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列夫·托爾斯泰第8課第二單元12354溫馨提示:點(diǎn)擊進(jìn)入講評67810911一、基礎(chǔ)掃描練1.根據(jù)拼音寫出漢字,給加點(diǎn)的字注音,改正錯(cuò)別字。他生就一付多毛的臉龐,植被多于空地,濃密的胡zī(
)使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯.(
)覆蓋了兩頷,遮住了嘴唇,遮住了皺似樹皮的yǒu(
)黑臉膛,一根根迎風(fēng)飄動(dòng),頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎。一綹.(
)綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。(1)根據(jù)拼音寫出漢字:
髭
、
黝
。髭黝(2)給加點(diǎn)的字注音:
rán
、
liǔ
。(3)改正錯(cuò)別字:
付
改為
副
,頷
改為
頰
。ránliǔ付副頷頰2.填入下面一段話橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是(
B)這道目光就像一把锃亮的鋼刀
了過來,又穩(wěn)又準(zhǔn),
要害,令你無法動(dòng)彈,無法躲避。仿佛被催眠術(shù)
住了,你只好乖乖地忍受這種目光的
,任何掩飾都抵擋不住。A.刺
切中
控制
探索B.刺
擊中
控制
探尋C.扎
擊中
抑制
探尋D.扎
切中
抑制
探索B3.下列各句中的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是(
C)A.無疑,這張臉平淡無奇,障礙重重,沒法彌補(bǔ),不是傳播智慧的廟堂,而是禁錮思想的囚牢。這張臉蒙昧陰沉,郁郁寡歡,丑陋可憎。B.他說,他討厭任何對他長相所抱有的幻想?!跋裎疫@么個(gè)生著寬鼻子,厚嘴唇,灰色小眼睛的人,難道還能找到幸福嗎?”CC.他們早就形成了對他的主觀概念,希望從他身上找見威嚴(yán)非凡的東西,希望看到一個(gè)美髯公,集尊貴、軒昂、偉岸、天才于一身。D.什么,就這么個(gè)侏儒!這么個(gè)小巧玲瓏的家伙,難道真的是列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰嗎?★4.【2021·衡陽改編】下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是(
D)A.網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因,是因?yàn)樗麄冊谙聠魏筝斎胭~號密碼時(shí)基本沒有感覺到是在花錢。B.每到夏季,學(xué)校都會(huì)反復(fù)向?qū)W生發(fā)出不要到陌生水域游泳,更不要在沒有大人陪同的情況下獨(dú)自一人去游泳。C.這句話的后面,包含了多么豐富的“無聲”的潛臺(tái)詞。D.回首三年的初中生活,我們明白了這樣的道理:勤奮、踏實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的關(guān)鍵。D二、語言運(yùn)用新題練5.仿照示例,用簡潔而富有創(chuàng)意的語言,給下面的句子寫一句點(diǎn)評。示例:托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。點(diǎn)評:一百只眼珠——全方位的觀察力。句子:這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來,又穩(wěn)又準(zhǔn),擊中要害。點(diǎn)評:目光——敏銳犀利的洞察力6.【2021·北京】你準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的“奮斗吧,青年!”主題演講比賽,要從讀過的名著中選擇合適的人物作例證,請說明你的選擇和理由。(100字左右)示例:我選《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。他雖身處殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境,且飽受各種疾病的折磨,卻始終保持奮斗的激情,讓自己擁有了充實(shí)而有價(jià)值的青春。他的事跡可以作為例證鼓勵(lì)青年人努力奮斗,不負(fù)青春年華。閱讀理解新題練請同學(xué)們看《典中點(diǎn)》第43頁第7-11題。7.(考點(diǎn):段落作用)文章第①段起到什么作用?第①段主要通過劉延陵的介紹和作者的親見,交代作者對葉圣陶的整體印象。在結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文,并與下文所寫的有關(guān)葉圣陶的內(nèi)容相照應(yīng)?!?.(考點(diǎn):人物的描寫方法)文中運(yùn)用了哪些描寫來表現(xiàn)“圣陶始終是個(gè)寡言的人”?結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。主要運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)和語言描寫。如在大家聚談的時(shí)候“他總是坐在那里聽著”,這是動(dòng)作描寫。如朋友們和他開玩笑時(shí)“他臉上略露窘意,但仍微笑地默著”是神態(tài)、動(dòng)作描寫。在別人辯論時(shí),他“往往微笑著說:‘這個(gè)弄不大清楚了?!笔巧駪B(tài)和語言描寫。9.(考點(diǎn):作者情感)文章第⑥段詳寫了什么內(nèi)容?表達(dá)了作者怎樣的感情?第⑥段詳寫了葉圣陶與朋友為“我”餞行時(shí)的情形。表達(dá)了作者對他珍視友情的感激、懷念之情。10.(考點(diǎn):標(biāo)題含義)為什么本文的標(biāo)題是《我所見的葉圣陶》,而不是《我所知道的葉圣陶》?因?yàn)楸疚氖冀K都在寫作者親眼所見、親自接觸的葉圣陶,“見”比“知道”更直接,作者筆下的葉圣陶更真實(shí)客觀(作者的情感更為真切可信)。11.(考點(diǎn):語言
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