寧夏石嘴山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

寧夏石嘴山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.五年級(jí)開展?fàn)巹?chuàng)“書寫小達(dá)人”活動(dòng)，請(qǐng)你把下面的內(nèi)容規(guī)范抄寫下來。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

（1）唐代詩人王維在《山居秋暝》中寫道：“竹喧歸浣女，_______________?！痹娭小颁脚笔侵竉______________。

（2）“月落烏啼霜滿天，____________?！眲t表現(xiàn)了作者愁寂的心情。2）.7.結(jié)合語境，看拼音寫詞語。語文書像我的一位朋友，我喜歡秋日桂花樹下yōurán_______自得的那份安寧，我欣賞《將相和》中tóngxīnxié1ì_________的那份默契，獵人海力布fāshì_______時(shí)的焦急無助以及牛郎與老牛之間的qīnmì_______無間都讓我印象深刻。讀書，帶給我啟迪，帶給我快樂。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）古人常把自己的情思寄托于景中。張志和自在垂釣，“西塞山前白鷺飛，_____”是他的閑情逸致；納蘭性德獨(dú)在異鄉(xiāng)，“風(fēng)一更，雪一更，_____，故園無此聲”是他的思鄉(xiāng)之情：林升為國憂慮，“山外青山樓外樓，_____”是他的悲憤心痛之情。

（2）古人語，蘊(yùn)哲理?！墩撜Z》告訴我們：“敏而好學(xué)，_____”；《尚書》中_____，克儉于家”道出了勤儉的重要；葛洪的一句“_____，不棄功于寸陰”告訴我們不可終日無所用心，輕視時(shí)光；毛澤東主席更是用一句“一萬年太久，_____”提醒我們要珍惜現(xiàn)在的每一天。

（3）讀詩靈秀，讀物欣喜。王維的“明月松間照，_____”有清新恬淡之趣：張繼的“_____，夜半鐘聲到客船”有清幽寂遠(yuǎn)之感；虞世南的“_____，非是藉秋風(fēng)”有高潔清遠(yuǎn)之志。

（4）自古以來，家國情懷就是詩人筆下不可或缺的主題。清代詩人龔自珍曾發(fā)出“_____，_____”的吶喊，呼吁朝廷重視人才，選拔人才為國效力，宋代詩人陸游在彌留之際深情囑咐兒子“王師北定中原日，_____”。4）.讀書就要不斷補(bǔ)充新知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，就如朱熹在《觀書有感（其一）》中所說的“____________？____________”。5）.中國古代四大民間傳說分別是(

)(

)(

)(

)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.10.小明在梳理本學(xué)期的閱讀收獲，以下不對(duì)的一項(xiàng)是（）A．《落花生》借花生的特點(diǎn)說明做人的道理，這是借物喻人的表達(dá)方法。B．提高閱讀速度要集中注意力，關(guān)注關(guān)鍵詞句。C．說明性文章只能用平時(shí)的語言風(fēng)格才能說得清楚明白。D．閱讀時(shí)品味印象深刻的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好地體會(huì)作者的思想感情。2）.6.初唐書法家歐陽詢的楷書用筆方整，筆力剛勁，點(diǎn)畫的起、收及轉(zhuǎn)折處一絲不茍，各部分穿插巧妙，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。據(jù)此可以判斷下列圖片（

）是歐陽詢的書法作品。A．B．C．D．3）.下面的書法作品《觀書有感》采用的是楷體，你覺得用哪個(gè)詞語來形容這種字體的特點(diǎn)最恰當(dāng)（

）

A．才思敏捷B．妙筆生花C．平直端正D．點(diǎn)睛之筆評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.用不同的說明方法說明梧桐樹的特點(diǎn)。

校園里有一棵高大的梧桐樹，_________（列數(shù)字），_____________（作比較）。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，________________________（打比方）。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.冀中人民想出了許多妙法，粉碎了敵人對(duì)地道的破壞，連一連。

①洞口準(zhǔn)備著土和沙

A．對(duì)付敵人的水攻

②“孑口”上裝著吊板

B．對(duì)付敵人的毒氣攻

③把地道跟枯井暗溝連接起來

C．防備敵人的火攻2）.醫(yī)學(xué)名著知多少，請(qǐng)連一連。

孫思邈

《本草綱目》

李時(shí)珍

《千金藥方》

華佗

《傷寒雜病論》

張仲景

《中藏經(jīng)》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()后來，列寧不幸被捕，但仍然經(jīng)常寫信要家里人設(shè)法為他借書。

()他就常去監(jiān)獄圖書館借書。

()在彼得堡的時(shí)候，列寧整天呆在圖書館里，讀了許多書。

()列寧是善于利用圖書館讀書的典范。

()在監(jiān)獄里，列寧被關(guān)了十四個(gè)月，也整整地用圖書館讀了十四個(gè)月的書。

()當(dāng)聽說監(jiān)獄圖書館可以借書，他高興極了。

()他一生中大多時(shí)間是在圖書館里度過的。2）.順序連成條理清楚的一段話，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)我慶幸，我第一次見到的竟是這樣一位大作家。

(

)下午，我來到東四北大街葉老先生的家。

(

)我走進(jìn)院子，看見一墻綠色的爬山虎。

(

)葉老先生問我各科學(xué)習(xí)成績，還叫我背背中國歷史朝代。

(

)葉老先生請(qǐng)我到他家做客，這使我感到意外。

(

)來到客廳，葉老先生正在門口等著我。

(

)我們談得很融洽，以至忘掉了時(shí)間，直至黃昏時(shí)分才結(jié)束談話。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“火箭的最大速度能達(dá)到4萬千米每小時(shí)，是聲速的30倍。”這句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。

