全國(guó)英語(yǔ)教師賽課一等獎(jiǎng)人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)（人教2024年）《Unit3 SectionB》教學(xué)設(shè)計(jì)

TopicUnit3MySchoolPeriodSectionAWhatfunthingsdoyoudoatschool?(1a~2b)TeachingAimsStudentscanmasterthenewwordstodescribethethingsintheschool.Eg:modern,beautiful,fantastic,large,great,...Studentscandescribewhattheschoolislikeandwhatfunthingsyoudoatschool.Studentsshouldimprovetheirwritingandreadingskillafterthisclass.Studentsgettoknowhowtowriteareplytoanemail.ImportantpointsNewwordstodescribethethingsintheschool.Learntodescribeyourschooltotally.DifficultpointsHowtohelpstudentsgetconfidentinreadingandwriting.Howtomotivatestudents’loveofthenewschool.TeachingproceduresActivitiesJustificationWatchavideoaboutaschool.(myschool)Reviewthenewwordsaboutschoolbuildingsandthestructureof“therebe”.Peter’sschool.(lookandsay)Lookatthepicturesandanswerthequestionsbelow.Whatcanyouseeinthethreepictures?Whatdoyouusuallydoattheseplaces?Whatdoyouthinkthemainideais?Peter’sreplytoFlora’semailabouthisnewschool.Peterisanewcomertotheschool,andhisgoodfriendFlorawantstoknowsomethingabouthisnewschoolandwritesanemailtoPeter.HereisPeter’sreplytoFlora’semail.Readandanswerthequestionsbelow.Whatkindofthetextisit?Howdoyouknow?Whoiswritingtowhom?Whatisthetextabout?WhatquestiondidFloraask?Howdoyouknow?Readagainandfillinthechartaccordingtothetext.Peter’snewschoolisgreat!It’sverybeautiful.PlaceLocationActivityCommentSportsfieldnexttotheschoolhalldotheexercise,raisetheflagAmazing,aspecialwayClassroombuildingbehindthesportsfieldspendmostofthetime,changeseatseveryweekBigandclean,nexttomybestfriendDininghallacrossfromthesportsfieldeatmanykindsoffoodMyfavoriteplace,deliciousjiaoziReadandanswerthequestionsin1d.Readanddiscuss.WhydoesPeterthinkraisingtheflagisaspecialwaytostarttheweek?WhatdoesPeterthinkofchangingseatseveryweek?Howaboutyou?WhatdoyouthinkofPeter’sschool?Readagain.Findouttheadjectivesinthetextandlearnhowtousethem.Whatdotheseadjectivesdescribeinthetext?Adj.N.Adj.N.Great,beautifulNewschoolspecialWaytostarttheweekModernbuildingsBigandcleanclassroomlargeSportsfieldbestfriendamazingActivitiesonthesportsfielddeliciousjiaoziTrytomakesentencesbyusingthewordsabove.Eg:Peter’sschoolisbeautiful.=It’sabeautifulschool.跟在be動(dòng)詞后面作表語(yǔ)；放在名詞前面做定語(yǔ)。Freetalk:thestructureofanemail.?greeting→dear,hi...?introduction→thanksforyouremail,...?body→總；分?closing→howaboutyourschool??signature→yours,..Thinkaboutplacesinyourschool.Completethenotesin2a.Writeareplyaboutyourschooltoyourfriendsin2b.Commentyourrepliesingroups.checklistAssessmentTotalscoreYourscoreContent(complete)5Language(correctandconcise)5Structure(coherent)5Handwriting(cleanandclear)5Punctuation(correct)5觀(guān)看視頻來(lái)復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的單詞以及句型引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課閱讀內(nèi)容的預(yù)設(shè)瀏覽文章格式，來(lái)整體掌握文章基調(diào)對(duì)文章細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)與把握思考中西方學(xué)校的差異，注重中西方不同文化的交流形容詞的學(xué)習(xí)與使用是本篇文章學(xué)習(xí)的主要語(yǔ)言知識(shí)。認(rèn)真把握如何回復(fù)郵件，以及郵件的格式的學(xué)習(xí)注意一定給足學(xué)生寫(xiě)作前的準(zhǔn)備，以及寫(xiě)作時(shí)間。BlackboarddesignUnit3MySchoolSectionBWhatfunthingsdoyoudoatschool?(1a~2d)課題人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit3MySchoolSectionB1a-1d教案課時(shí)1主備人一、教學(xué)目標(biāo)1.

