專題07 記敘文閱讀（必考題型梳理）（解析版）

專題07記敘文閱讀（必考題型梳理）60題（解析版）溫馨提示：分二個(gè)版塊，第一版塊經(jīng)典?？碱}27題，第二版塊模擬預(yù)測(cè)題33題。經(jīng)典?？碱}經(jīng)典?？碱}（2023下·江蘇南京·七年級(jí)江蘇省南京市校考期中）閱讀下列散文，完成下面小題。歌聲①①梅林坳的路是難行的，肩上的負(fù)荷漸漸地沉重起來。我們進(jìn)行在艱難的道路上。②那正遭受著殘酷踐踏的土地九龍新界的遠(yuǎn)影，還依稀地在那迷蒙的煙霧中，在那模糊的遠(yuǎn)山的陰影下，好像一只在荒野顫抖著的受傷的野獸。人們不都是剛從那死亡線上逃脫出來的嗎？③站在山道上回過頭去，那久經(jīng)荒蕪的田地，變成了瓦礫的村舍的舊跡，被砍伐了樹木殘根還清晰地顯露在人們的眼底，這一切都銘志著這土地的被蹂躪、被殘害的過往。④仰望山頭，路還多么悠長(zhǎng)啊！可是，越過這山壁，越過這難行的險(xiǎn)道，不就是自由的天地嗎？懷著這希望，這確信，誰也不會(huì)發(fā)出一聲怨嘆。曾經(jīng)走到絕望邊緣上的人是不會(huì)屈服于艱苦的。⑤一刻鐘以前，我們不是還在敵人武器的控制之下嗎？可是現(xiàn)在，我們竟然平安地轉(zhuǎn)上了通向自己人的土地的路，擺脫了野獸的跟蹤。誰還會(huì)顧慮到道路的艱難呢？⑥當(dāng)我們到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，那是多么地高興??！向北望去，一片豐饒的田地，展開在山下，雖然已是殘冬的季候，可是，那些成熟了的麥子，那些將近開花的蔬菜，綠得多么誘人??！就在那方向，寄托著我們的希望，我們的渴望，我們的漫漫長(zhǎng)路的目的。⑦微風(fēng)輕拂著我們發(fā)紅的臉，陽光從云隙里伸展下來，溫暖著我們，有如一條金色的被子。多么明朗的天氣?。∥覀兌嗑貌辉谶@樣明朗的天空下呼吸過了啊，三十天以來，在我們的記憶中似乎搜尋不出一個(gè)明朗的天氣。那些日子，天空總是那么陰沉。戰(zhàn)煙和陰霧混合著，低低地壓了下來，壓得人喘不過氣。那時(shí)，我曾經(jīng)想：香港的天氣難道向來是這樣的么？為什么一向不曾發(fā)覺呢？可是，現(xiàn)在，我們終于擺脫了那窒悶的空氣的壓迫！我們又能輕快地呼吸清新的空氣了?、嘟?jīng)過了十幾分鐘的休息，一天行旅的疲勞，似乎很快地洗清了，我們又精神飽滿地開始了未盡的旅程。⑨下坡路特別地好走，人們的腳步都輕松了起來。有人輕輕地唱起歌來：“起來，不愿做奴隸的人們”……⑩這歌是太熟悉了、不大容易在人們的心里喚起感動(dòng)?？墒?，現(xiàn)在，這同樣的歌聲，卻多么地叫人感動(dòng)??！?三十多年以來，我們不曾聽到過這歌聲，誰還敢唱這首歌？侵略者不是正在窺視著每一個(gè)不愿做奴隸的人們，而企圖以一聲歌或一句話來屠殺的罪犯嗎？我還清楚地記得：在圣誕節(jié)次日的那個(gè)恐怖的早晨，鄰家的三歲的孩子曾經(jīng)為跟著唱了一句起來，不愿做奴隸的人們而遭到她母親一頓打。當(dāng)她母親變了臉色，用手捫住她嘴的時(shí)候，她掙扎著，帶哭地問：為什么不許唱呢？?大人們也只能含著淚沉默地望著她，誰能說唱這歌是有罪的呢？三歲的孩子是不能了解這一夕之間的巨變的，她有什么理由要抑制這唱歌的欲望呢？?可是現(xiàn)在我們又重新聽到了這歌聲！一個(gè)人低聲地開始，于是第二人，第三人不自覺地隨和起來，于是這低聲的吟哦終于成了壯大的歌聲叫人激動(dòng)、顫栗的唱歌！?負(fù)荷依然是那么沉重，道路依然是那么崎嶇，可是卻不再感到疲困，因?yàn)槲覀兘K于越過了那生和死的界山，踏上了自己人的土地！（選自《旅程記》，作者以群）【注釋】①本文寫于l942年4月。