人教統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課《月跡》精美課件

統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像面圓鏡,有時(shí)象把鐮刀。猜一猜月亮賈平凹生平介紹：1952年出生于陜西省商洛市丹鳳縣棣花鎮(zhèn)，當(dāng)代作家。主要作品:《滿(mǎn)月兒》《廢都》《秦腔》《古爐》《白夜》等，《秦腔》獲得第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。助學(xué)資料字詞樂(lè)園悄然累累裊裊

嫦娥

嫉妒陶瓷niǎoniǎocháng

éléiléijídù悄然累累

裊裊

嫦娥

嫉妒陶瓷我會(huì)讀qiǎocí

悄悄靜悄悄多音字悄例句夜深了，四周靜悄（qiāo）悄的，遠(yuǎn)處一只貓咪悄（qiǎo）無(wú)聲息地走過(guò)去了。（qiǎo）悄聲悄然無(wú)聲（qiāo）勞累受累累（léi）果實(shí)累累累贅（lèi）表示“疲乏，過(guò)勞”“使疲勞”時(shí)，讀lèi；表示“連綴或捆”時(shí)，讀léi；表示“重疊，堆積”“連累”時(shí)，讀lěi。辨析累計(jì)日積月累（lěi）裊悄累嫦娥嫉妒瓷月餅圓圓解詞義面面相覷：你看我，我看你，形容大家因驚懼或不知所措而互相望著，都不說(shuō)話(huà)。裊裊：煙氣繚繞上騰的樣子。倏忽:很快地；忽然。嫉妒：對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇等勝過(guò)自己的人心懷怨恨。累累：接連成串的樣子。初讀感知快速通讀課文，看看課文共有幾個(gè)自然段，給課文劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子?？焖偻ㄗx準(zhǔn)通默讀課文，說(shuō)說(shuō)月亮的足跡都出現(xiàn)在哪里？//中堂賞月//院中尋月//河邊尋月默讀課文，邊讀邊畫(huà)出月亮的足跡都出現(xiàn)在了哪里。竹窗簾里穿衣鏡上葡萄葉兒上瓷花盆上锨刃兒上眼睛里天空上中堂院中河邊品讀鑒賞中堂賞月院中尋月河邊尋月月跡：再讀課文：你對(duì)哪一部分感興趣？把你覺(jué)得有趣的詞語(yǔ)或句子畫(huà)出來(lái)，體會(huì)作者細(xì)膩的感受和動(dòng)人的描寫(xiě)。中堂賞月我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)……原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿(mǎn)盈了。擬人，生動(dòng)形象地描繪了月亮的足跡，語(yǔ)言充滿(mǎn)童趣。月亮還在竹簾兒上爬，那滿(mǎn)圓兒卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒(méi)了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望。形象地寫(xiě)出了月亮逐漸移動(dòng)，爬出鏡子的動(dòng)態(tài)美。我們都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的圓了。滿(mǎn)院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒(méi)有這般亮的。院中尋月靜態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了月亮的柔美、幽靜。寫(xiě)出了月光的光亮潔白。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。疊詞的運(yùn)用，使語(yǔ)言充滿(mǎn)童趣，富有韻味。我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺(jué)。似乎我們已在月里了，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。將月亮與身邊景物融為一體，創(chuàng)造了夢(mèng)幻般的場(chǎng)景，給人以美的感受，表現(xiàn)了孩子們豐富奇妙的想象力。我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河邊跑，哪一處的水里都有月亮了。河邊尋月水中的月亮如此地柔美、可愛(ài)。我們都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見(jiàn)了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會(huì)有的。噢，月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有了哩。生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美就無(wú)處不在。正像奶奶說(shuō)的那樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的?！彝蝗挥X(jué)得，我們有了月亮，那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了。暗示人人都有追求美好事物的權(quán)利?！盁o(wú)邊無(wú)際的天空”象征著世間所有美好的事物，說(shuō)明只要善于發(fā)現(xiàn)，我們每個(gè)人都可以找到生活中的美。尋月過(guò)程中，孩子們的心理有哪些變化？中堂賞月院中尋月河邊尋月高興→失望羨慕→嫉妒→爭(zhēng)執(zhí)→好奇驚喜滿(mǎn)足→本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？本文語(yǔ)言生動(dòng)，充滿(mǎn)童真童趣。文中多用疊詞，如“玉玉的、銀銀的、粗粗的、疏疏的、累累的”等，讀來(lái)朗朗上口，符合兒童口吻；本文是用孩童的感受和心理來(lái)寫(xiě)的，如“疑心這骨朵兒是繁星兒變的”，都是孩童特有的想象和感受，充滿(mǎn)了童趣。月跡中堂賞月河邊尋月院中尋月葡萄葉兒上追求美好板書(shū)設(shè)計(jì)桂樹(shù)上瓷花盆兒上锨刃兒上竹窗簾兒里穿衣鏡上河中眼睛里主旨提煉本文通過(guò)記敘中秋夜孩子們從屋里到院子、從院子到河邊尋找月亮的過(guò)程，以及對(duì)皎潔的月光和月光下的夜色的描繪，表現(xiàn)了孩童奇特敏銳的觀(guān)察力和豐富的想象力，充滿(mǎn)童趣。月夜憶舍弟[唐]杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。課外拓展課堂練習(xí)一、“面面相覷”中“覷”的意思是（）A.瞧；看

