一年級上冊數(shù)學(xué)教案-第六單元第1課時(shí)　11～20各數(shù)的認(rèn)識(1) 人教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案第六單元第1課時(shí)11～20各數(shù)的認(rèn)識(1)人教版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案第六單元第1課時(shí)11～20各數(shù)的認(rèn)識(1)人教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版一年級上冊數(shù)學(xué)的第六單元的第一課時(shí)，主要內(nèi)容是11～20各數(shù)的認(rèn)識（1）。我們將通過教材的第73頁和第74頁來進(jìn)行學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容主要幫助我們了解和掌握11到20之間的數(shù)字，讓我們能夠正確地?cái)?shù)數(shù)和理解這些數(shù)字的含義。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地?cái)?shù)數(shù)，從10數(shù)到20。2.能夠理解和掌握11到20每個(gè)數(shù)字的含義。3.能夠通過數(shù)數(shù)和理解數(shù)字的含義，解決一些簡單的實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)數(shù)，從10數(shù)到20，并理解和掌握11到20每個(gè)數(shù)字的含義。難點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠通過數(shù)數(shù)和理解數(shù)字的含義，解決一些簡單的實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：數(shù)字卡片，每張卡片上都有一個(gè)數(shù)字，從1到20。2.學(xué)具：每名學(xué)生準(zhǔn)備一張紙和一支筆，用于記錄和練習(xí)。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會拿出一堆蘋果，然后問學(xué)生們：“如果我們有10個(gè)蘋果，那么再給我們幾個(gè)蘋果，我們就可以有20個(gè)蘋果呢？”讓學(xué)生們通過實(shí)際情景來理解數(shù)字的含義。2.例題講解：我會拿出數(shù)字卡片，從10開始，一個(gè)個(gè)數(shù)到20，邊數(shù)邊讓學(xué)生們跟著一起數(shù)。然后我會提問：“如果我們有10個(gè)蘋果，再給我們幾個(gè)蘋果，我們就可以有15個(gè)蘋果呢？”讓學(xué)生們通過數(shù)數(shù)和理解數(shù)字的含義來回答問題。3.隨堂練習(xí)：我會給學(xué)生一些練習(xí)題，例如：“如果我們有10個(gè)蘋果，再給我們幾個(gè)蘋果，我們就可以有20個(gè)蘋果呢？”讓學(xué)生們通過練習(xí)來鞏固所學(xué)的內(nèi)容。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：我會布置一道作業(yè)題：“用數(shù)字1到20寫一篇小短文，描述一下你的的一天?！弊寣W(xué)生們通過運(yùn)用所學(xué)數(shù)字來完成作業(yè)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1011121314151617181920七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題：用數(shù)字1到20寫一篇小短文，描述一下你的的一天。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對11到20各數(shù)的認(rèn)識已經(jīng)有了基本的了解，但在解決實(shí)際問題時(shí)，還有一些學(xué)生存在困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過實(shí)際情景和練習(xí)題來讓學(xué)生們更好地理解和掌握這部分內(nèi)容。拓展延伸：我們可以讓學(xué)生們回家后，找一些物品，例如玩具或者水果，來進(jìn)行數(shù)數(shù)和理解數(shù)字含義的練習(xí)。這樣可以讓學(xué)生們在生活中運(yùn)用所學(xué)，增強(qiáng)對數(shù)字的理解和記憶。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教案的第五部分，我提到了通過實(shí)踐情景引入的方法。這是因?yàn)樵诮虒W(xué)過程中，通過實(shí)際的情景可以讓學(xué)生們更好地理解和掌握數(shù)字的含義。例如，我通過拿出蘋果的例子，讓學(xué)生們思考如果我們有10個(gè)蘋果，再給我們幾個(gè)蘋果，我們就可以有20個(gè)蘋果。這樣的實(shí)踐情景引入能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。二、例題講解在教案的第五部分，我還提到了例題講解的方法。通過例題講解，學(xué)生們可以更加清晰地理解數(shù)字的含義和運(yùn)用。例如，我通過拿出數(shù)字卡片，從10數(shù)到20，讓學(xué)生們跟著一起數(shù)。這樣的方法能夠幫助學(xué)生們建立起數(shù)字的順序和對應(yīng)的關(guān)系。同時(shí)，我還會提問學(xué)生們一些問題，例如“如果我們有10個(gè)蘋果，再給我們幾個(gè)蘋果，我們就可以有15個(gè)蘋果呢？”通過這樣的問題，學(xué)生們能夠通過數(shù)數(shù)和理解數(shù)字的含義來回答問題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內(nèi)容。三、隨堂練習(xí)在教案的第五部分，我還提到了隨堂練習(xí)的方法。通過隨堂練習(xí)，學(xué)生們可以及時(shí)鞏固所學(xué)的內(nèi)容，并提升解題能力。例如，我會給學(xué)生一些練習(xí)題，讓他們通過數(shù)數(shù)和理解數(shù)字的含義來解決問題。這樣的練習(xí)能夠讓學(xué)生們更好地運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。四、作業(yè)設(shè)計(jì)在教案的第五部分，我還提到了作業(yè)設(shè)計(jì)的方法。通過作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生們可以在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)的內(nèi)容，并提升寫作能力。例如，我布置了一道作業(yè)題，讓學(xué)生們用數(shù)字1到20寫一篇小短文，描述一下自己的一天。這樣的作業(yè)能夠讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)數(shù)字，培養(yǎng)他們的寫作能力和表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我注意使用生動(dòng)、有趣的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解數(shù)字時(shí)，我盡量使用夸張或有趣的表達(dá)方式，以引起學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間來理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。在講解和實(shí)踐環(huán)節(jié)，我控制好時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與。3.課堂提問：我積極鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，通過提問來激發(fā)他們的思考。我設(shè)計(jì)了不同難度的問題，以滿足不同學(xué)生的需求。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題，以增強(qiáng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。4.情景導(dǎo)入：我通過實(shí)踐情景引入的方法，讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握數(shù)字的含義。我使用了實(shí)際的例子，如蘋果的數(shù)量，讓學(xué)生們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)字與具體的實(shí)物相聯(lián)系，提高他們的理解能力。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過實(shí)際情景和練習(xí)題來讓學(xué)生們更好地理解和掌握11～20各數(shù)的認(rèn)識。在講解過程中，我注意使用生動(dòng)有趣的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，我也合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間來理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在課堂提問環(huán)節(jié)，我意識到需要更多關(guān)注學(xué)生的思考過程，而不僅僅是追求答案的正確性。我應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的思考和推理，以培養(yǎng)他們的思維能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我也可以更多元化地選擇實(shí)際情景，例如通過學(xué)生們熟悉的環(huán)境或物品來引入數(shù)字的概念，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和理解能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。但在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)反思和改進(jìn)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升1.數(shù)數(shù)練習(xí)：請用數(shù)字1到20寫一篇小短文，描述一下你的一天。答案：略2.應(yīng)用題練習(xí)：假設(shè)你有10個(gè)蘋果，你吃掉了3個(gè)，又買了一些蘋果，現(xiàn)在你有15個(gè)蘋果。請問你是如何得到這15個(gè)蘋果的？答案：略3.數(shù)學(xué)故事題：小明有一天去超市買水果，他買了2個(gè)香蕉，又看到了一個(gè)喜歡的玩具，需要花費(fèi)10元。請問小明一共花費(fèi)了多少錢？答案：略4.數(shù)字