2024秋八年級道德與法治上冊 第一單元 在集體中 第三課 集體靠大家說課稿 教科版

2024秋八年級道德與法治上冊第一單元在集體中第三課集體靠大家說課稿教科版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024秋八年級道德與法治上冊第一單元《在集體中》的第三課《集體靠大家》。本節(jié)課圍繞集體榮譽感、團結(jié)協(xié)作的重要性以及如何在集體中發(fā)揮作用等內(nèi)容展開。具體包括：集體榮譽的來源、集體榮譽與個人榮譽的關(guān)系、團結(jié)協(xié)作的意義、如何為集體做出貢獻等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了個人與集體的關(guān)系，了解了集體的概念和作用。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課進一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識集體榮譽感的重要性，以及如何在集體中發(fā)揮個人作用，實現(xiàn)個人與集體的共同進步。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加深刻地理解集體力量的偉大，增強集體榮譽感，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的社會參與素養(yǎng)和法治意識。學(xué)生將學(xué)會理解集體榮譽與個人發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系，提升團隊協(xié)作能力和集體責(zé)任感，能夠在實際情境中運用法治思維分析問題，形成正確的集體主義觀念，增強對社會主義核心價值觀的認(rèn)同，以及在實際生活中遵守和維護集體規(guī)則，為構(gòu)建和諧集體和社會奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析

本節(jié)課面對的是八年級的學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)方面已具備一定的基礎(chǔ)。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)對集體和個人關(guān)系有了初步的認(rèn)識，能夠理解集體的基本概念和作用。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但團隊協(xié)作和集體行動的實踐經(jīng)驗相對較少。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的思想道德素質(zhì)正在逐步形成，他們渴望得到集體的認(rèn)可和尊重，但有時會表現(xiàn)出較強的個人主義傾向。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在自由散漫、不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，這可能會對集體活動的開展造成一定影響。

學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的態(tài)度直接影響教學(xué)效果。由于本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，他們通常對此類話題表現(xiàn)出較高的興趣和參與度。但同時，學(xué)生可能對理論性較強的內(nèi)容感到枯燥，需要教師在教學(xué)中采用生動形象的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)為主要活動形式。首先，通過講授引入集體榮譽和團結(jié)協(xié)作的概念，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。隨后，通過案例分析，讓學(xué)生探討集體榮譽感在實際生活中的體現(xiàn)，以及如何通過團結(jié)協(xié)作解決問題。在課堂活動中，將設(shè)計角色扮演，讓學(xué)生模擬集體中的不同角色，體驗集體合作的重要性。此外，運用小組討論和分享，鼓勵學(xué)生互動交流，發(fā)展批判性思維和溝通能力。教學(xué)媒體方面，將使用多媒體課件輔助教學(xué)，展示相關(guān)視頻和圖表，增強教學(xué)的直觀性和生動性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一個關(guān)于集體力量的視頻或故事，引發(fā)學(xué)生對集體榮譽和團結(jié)協(xié)作的思考，提問：“你們認(rèn)為集體榮譽對個人有什么意義？”

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課學(xué)習(xí)的個人與集體的關(guān)系，以及集體對個人成長的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細講解集體榮譽感的來源、集體榮譽與個人榮譽的關(guān)系、團結(jié)協(xié)作的意義等內(nèi)容。

舉例說明：通過具體案例，如學(xué)校運動會的團體項目，說明集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作的重要性。

互動探究：將學(xué)生分成小組，討論在集體中如何發(fā)揮個人作用，以及集體榮譽對個人的影響。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生參與一個集體協(xié)作的小游戲，如“盲人方陣”，通過游戲體驗團結(jié)協(xié)作的重要性。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生分享在活動中的感受和收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作的短文，分享自己的理解和體會。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-播放視頻或講述故事，展示集體力量的偉大。

-提問：“你們認(rèn)為集體榮譽對個人有什么意義？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-回顧上一課學(xué)習(xí)的個人與集體的關(guān)系，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.新課呈現(xiàn)

-講解集體榮譽感的來源，如集體成就、團隊協(xié)作等。

-說明集體榮譽與個人榮譽的關(guān)系，強調(diào)集體榮譽對個人的正面影響。

-講解團結(jié)協(xié)作的意義，通過案例分析，如學(xué)校運動會的團體項目，說明團結(jié)協(xié)作的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生互動探究，討論在集體中如何發(fā)揮個人作用，以及集體榮譽對個人的影響。

3.鞏固練習(xí)

-組織學(xué)生參與集體協(xié)作的小游戲，如“盲人方陣”。

-學(xué)生分組進行游戲，體驗團結(jié)協(xié)作的重要性。

-教師觀察學(xué)生表現(xiàn)，給予指導(dǎo)和建議。

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生分享在活動中的感受和收獲。

5.作業(yè)布置

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作的短文，分享自己的理解和體會。六、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.集體主義教育案例：收集和整理一些國內(nèi)外集體主義教育的成功案例，如團隊合作解決問題的實例、集體活動中的協(xié)作案例等，供學(xué)生學(xué)習(xí)和討論。