B.偷窺C.仔細(xì)瞄準(zhǔn)D.把眼睛瞇成一條細(xì)縫A二、選一句古詩(shī)來(lái)描述“我們都看著天上”，

這一場(chǎng)景（）

A.舉頭望明月

B.海上生明月，天涯共此時(shí)。C.家家乞巧望秋月D.共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。A三、請(qǐng)你發(fā)揮想象，仿照例句寫(xiě)一句關(guān)于月亮的比喻句。例：月亮是一盞黑暗中的明燈，讓夜行的人們

明確前進(jìn)的方向。月亮是__________________________________一曲思念的歌謠，使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子獲得心靈的慰藉。課后作業(yè)1.搜集和月亮有關(guān)的古詩(shī)詞。2.完成作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。24月跡課前預(yù)習(xí)賈平凹，原名賈平娃，陜西省丹鳳人，當(dāng)代作家。他是我國(guó)當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)奇才，被譽(yù)為“鬼才”。他是當(dāng)代中國(guó)最具叛逆性和創(chuàng)作精神的作家之一，具有廣泛的影響力。代表作有《下棋》《天狗》《秦腔》《月跡》《愛(ài)的蹤跡》《浮躁》等。曾獲我國(guó)“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”“魯迅文學(xué)獎(jiǎng)”“美國(guó)美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)”“法國(guó)費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng)”。助讀資料我先看走近作者美麗的月景讀了上面的資料，你對(duì)月亮已經(jīng)有了初步的了解，那么在作者的筆下，月亮又是怎樣的？現(xiàn)在，讓我們開(kāi)啟今天的預(yù)習(xí)之旅！第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒(méi)把握的地方做批注。2.聽(tīng)范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。朗讀視頻悄沒(méi)聲兒果實(shí)累累嫦娥嫉妒瓷花盆裊裊第二步：學(xué)字詞qiǎoléiniǎochángé

