工作

漫談》、《新教育實(shí)驗(yàn)之夢》、《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)

專著、專業(yè)報刊雜志外，我還閱讀了巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及

國外的名著，在不斷地閱讀中提升了自己的品味，讓自己成為一名有語

文素養(yǎng)的教師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不

僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的

發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)

自己的教育行為，努力將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教

師。

本學(xué)期我堅(jiān)持寫教學(xué)反思，教學(xué)反思是老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的

核心因素。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、

教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自

己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。三字一話一畫的老師

基本功在不斷練習(xí)，使自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生親其師、信其

道。

通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力，努

力做到了每課都有自己親自制作的高效實(shí)用的多媒體課件。在班級管理

方面多下功夫，經(jīng)常到班，及時處埋好班內(nèi)的事務(wù)，組織好每一次班級

活動。通過和學(xué)生談心、座談、活動等形式增加對學(xué)生的了解，通過家

訪、開家長會等形式加深了對學(xué)生家長及家庭的了解。通過一些現(xiàn)代教

育手段，如網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育等，認(rèn)真觀摩名家的示范課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，

并付諸實(shí)踐，提高了自己的專業(yè)技能。認(rèn)真參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和

教育部門、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，如：班主任培訓(xùn)等。在培訓(xùn)中

得到了提升，受到了啟迪。

生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己

一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是心有多大,

舞臺就有多大，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，

但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力。

面對春天里群芳爭艷的花園，誰不歡欣鼓舞呢？我們的學(xué)校無疑也

是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自

然是教育科研。當(dāng)然，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，需要熱

情、興趣和關(guān)注，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。一位文學(xué)大師曾有

過這樣的論述，人不管做什么事，堅(jiān)持20xx年，定能集大成之。我不

奢望自己能集大成之，但五年來，我對教科研卻是情有獨(dú)鐘。

一、以教科研為載體，走辦學(xué)特色之路。

教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校

教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。因此，在學(xué)校

管理中，我始終堅(jiān)持：以教科研為載體，走學(xué)校特色辦學(xué)之路，全力做

好學(xué)校的教育科研工作。

為謀求學(xué)校自身發(fā)展，探索學(xué)校特色辦學(xué)之路，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,

我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)德育方面：通過關(guān)于小學(xué)德育小、

近、活特色的實(shí)踐研究的課題研究，形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會、

家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，力爭把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正、

身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面：以多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)

生的個性特長簡稱雙多教學(xué)法）的課題研究為切入口，構(gòu)建學(xué)校校本課

程框架的同時輻射各學(xué)科課題的研究，圍繞教育教學(xué)為核心，強(qiáng)化以教

科研為先導(dǎo)的意識，深入展開課題研究，加強(qiáng)課題的過程管理。

雙多教學(xué)法課題實(shí)施幾年來，我校初步形成了以數(shù)學(xué)為龍頭，以英

語、計(jì)算機(jī)、寫作等為基礎(chǔ)的多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個性特

長的辦學(xué)特色，取得了豐碩成果，至使一大批特長生脫穎而出，學(xué)生的

個性、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高，從而有力地推動了本校的

課程改革。

僅一年，我校學(xué)生就有400多人次在各級各類競賽中獲獎?！缎W(xué)

生報》杯小學(xué)生探索與應(yīng)用能力大賽一等獎;xx省中小學(xué)信息學(xué)奧林匹

克競賽二等獎；中國青少年讀寫大賽50杰;xx市中小學(xué)口琴、豎笛比賽

一等獎;小學(xué)生英語口語大賽xx市二等獎列舉這些榮譽(yù)和數(shù)字，并不是

沾沾自喜。我有的只是欣慰因?yàn)榻逃蒲?，我校形成了學(xué)校特色學(xué)科鮮

明學(xué)生特色學(xué)科多彩的辦學(xué)特色。

二、以教科研為平臺，讓教師成為研究者。

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)

構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、精干高效、充滿活力，能在未來競爭中處于優(yōu)勢地

位的教師隊(duì)伍，是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計(jì)，是培養(yǎng)高素質(zhì)

創(chuàng)新人才的迫切需要。因此，我們必須走科研之路，做扎實(shí)文章，努力

造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊(duì)伍，全力提升教

師教育科研的水平。

良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量，激勵教師開展

各種教育研究。因此，我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力

營造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路，為他們排憂

解難，鼓勵教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開展研究，去調(diào)查實(shí)驗(yàn)。為鼓

勵教師參與教育科研，我積極主動提供良好的外部條件，如提供豐富的

圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬

研究的視野，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理

論，更新觀念，進(jìn)一步提高教師科研意識和水平。同時.，還為教師搭建

教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師

提供展示個人才華的機(jī)會，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激

發(fā)。

為進(jìn)一步濃厚學(xué)?？蒲蟹諊嬲龑?shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展

戰(zhàn)略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員

參與、全方位引入、全過程管理，讓科研之風(fēng)大興。我校實(shí)行三進(jìn)政策,

教育科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)教師教育、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓科研滲透各個領(lǐng)域。認(rèn)

真做好三個結(jié)合，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，

教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，爭做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教

師水平、推動學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。

讓教育充滿研究，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧。實(shí)踐證明,

教師同科研結(jié)合，研究同教學(xué)結(jié)合，教學(xué)同課題結(jié)合，可以改變教師的

生活方式，提升教師的精神境界，優(yōu)化教師的思維品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)平凡與精

彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換，我們就會覺得上班有無窮樂

趣，教學(xué)就會充滿無限的生機(jī)，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開展教育

科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地。幾年來，因?yàn)槲倚＝處煶蔀榱?/p>

研究者，所以有不少教師的論文在各級發(fā)表、獲獎，每年總計(jì)不少于100

篇次。

三、以教科研為樂事，讓自己擁有源頭活水。

著名教育家先生曾經(jīng)說過：校長是一個學(xué)校的靈魂，要評論一所學(xué)

