2024秋八年級道德與法治上冊 第一單元 在集體中 第一課 大家之家（我愛我家）說課稿 教科版

2024秋八年級道德與法治上冊第一單元在集體中第一課大家之家（我愛我家）說課稿教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級道德與法治上冊第一單元在集體中第一課大家之家（我愛我家）說課稿教科版設計思路本節(jié)課以“在集體中第一單元在集體中第一課大家之家（我愛我家）”為主題，旨在引導學生認識集體的重要性，培養(yǎng)他們的集體榮譽感和責任感。課程設計緊密圍繞教材內(nèi)容，結(jié)合八年級學生的認知特點，分為以下幾個環(huán)節(jié)：

1.導入新課：通過講述一個關于集體的故事，激發(fā)學生的興趣，引出本課主題。

2.知識講解：詳細講解集體對個人成長的意義，以及如何建設美好的集體。

3.案例分析：結(jié)合教材案例，讓學生分析集體對個人的影響，以及如何在集體中發(fā)揮自己的作用。

4.小組討論：分組討論如何在本班創(chuàng)建一個和諧、美好的集體，并分享討論成果。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)集體對個人成長的重要性。

6.課后作業(yè)：布置相關作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生合作與溝通能力，能夠在集體中有效參與討論與協(xié)作。

2.提升學生法治意識，理解集體規(guī)則對個人行為的規(guī)范作用。

3.增強學生集體榮譽感，激發(fā)為集體發(fā)展貢獻力量的內(nèi)在動力。

4.培養(yǎng)學生獨立思考與批判性思維能力，能夠客觀評價集體與個人的關系。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生理解集體的定義、特點及其對個人成長的重要性。

②培養(yǎng)學生積極參與集體活動，為集體建設貢獻智慧和力量的意識。

2.教學難點

①引導學生深刻理解個人與集體的關系，認識到集體榮譽與個人榮譽的緊密聯(lián)系。

②指導學生在實際生活中運用所學知識，解決集體中存在的問題，如協(xié)調(diào)個人與集體的利益沖突，正確處理集體中的矛盾。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、音響設備

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

3.信息化資源：道德與法治教學課件、網(wǎng)絡教育資源

4.教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動問答教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對集體生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道集體生活是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于集體生活的圖片或視頻片段，讓學生初步感受集體生活的魅力或特點。

-簡短介紹集體生活的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.集體生活基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解集體生活的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解集體生活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細介紹集體生活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解集體生活對個人成長的意義。

3.集體生活案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解集體生活的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的集體生活案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解集體生活的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何在集體中發(fā)揮個人作用。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與集體生活相關的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對集體生活的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)集體生活的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括集體生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)集體生活在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用集體生活的相關知識。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于如何在集體中發(fā)揮個人作用的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

-集體生活的歷史發(fā)展：介紹集體生活從古至今的演變過程，以及不同時期集體生活對個人和社會的影響。

-集體生活中的著名案例：包括國內(nèi)外集體生活中的成功案例，如企業(yè)團隊建設、社區(qū)管理等。

-集體生活相關的文學作品：推薦一些描述集體生活的文學作品，如《紅樓夢》、《烏托邦》等。

-集體生活與法治的關系：探討集體生活中法治的重要性，以及如何在集體中維護法律秩序。

-集體生活與社會主義核心價值觀：分析集體生活如何體現(xiàn)和弘揚社會主義核心價值觀。

2.拓展建議

-觀看紀錄片：組織學生觀看關于集體生活的紀錄片，如《家園》、《公司的力量》等，以增強學生的直觀感受。

-開展實地考察：帶領學生參觀企業(yè)、社區(qū)等集體生活場所，了解集體生活的實際運作。

-舉辦主題講座：邀請相關領域的專家或優(yōu)秀集體成員來校進行主題講座，分享集體生活的經(jīng)驗和感悟。

-成立興趣小組：鼓勵學生根據(jù)個人興趣成立小組，圍繞集體生活開展研究性學習。

-創(chuàng)作集體生活故事：讓學生嘗試創(chuàng)作以集體生活為背景的故事或劇本，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力。

-開展辯論賽：組織學生就集體生活中的熱點話題進行辯論，鍛煉他們的思辨能力和表達能力。

-編寫集體生活手冊：指導學生編寫一份集體生活手冊，內(nèi)容包括集體生活的規(guī)則、技巧和建議，以供全校師生參考。

-參與社區(qū)活動：鼓勵學生積極參與社區(qū)組織的集體活動，如志愿服務、社區(qū)共建等，增強社會責任感。

-開展心理健康教育：結(jié)合集體生活，開展心理健康教育活動，幫助學生建立良好的集體人際關系。

-定期交流分享：設立集體生活分享日，讓學生定期分享自己的集體生活體驗和感悟，促進共同成長。內(nèi)容邏輯關系1.集體生活的概念與特征

①集體生活的定義：集體生活是指一定數(shù)量的個體在共同目標、共同活動中形成的相互依存、相互影響的生活方式。

②集體生活的特征：包括目的性、互動性、規(guī)范性、發(fā)展性等，這些特征決定了集體生活的獨特性和對個體成長的重要性。

2.集體對個人成長的影響

①集體提供個人成長的平臺：集體是個人展示自我、鍛煉能力的舞臺，為個人提供學習和實踐的機會。

②集體影響個人價值觀形成：集體生活中的規(guī)范和氛圍對個人價值觀的形成和塑造有著深刻的影響。

③集體促進個人社會性發(fā)展：集體生活有助于個人社會能力的提升，包括溝通、協(xié)作、解決問題等能力的培養(yǎng)。

3.建設美好集體的方法與途徑

①明確集體目標：設定清晰的集體目標，為集體成員提供共同努力的方向。

②建立集體規(guī)則：制定合理的集體規(guī)則，保障集體生活的秩序和效率。

③培養(yǎng)集體精神：通過集體活動和文化建設，培養(yǎng)集體成員的集體榮譽感和責任感。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.采用案例教學法，通過分析具體集體生活中的案例，讓學生更直觀地理解集體生活的概念和意義。

2.引入角色扮演活動，讓學生在模擬的集體生活場景中體驗不同角色，培養(yǎng)他們的同理心和團隊協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，課堂紀律維護有待加強，部分學生在討論環(huán)節(jié)容易偏離主題。

2.教學組織方面，時間分配不夠合理，導致部分教學內(nèi)容未能充分展開。

3.教學評價方面，評價標準較為單一，未能全面反映學生的學習成果。

（三）改進措施

1.加強課堂管理，明確討論主題和邊界，確保討論環(huán)節(jié)有序進行，同時引導學生積極參與。

2.優(yōu)化時間分配，提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的時間，確保教學內(nèi)容能夠完整呈現(xiàn)，必要時