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，香港淪陷后，我黨組織護(hù)送一批知名文化人離開香港，經(jīng)由廣東淪陷區(qū)到達(dá)抗戰(zhàn)大后方。本文所寫，即為這次行動(dòng)的一段生活。1．品析下列語句，回答問題。（1）第⑤段劃線句的語言很有特色，請(qǐng)從修辭的角度加以分析。我們竟然平安地轉(zhuǎn)上了通向自己人的土地的路，擺脫了野獸的跟蹤。（2）說說下列語句的加點(diǎn)詞的含義。現(xiàn)在，我們終于擺脫了那窒悶的空氣的壓迫！2．文中寫到歌聲的?、?小節(jié)采用了插敘，有什么作用？3．從全文看，?段連用兩個(gè)“依然”一詞，請(qǐng)?jiān)囍治鏊淖饔谩?．讀完選文和下列鏈接材料，小武深受感動(dòng)，但他說不清楚感動(dòng)在哪里，請(qǐng)你幫他分析被感動(dòng)的原因。鏈接材料：我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！——《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》【答案】1．（1）運(yùn)用了比喻修辭手法，把敵人比作野獸，生動(dòng)形象地寫出了敵人的殘暴，表現(xiàn)了逃出虎口的激動(dòng)、興奮、喜悅心情。（2）①戰(zhàn)煙和陰霧壓得人喘不過氣來；②敵占區(qū)人們被蹂躪、被殘害的內(nèi)心感受。補(bǔ)充：侵略者對(duì)人民的壓迫。2．補(bǔ)充交代了歌聲讓敵人恐懼的戰(zhàn)斗力量，突出了文章的主題?；蛘邔?duì)勝利的渴望、補(bǔ)充交代之前不敢唱國歌的原因，為下文一起唱做鋪墊。3．反復(fù)的手法，突出強(qiáng)調(diào)呼應(yīng)文章開頭突出踏上了自己的土地，獲得自由時(shí)的歡快心情。4．《歌聲》經(jīng)歷被奴役痛苦，擺脫絕望走向自由土地的喜悅，被歌聲力量感動(dòng)，體會(huì)到愛國情感《阿長(zhǎng)》回憶阿長(zhǎng)對(duì)自己關(guān)愛，表達(dá)敬意、感激、思念、愧疚【解析】1．（1）本題考查句子賞析。根據(jù)前文“還在敵人武器的控制之下”可知，句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把敵人比作野獸，不僅寫出了敵人的殘暴，還寫出了作者對(duì)敵人的痛恨。由“我們竟然平安地轉(zhuǎn)上了通向自己人的土地的路”可體會(huì)到逃出虎口的激動(dòng)、興奮、喜悅心情。（2）本題考查詞語的含義。根據(jù)第⑦段“戰(zhàn)煙和陰霧混合著，低低地壓了下來，壓得人喘不過氣”可以理解為：戰(zhàn)煙和陰霧壓得人喘不過氣來；根據(jù)第③段“站在山道上回過頭去，那久經(jīng)荒蕪的田地，變成了瓦礫的村舍的舊跡，被砍伐了樹木殘根還清晰地顯露在人們的眼底，這一切都銘志著這土地的被蹂躪、被殘害的過往”可以理解為：敵占區(qū)人們被蹂躪、被殘害的內(nèi)心感受。2．本題考查插敘及其作用。第?段“我還清楚地記得：在圣誕節(jié)次日的那個(gè)恐怖的早晨”可知，插敘了母親不準(zhǔn)小孩唱《義勇軍進(jìn)行曲》的事，結(jié)合下文，從不準(zhǔn)唱歌到現(xiàn)在的“低聲的吟哦終于成了壯大的歌聲叫人激動(dòng)、顫栗的唱歌”，對(duì)比鮮明，表現(xiàn)這首歌振奮人心的力量，突出了文章的主題。3．本題考查詞語的表達(dá)效果?！柏?fù)荷依然是那么沉重，道路依然是那么崎嶇”,“依然”說明負(fù)荷沉重、道路崎嶇的情況沒有改變。