2.社會主義核心價值觀相關(guān)資料：提供關(guān)于社會主義核心價值觀的詳細解讀，包括富強、民主、文明、和諧等價值觀的內(nèi)涵及其在集體中的體現(xiàn)。

3.法律法規(guī)選編：選取與集體榮譽和團結(jié)協(xié)作相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國憲法》中關(guān)于集體利益和個人利益的關(guān)系，《中華人民共和國教育法》中關(guān)于學(xué)校集體生活的規(guī)定等。

4.團隊協(xié)作心理學(xué)研究：介紹一些團隊協(xié)作心理學(xué)的研究成果，如集體動力理論、團隊凝聚力研究等，幫助學(xué)生從心理學(xué)角度理解集體協(xié)作的重要性。

拓展建議：

1.組織學(xué)生進行社會調(diào)查，了解不同社會群體對集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作的認(rèn)識和實踐，讓學(xué)生在實踐中感受集體的力量。

2.鼓勵學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，通過實際行動體驗集體協(xié)作的意義，增強集體榮譽感。

3.安排學(xué)生閱讀有關(guān)集體主義教育的書籍和文章，如《雷鋒日記》、《團結(jié)協(xié)作的力量》等，深化對集體主義理念的理解。

4.創(chuàng)設(shè)模擬情景，如模擬法庭、模擬聯(lián)合國等，讓學(xué)生在模擬的集體環(huán)境中學(xué)習(xí)如何團結(jié)協(xié)作，解決問題。

5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外重大集體活動，如奧運會、世博會等，分析這些活動中集體榮譽感和團結(jié)協(xié)作的體現(xiàn)，以及它們對個人和社會的影響。

6.鼓勵學(xué)生進行團隊項目設(shè)計，如環(huán)?；顒?、科技創(chuàng)新等，通過團隊合作實現(xiàn)項目目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作能力。

7.定期組織團隊建設(shè)活動，如戶外拓展、團隊游戲等，強化學(xué)生的團隊意識和集體榮譽感。

8.利用多媒體資源，如視頻、紀(jì)錄片等，展示集體協(xié)作的實例和效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。七、板書設(shè)計

①集體榮譽感的來源

-重點知識點：集體榮譽感的定義、來源

-重點詞：榮譽、集體、個人

-重點句：集體榮譽感來源于集體成員共同的努力和成就。

②集體榮譽與個人榮譽的關(guān)系

-重點知識點：集體榮譽與個人榮譽的相互影響

-重點詞：關(guān)系、相互、影響

-重點句：集體榮譽是個人榮譽的基礎(chǔ)，個人榮譽是集體榮譽的體現(xiàn)。

③團結(jié)協(xié)作的意義

-重點知識點：團結(jié)協(xié)作的重要性、如何實現(xiàn)團結(jié)協(xié)作

-重點詞：團結(jié)、協(xié)作、意義

-重點句：團結(jié)協(xié)作是集體力量得以發(fā)揮的關(guān)鍵，是集體榮譽得以實現(xiàn)的保障。八、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課結(jié)束后，我進行了深刻的反思和總結(jié)。在教學(xué)方法和策略方面，我認(rèn)為有幾個地方做得不錯，也有一些需要改進的地方。

首先，我嘗試通過視頻和故事導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，這個方法效果不錯，學(xué)生們對集體榮譽和團結(jié)協(xié)作的話題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但在回顧舊知環(huán)節(jié)，我感覺自己可能沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們主動回顧和思考，這是我需要改進的地方。

在教學(xué)策略上，我使用了案例研究和小組討論的方式，讓學(xué)生更直觀地理解集體榮譽和團結(jié)協(xié)作的重要性。學(xué)生們在小組討論中積極發(fā)言，提出了很多有價值的觀點。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，這可能是因為他們對集體活動的認(rèn)識還不夠深刻，或者是對討論主題缺乏足夠的興趣。我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生，引導(dǎo)他們積極參與。

在課堂管理方面，我盡量維持了良好的課堂秩序，確保每個學(xué)生都能在課堂上專注學(xué)習(xí)。但我也發(fā)現(xiàn)，在小組活動時，有些學(xué)生可能會趁機閑聊，影響了課堂氛圍。我需要加強對小組活動的監(jiān)督和管理，確保每個學(xué)生都能投入到學(xué)習(xí)活動中。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲。他們更加理解了集體榮譽的含義，認(rèn)識到了團結(jié)協(xié)作的重要性，并在小組活動中鍛煉了合作能力。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理論掌握方面仍有不足，需要通過更多的實踐和案例來加深理解。

針對存在的問題和不足，我計劃采取以下