大班美術(shù)公開課教案及教學反思《會說話的小青蛙》

大班美術(shù)公開課教案及教學反思《會說話的小青蛙》我設計的這節(jié)大班美術(shù)公開課《會說話的小青蛙》，旨在通過創(chuàng)意繪畫活動，讓孩子們在享受繪畫樂趣的同時，了解小青蛙的生活習性和保護環(huán)境的重要性。一、教學目標：1.讓孩子們掌握勾線、涂色的基本繪畫技巧。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.增強孩子們對小青蛙的保護意識，提高環(huán)保素養(yǎng)。二、教學難點與重點：1.教學難點：如何引導孩子們觀察小青蛙的特征，并將這些特征巧妙地運用到繪畫作品中。2.教學重點：讓孩子們在繪畫過程中，充分展示自己的想象力和創(chuàng)造力。三、教具與學具準備：1.教具：多媒體教學設備、圖片、視頻等。2.學具：畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水等。四、活動過程：1.熱身活動（5分鐘）：通過播放小青蛙的叫聲，引起孩子們的興趣。然后展示一幅小青蛙的圖片，讓孩子們觀察并說出小青蛙的特征。2.教學環(huán)節(jié)（10分鐘）：（1）簡要介紹小青蛙的生活習性，如：生活在水中、捕食害蟲等。（2）展示繪畫作品，引導孩子們觀察并分析作品中的小青蛙是如何表現(xiàn)的。（3）分組討論，讓孩子們思考如何將自己觀察到的小青蛙特征運用到繪畫作品中。3.創(chuàng)作環(huán)節(jié)（10分鐘）：（1）孩子們根據(jù)討論成果，自主選擇繪畫材料和工具。（2）在畫紙上勾畫小青蛙的基本輪廓。（3）運用水彩顏料為小青蛙上色，注意表現(xiàn)小青蛙的特征。（4）在繪畫作品中加入自己設計的背景，如：池塘、草地等。4.展示環(huán)節(jié)（5分鐘）：（1）邀請孩子們展示自己的繪畫作品，并分享創(chuàng)作心得。（2）讓其他孩子們欣賞作品，互相評價，給出建議。五、活動重難點：1.重點：讓孩子們在繪畫過程中，充分展示自己的想象力和創(chuàng)造力。2.難點：如何引導孩子們觀察小青蛙的特征，并將這些特征巧妙地運用到繪畫作品中。六、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：（1）本節(jié)課孩子們積極參與，表現(xiàn)出較高的興趣。（2）在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，大部分孩子們能夠運用所學技巧，表現(xiàn)出小青蛙的特征。（3）活動中，孩子們互相評價，取長補短，提高了繪畫水平。（4）下次活動，可以嘗試引入其他動物，讓孩子們更加了解動物世界。2.拓展延伸：（1）組織孩子們進行戶外觀察，深入了解小青蛙的生活環(huán)境。（2）開展保護環(huán)境的主題教育活動，提高孩子們的環(huán)保意識。（3）邀請家長參與活動，共同關(guān)注孩子們的成長。重點和難點解析：在這節(jié)大班美術(shù)公開課《會說話的小青蛙》中，有幾個重點和難點細節(jié)需要特別關(guān)注。讓孩子們掌握勾線、涂色的基本繪畫技巧是本節(jié)課的重點之一。在活動過程中，我通過展示繪畫作品和分組討論的方式，引導孩子們觀察并分析作品中的小青蛙是如何表現(xiàn)的，從而幫助他們掌握繪畫技巧。這個環(huán)節(jié)需要重點關(guān)注，因為它是孩子們學習繪畫的基礎，也是他們能夠?qū)⑿∏嗤芴卣髑擅畹剡\用到繪畫作品中的關(guān)鍵。如何引導孩子們觀察小青蛙的特征，并將這些特征巧妙地運用到繪畫作品中，是本節(jié)課的難點。在教學環(huán)節(jié)中，我通過展示小青蛙的圖片和播放小青蛙的叫聲，引起孩子們的興趣，并讓他們觀察并說出小青蛙的特征。接著，分組討論讓孩子們思考如何將自己觀察到的小青蛙特征運用到繪畫作品中。這個環(huán)節(jié)需要重點關(guān)注，因為它是幫助孩子們解決繪畫過程中遇到的問題，提高他們的觀察力和創(chuàng)造力的關(guān)鍵。另外，在創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，孩子們根據(jù)討論成果，自主選擇繪畫材料和工具，勾畫小青蛙的基本輪廓，并運用水彩顏料為小青蛙上色，注意表現(xiàn)小青蛙的特征。這個環(huán)節(jié)需要重點關(guān)注，因為它是孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將所學的繪畫技巧運用到實際操作中的關(guān)鍵。在展示環(huán)節(jié)中，邀請孩子們展示自己的繪畫作品，并分享創(chuàng)作心得。這個環(huán)節(jié)需要重點關(guān)注，因為它是讓孩子們互相評價，取長補短，提高繪畫水平的關(guān)鍵。對于上述重點和難點細節(jié)的補充和說明：讓孩子們掌握勾線、涂色的基本繪畫技巧是本節(jié)課的核心目標之一。在教學環(huán)節(jié)中，我通過展示繪畫作品和分組討論的方式，引導孩子們觀察并分析作品中的小青蛙是如何表現(xiàn)的。例如，我向他們展示了不同風格的小青蛙繪畫作品，讓他們觀察作品的線條、顏色和構(gòu)圖等方面，從而幫助他們理解繪畫技巧。同時，我還組織了分組討論，讓孩子們相互交流觀察到的小青蛙特征，并思考如何將這些特征運用到繪畫作品中。通過這些活動，孩子們能夠更好地掌握繪畫技巧，為創(chuàng)作自己的作品打下基礎。引導孩子們觀察小青蛙的特征，并將這些特征巧妙地運用到繪畫作品中，是本節(jié)課的一大難點。在教學環(huán)節(jié)中，我通過展示小青蛙的圖片和播放小青蛙的叫聲，引起孩子們的興趣，并讓他們觀察并說出小青蛙的特征。例如，我向孩子們展示了小青蛙的生活習性、外貌特征等圖片，讓他們仔細觀察并描述小青蛙的特征。同時，我還讓孩子們聽小青蛙的叫聲，引導他們感知小青蛙的聲音特點。通過這些活動，孩子們能夠更加深入地了解小青蛙的特征，為創(chuàng)作具有個性的繪畫作品做好準備。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，孩子們根據(jù)討論成果，自主選擇繪畫材料和工具，勾畫小青蛙的基本輪廓，并運用水彩顏料為小青蛙上色，注意表現(xiàn)小青蛙的特征。在這個過程中，我鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將所學的繪畫技巧運用到實際操作中。例如，我指導孩子們?nèi)绾芜\用線條和顏色表現(xiàn)小青蛙的皮膚紋理和立體感，以及如何巧妙地添加背景元素，使作品更加生動有趣。在孩子們創(chuàng)作過程中，我還鼓勵他們相互交流、學習和借鑒，以提高各自的繪畫水平。在展示環(huán)節(jié)中，邀請孩子們展示自己的繪畫作品，并分享創(chuàng)作心得。這個環(huán)節(jié)不僅能夠讓孩子們感受到成就感和自豪感，還能讓他們互相評價，取長補短，提高繪畫水平。例如，我