校，首先要評論他的校長。為了讓自己當(dāng)好這個靈魂，也為了讓自己能

適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國際趨勢以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革，多

年來，我始終以教育科研為樂事，我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣。

1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實(shí)

踐，都基于對大量事實(shí)的研究。教科研也不例外，也得對教育教學(xué)實(shí)際,

進(jìn)行多角度、多層面的研究。教育教學(xué)活動中并不缺少研究的對象，而

是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運(yùn)作過程中，我們都會有各種各樣的問

題，如學(xué)校與社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)

用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見，聽而不聞，我時

刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的

去思考、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。

論文不再空洞，而更具說服力、針對性和實(shí)效性。

2、選定恰當(dāng)范圍，加強(qiáng)個案研究。每個人都有自己的特長和興趣,

我的特長和愛好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。為此，我總是從教育理論

和教學(xué)理念的高度著眼，在身邊教育教學(xué)實(shí)際中著手，選定適當(dāng)?shù)难芯?/p>

范圍或方向。比如根據(jù)自己曾經(jīng)多年集訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克，針對某個

課題，我進(jìn)行有目的地材料收集，加強(qiáng)對典型個案的剖析，如就問題的

種類、方法、模式、背景及發(fā)生、發(fā)展過程等進(jìn)行詳細(xì)全面的調(diào)研、比

較、分析，以有利于對問題研究的深入，進(jìn)而提高教科研成果的深度、

廣度和理論層次。我先后參與編寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)活動課讀本》《小學(xué)奧

林匹克教程》《小學(xué)數(shù)學(xué)開放題精選》等。

3、嘗試對研究成果進(jìn)行個性化和科學(xué)化的表達(dá)?？蒲谐晒饕?/p>

過論文形式來表達(dá)，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材

和提出自己的獨(dú)到見解。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)

就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物

和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時

還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學(xué)研討活

動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的

新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

4、努力實(shí)踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)

教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實(shí)踐到理論，

由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)，發(fā)揮出教科研對教育教學(xué)的最大效能。我

總是千方百計(jì)通過相關(guān)會議、沙龍、論壇等途徑進(jìn)行推廣與交流自己的

教科研成果，充分體驗(yàn)教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂。

良好的教育科研習(xí)慣給我?guī)砹酥T多的驚喜：我曾被評為中國教育

學(xué)會數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心優(yōu)秀會員xx市教育科研先進(jìn)個人吳中區(qū)首

批教科研新秀五年來先后有《巧解對應(yīng)分率題》《創(chuàng)建特色學(xué)科的嘗試》

《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究》等六十多篇教育教學(xué)論文在全國各級報

刊雜志發(fā)表或在各級各類比賽中獲獎。

回顧過去，我問心無愧;展望未來，我信心百倍。在當(dāng)今全力舉進(jìn)

以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我看到了許多嶄新的教育思想

在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn)，多元的教育模式在碰撞。在風(fēng)起云涌

的教育改革大潮中，為了學(xué)生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)

展，為了社會的發(fā)展，我作為一名小學(xué)校長，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展,

在專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)倫埋及自我專業(yè)意識等方面不

斷完善，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，使自己這

個教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者擁有與時代同步的源頭活水，從而讓我們的

校園時時處處春色滿園。不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育

現(xiàn)象時，頭緒會紛繁復(fù)雜，靈感會不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃

光點(diǎn)或獨(dú)特之處。

小學(xué)教師工作個人總結(jié)2024篇3

我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)中我會將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新

方法運(yùn)用到教學(xué)中去。我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，積極地

參與學(xué)校的教研活動。經(jīng)過培訓(xùn)，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的

增長。既讓觀念更新了，也有理論上的提高?，F(xiàn)對整個學(xué)習(xí)、培訓(xùn)過程

總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育思想認(rèn)識

這次培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。不學(xué)習(xí)就要落后，不進(jìn)步

就得淘汰，要在教學(xué)這片土地上找到自己的一畝三分地，學(xué)習(xí)是唯一的

路！曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此在早些年

的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、

批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我

深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那他的

教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的骨干教

師，就要努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能

力等。所以回到學(xué)校后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教

育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模

式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

二、理論應(yīng)用于實(shí)踐。勇敢迎接挑戰(zhàn)

作為骨干教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有

效地指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。

通過培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念

的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整;每上一課都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩，通過網(wǎng)

絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。

美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只

能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對

經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一

年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)會更注重反思了，我會上

完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方

需要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對我今后將會有很大的幫助。

這次骨干教師培訓(xùn)為我破除了課題研究的神秘感，對課題研究的方

法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識教師要做自己的研究，不斷

地思考，對那些司空見慣、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所

當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究。教師一定要善于思考、

勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。

在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的

心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)上。

三、開展校本教研，帶動他人進(jìn)步

作為骨干教師，我自己不但帶頭鉆研，還要帶動引領(lǐng)其他數(shù)學(xué)教師

共同進(jìn)步。校本教研是當(dāng)今教師專業(yè)化的重要途徑，學(xué)校從學(xué)校發(fā)展的

高度，從教師群體的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)問題，組織教師開展校本教研。將教師實(shí)

踐中的問題、困惑專題化，專題課題化，調(diào)動全體教師和一切可以調(diào)動

的力量，運(yùn)用科學(xué)的方法共同研討，探求最優(yōu)的解決策略。在研究的過

程中提升教師的專業(yè)能力。有時研究教學(xué)，有時解讀課標(biāo)，研究的切入

口不同，但最終達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)素質(zhì)的能力。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止！我將不

辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自

身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。相信，今后，我會一如既往，將自己的全部心

血傾注于教育事業(yè)上，使自己真正起到一個骨干教師的作用。

小學(xué)教師工作個人總結(jié)2024篇4

本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在對本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行

總結(jié)，做得好的方面保持，不足的改進(jìn)。通過總結(jié)，克服不足，總結(jié)經(jīng)

驗(yàn)指導(dǎo)新學(xué)期的教育教學(xué)工作。

一、學(xué)生情況

一年級有28人，到考28人。其中男生10人，女生18人，有回族、

漢族等民族。此次考試中最高分99分，最低分29分，平均分80.5分。

這個班學(xué)生總體情況不錯，但有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真、貪玩。考試中及

格了24人，只有4人不及格。85分及以上的有14人，30分以下的有

一人。今后在70分左右的‘這部分學(xué)生輔導(dǎo)上要下功夫，力爭更好的成

績。

二、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中，我堅(jiān)持使用普通話進(jìn)行教學(xué)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，弄清大綱

要求，后認(rèn)真研究教材內(nèi)容和考慮如何結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。上課細(xì)致講

解。課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時了解學(xué)生情況，耐心輔導(dǎo)，根據(jù)教學(xué)

情況適時檢測，查缺補(bǔ)漏。復(fù)習(xí)期間，針對考試要求全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重

點(diǎn)知識重點(diǎn)講解，加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)。教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)

揮學(xué)生主觀能動性。

三、取得的成績

1、整個學(xué)期，教學(xué)正常有序。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)積極，成績較好。

四、存在的問題

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成。

2、教學(xué)中有時急于求成。

3、教學(xué)方法單一，有待改進(jìn)。

4、成績平平這部分學(xué)生還有提升空間。

五、今后的努力方向

1、認(rèn)真做好備、講、批、輔、考各項(xiàng)工作。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。

3、以人為本，尊重學(xué)生差異性。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生、差生輔導(dǎo)。

5、全面貫徹素質(zhì)教育。

6、科學(xué)管理。

總之，在以后實(shí)際工作中，我將虛心學(xué)習(xí)，改進(jìn)不足，不斷提高自

己的教學(xué)能力，力爭更好的成績。

小學(xué)教師工作個人總結(jié)2024篇5

在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，在全體教師的大力支持和配合下，

我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升學(xué)校核心競爭力為重點(diǎn)，以校本

研修為基礎(chǔ)，遵循教師成長的規(guī)律，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)貫徹研、

訓(xùn)、教一體化的原則，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的精神，推進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展、內(nèi)

涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合工作具體總結(jié)如下：

一、以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手促進(jìn)研修

培養(yǎng)、提升教師素質(zhì)的途徑是多方面的，而師德師風(fēng)建設(shè)是一切培

訓(xùn)的基礎(chǔ)。學(xué)校開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動：利用政治學(xué)習(xí)時間，組

織教師學(xué)習(xí)各種法規(guī);利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，組織討論，談感想、談體會;組織

大家進(jìn)行了我身邊的師德小故事的征文活動。

二、分層次、有重點(diǎn)地進(jìn)行研修

1、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

我校己有現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，而要充分發(fā)揮其功能，關(guān)鍵在于教師,

在于教師是否有先進(jìn)的教學(xué)理念，否則，用現(xiàn)代化的設(shè)施進(jìn)行傳統(tǒng)的教

學(xué)會給教育帶來重大損失。為此，我們組織教師進(jìn)行了現(xiàn)代教育技術(shù)的

培訓(xùn)I,幫助教師懂得信息技術(shù)對課程教學(xué)的支持作用，理解教育技術(shù)應(yīng)

用的多樣性，使教師能綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習(xí)環(huán)境，在真

正意義上實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合。

2、骨干教師引領(lǐng)培訓(xùn)

由教導(dǎo)處牽頭，細(xì)化落實(shí)，重點(diǎn)開展青年教師、骨干教師、教研組

長、班主任四支隊(duì)伍的培訓(xùn)工程，并積極挖掘骨干教師的引領(lǐng)作用，每

位骨干教師都能上一堂以加強(qiáng)課堂教學(xué)的自主監(jiān)控為主題的示范課，開

設(shè)一次以如何減輕小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正做到減負(fù)增效為主題的講

座。

三、在課堂教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行培訓(xùn)

實(shí)踐反思總結(jié)進(jìn)行教學(xué)案例研究，是教師教學(xué)成長的階梯。先進(jìn)的

教學(xué)理念才能真正被教師內(nèi)化并轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為，必須在課堂教

學(xué)的實(shí)踐中才能得以實(shí)現(xiàn)。我們以提高課堂教學(xué)有效性為主題，開展了

系列教學(xué)研討活動，由骨干教師在校級層面上開課，起到一個引領(lǐng)的作

用；再由骨干教師為老師們開設(shè)講座，從理論的高度幫助老師們認(rèn)識提

高課堂教學(xué)有效性的意義、途徑等;最后全體老師在備課組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)

展示，落實(shí)這一主題，并能在課后進(jìn)行組內(nèi)研討活動，聽課教師針對課

堂都做詳盡的評課，進(jìn)一步提升了教師的聽課、評課的能力。

四、派出請進(jìn)擴(kuò)大視野、洗腦沖電雙管齊下。

組織教師參加了各級教育行政部門組織的課改培訓(xùn)，并針對本學(xué)期

的師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，邀請了有關(guān)專家來校作報告，使老師們及時得到

充電。

教師的培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長期的工作，今后我校將繼續(xù)做好以上工作

的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索考、教、研、訓(xùn)機(jī)制，讓師訓(xùn)工作更扎實(shí)地融入到

學(xué)校的各項(xiàng)工作中，實(shí)現(xiàn)以教師良性發(fā)展推進(jìn)學(xué)校工作的健康、持續(xù)地

發(fā)展。

20xx年x月xx日至xx日，我參加了xx縣骨干教師小學(xué)課堂診斷

教學(xué)培訓(xùn)。在集中培訓(xùn)的三天中，我認(rèn)真聆聽了六位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介