cí

jí

dù

1.讀字詞

釣月亮嫦娥累累裊裊嫉妒瓷器讀下面的詞語(yǔ)，給加紅的字選擇正確的讀音。

裊裊（liǎoniǎo）

嫉妒（jìjí）

累累（léilěi）

悄無(wú)聲息（qiǎoqiāo）√

√

√

√

2.選讀音覷，看，瞧。你看我，我看你，形容大家因驚懼或不知所措而互相望著，都不說(shuō)話(huà)?！緷M(mǎn)盈】【蹤跡】【面面相覷】【倏忽】很快地；忽然。行動(dòng)所留下可覺(jué)察的形跡。全部占滿(mǎn)、充滿(mǎn)。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！3.解詞語(yǔ)煙氣繚繞上騰的樣子?！狙U裊】【羨慕】【嫉妒】【爭(zhēng)執(zhí)】各持己見(jiàn)、互不相讓地爭(zhēng)論。愛(ài)慕，欽慕，因喜愛(ài)別人有某種長(zhǎng)處、好處或優(yōu)越條件等而希望自己也有。因人勝過(guò)自己而產(chǎn)生的忌恨心理。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！賈平凹盼月亮尋月亮議月亮第三步：知內(nèi)容1.《月跡》的作者是__________，課文圍繞孩子和月亮依次寫(xiě)了_________、_________、________三個(gè)部分。2.“月跡”的意思是_________________。本文寫(xiě)了孩子們?cè)赺___________盼月亮、尋月亮、議月亮的事。月亮的足跡中秋夜第四步：查資料查資料，填一填賈平凹，1952生，陜西人。______著名作家。代表作品《______》《靜虛村記》《夜游龍?zhí)队洝返犬?dāng)代丑石第五步：提問(wèn)題

通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書(shū)上做上記號(hào)，上課時(shí)要想辦法解決。24月跡品讀釋疑

賈平凹，原名賈平娃，陜西省丹鳳人，當(dāng)代作家。他是我國(guó)當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)奇才，被譽(yù)為“鬼才”。他是當(dāng)代中國(guó)最具叛逆性和創(chuàng)作精神的作家之一，具有廣泛的影響力。代表作有《下棋》《天狗》《秦腔》《月跡》《愛(ài)的蹤跡》《浮躁》等。曾獲我國(guó)“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”“魯迅文學(xué)獎(jiǎng)”“美國(guó)美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)”“法國(guó)費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng)”。名家作品1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒(méi)把握的地方做批注。2.聽(tīng)范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給同桌聽(tīng)。朗讀視頻我會(huì)讀悄沒(méi)聲兒果實(shí)累累嫦娥嫉妒瓷花盆裊裊qiǎoléiniǎochángé

cí

jí

dù

易錯(cuò)音讀下面的詞語(yǔ)，給加紅的字選擇正確的讀音。

裊裊（liǎoniǎo）

嫉妒（jìjí）

累累（léilěi）

悄無(wú)聲息（qiǎoqiāo）√

√

√

√

裊累嫦娥瓷妒識(shí)字見(jiàn)月運(yùn)用：在一家博物館里，陳列著許多精美的瓷器，一位慈祥的老爺爺每天用心看護(hù)他們。同音易混字瓷cí

慈字義：用高嶺土燒成的一種質(zhì)料，所做器物比陶器細(xì)致而堅(jiān)硬。組詞：（瓷器）（瓷磚）（瓷瓷實(shí)實(shí)）字義：仁愛(ài)，和善。組詞：（慈祥）（慈母）（慈眉善目）關(guān)注下面句子中加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

1.院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。

2.我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了..加點(diǎn)的字是多音字！多音字.累悄qiāo（悄悄）qiǎo（悄聲）注意加點(diǎn)字的讀音！léi(果實(shí)累累)lěi(長(zhǎng)年累月)lèi(勞累)讀一讀：1.樹(shù)上這累累(léi)的果實(shí)，是對(duì)他長(zhǎng)年累(lěi)月不辭勞累(lèi)的回報(bào)。2.他們悄（qiāo）悄地推開(kāi)教室的門(mén)發(fā)現(xiàn)里面悄（qiǎo）無(wú)聲息，一個(gè)人也沒(méi)有。.....找出文中描寫(xiě)得有趣的地方，學(xué)習(xí)作者細(xì)膩的表達(dá)和動(dòng)人的描寫(xiě)。了解課文的行文線(xiàn)索，把握尋月過(guò)程中孩子們的心理及其發(fā)展變化的過(guò)程，感受孩子們追求美好事物的情懷。學(xué)法導(dǎo)讀孩子們?cè)谀男┑胤綄さ搅嗽铝?？月亮是什么樣的？院?nèi)玉玉,銀銀,有桂樹(shù),嫦娥杯中一人一月,月亮入心河中哪一處水里都有眼中哪個(gè)人眼瞳里都有沙灘月亮白光光的，在天空上白道

圓

虧無(wú)蹤跡鏡中在尋月的過(guò)程中，孩子們的心理情緒有怎樣的變化呢？（盡量從文中找尋表現(xiàn)人物心理情緒變化的詞語(yǔ)）失望驚奇滿(mǎn)足期待總結(jié)地點(diǎn)美圖月的蹤跡心情