這里連用兩個(gè)“依然”與文章開頭“梅林坳的路是難行的，肩上的負(fù)荷漸漸地沉重起來。我們進(jìn)行在艱難的道路上”呼應(yīng)；但作者卻“不再感到疲困”,這是因?yàn)樗呀?jīng)“踏上了自己人的土地”，獲得了自由，看到了希望，突出了作者歡快的心情。4．本題考查對(duì)比閱讀?！陡杪暋穼懽髡咭恍腥嗣撾U(xiǎn)之后唱起了歌。由于他們剛從被壓迫、被奴役的敵占區(qū)走出來，剛經(jīng)歷了被奴役的痛苦，歌聲引起了他們情感上的共鳴，他們從歌聲中體會(huì)到強(qiáng)烈的愛國情感，所以歌聲叫人感動(dòng)?！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》回憶了作者兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的故事，文章重點(diǎn)記敘了阿長(zhǎng)尋購贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》的事，表達(dá)了對(duì)阿長(zhǎng)的深深的感激和深切的懷念。（2023下·江蘇徐州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下列課外散文，完成下面小題。沾衣欲濕杏花雨肖復(fù)興①非常奇怪，我的第一個(gè)朋友比我高兩個(gè)年級(jí)，他叫小秋，讀初三?，F(xiàn)在怎么也想不起來，我們是怎么認(rèn)識(shí)的了。仿佛他鄉(xiāng)遇故知，在校園里走著走著，偶然間相見，一下子電火相撞一般，那么快便走在一起。大概每個(gè)人都有屬于自己的磁場(chǎng)，彼此的磁場(chǎng)相近，便容易相互吸引，倏忽間走近，情不自禁就走到一起了吧？②有這樣一個(gè)情景，怎么也忘不掉，就像電影里的特寫鏡頭：是初一第一學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，一天下午放學(xué)之后，我們走在永定門外沙子口靠近西口的路上。落日的光芒燒紅了西邊的天空，火燒云一道一道流瀉著，好像是特地為我們而燒得那么紅，那么好看。盡管過去了許多年，依然清晰如昨，如一幅畫，垂掛眼前。③我已經(jīng)弄不清，為什么那一天我們會(huì)走到這里，應(yīng)該他的家住在附近吧。那時(shí)候的沙子口比較偏僻，路上的人不多，很清靜，路旁街樹上的葉子，被冬日的寒風(fēng)吹落得基本干凈，光禿禿的枝條，呈灰褐色，沒有了一點(diǎn)兒生氣。但我們的心里卻那樣的春意盎然，興奮地聊個(gè)沒完。④那天，一路上，主要是他對(duì)我說著話。印象最深的是，他讀的課外書真多，一路上不斷向我講起了好多書，我不僅沒有讀過，連聽都沒有聽說過。小學(xué)階段，我的課外書，僅限于《兒童時(shí)代》和《少年文藝》。聽他這么一說，才知道自己和人家的差距那么大，便謙恭地聽他講，不敢插話，生怕露怯。⑤由于這樣深刻的印象，我有點(diǎn)兒佩服他，覺得自己以前懂得的太少，看的書太少，很有些自慚形穢。有這樣一位同學(xué)做朋友，真是太好了，可以幫助我打開眼界，好好向他學(xué)習(xí)。一個(gè)小孩子長(zhǎng)大的過程中，特別需要身邊出現(xiàn)朋友，不僅是能玩在一起的朋友，更需要能夠?qū)W在一起的朋友。作為年齡小，或者知識(shí)能力弱的一方，如果能有一個(gè)比自己稍微大一點(diǎn)兒、各方面能力強(qiáng)一點(diǎn)兒的朋友，受益的是前者。找這樣的人做朋友，很有些像蹦一蹦才能夠到樹上高一些的葉子，讓你努力不停地往上蹦，才會(huì)讓自己有提高。⑥那天，小秋對(duì)我講起的很多書名，我都沒有記住，只記住一本《千家詩》。