語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握單詞：beautiful,modern,large,big,clean,delicious等。學(xué)生能夠理解并運(yùn)用重點(diǎn)句型：Thereis/are...;Wedo...;It's...等來(lái)描述學(xué)校的設(shè)施和活動(dòng)。2.

語(yǔ)言技能目標(biāo)能夠聽(tīng)懂關(guān)于學(xué)校描述的對(duì)話(huà)和短文。能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型口頭描述自己學(xué)校的情況。能夠讀懂簡(jiǎn)單的電子郵件，并提取關(guān)鍵信息。3.

情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、積極參與學(xué)?；顒?dòng)的情感。增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.

教學(xué)重點(diǎn)掌握重點(diǎn)詞匯和句型，能夠描述學(xué)校的設(shè)施和活動(dòng)。理解電子郵件的內(nèi)容，完成相關(guān)練習(xí)。能夠進(jìn)行關(guān)于學(xué)校的日常交流。2.

教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，清晰、準(zhǔn)確地描述學(xué)校。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，從電子郵件中獲取關(guān)鍵信息。三、教學(xué)方法1.

任務(wù)型教學(xué)法2.

情景教學(xué)法3.

互動(dòng)教學(xué)法四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入1.

教師通過(guò)展示一些學(xué)校的圖片，包括漂亮的建筑、大的操場(chǎng)、干凈的教室等，引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述圖片中的內(nèi)容，如：“It'sabigplayground.”“Theclassroomisclean.”等。2.

提問(wèn)學(xué)生：“Whatdoyoulikeaboutourschool?”鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)之處。（二）詞匯學(xué)習(xí)1.

教師在黑板上寫(xiě)出單詞：beautiful,modern,large,big,clean,delicious，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，糾正發(fā)音。2.

展示與單詞相關(guān)的圖片，讓學(xué)生將單詞與圖片匹配，加深對(duì)單詞的理解和記憶。3.

教師舉例使用這些單詞，如：“Ourschoolisverybeautiful.Ithasmanymodernbuildings.”讓學(xué)生模仿造句，鞏固所學(xué)單詞。（三）閱讀電子郵件1.

教師呈現(xiàn)Peter給Flora的電子郵件，讓學(xué)生快速瀏覽，回答問(wèn)題：“Whowrotetheemail?”“Towhomwastheemailwritten?”2.

學(xué)生再次仔細(xì)閱讀電子郵件，選擇1b中Flora可能提出的問(wèn)題（答案為A：What'syournewschoollike?）3.

教師與學(xué)生一起分析電子郵件的內(nèi)容，理解每句話(huà)的意思，提取關(guān)鍵信息，如學(xué)校的設(shè)施、活動(dòng)等。（四）閱讀鞏固1.

教師讓學(xué)生再次閱讀電子郵件，完成1c的練習(xí)，即判斷單詞描述的對(duì)象。beautiful:theschoolmodern:thebuildingslarge:thesportsfieldbigandclean:theclassroomdelicious:thefood2.

學(xué)生同桌之間相互交流答案，教師進(jìn)行檢查和糾正。（五）小組討論1.

學(xué)生分組，討論1d中的問(wèn)題：WhatdostudentsinPeter'sschooldoonthesportsfield?（Theydoexercisesandraisetheflag.）WheredoesPetersitthisweek?（Hesitsnexttohisbestfriend,HanLin.）WhyisthedininghallPeter'sfavouriteplaceatschool?（BecausetherearemanykindsoffoodandtheChinesefoodisdelicious.）HowisPeter'sschoolsimilartoyours?（Studentscangivetheirownopinions.）2.

每組推選一名代表，向全班匯報(bào)討論結(jié)果。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。（六）師生互動(dòng)對(duì)話(huà)1.

教師提問(wèn)學(xué)生：“What'syourfavouriteplaceinourschool?”引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型回答，如：“Myfavouriteplaceisthelibrary.It'sbigandtherearemanyinterestingbooks.”2.

教師繼續(xù)提問(wèn)：“Whatdoyoudointhatplace?”學(xué)生回答：“Ireadbooksanddomyhomework.”3.

教師與學(xué)生進(jìn)行角色互換，讓學(xué)生提問(wèn)，教師回答，增加師生之間的互動(dòng)和交流。4.