院內(nèi)院中望月玉玉,銀銀,有桂樹(shù),嫦娥失望杯中杯中飲月一人一月,月亮入心河中河中尋月哪一處水里都有眼中眼瞳尋月哪個(gè)人眼瞳里都有驚奇滿(mǎn)足沙灘沙灘議月月亮白光光的，在天空上白道圓虧無(wú)蹤跡鏡中鏡中看月期待自讀課文1、2自然段，想一想，我們盼月亮，月亮最先出現(xiàn)在什么地方？盼月亮我們這些孩子，什么都覺(jué)得新鮮，又常常什么都覺(jué)得不滿(mǎn)足。寫(xiě)出了孩子們的天真好奇的特點(diǎn)。這句話(huà)是什么意思？在孩子們的眼里，世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都是那么新鮮好玩，他們對(duì)任何事物都充滿(mǎn)好奇，心里有無(wú)數(shù)個(gè)為什么，總想打破砂鍋問(wèn)到底，所以，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，什么都是“新鮮”的，什么都讓他們“覺(jué)得不滿(mǎn)足”。中秋的夜里，我們?cè)谠鹤永锱沃铝?，好久卻不見(jiàn)出來(lái)，便坐回中堂里，放了竹窗簾兒悶著，纏奶奶說(shuō)故事。“盼”和“悶”寫(xiě)出了孩子們等待月亮出來(lái)的急切心情，表現(xiàn)了孩子們對(duì)月亮的喜愛(ài)。我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上?！翱羁畹亍卑言铝辽仙龝r(shí)的動(dòng)態(tài)給擬人化了，讓我們仿佛看到了一位少女邁著輕盈的步子在緩緩地向我們走來(lái)?！扒臎](méi)聲兒”和“溜”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了在孩子們的眼中月亮的出現(xiàn)是很神奇的?！翱羁睢⒘铩睂?xiě)出了月亮什么形態(tài)？動(dòng)態(tài)。

原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿(mǎn)盈了。這段話(huà)主要寫(xiě)了穿衣鏡里月亮形狀的變化。作者這里運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了什么？擬人，表現(xiàn)了孩子們對(duì)月亮的喜愛(ài)之情。