我聽說過這本書，但沒有看過。他對(duì)我說：比起《唐詩三百首》，《千家詩》收錄的都是律詩和絕句，簡(jiǎn)單好懂，也好背，好記，更適合咱們這樣年齡的人讀。⑦他告訴我他家有《千家詩》，可以借給我看。⑧上午第一節(jié)課前，小秋到我們班的教室門前，招呼我出來，把這本《千家詩》借給了我。⑨這是一本年頭很老的線裝書，紙頁很舊，已經(jīng)發(fā)黃，很薄，很脆，豎排的字體，每一頁，下面半頁是一首詩，上面半頁是一幅畫，畫的都是古時(shí)候的人物和風(fēng)景，和這首詩相配。我從來沒有見過這樣的書，以為是古書，起碼也得是清末民初的書了。我很怕把書弄壞，回家后，立刻包上了書皮。我又買了兩個(gè)橫格本，開始抄上面的古詩。每天抄幾首，一直把這一本《千家詩》抄完。抄錄的第一首詩，是宋代志南和尚寫的七言絕句：古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。⑩這天黃昏。放學(xué)乘車到前門，我送他坐上有軌電車的那一瞬間，趁著車門沒關(guān)，一步緊跟著也邁上了電車。小秋吃驚地問我：你這是干嘛呀！我對(duì)他說；我送送你！他望望我，沒再說話。有些擁擠的車廂，在大柵欄這一站上來的人多了起來，擠得我們兩人常會(huì)碰撞一起。從來沒有挨得那樣近過，能聞得見他身上的汗味，甚至能聽到怦怦的心跳聲。我想，他肯定一樣，也聞得見我身上的汗味，聽得見我的心跳。那時(shí)，我想這應(yīng)該就是友情的味道，友情的心跳吧，這是我少年時(shí)期對(duì)友情最溫暖最天真的一次感受。?我們?cè)谏匙涌诘穆房诜质指鎰e，他突然伸出雙臂，擁抱住了我。那一刻，稀疏的街燈亮了起來，在越發(fā)晦暗而陰云籠罩的夜色中，渾黃的燈光灑在我們的肩頭。?返程的途中，憋了一天的雨，終于下了起來，不大，如絲似縷，沾衣欲濕。（選自《文匯報(bào)》2023年3月8日，有刪改）下面是小語和小文閱讀文章后的一段對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)自己的理解把對(duì)話補(bǔ)充完整。5．小語：這是一篇抒寫純真友情的散文。作者和小秋之間的故事在我們身上依稀可見，請(qǐng)你幫助大家把這些故事梳理一下吧。小文：好的，我認(rèn)為文章講述了以下三個(gè)故事：①、②、③。6．小語：散文在行文時(shí)常常為了表達(dá)需要而加入許多描寫，這樣作者的情懷便得以盡情地抒發(fā)，本文也遵循此章法。我認(rèn)為“落日的光芒燒紅了西邊的天空，火燒云一道一道流瀉著，好像是特地為我們而燒得那么紅，那么好看”這一句表情達(dá)意就很美，美在。7．小文：本文不僅抒情深沉真摯，而且題目也很妙，耐人尋味。小語：是的呢，我認(rèn)為標(biāo)題有以下妙處：。8．小語：好的文章結(jié)尾更耐人尋味。我們來品味一下它的作用吧。小語：。9．小語：讀罷這篇文章相信大家對(duì)“真正的朋友”都有自己的答案，說說你的認(rèn)識(shí)吧。小文：?！敬鸢浮?．小秋在回家途中給我講讀過的很多書；小秋給我送來《千家詩》，我認(rèn)真抄寫；我再送小秋回家感受到溫暖、純真的友情。6．這是一段景物描寫，作者通過視覺描寫、夸張的手法呈現(xiàn)了回家時(shí)的夕陽美景，烘托了和小秋在一起內(nèi)心的愉悅之情。7．引用詩歌作為標(biāo)題體現(xiàn)了作者的文學(xué)功底；能夠吸引讀者的閱讀興趣，意境很美，引發(fā)讀者的思考：作者會(huì)寫些什么……；暗示了主題：友情如同春天的杏花般美麗，春雨般滋潤(rùn)心靈。8．