紹，領(lǐng)略了他們好的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，可以說此次培訓(xùn)受益

匪淺。

小學(xué)教師工作個人總結(jié)2024篇6

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作。由于學(xué)生年齡小、學(xué)習(xí)習(xí)慣

未養(yǎng)成，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ?，加上這學(xué)期時間緊，教學(xué)任務(wù)重，這些都給我

的教學(xué)工作帶來較大的難度。為了搞好教學(xué)工作，我作出了很多的泰索

和努力，主要抓住了以下幾點(diǎn)：

一、抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：

一年級的小學(xué)生，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽濟(jì)，

是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重

點(diǎn)。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜

學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培

養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固和掌握：

本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的鞏固掌握、寫字、讀

書等方面作了大量的努力。

1、注重漢語拼音知識的鞏固掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。因

此，我每天利用早晨的一段時間領(lǐng)著學(xué)生認(rèn)讀。上課時我注重了學(xué)生的

拼讀方法和拼讀規(guī)律的指導(dǎo)，將拼音知識活學(xué)活用，到本學(xué)期末大多數(shù)

的同學(xué)掌握了拼讀規(guī)律，讀拼音寫漢字錯誤率比較低。

2、抓好寫字訓(xùn)練。

面對新課程教材識字量大的特點(diǎn)，一年級的識字、寫字教學(xué)是沿文

教學(xué)工作的難點(diǎn)。為了既要完成教學(xué)任務(wù)，又要使學(xué)生能將所學(xué)的生字

寫回、記下來。本學(xué)期我閱讀了大量有關(guān)《低年級識字教學(xué)方法探究》

的教學(xué)書籍，通過半年的摸索、實(shí)踐，并利用教材資源的優(yōu)勢，充分調(diào)

動學(xué)生的積極性，摸索出了加一加、減一減、換一換、形聲字識記法、

合體字識記法、分部件記憶等多種識字方法。學(xué)生學(xué)得快、記得也快，

提高了學(xué)生識字的能力。在寫字方面我主要是抓了學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和寫

字方法的指導(dǎo)。其次，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注

重自己在課堂板書上給學(xué)生做一個很好的示范。因此，在抓好學(xué)生寫好

字的同時，我更注重學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

3、抓好讀書訓(xùn)練。

上好語文課的關(guān)鍵是要讓學(xué)生讀好書。只有認(rèn)真讀書，把書讀通了，

讀精了，才能領(lǐng)會課文表達(dá)的意思，領(lǐng)會文章的意境。因此，從一年級

開始，我就注意了學(xué)生讀書的訓(xùn)練。一年級學(xué)生讀書的標(biāo)準(zhǔn)不能過高，

在讀書方面我主要抓了拼音的拼讀、字詞的認(rèn)讀，句子在語調(diào)、語氣和

如何讀好一個完整的句子方面做了重點(diǎn)指導(dǎo)。還有整篇課文的完整性上

進(jìn)行了大量的讀的訓(xùn)練。通過重點(diǎn)的訓(xùn)練之后，大部分同學(xué)已經(jīng)改掉了

唱讀的習(xí)慣。同時、在讀課文時，我注重了自己示范的作用，一年級學(xué)

生模仿力強(qiáng)，因此，在領(lǐng)讀課文時，我特別注意課文的.字音、語速、

語感、語調(diào)等方面的示范性，大部分同學(xué)都能模仿我讀課文。

三、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課：

為了讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，我在課前努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜?/p>

每一堂課，即備教材，又備學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個體差異，在

課堂上因材施教，并利用遠(yuǎn)程教育資源創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景來調(diào)動學(xué)生

學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文，探究知識的興趣。在教學(xué)中我還設(shè)

計(jì)了許多小游戲，如摘蘋果、識字大轉(zhuǎn)盤、奪紅旗、搶紅花等形式，激

發(fā)學(xué)生識字興趣。經(jīng)過我一學(xué)期的不斷努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已改變了

許多，學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績也提高了。

四、將語文教學(xué)和實(shí)際生活緊密聯(lián)系

生活中有許多語文現(xiàn)象。語文教學(xué)離不開生活，尤其是新課程背景

下的語文教學(xué)更要密切關(guān)注生活工具體來說我有一些做法：運(yùn)動會的時

候，要求同學(xué)們給本班同學(xué)撰寫祝詞；教師節(jié)要求同學(xué)們給本班的兩三

位老師寫祝福語；中秋節(jié)或家長會時，寫一段想對父母說的話等等,當(dāng)

然要求是表達(dá)流暢、語言優(yōu)美、至少使用一種修辭手法，不少于多少字

等。有時讓學(xué)生搜集生活中的廣告詞、標(biāo)語等，讓他們多注意生活中的

語文現(xiàn)象。

五、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

習(xí)慣養(yǎng)成重于一切，一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是“一張

白紙?？唇處熢鯓釉谶@張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。

1、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好,

不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔

到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身

地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律

的習(xí)慣。

3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。

養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。

4、問答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因

為、所以“把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當(dāng)別

人回答完畢時，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三

心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。

5、老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,

要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。

6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。

7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示:

8、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，要達(dá)到全知全解，不能

留下不懂得問題。上面的要求看起來，對學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過于嚴(yán)肅，筆

者認(rèn)為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接

觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生

有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話

教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快！工

六、存在的問題與不足：

1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中

還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引

導(dǎo)。

2、在學(xué)生語言能力培養(yǎng)上不到位。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,