邀請(qǐng)幾組學(xué)生到講臺(tái)前進(jìn)行對(duì)話(huà)展示，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)。（七）總結(jié)與作業(yè)布置1.

教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，包括詞匯、句型和學(xué)校相關(guān)的描述。2.

布置作業(yè)：預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生基本掌握了重點(diǎn)詞匯和句型，能夠讀懂電子郵件并提取關(guān)鍵信息，同時(shí)在小組討論和師生互動(dòng)對(duì)話(huà)中提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。但在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)單詞的掌握還不夠熟練，在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)詞匯的鞏固練習(xí)。此外，在小組討論中，個(gè)別小組的參與度不夠高，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的有效性。《Unit3SectionB2a–2b》第1課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力1.學(xué)生能夠正確使用問(wèn)候語(yǔ)"Hello"和"Hi"進(jìn)行日常交流。2.學(xué)生能夠運(yùn)用"Nicetomeetyou"進(jìn)行初次見(jiàn)面的禮貌問(wèn)候。文化意識(shí)1.學(xué)生了解不同文化背景下問(wèn)候語(yǔ)的差異。2.學(xué)生認(rèn)識(shí)到禮貌用語(yǔ)在人際交往中的重要性。思維品質(zhì)1.學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察和模仿，逐步掌握新的語(yǔ)言表達(dá)方式。2.學(xué)生能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)能力1.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。2.學(xué)生能夠在小組合作中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握問(wèn)候語(yǔ)"Hello"和"Hi"的正確使用。1.通過(guò)反復(fù)練習(xí)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地使用"Hello"和"Hi"進(jìn)行問(wèn)候。2.設(shè)計(jì)多種情境，讓學(xué)生在不同場(chǎng)景下靈活運(yùn)用這兩個(gè)詞。3.結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解這兩個(gè)詞在日常生活中的常見(jiàn)用法。2.學(xué)會(huì)使用"Nicetomeetyou"進(jìn)行初次見(jiàn)面的禮貌問(wèn)候。1.通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)"Nicetomeetyou"的使用。2.講解"Nicetomeetyou"的正確用法和語(yǔ)境，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。1.通過(guò)對(duì)比不同文化中的問(wèn)候方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化差異的重要性。2.設(shè)計(jì)跨文化交際活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)不同文化背景下的交流方式。3.結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在跨文化交際中保持禮貌和尊重。教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)生在實(shí)際情境中準(zhǔn)確運(yùn)用"Hello"和"Hi"。1.通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握這兩個(gè)詞的正確用法。2.設(shè)計(jì)多種互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的交流中反復(fù)練習(xí)。3.結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解這兩個(gè)詞在不同語(yǔ)境下的細(xì)微差別。2.學(xué)生在初次見(jiàn)面時(shí)正確使用"Nicetomeetyou"。1.通過(guò)角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)使用這個(gè)短語(yǔ)。2.結(jié)合教材內(nèi)容，講解"Nicetomeetyou"的正確用法和語(yǔ)境。3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。1.通過(guò)對(duì)比不同文化中的問(wèn)候方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化差異的重要性。2.設(shè)計(jì)跨文化交際活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)不同文化背景下的交流方式。3.結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在跨文化交際中保持禮貌和尊重。教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備課件，包含教材中的圖片、音頻和視頻資料。2.準(zhǔn)備學(xué)生角色扮演所需的道具，如卡片、面具等。3.準(zhǔn)備互動(dòng)游戲所需的材料，如游戲板、卡片等。4.打印教材中的相關(guān)練習(xí)題，供學(xué)生課堂使用。5.準(zhǔn)備課堂獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如小貼紙、表?yè)P(yáng)信等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教法學(xué)法1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)計(jì)多種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。2.采用合作學(xué)習(xí)法，通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。3.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)任務(wù)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖Warm-up1.播放一首英文歌曲"HelloSong"，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。2.引導(dǎo)學(xué)生跟唱歌曲，熟悉歌曲中的問(wèn)候語(yǔ)。3.展示教材中的圖片，介紹新朋友Mike,WuBinbin,John,Sarah,ChenJie,MrJones。4.提問(wèn)學(xué)生："Whoarethey?"，引導(dǎo)學(xué)生用"Hello"或"Hi"向新朋友打招呼。5.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲"IsayHi,yousayhello"，讓學(xué)生在游戲中區(qū)分"Hi"和"Hello"的用法。6.播放教材中的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察Mike和WuBinbin是如何自我介紹的。7.提問(wèn)學(xué)生："HowdoMikeandWuBinbinintroducethemselves?"