內(nèi)容上：描寫了分手時(shí)的天氣，下起小雨，如絲如縷，烘托出我的不舍以及溫暖的心境；巧妙地化用詩句“沾衣欲濕杏花雨”，語言充滿詩情畫意；結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，呼應(yīng)題目，同時(shí)也深化了主題。9．“真正的朋友”應(yīng)該是能力強(qiáng)一些，學(xué)識(shí)廣博一些，能夠促使自己不斷努力，不斷追逐，不斷提高，能夠?qū)W在一起，幫助自己打開眼界，品格要高尚?！窘馕觥?．考查文章內(nèi)容的梳理概括。第一空，結(jié)合④段中“那天，一路上，主要是他對(duì)我說著話。印象最深的是，他讀的課外書真多，一路上不斷向我講起了好多書，我不僅沒有讀過，連聽都沒有聽說過”可概括為：小秋在回家途中給我講讀過的很多書；第二空，結(jié)合⑧段中“上午第一節(jié)課前，小秋到我們班的教室門前，招呼我出來，把這本《千家詩》借給了我”，⑨段中“我很怕把書弄壞，回家后，立刻包上了書皮。我又買了兩個(gè)橫格本，開始抄上面的古詩。每天抄幾首，一直把這一本《千家詩》抄完”可概括為：小秋給我送來《千家詩》，我認(rèn)真抄寫；第三空，結(jié)合⑩段中“這天黃昏。放學(xué)乘車到前門，我送他坐上有軌電車的那一瞬間，趁著車門沒關(guān)，一步緊跟著也邁上了電車。小秋吃驚地問我：你這是干嘛呀！我對(duì)他說；我送送你！他望望我，沒再說話。有些擁擠的車廂，在大柵欄這一站上來的人多了起來，擠得我們兩人常會(huì)碰撞一起。從來沒有挨得那樣近過，能聞得見他身上的汗味，甚至能聽到怦怦的心跳聲。我想，他肯定一樣，也聞得見我身上的汗味，聽得見我的心跳。那時(shí)，我想這應(yīng)該就是友情的味道，友情的心跳吧，這是我少年時(shí)期對(duì)友情最溫暖最天真的一次感受”可概括為：我再送小秋回家感受到溫暖、純真的友情。6．考查描寫方法及作用分析。結(jié)合“落日的光芒燒紅了西邊的天空，火燒云一道一道流瀉著，好像是特地為我們而燒得那么紅，那么好看”的內(nèi)容，由“落日的光芒燒紅了西邊的天空，火燒云一道一道流瀉著”可知，本句采用了環(huán)境（景物）描寫，通過視覺描寫，運(yùn)用夸張的手法呈現(xiàn)了回家時(shí)的夕陽美景，烘托出“我”和小秋在一起時(shí)內(nèi)心的愉悅。7．考查標(biāo)題的作用。結(jié)合⑨段中“這是一本年頭很老的線裝書，紙頁很舊，已經(jīng)發(fā)黃，很薄，很脆，豎排的字體，每一頁，下面半頁是一首詩，上面半頁是一幅畫，畫的都是古時(shí)候的人物和風(fēng)景，和這首詩相配?！浀牡谝皇自?，是宋代志南和尚寫的七言絕句：古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的內(nèi)容可知，作者直接引用詩歌作為標(biāo)題，不僅體現(xiàn)出作者扎實(shí)的文學(xué)功底，還能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，營造出一種優(yōu)美的意境，引發(fā)讀者的思考：作者會(huì)寫些什么內(nèi)容；結(jié)合⑩段中“這天黃昏。放學(xué)乘車到前門，我送他坐上有軌電車的那一瞬間，趁著車門沒關(guān)，一步緊跟著也邁上了電車。小秋吃驚地問我：你這是干嘛呀！我對(duì)他說；我送送你！他望望我，沒再說話。有些擁擠的車廂，在大柵欄這一站上來的人多了起來，擠得我們兩人常會(huì)碰撞一起。從來沒有挨得那樣近過，能聞得見他身上的汗味，甚至能聽到怦怦的心跳聲。我想，他肯定一樣，也聞得見我身上的汗味，聽得見我的心跳。