也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)。

3、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努

力，掌握更多理論知識，注重實(shí)踐，多虛心請教別人。

4、雖然本次考試成績較理想，但和第一名的班級還是有一些差距

的，我會認(rèn)真分析原因，爭取在下個學(xué)期的考試中能夠有更大的進(jìn)步。

總之，在本學(xué)期的語文教學(xué)工作中，依據(jù)教學(xué)大綱和“新課改”要

求，做到了為人師表，語言健康得體，態(tài)度和藹可親，以身作則，注重

身教。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷斃高

自己，努力使自己的教育教學(xué)水平在上新臺階。

小學(xué)教師工作個人總結(jié)2024篇7

一年來，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效

為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新

課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常

規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況

總結(jié)如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社

會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教

學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。

能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，

能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維

持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過學(xué)習(xí)活動，不斷充

實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)

備。

二、教育工作方面

在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師

及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，

積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)

代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探

究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時.，還很注重

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲

獎、發(fā)表。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請

假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的

關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和

諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己

的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，通

過了成人高考并正在進(jìn)行小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，另外，還積極各

類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運(yùn)用了所

學(xué)。

小學(xué)教師工作個人總結(jié)2024篇8

轉(zhuǎn)眼，一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一年以來，學(xué)生

的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。

現(xiàn)就本學(xué)年的工作做如下總結(jié)：

一、思想政治方面

在今年的工作中，思想上我嚴(yán)于律己，熱愛自己的教育工作，盡職

盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好讀書

筆記，遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，與時俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)、

尊敬領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，努力

讓每一個學(xué)生通過實(shí)習(xí)提高自己的技能水平，到達(dá)或超過學(xué)校規(guī)定的'

技能要求。

二、教學(xué)方面

本學(xué)年，擔(dān)任小學(xué)教學(xué)任務(wù)。一學(xué)年以來，本人自始至終以認(rèn)真、

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格

要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得；同時自己的教

育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確

把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時，非常

注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來一一動口、動手、動腦。讓學(xué)生

在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互

助學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生單獨(dú)思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主,

學(xué)生敢問、敢說、敢動。

3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的珍貴經(jīng)驗(yàn)，提

高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問題，這

些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

4、認(rèn)真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂

正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、自身學(xué)習(xí)方面

通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理

論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)理

念。多寫教育教學(xué)隨筆?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的風(fēng)格。

堅(jiān)持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身

素養(yǎng)。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，在課堂上特別注

意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)

生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精濟(jì)精練，在課堂上老師講得

盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。

一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后

的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全

新的挑戰(zhàn)。

小學(xué)教師工作個人總結(jié)2024篇9

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點(diǎn)滴工作，想

說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類

靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的

職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更

好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。

一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)

一年來，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，能夠以黨員的

標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)

結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師,

把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神；能積極涌躍參加學(xué)

校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識，端正工

作態(tài)度，服從工作安排。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，

時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)

行教學(xué)，首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余

時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念。其次，利用所學(xué)新理念結(jié)合我校

學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材，對教材作深入

細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，對教材進(jìn)行合理整合，確實(shí)做到

了是用教材而不是教教材，然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知

識水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，在課堂教學(xué)

中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，從不

搞滿堂灌，而是講練有機(jī)結(jié)合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間

進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題，自己想

辦法解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會正確評價

同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不歧

視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂，給他

們一個接受知識的過程，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。

由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和

解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭

倦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐漸減少。

三、班級常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

本學(xué)期我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點(diǎn)，

主要從下面幾方面入

手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成。

1.利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動對學(xué)生進(jìn)行德育教育。向每周升

旗儀式結(jié)束后，回到教室，我總是讓學(xué)生說一說國旗下講話內(nèi)容，想一

想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。通過這種方式使學(xué)生

無形中學(xué)會做人，做一個寬容、有愛心的人。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等大

膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。

3.利用班會、隊(duì)會課請學(xué)生對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》開展自評、

互評活動，評出“星級學(xué)生”和“明日之星”。

4,堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，

以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞

識之處，進(jìn)行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良

習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。同時對其犯錯

誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會

有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。

一份春華、一份秋實(shí)，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,

將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定

能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。被過濾廣告

小學(xué)教師工作個人總結(jié)2024篇10

在學(xué)生一聲聲“老師您好！”、“老師休息！”中，這個學(xué)期已經(jīng)臨近

期末了，回顧這個學(xué)期，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極配合班主任工作,

愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識，不放過每一次向前輩們請教

學(xué)習(xí)的機(jī)會，做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，專心上好每一堂課，用心批改

好每一本作業(yè)。

本學(xué)期我擔(dān)任三（5）班、三（6）班數(shù)學(xué)老師，我根據(jù)學(xué)校、科組

的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成。通過這學(xué)期的教學(xué)我收

獲了，也成長了。

一、從常規(guī)課到教研課，一步一個腳印

好的教師在于他的每一節(jié)課學(xué)生都是有收獲的，讓學(xué)生在興趣中產(chǎn)

生疑問，疑問過后思考，思考中總結(jié)收獲是每一位數(shù)學(xué)老師常用的教學(xué)

模式，說起來簡單，針對每一節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)生動可行的教學(xué)方案卻也

是每位數(shù)學(xué)同仁一直在探索的，包括我。這學(xué)期我珍惜每一次上課的機(jī)