我們都高興起來(lái)，又都屏住氣兒，生怕那是個(gè)塵影兒變的，會(huì)一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿(mǎn)圓兒卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒(méi)了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望。伴隨著月亮的變化，孩子們的心情發(fā)生了怎樣的變化呢？孩子們終于盼來(lái)月亮?xí)r心情是多么的高興，后來(lái)月亮又匆匆地走了孩子的心情又是多么的失望。自讀課文3-23自然段，想一想，孩子們?cè)谀膬簩さ搅嗽铝恋淖阚E？尋月亮院中望月在院子里，孩子們都看到了什么？月光、桂樹(shù)、月亮我們都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)的圓了，滿(mǎn)院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒(méi)有這般亮的。寫(xiě)出了月亮光亮潔白，如玉般溫潤(rùn)，如銀般燦爛。你從“玉玉的”“銀銀的”這兩個(gè)詞語(yǔ)感受到什么？這兩個(gè)疊詞用得好，把月光與“玉”與“銀”聯(lián)系起來(lái)，符合兒童的視覺(jué)心理感受，既有形象，又有色彩。疊詞的運(yùn)用，讀起來(lái)和諧流暢，富有韻味，充滿(mǎn)童趣。通過(guò)與燈光的對(duì)比，說(shuō)明了月光的亮。院子中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了?！笆枋琛睂?xiě)出了枝葉不是很茂盛?！袄劾邸秉c(diǎn)出了花骨朵兒很多，與稀疏的枝葉形成了對(duì)比。這句話(huà)用了什么樣的寫(xiě)法？這樣寫(xiě)有什么好處？運(yùn)用比喻的修辭手法，把桂樹(shù)“累累的骨朵兒”比喻成“繁星兒”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了桂花骨朵兒的細(xì)密白亮的特點(diǎn)，表達(dá)作者的喜愛(ài)之情。這段話(huà)可以感受到孩子們豐富的想象力。抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見(jiàn)里邊有個(gè)什么東西。月明星稀比平日明顯大多了，也圓多了，十分明亮，可以清晰看見(jiàn)里邊有什么東西?！八坪酢币辉~可以去掉嗎？不可以，從“似乎”一詞可以看出后面的內(nèi)容只是人們的感覺(jué)。孩子們先是驚詫?zhuān)粫?huì)兒，身臨其境。好像到了無(wú)比美妙的境界，似乎自己就在月中，月桂就是院子中間的那棵桂樹(shù)。當(dāng)奶奶告訴孩子們?cè)铝辽嫌泄鸹?shù)時(shí)，孩子們都有什么反應(yīng)？當(dāng)奶奶告訴孩子們有一個(gè)女子住在月亮里，孩子們又產(chǎn)生了什么想法？？哦，一個(gè)女子。我想：月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的，那么好個(gè)地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。從這里可以看出作者的想象力非常豐富，有渴望了解外界事物的強(qiáng)烈好奇心。三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來(lái)；望著她的狂樣兒，心里卻有了一股嫉妒。我們便爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，每個(gè)人都說(shuō)月亮是屬于自己的。寫(xiě)出了孩子們的羨慕、嫉妒。從這種心理變化中你體會(huì)到什么？孩子們對(duì)美的追求。這種心理變化引發(fā)了怎樣的爭(zhēng)執(zhí)？每個(gè)人都說(shuō)月亮是屬于自己的。后來(lái)孩子們又在院子里的什么地方找到了月亮？我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)逆@刃上找到了。河邊尋月孩子們還在哪里找到了月亮？河邊沙灘上、河水里、眼睛里。眼瞳見(jiàn)月我想，我的眼睛里也一定是會(huì)有的。噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無(wú)處不在，希望無(wú)處不在?！八陀辛肆ā备缓嫱?。你是怎么理解這句話(huà)的？只要主動(dòng)去追尋，就能發(fā)現(xiàn)美好的事物。自讀課文24自然段，想一想，孩子們?cè)趯ぴ潞笥辛嗽鯓拥母形颍抠p月亮沙灘賞月亮我突然覺(jué)得，我們有了月亮，那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了。你是怎么理解這句話(huà)的？“我們”是月亮的主人，擁有了月亮，就擁有了天空，表現(xiàn)了孩子們豐富的想象力，照應(yīng)了文章的開(kāi)頭?！对论E》一文按照“(

)——(

)——(

)”的順序展開(kāi)，作者借助竹簾、(

)、(

)、葡萄葉、瓷花瓶、爺爺?shù)南侨袃骸?

)、(

)、沙灘等事物，清晰地描繪出月亮移動(dòng)的蹤跡。盼月亮議月亮尋月亮鏡子孩子的眼睛小河桂樹(shù)小結(jié)：月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月亮的變化軌跡，尋月的過(guò)程就是尋找美的過(guò)程。通過(guò)記敘尋月的過(guò)程，描繪了美麗的月色，贊美孩子們美麗純潔的心靈，表達(dá)孩子們追求美好事物的純真愿望。同時(shí)告訴我們一個(gè)道理：美好的東西是屬于每個(gè)人的，只要我們努力去尋找，就能找到自己所想要的美好事物。想一想：文章為什么要以“月跡”為標(biāo)題？課文圖示本文通過(guò)記敘孩子們?cè)谥星镌乱棺穼ぴ铝恋墓适?，展現(xiàn)了美麗的月色，表現(xiàn)了孩童敏銳的想象力以及追求美好事物的純真愿望。主題感悟發(fā)現(xiàn)美美到處都有，世界并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。月亮對(duì)我們來(lái)說(shuō)本是平常的景物，但是作者卻發(fā)現(xiàn)了它不一樣的美，讓我們都做一個(gè)生活的有心人，去發(fā)現(xiàn)生活中的各種美吧！獨(dú)特感悟24月跡拓展積累描寫(xiě)月亮的詞語(yǔ)：玉玉的滿(mǎn)滿(mǎn)的銀銀的白光光的月光如水、月色如銀、月明風(fēng)清、月朗星稀、新月如鉤、月影婆娑、表示時(shí)間短暫的詞語(yǔ)：倏忽間一瞬間一剎那一下子一會(huì)兒一晃兒一霎那一轉(zhuǎn)眼詞語(yǔ)積累描寫(xiě)月亮的句子：1.我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了。2.月亮還在竹簾兒上爬，那滿(mǎn)圓兒卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒(méi)了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望。滿(mǎn)院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒(méi)有這般亮的。課內(nèi)美句積累描寫(xiě)月亮的詩(shī)句：1.野曠天低樹(shù)，江清月近人?！端藿ǖ陆贰咎啤棵虾迫灰?.海上生明月，天涯共此時(shí)。