，引導(dǎo)學(xué)生回答。8.引導(dǎo)學(xué)生嘗試用"Hello,I'm..."或"Hi,mynameis..."進(jìn)行自我介紹。1.學(xué)生跟唱歌曲，熟悉歌曲中的問(wèn)候語(yǔ)。2.學(xué)生觀(guān)察圖片，認(rèn)識(shí)新朋友并用"Hello"或"Hi"打招呼。3.學(xué)生參與互動(dòng)游戲，區(qū)分"Hi"和"Hello"的用法。4.學(xué)生觀(guān)看視頻，回答問(wèn)題并嘗試自我介紹。1.歌曲跟唱準(zhǔn)確。2.正確使用"Hello"和"Hi"。3.能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題。4.能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。通過(guò)歌曲和互動(dòng)游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。通過(guò)觀(guān)察和模仿，幫助學(xué)生逐步掌握新的語(yǔ)言表達(dá)方式。Presentation1.展示教材中的對(duì)話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察對(duì)話(huà)中的問(wèn)候語(yǔ)。2.講解"Nicetomeetyou"的正確用法和語(yǔ)境。3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)使用"Nicetomeetyou"。4.播放教材中的音頻，引導(dǎo)學(xué)生跟讀對(duì)話(huà)，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。5.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲"Introduceyourself"，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)自我介紹。6.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)對(duì)話(huà)中的重點(diǎn)詞匯和句型。7.設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。8.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在跨文化交際中使用"Nicetomeetyou"。1.學(xué)生觀(guān)察對(duì)話(huà)，找出問(wèn)候語(yǔ)。2.學(xué)生參與角色扮演，練習(xí)使用"Nicetomeetyou"。3.學(xué)生跟讀對(duì)話(huà)，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。4.學(xué)生參與互動(dòng)游戲，練習(xí)自我介紹。1.能夠準(zhǔn)確找出對(duì)話(huà)中的問(wèn)候語(yǔ)。2.能夠正確使用"Nicetomeetyou"。3.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)模仿準(zhǔn)確。4.能夠進(jìn)行完整的自我介紹。通過(guò)角色扮演和互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生在真實(shí)的情境中練習(xí)使用"Nicetomeetyou"。通過(guò)跟讀和模仿，幫助學(xué)生掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。Practice1.設(shè)計(jì)多種練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，互相練習(xí)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹。3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲"Pairwork"，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)對(duì)話(huà)。4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)練習(xí)中的常見(jiàn)錯(cuò)誤，并進(jìn)行糾正。5.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)使用所學(xué)知識(shí)。6.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。7.設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。8.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)練習(xí)中的重點(diǎn)詞匯和句型。1.學(xué)生完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.學(xué)生進(jìn)行小組合作，互相練習(xí)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹。3.學(xué)生參與互動(dòng)游戲，練習(xí)對(duì)話(huà)。4.學(xué)生總結(jié)練習(xí)中的常見(jiàn)錯(cuò)誤，并進(jìn)行糾正。1.練習(xí)題完成準(zhǔn)確。2.小組合作默契。3.對(duì)話(huà)練習(xí)流暢。4.錯(cuò)誤總結(jié)準(zhǔn)確。通過(guò)多種練習(xí)和互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生在真實(shí)的情境中鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。Production1.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)使用所學(xué)知識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)練習(xí)中的重點(diǎn)詞匯和句型。5.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲"Introduceyourself"，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)自我介紹。6.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在跨文化交際中使用所學(xué)知識(shí)。7.設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。8.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)練習(xí)中的常見(jiàn)錯(cuò)誤，并進(jìn)行糾正。1.學(xué)生參與角色扮演，練習(xí)使用所學(xué)知識(shí)。2.學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.學(xué)生完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.學(xué)生總結(jié)練習(xí)中的重點(diǎn)詞匯和句型。1.角色扮演準(zhǔn)確。2.實(shí)際應(yīng)用思考深入。3.練習(xí)題完成準(zhǔn)確。4.重點(diǎn)詞匯和句型總結(jié)準(zhǔn)確。通過(guò)角色扮演和互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生在真實(shí)的情境中練習(xí)使用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)思考和總結(jié)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。Summary1.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重