會，為學(xué)生設(shè)計(jì)感興趣的學(xué)習(xí)情境，從學(xué)生的反饋中靈活地變動教案，

力求每節(jié)課學(xué)生都能“吃”得好、“吃”得飽。課后我也會及時做好教

學(xué)反思，寫教學(xué)后記。從常規(guī)課到教研課，我的每一堂課都是經(jīng)過精心

準(zhǔn)備的，上課要用的多媒體課件、學(xué)具、教具我都認(rèn)真花心思制作，課

堂作業(yè)、家庭作業(yè)也都提前做好在本子上才踏上那一片七尺講臺，①樣

的我一步一個腳印走過來，使學(xué)生學(xué)得輕松，我也教得踏實(shí)。

二、從學(xué)校大講堂到省市數(shù)學(xué)課比賽，我成長著

一直聽聞大講堂是砂子塘小學(xué)的特色教學(xué)，這學(xué)期我終于領(lǐng)略到了

它的魅力，梅芳老師、彭君老師、謝蘭菰老師、余佳老師等優(yōu)秀的砂小

精英帶來的大講堂，讓我興奮、驚嘆，也有著躍躍欲試的沖動，聽課的

我都能學(xué)到很多，要是親自準(zhǔn)備這樣的.一堂課應(yīng)該可以鍛煉得更多。

所以，下學(xué)期的我也要上大講堂，而且要認(rèn)真努力地把它上好。這學(xué)期

我還聽了很多老師的常規(guī)課、教研課，并現(xiàn)場觀摩了市片段課比賽、省

數(shù)學(xué)教學(xué)比賽，收獲頗多，每位老師都各有風(fēng)采，我會慢慢吸取大家的

優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)以致用。

三、從作業(yè)到課后輔導(dǎo)，關(guān)注每一位學(xué)生

每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)我都做到及時詳細(xì)地批改，發(fā)現(xiàn)問題馬

上在課堂上重點(diǎn)講解。班上有幾個同學(xué)由于以前的基礎(chǔ)知識掌握不牢

固，埋解能力又比較弱，每次學(xué)的新課都不能很快學(xué)會，我就趁課間操

時間、談話時間為他們做個別講解，每次當(dāng)他們做出了題目我都告訴他

們：其實(shí)數(shù)學(xué)好容易的吧，你不也很快就學(xué)會了。建立孩子的信心，提

高學(xué)習(xí)興趣，這樣離我的目標(biāo)就越來越近了。我心里一直有個想法：不

能讓一個孩子掉隊(duì)！

四、我的副班主任工作

這學(xué)期我還擔(dān)任三（5）班的副班主任，因此對三（5）班同學(xué)又多

了份特別的關(guān)注，我教育他們：班主任在不在班大家都要是一個樣，做

一個有素質(zhì)的孩子，不僅課堂常規(guī)要做好，也要尊重身邊的每一個人，

同班同學(xué)、同齡朋友要尊重，副科老師要尊重，家里的長輩更要尊重。

三（5）班是個團(tuán)結(jié)向上的班級，我將繼續(xù)配合班主任江老師，將班級

帶得更好！

我從事教師工作時間還不長，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生

學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經(jīng)驗(yàn)的教

師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,

更好地完善自己。

小學(xué)教師工作個人總結(jié)2024篇11

回憶這一學(xué)年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應(yīng)該做

些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意

義。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下總結(jié)：

一、完善師德—一為師之本

“德高為師，身正為范〃，為人師表，以德為首。在工作中，告誡

自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表〃才是

崇高師德風(fēng)氣的真正。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作那

么。衣著得體，語言標(biāo)準(zhǔn)，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事,

尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，

不計(jì)較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接

受家長送的禮物。

二、虛心研究一一智慧之源

作為一名教師，教學(xué)中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其

實(shí)，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不

斷地反思，不斷否認(rèn)自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年

來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教

學(xué)工作漫談》、《現(xiàn)代人智慧全書》、《道德經(jīng)》等書籍。同時個人博客中

結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的

缺乏。

三、教研工作一一求真務(wù)實(shí)

進(jìn)行教改探索，精心制定以人為本的校本教研方案，組織新型的教

學(xué)研究活動，通過學(xué)習(xí)新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，分析案例、集體備課一

一上課一一聽課一一研討，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來，增

強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。尤其是新調(diào)

入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點(diǎn)評,

肯定教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的’問題和解決的方法。

三位教師的課堂教學(xué)能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71

節(jié)，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研I.作尤為

突出，承當(dāng)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。組織

教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外

出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會，在本組教師會上作了交流，讓有限的資

金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培

訓(xùn)資源，加大教師的培訓(xùn)力度，進(jìn)行班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、精細(xì)

化管理培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等等活動。

推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教

學(xué)論文。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。本學(xué)年教師參

加的信息技術(shù)征文獲獎34篇，綜合實(shí)踐性論文獲獎1篇。本年度開展

了青年教師教學(xué)比賽，xx老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。XX

老師參加了xx區(qū)綜合實(shí)踐課比賽，從初賽到復(fù)賽均名列前名，代表XX

區(qū)參加市級比賽，成績突出。體育教師在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第

一名的好成績。

四、合作意識一一必不可缺

我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融

合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織

起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群

策群力，通力合作，共渡難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭讓每

一位老師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，在大家的配合下，科研部工作有條

不紊地按照年初制定的方案全部完成。

本學(xué)年承辦了XX區(qū)思品小專題展示，我校高度重視，以此次展示

為契機(jī)，在學(xué)校開展思品教師教學(xué)大賽，選拔人才參加展示，努力將展

示與研究相結(jié)合，提升活動的質(zhì)量，X老師在大家的幫助下，不負(fù)眾望,

取得了好成績。科研部在承當(dāng)活動中表現(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)

可。

五、效勞他人一一完善自我

教育是效勞，管理更是效勞。我牢記效勞意識。在校長的指導(dǎo)下制

訂工作方案、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好繼續(xù)教育培訓(xùn)的各項(xiàng)工

作，為年終考核提供依據(jù)；組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動方案，各

教研組教學(xué)教研方案，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流，通過摸底聽

課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達(dá)標(biāo)課、復(fù)核課等不同形式的聽課活動，及

時掌握教師課堂教學(xué)的動態(tài)和水平，幫助教師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，解

