js32-34籃球《同側步持球突破》說課稿 pdf格式 八年級上學期 體育與健康 基礎教育青年教師教學比賽資料第2套

js32-34籃球《同側步持球突破》說課稿pdf格式八年級上學期體育與健康基礎教育青年教師教學比賽資料第2套課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課《同側步持球突破》是體育與健康課程中的重要內容，選自八年級上學期教材。該課程旨在通過教授學生同側步持球突破的技巧，提高學生的籃球運動能力，增強學生的身體素質和團隊協作精神。本節(jié)課與教材緊密關聯，注重理論與實踐相結合，通過具體的動作演示和練習，使學生掌握同側步持球突破的基本技巧，為學生的籃球運動打下堅實基礎。二、核心素養(yǎng)目標三、學情分析本節(jié)課的教學對象是八年級的學生，他們在知識層面上已經具備了一定的籃球基礎，對籃球運動的基本規(guī)則和技巧有初步的了解。在能力方面，學生的運動能力、協調性和靈活性各有差異，部分學生在籃球技能上表現較為突出，而另一部分學生則需加強指導和練習。在素質方面，學生具備一定的團隊精神和競爭意識，但還需進一步培養(yǎng)他們的合作能力和比賽時的心理素質。

行為習慣方面，學生在體育課上普遍表現出積極參與的態(tài)度，但部分學生在練習時可能會出現動作不規(guī)范、注意力不集中等問題。這些行為習慣對課程學習產生了一定的影響，需要教師在教學過程中加以引導和糾正。

總體來說，本節(jié)課的學情分析顯示，學生在籃球技能和身體素質上存在一定的個體差異，教師在教學過程中需因材施教，注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的團隊協作能力和良好的運動習慣。四、教學資源準備1.教材：每人一本《體育與健康》八年級上冊教材。

2.輔助材料：準備教學視頻、動作分解圖解等電子資源。

3.實驗器材：籃球若干，確保球體充氣適當，無破損。

4.教室布置：將教室清空，布置成適合籃球練習的場地，劃分出練習區(qū)域。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群發(fā)布預習資料，包括《體育與健康》教材中關于同側步持球突破的文字描述和視頻示范。

設計預習問題：設計問題如“同側步持球突破的關鍵步驟是什么？”和“在實戰(zhàn)中如何運用同側步持球突破？”等，引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過學生在線提交的預習筆記和問題回答，監(jiān)控預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀教材內容，觀看視頻，了解同側步持球突破的基本動作要領。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題答案提交至微信群，以便教師查看。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生獨立學習和思考的習慣。

信息技術手段：利用微信群進行資源分享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過籃球比賽視頻中的同側步持球突破精彩瞬間，激發(fā)學生興趣。

講解知識點：詳細講解同側步持球突破的動作要領，強調重難點，如腳步的協調性和身體的平衡。

組織課堂活動：分組練習，讓學生在實地操作中感受動作，互相糾正錯誤。

解答疑問：在學生練習過程中，對出現的常見錯誤進行解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將理論知識應用到實踐中。

參與課堂活動：學生分組練習，嘗試完成同側步持球突破動作，互相觀察和糾正。

提問與討論：學生在遇到困難時提出問題，并參與小組討論，共同尋找解決方法。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解動作要領。

實踐活動法：通過分組練習，讓學生在實踐中掌握技能。

合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置練習同側步持球突破的作業(yè)，要求學生記錄練習次數和感受。

提供拓展資源：提供相關籃球教學視頻和文章，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：對學生的練習視頻或文字反饋進行評價，給予指導和建議。

學生活動：

完成作業(yè)：學生按照要求進行練習，并記錄自己的練習過程和感受。

拓展學習：利用提供的資源，進行深入學習和技能提升。

反思總結：學生對自己的練習過程進行反思，總結經驗教訓，提出改進措施。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主練習和拓展學習。

反思總結法：引導學生進行自我反思，提升自我學習能力。

本節(jié)課的重難點在于同側步持球突破動作的準確性和實戰(zhàn)應用，通過上述教學實施過程，旨在幫助學生掌握動作要領，并在實踐中能夠靈活運用。六、教學資源拓展1.拓展資源：

在本節(jié)課《同側步持球突破》的教學基礎上，以下拓展資源將有助于學生更全面地掌握籃球技能和理論知識：

-籃球基本步伐訓練：包括快速啟動、轉身、急停等步伐訓練，提高學生的靈活性和協調性。

-籃球身體素質訓練：如力量訓練、速度訓練、耐力訓練等，增強學生的身體素質，為籃球運動打下堅實基礎。

-籃球比賽戰(zhàn)術分析：通過分析國內外籃球比賽的戰(zhàn)術運用，讓學生了解不同戰(zhàn)術的特點和運用場景。

-籃球規(guī)則與裁判法：介紹籃球比賽的基本規(guī)則和裁判法，讓學生了解比賽過程中的裁判判罰標準。

-籃球運動心理學：探討籃球運動中的心理素質培養(yǎng)，如如何應對比賽壓力、保持良好心態(tài)等。

2.拓展建議：

-觀看籃球比賽視頻：通過觀看籃球比賽視頻，讓學生了解同側步持球突破在實戰(zhàn)中的運用，以及不同球員的技巧特點。

-參加籃球俱樂部或培訓班：鼓勵學生參加籃球俱樂部或培訓班，與其他籃球愛好者一起練習，提高自己的技能水平。

-閱讀籃球教學書籍：推薦學生閱讀籃球教學書籍，如《籃球技能訓練》、《籃球戰(zhàn)術解析》等，以獲取更全面的知識體系。

-開展籃球主題活動：組織籃球知識競賽、籃球教學講座等活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習籃球知識。

-交流與分享：鼓勵學生與同學、教練交流籃球學習心得，分享自己的訓練經驗和技巧，互相學習，共同進步。

-籃球基本步伐訓練：通過訓練快速啟動、轉身、急停等步伐，學生可以提高自己的靈活性和協調性，為籃球運動中的突破、防守等動作打下基礎。

-籃球身體素質訓練：籃球運動對身體素質有較高要求，通過力量訓練、速度訓練、耐力訓練等，學生可以增強自己的身體素質，提高籃球運動的表現。

-籃球比賽戰(zhàn)術分析：通過分析國內外籃球比賽的戰(zhàn)術運用，學生可以了解不同戰(zhàn)術的特點和運用場景，提高自己的戰(zhàn)術意識和比賽能力。

-籃球規(guī)則與裁判法：了解籃球比賽的基本規(guī)則和裁判法，有助于學生在比賽中遵守規(guī)則，提高自己的比賽水平。

-籃球運動心理學：探討籃球運動中的心理素質培養(yǎng)，如如何應對比賽壓力、保持良好心態(tài)等，有助于學生在比賽中保持穩(wěn)定的表現。七、板書設計①重點知識點：

1.同側步持球突破的定義

2.同側步持球突破的動作要領

3.