大班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思《小花傘》

大班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思《小花傘》教案名稱：《小花傘》一、設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用了直觀演示和操作實(shí)踐相結(jié)合的方式，通過(guò)觀察、討論、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，讓幼兒了解傘的基本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和動(dòng)手能力?；顒?dòng)的目的是讓幼兒體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的審美觀念。二、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)傘的基本結(jié)構(gòu)，了解傘的組成部分。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。3.培養(yǎng)幼兒的審美觀念，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)傘的基本結(jié)構(gòu)，了解傘的組成部分。難點(diǎn)：如何畫(huà)出自己喜歡的花傘，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和審美觀念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：雨傘模型、彩紙、水彩顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水等。學(xué)具：每位幼兒準(zhǔn)備一張白紙、水彩顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水等。五、活動(dòng)過(guò)程：1.情境導(dǎo)入：晴天雨天，我們經(jīng)?？梢钥吹礁鞣N各樣的傘，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)一畫(huà)傘。2.觀察討論：展示雨傘模型，引導(dǎo)幼兒觀察傘的基本結(jié)構(gòu)，了解傘的組成部分，如傘面、傘柄等。3.創(chuàng)作實(shí)踐：步驟一：讓幼兒在白紙上畫(huà)出傘面，可以使用水彩顏料，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，畫(huà)出自己喜歡的花傘。步驟二：剪下傘面，使用膠水將傘面和傘柄粘貼在一起，制作出完整的傘。步驟三：鼓勵(lì)幼兒用彩紙裝飾傘面，可以剪出小花、小鳥(niǎo)等形狀，粘貼在傘面上，增加美感。4.作品展示：讓幼兒將自己的作品展示給大家，鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣。六、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)傘的基本結(jié)構(gòu)，了解傘的組成部分。難點(diǎn)：如何畫(huà)出自己喜歡的花傘，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和審美觀念。七、課后反思及拓展延伸：課后反思：在本節(jié)課中，幼兒們積極參與，創(chuàng)作出了豐富多彩的花傘作品。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒們不僅了解了傘的基本結(jié)構(gòu)，還培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。在活動(dòng)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)新思維，畫(huà)出自己喜歡的花傘，讓他們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)到樂(lè)趣。拓展延伸：我們可以將本次活動(dòng)延伸到戶外活動(dòng)，讓幼兒們拿著自己制作的花傘，在雨中跳舞，感受雨滴打在傘上的聲音，體驗(yàn)雨中的快樂(lè)。還可以組織一次傘的設(shè)計(jì)比賽，讓幼兒們發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且美觀的傘，提高他們的審美觀念。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、觀察討論環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：二、創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)的步驟安排：創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)我安排了三個(gè)步驟。讓幼兒們?cè)诎准埳袭?huà)出傘面，使用水彩顏料，引導(dǎo)他們發(fā)揮想象，畫(huà)出自己喜歡的花傘。這一步驟的目的是培養(yǎng)幼兒們的觀察力和想象力。剪下傘面，使用膠水將傘面和傘柄粘貼在一起，制作出完整的傘。這一步驟的目的是培養(yǎng)幼兒們的動(dòng)手能力。鼓勵(lì)幼兒用彩紙裝飾傘面，可以剪出小花、小鳥(niǎo)等形狀，粘貼在傘面上，增加美感。這一步驟的目的是培養(yǎng)幼兒們的創(chuàng)新思維和審美觀念。三、課后反思和拓展延伸部分的思考：課后反思中，我認(rèn)識(shí)到，本次活動(dòng)中，幼兒們積極參與，創(chuàng)作出了豐富多彩的花傘作品。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@正是我設(shè)計(jì)此次活動(dòng)的初衷。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒們不僅了解了傘的基本結(jié)構(gòu)，還培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。同時(shí)，我也意識(shí)到，在活動(dòng)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)新思維，畫(huà)出自己喜歡的花傘，讓他們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)到樂(lè)趣。這是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，也是我今后教學(xué)中需要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)的地方。在拓展延伸部分，我提出了將本次活動(dòng)延伸到戶外活動(dòng)，讓幼兒們拿著自己制作的花傘，在雨中跳舞，感受雨滴打在傘上的聲音，體驗(yàn)雨中的快樂(lè)。我還提出了組織一次傘的設(shè)計(jì)比賽，讓幼兒們發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且美觀的傘，提高他們的審美觀念。這些拓展延伸的想法，都是基于對(duì)幼兒們興趣和發(fā)展的考慮，我希望通過(guò)這些延伸活動(dòng)，能夠讓幼兒們更好地體驗(yàn)到繪畫(huà)和設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，同時(shí)也能進(jìn)一步提高他們的觀察力、想象力和創(chuàng)新思維?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次《小花傘》的美術(shù)活動(dòng)是成功的。通過(guò)觀察討論、創(chuàng)作實(shí)踐以及課后反思和拓展延