決教師課堂教學(xué)中存在的問題。

城鄉(xiāng)聯(lián)開工作也開展的很有實(shí)效，本學(xué)年組織三所聯(lián)動學(xué)校開展了

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精

細(xì)化管理培訓(xùn)、名師講座等活動。當(dāng)然，這些成績的取得，絕不是我個

人的功績。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、全體教師共同努力的結(jié)果，如果沒有大

家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，如果沒有大家的支持幫

助，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，

用針線把你們奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光輝

更加奪目，更加燦爛!在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻(xiàn)表示

衷心的感謝！

小學(xué)教師工作個人總結(jié)2024篇12

彈指一揮間，又到歲末。在過去的一年里，我忠誠黨的教育事業(yè)，

發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，盡職盡責(zé)，教書育人；同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、

了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求

學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以教師職

業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政

治素質(zhì)。其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，

做到了早出晚歸，按時上下班，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表

率?；仡櫼粚W(xué)期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能

發(fā)揚(yáng)成績，改進(jìn)不足，現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、教學(xué)方面：

在教育教學(xué)工作中，我努力鉆研業(yè)務(wù)，積極探索新的教學(xué)思路，新

的教學(xué)模式。教學(xué)中我本著“教是為了不教”的觀念，努力創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)

練的條件，讓學(xué)生在有限的時間和空間里主動地進(jìn)行聽說讀寫的語言活

動，使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺，讓學(xué)生在“自主、合作、探索”

中學(xué)習(xí)。例如在教烏鴉喝水一課中，我注重了學(xué)生對字詞、情節(jié)的理解,

想盡辦法讓學(xué)生在堂上完成熟讀成誦的任務(wù)。

每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都應(yīng)緊抓住啟發(fā)學(xué)生感悟?yàn)貘f的動腦筋解決困難

的良好品質(zhì)，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察、積極思考良好習(xí)慣。學(xué)生興趣昂

然地學(xué)了這個故事，理解了里面的部分難讀懂字詞，知道了水怎么樣漸

漸升高，了解到原來世界上還有這么聰明的小烏鴉，另外，由于學(xué)生的

個別差異較大，學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相

當(dāng)重要。尤其對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣都落后的后進(jìn)生。

如果想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上，老師就要花好幾倍的精力

與時間去鼓勵、輔導(dǎo)、督促。我班的兩名后進(jìn)生就是由于缺乏關(guān)注，本

身底子又薄，造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校沒消化好，

回家后家長又沒有時間與精力進(jìn)行輔導(dǎo)，總是丟給沒有文化的奶奶照

顧，孩子的學(xué)習(xí)就只能全靠老師的在校關(guān)注、過關(guān)了。

經(jīng)過了解他們在家的學(xué)習(xí)情況，也抓住了習(xí)慣差、記憶力差、的原

因后，我和數(shù)學(xué)老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學(xué)期的下

半段他們的學(xué)習(xí)都能保證基礎(chǔ)過關(guān)，獨(dú)立完成測試，成績達(dá)到了及格線

以上。我立足課堂，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，上學(xué)期期末本班語文學(xué)

科成績百分之百合格，受到學(xué)校的好評。今年5月，上全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研課

被評為一等獎。一年多來，在我與同學(xué)們的共同努力下，學(xué)校組織的各

項(xiàng)活動中取得優(yōu)異的成績。

二、德育工作：

有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)J熱愛自

己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗

位上超越自己，走向成功的動力。教書必須先育人，工作至今，我一直

擔(dān)任班主任工作，深知德育工作的重要。因此，在抓質(zhì)量的同時，我不

忘對學(xué)生思想教育，我把師愛無私地灑向每一個同學(xué)。

如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩

子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為教師，我心甘

情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收

獲的明天。平時，關(guān)心后進(jìn)生的成長，不但在學(xué)習(xí)上給他們幫助，更在

生活上關(guān)心他們，讓他們感受到集體的溫暖。同時，我努力營造積極向

上，凝聚力強(qiáng)的班集體，積極開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中個

性得到充分發(fā)展。在我們師生的努力下，班級良好的班風(fēng)逐漸形成，低

段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，學(xué)生的'

家境較好，每個學(xué)生都有他們的優(yōu)越感，同時不可避免地有著這樣那樣

的不良習(xí)慣。

如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條，讓學(xué)生學(xué)會自理與自

立呢？我與副班主任在開學(xué)初期便訂立了共同目標(biāo)就是以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)

練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一

個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個

集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到

班集體的利益。

因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。課堂常規(guī)、集會和

出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。課堂常

規(guī)方面除了我自己上課在不斷摸索組織調(diào)控提要求的辦法外，還注意搞

好其它課的課前準(zhǔn)備、集隊(duì)、還有跟班巡堂。讓他們知道其它課一洋耍

求是活躍而有序的。一段時間下來他們形成了意識，養(yǎng)成習(xí)慣后，只要

是上課，就都是一樣的認(rèn)真，自律的。集會、出操等常規(guī)學(xué)生都能做到

快、靜、齊，在幾次大型活動中表現(xiàn)都有了飛躍的進(jìn)步。在大家的共同

努力下，本學(xué)期班級多次獲得流動紅旗。

回顧一年的教學(xué)工作，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲。

工作我已踏實(shí)地做過，成績已經(jīng)屬于過去。我一定會在不斷思索中奮力

前行。新的一年，為自己加油！

小學(xué)教師工作個人總結(jié)2024篇13

本學(xué)期，我校以校園文化建設(shè)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

為主要目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展多項(xiàng)活動，在活動中體驗(yàn)和感悟

道德的境界，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我校主要開展以下工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行班級量化考核制度本學(xué)期，我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考