鄉(xiāng)村四月[宋]翁卷

白滿川，

。

，才了

。1．把古詩補(bǔ)充完整。

2．解釋下列詞語。

（1）川：_________________

（2）才了：___________________

3．這首詩以白描手法寫江南農(nóng)村_______時(shí)節(jié)的景象。詩的前兩句_________，其中前句是靜態(tài)描寫，后句是______，有子規(guī)的鳴叫，有細(xì)雨的飄灑。后兩句_______，畫面上主要突出在水田插秧的農(nóng)民形象，從而襯托出___，表達(dá)了詩人對(duì)_________和對(duì)農(nóng)民_________________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.第四單元的課文向我們介紹了幾位值得尊重的人，他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，樸素的生活，偉人的風(fēng)采使我們深受感動(dòng)。生活中，還有很多值得我們尊敬的人。請(qǐng)以“我最尊敬的一個(gè)人”為題寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，回答后面的問題。楊柳豐子愷①因?yàn)槲业漠嬛卸鄺盍陀腥苏f我喜歡楊柳：因?yàn)橛腥苏f我喜歡楊柳，我似覺自己真與楊柳有緣。但我也曾問心，為什么喜歡楊柳？到底與楊柳樹有什么深緣？其答案了不可得。原來這完全是偶然的：昔年我住在白馬湖上，看見人們?cè)诤叿N柳，我向他們討了一小株，種在寓屋的墻角里。因此給這屋取名為“小楊柳屋”，因此常取見慣的楊柳為畫材，因此就有人說我喜歡楊柳，因此我自己似覺與楊柳有緣。假如當(dāng)時(shí)人們?cè)诤叿N荊棘，也許我會(huì)給屋取名為“小荊棘屋”，而專畫荊棘，成為與荊棘有緣，亦未可知。天下事往往如此。②但假如我存心要和楊柳結(jié)緣，就不說上面的話，而可以附會(huì)種種的理由上去?；蛘哒f我愛它的鵝黃嫩綠，或者說我愛它的如醉如舞，或者說我愛它像小蠻的腰，或者說我愛它是陶淵明的宅邊所種，或者還可援引“客舍青青”的詩，“樹猶如此”的話，以及“王恭之貌”“張緒之神”等種種古典來，作為自己愛柳的理由。即使要找三百個(gè)冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的。天下事又往往如此。③假如我現(xiàn)在要贊美一種植物，我仍是要贊美楊柳。但這與前緣無關(guān)，只是我這幾天的所感，一時(shí)興到，隨便談?wù)?。為的是昨天天氣佳，埋頭寫作到傍晚，不免走到西湖邊的長椅子里去坐了一會(huì)?？匆姾兜臈盍鴺渖?，好像掛著幾萬串嫩綠的珠子，在溫暖的春風(fēng)中飄來飄去，飄出許多彎度微微的S線來，覺得這一種植物實(shí)在美麗可愛，非贊它一下不可。④我贊楊柳美麗，但其美與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點(diǎn)，是其下垂。花木大都是向上發(fā)展的，紅杏能長到“出墻”，古木能長到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得其樣子可惡：你們是靠它養(yǎng)活的，怎么只管高居在上面，絕不理睬它呢？你們的生命建設(shè)在它上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已經(jīng)被砍，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那里作最后一刻的威福，真是可惡而又可憐！楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會(huì)向上生長。它長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。千萬條陌頭細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力，向處在泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，但時(shí)時(shí)依傍到慈母的身邊去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人看了覺得非?？蓯?。楊柳樹也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。⑤自古以來，詩文常以楊柳為春的一種主要題材。寫春景曰“萬樹垂楊”，寫春色曰“陌頭楊柳”，或竟稱春天為“柳條春”。我以為這并非僅為楊柳當(dāng)春抽條的緣故，實(shí)因其樹有一種特殊的姿態(tài)，與和平美麗的春光十分調(diào)和的緣故。這種姿態(tài)的特點(diǎn)，便是“下垂”。不然，當(dāng)春發(fā)芽的樹木不知凡幾，何以專讓柳條作春的主人呢？只為別的樹木都憑仗了東君的勢(shì)力而拼命向上，一味好高，忘記了自己的根本，其貪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂楊。⑥這是我昨天看了西湖邊上的楊柳而一時(shí)興起的感想，但我所贊美的不僅是西湖上的楊柳。在這幾天的春光之下，鄉(xiāng)村處處的楊柳都有這般可贊美的姿態(tài)。（文章有刪改）1．本文是一篇關(guān)于楊柳的文章，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，概括作者筆下楊柳的特點(diǎn)。______

2．請(qǐng)從修辭角度賞析下面句子的表達(dá)效果。好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，但時(shí)時(shí)依傍到慈母的身邊去，或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人看了覺得非?？蓯?。_______3．閱讀文章第⑥段，說說有什么作用。______

4．請(qǐng)你用直抒胸臆的手法，給本文續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

搶救

拯救

挽救

救助

（1）老爺爺?shù)昧酥夭?，醫(yī)生們正在全力(

)。

（2）語文老師每月拿出一百元錢，(

)一名家庭困難的兒童。

（3）老麻雀不顧自己的危險(xiǎn)，一心只想(

)自己的幼兒。

（4）提倡環(huán)保，其實(shí)就是為了(

)我們居住的地球。2）.用“√”給加橫線字選擇正確的讀音。

（1）母親掏衣兜，掏出一卷(ju?n

juàn)揉得皺皺的毛票，用龜(guī

jūn)裂的手指數(shù)(shù

sh?)著。

（2）我妹妹見了生人有點(diǎn)靦腆(ti?n

di?n)。評(píng)卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.句子品析。

即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。

（1）“這情景”指_________。這句話屬于_______（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）描寫，烘托了雨夜________、____