那時(shí)，我想這應(yīng)該就是友情的味道，友情的心跳吧，這是我少年時(shí)期對(duì)友情最溫暖最天真的一次感受”的內(nèi)容可知，因?yàn)樾∏铮拔摇辈沤佑|到《千家詩》，讀到了“沾衣欲濕杏花雨”的詩句，暗示了主題：友情如同春天的杏花般美麗，春雨般滋潤(rùn)心靈。8．考查句段作用。從結(jié)構(gòu)上看，結(jié)合“返程的途中，憋了一天的雨，終于下了起來，不大，如絲似縷，沾衣欲濕”和標(biāo)題“沾衣欲濕杏花雨”可知，結(jié)尾段收束全文，呼應(yīng)題目，同時(shí)也深化了主題，表現(xiàn)出我對(duì)“小秋”友情的珍視；從內(nèi)容上看，“憋了一天的雨，終于下了起來，不大，如絲似縷”描寫了分手時(shí)的天氣，下起小雨，如絲如縷，烘托出我的不舍以及溫暖的心境；“沾衣欲濕”化用詩句“沾衣欲濕杏花雨”，使語言充滿詩情畫意，引人入勝。9．考查語言表達(dá)能力。結(jié)合自己對(duì)友誼的理解，圍繞“真正的朋友”可以幫助自己進(jìn)步來談即可。開放性試題，答案不唯一，言之有理即可。示例：真正的朋友，是不會(huì)隨著時(shí)間流逝而消失，就像美酒一樣，越久越香醇。真正的朋友，是可以指出自己的不足，并幫助自己進(jìn)步的人。真正的朋友，都是相互扶持，相互幫助，共同進(jìn)步的?。?023下·江蘇蘇州·七年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀下面短文，完成下面小題。小扇輕搖的時(shí)光①放暑假了，母親一直盼望我回鄉(xiāng)下住幾天。她知道我打小就喜歡吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里種一些。待我放暑假的時(shí)候，那些瓜呀果的正當(dāng)時(shí)，一個(gè)個(gè)在地里靜靜地躺著，十分誘人，專等我回家來吃。②天氣炎熱，我懶在空調(diào)間里怕出來，回家的行程一拖再拖。眼看著假期已過一半了，我還沒有回家的意思。母親沉不住氣了，打來電話說：“你再不回來，那些瓜果都要熟得爛掉了?！雹墼?zèng)]有懶下去的理由了。于是帶著兒子，頂著烈日，坐了幾個(gè)小時(shí)的車，回到了生我養(yǎng)我的小村莊。④村里的人是看著我長(zhǎng)大的，看見我，親切得如同自家的孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就遞過話來：“梅，又回來看媽了？”我笑著答應(yīng)。就聽到他們?cè)诒澈笳f：“這孩子真孝順，一點(diǎn)不忘本?！蔽倚睦镉繚M羞愧。我其實(shí)什么也沒做啊，只是偶爾把自己送回來給想念我的母親看看，就被村里人夸成孝順了。⑤母親知道我回來，早早地把瓜摘下來，放在井里面冰著——那可是我最喜歡吃的梨瓜和香瓜。母親又把家里唯一的一臺(tái)大電扇搬到我兒子身邊，給他吹風(fēng)。⑥我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。母親興奮地說：“地里面結(jié)得多著呢，你多呆些日子，保證你天天有瓜吃?！蔽倚π?，有些口是心非地說：“好?！眱鹤訁s在一旁大叫起來：“不行不行。外婆，你家太熱了！”⑦母親詫異地問：“有大電扇吹著還熱？”⑧兒子不屑了，說：“大電扇算什么？我家有空調(diào)。你看你家連衛(wèi)生間還沒有呢?！雹嵛伊⒓从脟?yán)厲的眼神制止了兒子，對(duì)母親笑笑：“媽，別聽他的，有電扇吹著，不熱的?！雹饽赣H沒再說什么，走進(jìn)廚房，去給我們忙好吃的了。?晚飯后，母親把那臺(tái)大電扇搬到我屋里，有些內(nèi)疚地說：“讓你們熱著了，明天你就帶孩子回去吧，別讓孩子在這里熱壞了?！?我笑笑，執(zhí)意要坐在外面納涼。