——《望月懷遠(yuǎn)》【唐】張九齡3.明月松間照,清泉石上流。

——《山居秋暝》【唐】王維4.可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓?！赌航鳌贰咎啤堪拙右酌谰渫卣狗e累月，夜愈黑，你愈亮，煙火熏不臟你，灰塵也不能污染你，你是浩浩天地間的一面高懸的鏡子嗎？你夜夜出來(lái)，夜夜卻不盡相同：過(guò)幾天圓了，過(guò)幾天又虧了；圓得那么豐滿(mǎn)，虧得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界有了得意有了悲哀，你就全然會(huì)照了出來(lái)的。你照出來(lái)了，悲哀的盼你豐滿(mǎn)，望眼欲穿；你豐滿(mǎn)了，卻使得意的大為遺憾，因?yàn)槟懔⒓从忠毕萑チ?。你就是如此千年萬(wàn)年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，還是學(xué)士，還是村儒，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在這無(wú)窮無(wú)盡的變化之中統(tǒng)統(tǒng)消失了，而你卻依然如此，得到了永恒！對(duì)月賈平凹美文拓展閱讀你對(duì)于人就是那砍不斷的桂樹(shù)，人對(duì)于你就是那不能歇息的吳剛。而吳剛是仙，可以長(zhǎng)久，而人卻要以短暫的生命付之于這種工作嗎？這是一個(gè)多么奇妙的謎語(yǔ)！從古至今，多少人萬(wàn)般思想，卻如何不得其解?；蚴菆?zhí)迷，將便為戰(zhàn)而死，相便為諫而亡，悲、歡、離、合，歸結(jié)于天命；或是自以為覺(jué)悟，求仙問(wèn)道，放縱山水，遁入空門(mén)；或是勃然而起，將你罵殺起來(lái)，說(shuō)是徒為亮月，虛有朗光，只是得意時(shí)錦上添花，悲哀時(shí)火上加油，是一個(gè)面慈心狠的陰婆，是一泊平平靜靜而溺死人命的淵潭。月，我知道這是冤枉了你，是曲解了你。你出現(xiàn)在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就是說(shuō)明這個(gè)世界，就是在向世人作著啟示：萬(wàn)事萬(wàn)物，就是你的形狀，一個(gè)圓，一個(gè)圓地完成?。≡囅?，繞太陽(yáng)而運(yùn)行的地球是圓的，運(yùn)行的軌道也是圓的；在小孩手中玩弄的彈球是圓的，彈動(dòng)起來(lái)也是圓的旋轉(zhuǎn)。圓就是運(yùn)動(dòng)，所以車(chē)輪能跑，浪渦能旋。人何嘗不是這樣呢？人再小，要長(zhǎng)老；人老了，卻有和小孩一般的特性。老和少是圓的接榫。冬過(guò)去了是春，春種秋收后又是冬。老虎可以吃雞，雞可以吃蟲(chóng)，蟲(chóng)可以蝕杠子，杠子又可以打老虎。就是這么不斷地否定之否定，周而復(fù)始，一次不盡然又一次，一次又一次地歸復(fù)著一個(gè)新的圓。所以，我再不被失敗所惑了，再不被成功所狂了，再不為老死而悲了，再不為生兒而喜了。我能知道我前生是何物所托嗎？能知道我死后變成何物嗎？活著就是一切，活著就有樂(lè)，活著也有苦，苦里也有樂(lè)。猶如一片樹(shù)葉，我該生的時(shí)候，我生氣勃勃地來(lái)，長(zhǎng)我的綠，現(xiàn)我的形，到該落的時(shí)候了，我痛痛快快地去，讓別的葉子又從我的落疤里新生。