Unit 4 When is the art show C （說課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)下冊(cè)

Unit4WhenistheartshowC（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語五年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP版英語五年級(jí)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow?PartC。本部分主要講述了通過詢問活動(dòng)時(shí)間來交流與安排日常生活，重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用一般將來時(shí)態(tài)描述未來的計(jì)劃和安排，以及運(yùn)用介詞in,on,at等表達(dá)時(shí)間。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在Unit1和Unit2中所學(xué)的有關(guān)時(shí)間的表達(dá)法和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有緊密聯(lián)系。學(xué)生已掌握了如何描述當(dāng)前的習(xí)慣和動(dòng)作，以及使用when詢問時(shí)間。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何用一般將來時(shí)態(tài)描述未來的計(jì)劃，以及使用不同的介詞表達(dá)具體時(shí)間，從而提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)描述個(gè)人和他人未來的計(jì)劃，以及在真實(shí)語境中詢問和回答有關(guān)活動(dòng)時(shí)間的問題。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解并尊重不同文化中對(duì)于時(shí)間表達(dá)的習(xí)慣和方式，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、分析和模仿，學(xué)生能夠培養(yǎng)預(yù)測(cè)和計(jì)劃未來活動(dòng)的思維習(xí)慣，提高邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過課堂互動(dòng)和小組合作，提高自主學(xué)習(xí)英語的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.一般將來時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

2.介詞in,on,at在時(shí)間表達(dá)中的正確使用。

難點(diǎn)：

1.區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)的用法。

2.在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用時(shí)間介詞。

解決辦法：

1.通過情境模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用一般將來時(shí)態(tài)，教師將提供句型模板和關(guān)鍵詞提示，幫助學(xué)生構(gòu)建句子。

2.利用圖片和實(shí)物輔助教學(xué)，直觀展示不同介詞所對(duì)應(yīng)的時(shí)間概念，如使用日歷和時(shí)鐘模型來解釋inthemorning,onSaturday,at3pm等表達(dá)。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如時(shí)間問答接力賽，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)時(shí)間表達(dá)，增強(qiáng)記憶。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，針對(duì)他們?cè)谶\(yùn)用時(shí)態(tài)和介詞時(shí)出現(xiàn)的問題，提供及時(shí)反饋和糾正，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和互動(dòng)討論法相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，通過講授法介紹一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及時(shí)間介詞的運(yùn)用。接著，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。此外，采用小組討論的方式，讓學(xué)生共同探討如何在日常生活中有效運(yùn)用這些語言點(diǎn)。同時(shí)，將運(yùn)用多媒體教學(xué)工具，如PPT展示和音頻資料，來增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這些策略，旨在提高學(xué)生的參與度，促進(jìn)其語言實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的提升。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一張藝術(shù)展覽的海報(bào)，并詢問學(xué)生：“你們喜歡藝術(shù)展覽嗎？如果你們將要去參加一個(gè)藝術(shù)展覽，你們會(huì)怎么安排時(shí)間？”

2.提出問題：教師引導(dǎo)學(xué)生思考并討論他們通常如何計(jì)劃參加活動(dòng)，并詢問他們是否知道如何用英語表達(dá)這些計(jì)劃。

3.激發(fā)興趣：教師通過播放一段有關(guān)藝術(shù)展覽的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹一般將來時(shí)態(tài)：教師通過PPT展示一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，例如：“WewillgototheartshowonSaturday.”，并解釋will的含義。

2.時(shí)間介詞的使用：教師用PPT展示in,on,at等時(shí)間介詞的用法，并通過例句展示如何將這些介詞與一般將來時(shí)態(tài)結(jié)合使用。

3.互動(dòng)討論：教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示如何用一般將來時(shí)態(tài)和介詞表達(dá)未來的計(jì)劃，同時(shí)其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每個(gè)小組根據(jù)教師提供的情境（如：學(xué)校組織的藝術(shù)展、朋友生日聚會(huì)等）編寫一段對(duì)話，使用一般將來時(shí)態(tài)和介詞。

2.角色扮演：各小組選擇兩個(gè)代表進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場(chǎng)景中的對(duì)話，其他小組成員作為觀眾進(jìn)行觀摩和評(píng)價(jià)。

3.個(gè)性化反饋：教師對(duì)每組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供個(gè)性化指導(dǎo)。

四、課堂提問與互動(dòng)（10分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提出問題，如：“你能告訴我你周末有什么計(jì)劃嗎？”學(xué)生用一般將來時(shí)態(tài)回答。

2.快速問答游戲：教師與學(xué)生進(jìn)行快速問答游戲，要求學(xué)生盡可能快地用一般將來時(shí)態(tài)和介詞回答問題。

3.學(xué)生互問：學(xué)生兩兩配對(duì)，互相提問并回答關(guān)于未來計(jì)劃的問題，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)和口語表達(dá)能力。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般將來時(shí)態(tài)和介詞的用法。

2.拓展活動(dòng)：教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇小作文，描述他們即將參加的一個(gè)活動(dòng)，并使用一般將來時(shí)態(tài)和介詞進(jìn)行描述。

3.結(jié)束語：教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語，提高語言應(yīng)用能力。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.家庭作業(yè)：學(xué)生寫一篇短文，描述自己未來的一個(gè)計(jì)劃，使用一般將來時(shí)態(tài)和介詞。

2.個(gè)性化任務(wù)：根據(jù)學(xué)生的興趣和水平，教師可以布置一些個(gè)性化的作業(yè)，如制作一張未來活動(dòng)的時(shí)間表或海報(bào)。

總用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《我們的未來計(jì)劃》：一本介紹不同文化背景下人們?nèi)绾我?guī)劃未來的書籍，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的節(jié)日和習(xí)俗，以及人們?nèi)绾伟才艖c?；顒?dòng)。

-《英語日常用語300句》：包含日常生活中常用的英語句子，特別是關(guān)于時(shí)間規(guī)劃和活動(dòng)安排的表達(dá)，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和模仿。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-觀看英語動(dòng)畫片或電影片段，關(guān)注主角如何用英語表達(dá)未來的計(jì)劃和活動(dòng)，記錄下有用的表達(dá)方式。

-讓學(xué)生嘗試用英語編寫自己的日記，記錄一周內(nèi)的計(jì)劃和使用英語描述這些計(jì)劃的句子。

-創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)英語角，鼓勵(lì)學(xué)生將自己的未來計(jì)劃以海報(bào)的形式展示出來，并用英語進(jìn)行介紹。

-學(xué)生可以選擇一個(gè)感興趣的主題，如旅行、節(jié)日慶祝、學(xué)?；顒?dòng)等，用英語制作一份詳細(xì)的計(jì)劃書，并與其他同學(xué)分享。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行聽力和口語練習(xí)，特別是關(guān)于時(shí)間表達(dá)和未來計(jì)劃的對(duì)話。

-學(xué)生可以自主選擇一個(gè)角色，如旅游顧問、活動(dòng)策劃者等，模擬場(chǎng)景，用英語編寫并表演一段關(guān)于活動(dòng)安排的對(duì)話。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人用英語討論未來的計(jì)劃，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高語言實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己夢(mèng)想的故事，描述實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步驟和計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-定期組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語，討論未來的計(jì)劃，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講或辯論比賽，圍繞未來規(guī)劃的主題進(jìn)行演講，提高學(xué)生的公共演講能力和自信心。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成：will+動(dòng)詞原形

-時(shí)間介詞的用法：in,on,at

②重點(diǎn)詞匯：

-動(dòng)詞原形：go,have,visit,see等

-時(shí)間詞匯：weekend,bi