核制度

每周進(jìn)行一次總結(jié)，每月進(jìn)行一次匯總。并對“優(yōu)秀班級”給予50

元現(xiàn)金獎勵，同時出臺班主任考核制度，兩項(xiàng)匯總評比得出“優(yōu)秀班主

任”。

2、開展“特色之星”評比活動多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生

本學(xué)期，我校繼續(xù)開展“特色之星”評比活動，每月評比一次?！拔?/p>

藝之星”、“勞動之星”、“書法之星”、“閱讀之星”等評比，讓學(xué)生找到

了自信，品嘗到了成功的喜悅。

3、開展多種形式的德育活動

(1)堅(jiān)持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時代

主題，結(jié)合重大節(jié)日，安排各班品德優(yōu)良的學(xué)生輪流進(jìn)行國旗下演講，

鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了口才，凈化了學(xué)生的人格。

(2)開展“學(xué)雷鋒在行動”活動。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的

精神財(cái)富。多年來，它一直激勵著一代又一代的青少年健康成長，,足進(jìn)

了社會文明的進(jìn)步。

A、在3月5日開展主題升旗儀式，師生齊唱《國歌》和《學(xué)習(xí)雷

鋒好榜樣》，并做國旗下的演講。

B、利用黑板報，開展宣傳造勢，且在每個班級都開展了“學(xué)雷鋒

在行動”主題班會，并舉行“我與雷鋒找差距告別缺點(diǎn)、發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主

題討論會。

C、在校園廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進(jìn)事跡，播放學(xué)雷鋒主題

歌曲。

D、有請社會教育人士馮斌同志為我們做學(xué)雷鋒事跡報告會。

E、借助3月12日植樹節(jié)舉辦我為校園“添綠”的活動。

F、開展“學(xué)雷鋒在行動”征文比賽。

G、開展“一幫一”活動，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛

圍。

H、以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題開展“四

個一”教育活動，讓師生從小事做起，從身邊做起。

I、開展“告別不良行為，爭當(dāng)文明學(xué)生”演講活動，培養(yǎng)學(xué)生良

好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

小學(xué)教師工作個人總結(jié)2024篇14

這學(xué)期我從事的是四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。3月14日我參加了落海

區(qū)“課堂建設(shè)年”啟動大會，“簡約，高效”這四個字深深地打動了我,

我從那時起就決定了：我要追求簡約高效的數(shù)學(xué)課堂，我要讓我的學(xué)生

輕松地完成練習(xí)，我要和學(xué)生一起努力。這一學(xué)年期來，我自始至終以

此為教育教學(xué)的追求，以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅(jiān)持不懈的精

神從事教學(xué)工作，不斷自己的教育教學(xué)水平。轉(zhuǎn)眼間就到了期末，現(xiàn)結(jié)

合本學(xué)期的教育教學(xué)情況，總結(jié)如下：

一、教師追求簡約高效的課堂，培養(yǎng)會學(xué)愛學(xué)的學(xué)生。

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課，才能不斷

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，我不僅注意學(xué)生知識

的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)

會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”“愛學(xué)二課堂上，對于那些腦

子靈反應(yīng)快，好勝心強(qiáng)，愛動、貪玩、粗心，懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去，注意

力很難集中的學(xué)生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注

意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點(diǎn)上來，讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與

教學(xué)活動，而不只是簡單的老師教，學(xué)生聽?？偟膩砜?，學(xué)生學(xué)習(xí)的興

趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了

改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。

二、適量練習(xí)，及時批改，及時反饋。

作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌

握情況和存在的問題。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會適量布

置，認(rèn)真批改，仔細(xì)分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏。

每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做一一老師改一一老師講評一一學(xué)生訂正

——老師再改"。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。

小學(xué)教師工作個人總結(jié)2024篇15

一學(xué)期來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待工作?，F(xiàn)對

一學(xué)期來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面

在一學(xué)期的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱

愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名黨員

教師，我從嚴(yán)要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方

面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社

會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)年擔(dān)任三年級班主任，教語文、綜合實(shí)踐等不包括早讀就有15

堂課。面對繁重的工作任務(wù)毫無怨言，任勞任怨。在工作中嚴(yán)格要求自

己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)

律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵

在教學(xué)中，深刻體會到一切以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)

生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重

學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生懶于思考

探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的

學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。

要解決這個問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同

情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況

下有了思考問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同

層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教

學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也

不知自己這堂課進(jìn)步了多少。三年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓

他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，一

般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是哪一類文體，新的文體

傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教

材讓學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，需要哪

些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4、規(guī)范作業(yè)

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提

高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可

以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開展語文實(shí)踐活動

利用課余及班隊(duì)活動，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)的

一個重要方面。在主題班會上，開展“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意

安全”、“我愛學(xué)?！钡纫幌盗谢顒?，通過鍛煉，學(xué)生的膽量和表達(dá)能力

都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),

及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制

定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用

多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化

基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,

使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子

生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

三、教學(xué)管理方面

作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外，我還從以下幾個方面進(jìn)行班級

管理。

1、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

我對學(xué)生闡明：我們?nèi)昙壘拖袷且粋€大家庭，這里就是我們的家,

我們在座的每一個同學(xué)就是這個家庭的一分子。并通過學(xué)校的文明班級

評比和文藝匯演等活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。教育學(xué)生樹立“我班光

榮，我光榮“我為我班爭光榮”的集體責(zé)任心。

2、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。

平時，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑，

我對這些感到深惡痛絕，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性。所

以，我經(jīng)常利用班會課和其它適當(dāng)機(jī)會向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事，并利

用升旗儀式等活動激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

3、教育學(xué)生愛護(hù)公物，并對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

首先，我先讓學(xué)生知道什么是公物，不注意安全的危害〃，并舉一

些事例說明，最后讓他們想一想例如公物壞了、身心受到傷害，自己會

覺得怎樣，。讓他們體會一下沒有公物后的不方便和不注意安全的后果。

“金無足赤，人無完人，在教