我不求生命的長(zhǎng)壽，我卻要深深地祝福我美麗的工作，踏踏實(shí)實(shí)地走完我的半圓，而為完成這個(gè)天地萬(wàn)物運(yùn)動(dòng)規(guī)律的大圓盡我的力量。月，對(duì)著你，我還能說(shuō)些什么呢？你真是一面浩浩天地間高懸的明鏡，讓我看見(jiàn)了這個(gè)世界，看見(jiàn)了我自己，但愿你在天地間長(zhǎng)久，但愿我的事業(yè)永存。思考：1.文中的月象征著什么？2.文章給我們的啟示是什么？金風(fēng)送爽，桂花飄香，今天又是一年一度的中秋節(jié)了。這是我們童年的孩子最盼的節(jié)日之一，在中秋節(jié)里，我們又可以品嘗到具有濃濃香氣的月餅，帶著桂花香的糖芋頭和香甜可口的糯米糖藕。在這喜氣洋溢的節(jié)日氣氛里，使人感到愜意極了。今晚我也將和爸爸媽媽一起品嘗美味的月餅和觀(guān)賞中秋之月了。夜幕降臨了，家家燈火通明，喜氣洋溢。我也和爸爸媽媽一起，其樂(lè)融融地聚在了陽(yáng)臺(tái)上，陶臺(tái)（陶瓷做的）上早已擺滿(mǎn)了糕點(diǎn)、水果、糖果及我最?lèi)?ài)吃的中秋月餅。我們一邊吃著月餅，一邊觀(guān)看中秋晚會(huì)，還最美中秋夜時(shí)不時(shí)注視著天空，關(guān)心著月亮升起來(lái)沒(méi)有。一忽兒，媽媽叫我們快看，我急忙朝天空望去，只見(jiàn)黑黝黝的天空中一輪明亮的、碩大的月亮從薄霧般的云層里偷偷地鉆了出來(lái)，它是如此的清晰，如此的明亮，好似一顆皎潔、璀璨的明珠，被絲絲浮云包圍著，顯出一種神秘感。它似一個(gè)羞澀的姑娘，又像是一個(gè)剛出浴的仙子……令人想入非非。我又注視著天空，月亮徐徐地穿過(guò)一縷縷輕紗般的云層，冉冉升起，越爬越高，爬上了樹(shù)梢，爬上了樓頂。我欣賞著明亮高掛的月亮，心中想起了一首古詩(shī)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。”這圓圓的明月，難道不像詩(shī)人所描繪的一個(gè)巨大無(wú)比的白玉盤(pán)嗎？中秋之夜，月光格外皎潔，月亮灑下銀白色的月光，猶如輕紗一樣，鋪蓋著整個(gè)大地，為大地?fù)Q上了一件素雅的新裝。月光透過(guò)樹(shù)葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在地面上，顯得格外寧?kù)o而又美麗。哇！真迷人的月亮??！我忍不住在心里暗嘆。中秋，是個(gè)月圓之夜，是全家歡聚的日子；中秋，也是文人墨客抒發(fā)豪情的時(shí)刻，許多詩(shī)人在這中秋月圓之時(shí)，寫(xiě)下了贊美中秋明月的詩(shī)篇，成為了今天的文學(xué)瑰寶。這個(gè)中秋，我和爸爸媽媽一起，是我最難忘、最歡樂(lè)、最幸福的一個(gè)中秋。思考：1.作者在觀(guān)察中展開(kāi)了豐富的想象，都把月亮比作了什么？2.你還能想到哪些描寫(xiě)月亮的詩(shī)句？24.月跡課后練習(xí)一、給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。léi

lěiléiqiāo

qiǎoqiǎo二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。蒸蒸日上井井有條大同小異東張西望三、在括號(hào)里填上合適的詞。 (

)的骨朵兒 (

)的女子 (

)的月亮

(