七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀綜合實(shí)踐2點(diǎn)訓(xùn)人教課件

第二單元閱讀綜合實(shí)踐【中考趨勢(shì)·新考法】閱讀下面文段，完成問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第35-36頁(yè)第1-5題。1.【分鏡梳理】讀完本篇文章后，建議同學(xué)們將此篇文

章改拍成微電影，現(xiàn)在導(dǎo)演想將微電影按照時(shí)間順序分成

三個(gè)鏡頭來(lái)拍攝，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括每個(gè)分鏡

頭應(yīng)呈現(xiàn)的畫(huà)面內(nèi)容。(6分)23451

他借騎助力車(chē)帶祖父去醫(yī)院復(fù)診的機(jī)會(huì)，與祖父一起欣賞路途中的春色。(2分)

祖父騎著架有遮陽(yáng)篷的助力車(chē)接送他上下學(xué)。(2分)他教祖父使用微信，查看天氣預(yù)報(bào)

并告知祖父增減衣服，給祖父分享自己的食物和飲品。(2分)234512.【圍讀劇本】在圍讀劇本環(huán)節(jié)，為了幫演員更好地演繹角

色，導(dǎo)演對(duì)劇本作了批注，請(qǐng)結(jié)合批注內(nèi)容幫助演員進(jìn)行

分析。(6分)(1)皮膚與皮下脂肪都微微下墜，堆疊在腰胯之間，而肋骨

一根根凸起，就像搓衣板一樣硌人。(批注：可從描寫(xiě)

方面把握“他”此刻的心理)23451答案：運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，(1分)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了他抱著

祖父時(shí)，感受到祖父因?yàn)槟昙o(jì)變大而導(dǎo)致體態(tài)的變化后

對(duì)祖父的心疼，以及對(duì)祖父日漸衰老的擔(dān)憂。(2分)23451答案：運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法，(1分)把兩條胳膊

比作鐵箍子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出他懷抱祖父的力度之大，

表現(xiàn)了他想到祖父將來(lái)會(huì)離開(kāi)自己后內(nèi)心的恐慌、擔(dān)憂

與不舍。(2分)(2)小子，你這兩條胳膊就像箍桶匠手里的鐵箍子，快要把

爺爺?shù)难繑嗔恕?批注：從修辭手法的角度把握

“他”的心理)234513.【結(jié)尾設(shè)計(jì)】拍攝組有同學(xué)提議將劇本再續(xù)寫(xiě)一段，使電

影有一個(gè)完整的結(jié)尾，但是你認(rèn)為現(xiàn)在的結(jié)尾更好。請(qǐng)你

結(jié)合最后一段的內(nèi)容，向該同學(xué)闡述你的觀點(diǎn)。(6分)答案：①現(xiàn)在的結(jié)尾畫(huà)面色彩鮮亮，溫暖明艷，以此作為

電影的最后一幕，能給觀眾帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，讓人仿

佛置身其中。23451②這一幕中，他騎著助力車(chē)載著祖父，好像記憶瞬間穿越回

影片開(kāi)頭，祖父騎著助力車(chē)載著他，兩人位置的對(duì)調(diào)，展現(xiàn)

了歲月的流轉(zhuǎn)，使這份祖孫情誼更加濃烈，也讓觀眾感受到

祖父對(duì)他的疼愛(ài)與陪伴，他對(duì)祖父的心疼與感激，以及兩人

終將會(huì)分離的不舍之情，升華了影片的主旨。③他騎著助力

車(chē)和祖父漸漸消失在金色的花海中，似乎他們可以一直這樣

相互陪伴，影片到這里終止，更能讓觀眾回味無(wú)窮。(每點(diǎn)3

分，任意兩點(diǎn)即可)234514.【影片命名】微電影拍攝完畢，大家針對(duì)片名展開(kāi)討論。

有同學(xué)認(rèn)為原文標(biāo)題很好，尤其是“助力車(chē)”含義豐富，

可以直接做微電影的片名。請(qǐng)你具體解釋“助力車(chē)”的含

義。(2分)答案：標(biāo)題的“助力車(chē)”既指祖父每天接送他上下學(xué)使用

的助力車(chē)，(1分)又指祖父對(duì)他濃濃的愛(ài)成為他成長(zhǎng)的助

力，讓他能開(kāi)開(kāi)心心快樂(lè)地成長(zhǎng)。(1分)234515.【影片分類(lèi)】微電影上映前，為方便宣傳，需要填寫(xiě)影片

的基本信息。你認(rèn)為本片應(yīng)歸于下面哪個(gè)類(lèi)別？請(qǐng)說(shuō)明理

由。(4分)A.訴說(shuō)成長(zhǎng)故事，追憶似水流年B.傾聽(tīng)親情故事，感受真摯親情23451思路拆解形象思維能力·審美鑒賞23451答案：示例一：我認(rèn)為應(yīng)該放在A類(lèi)中。(1分)該影片主要

回憶了主人公成長(zhǎng)過(guò)程中與祖父之間的故事。祖父從他上

幼兒園開(kāi)始就接送他上下學(xué)，到后來(lái)，他意識(shí)到祖父逐漸

變老，便開(kāi)始幫助祖父接受新事物，并在生活中關(guān)心祖

父，讓祖父融入他的生活。在此過(guò)程中，體現(xiàn)了主人公從

一個(gè)天真爛漫的孩童變成一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生的

成長(zhǎng)歷程。電影娓娓道來(lái)，能夠讓觀眾體會(huì)到主人公的成

長(zhǎng)蛻變。(3分)23451示例二：我認(rèn)為應(yīng)該放在B類(lèi)中。(1分)該影片主要講述了

主人公成長(zhǎng)過(guò)程中與祖父之間的故事。從影片的細(xì)節(jié)中，

觀眾能感受到祖父對(duì)他的陪伴和體貼入微的照顧與疼愛(ài)。

在陪伴中，他也懂得了關(guān)心和關(guān)愛(ài)祖父，并在得知祖父患

癌后，他非常傷心難過(guò)，借著騎助力車(chē)載祖