母親先是一愣，繼而臉上寫滿笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望著天空，手上拿一把母親遞過來的蒲扇，慢慢搖著。蟲鳴在四周此起彼伏地響起，南瓜花在夜里靜靜地開放。月亮升起來了，皎潔的月光灑滿寂靜的小院?；秀遍g，月下有個(gè)小女孩兒，手拿小扇兒，追撲流螢。依稀的，都是兒時(shí)的光景啊。?母親在一旁開心地說著話，嘮嘮叨叨的，都是些讓她懷戀的舊時(shí)光。母親在那些舊時(shí)光里沉醉。?月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡過去了。母親的話突然喃喃地在耳邊響起：“冬英你還記得不？就是那個(gè)跟男人打賭，一頓能吃二十個(gè)包子的冬英?！?“記得，長(zhǎng)得粗眉大眼的，干起活兒來，大男人也趕不上她?！?“她死了?！蹦赣H語調(diào)憂傷地說，“早上還好好的，還吃兩大碗粥呢。準(zhǔn)備去地里鋤草的，還沒走到地里呢，突然倒下，就沒氣了。”?“人?。　蹦赣H嘆一聲。?“人啊！”我也嘆一聲。心里面突然警醒：這樣小扇輕搖，與母親相守的時(shí)光，一生中能有幾回呢？暗地里打算好了：明天，是決計(jì)不回去的了，我要在這兒多住幾天，好好把握這小扇輕搖的時(shí)光。10．簡(jiǎn)要概括我和母親之間發(fā)生的另外兩件事。①母親催“我”暑假回家；②③11．聯(lián)系上下文，賞析第⑥段中的加點(diǎn)詞。我很貪婪地捧著瓜果啃，母親在一旁心滿意足地看。12．第?段中加橫線部分的有何作用？

13．說說你對(duì)標(biāo)題“小扇輕搖的時(shí)光”的理解。14．選文中敘寫冬英這一人物的內(nèi)容能否刪去？為什么？【答案】10．②“我”制止兒子傷害母親的話語；③“我”和母親在外面納涼。11．貪婪”“心滿意足”都是神態(tài)描寫，“貪婪”生動(dòng)形象地寫出了“我”吃瓜時(shí)的情態(tài)和對(duì)家鄉(xiāng)瓜果的喜愛；“心滿意足”突出了母親看我吃瓜時(shí)的滿足和喜悅，與下文母親的失落形成對(duì)比。12．景物（環(huán)境）描寫；交代了人物活動(dòng)的場(chǎng)景，渲染了農(nóng)村夏夜安適恬靜的氣氛，烘托出“我”輕松閑適的心情，為下文“我”決定留在家埋下伏筆。13．一是指充滿天真快樂的童年時(shí)光，一是指與母親相守的美好時(shí)光。表達(dá)了作者對(duì)對(duì)與母親相守時(shí)光的珍惜（或童年的懷念），呼吁更多的年輕人關(guān)注和陪伴父母。14．不能刪去；正是這一人物使“我”轉(zhuǎn)變了第二天就回城的想法，引發(fā)了“我”對(duì)人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜與母親相守的時(shí)光。//能刪去。刪除后不影響情節(jié)的完整性；冬英的故事令人傷感，沖淡了全文美好溫馨的氛圍?！窘馕觥?0．本題考查文章內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第⑦段“兒子卻在一旁大叫起來：‘不行不行。外婆，你家太熱了”、第⑧段“兒子不屑了，說：‘大電扇算什么？我家有空調(diào)。你看你家連衛(wèi)生間還沒有呢’”、第⑨段“我立即用嚴(yán)厲的眼神制止了兒子，對(duì)母親笑笑：‘媽，別聽他的，有電扇吹著，不熱的’”可概括為：“我”制止兒子傷害母親的話語；根據(jù)第?段“我笑笑，執(zhí)意要坐在外面納涼。母親先是一愣，繼而臉上寫滿笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望著天空，手上拿一把母親遞過來的蒲扇，慢慢搖著”可概括為：“我”和母親在外面納涼。11．本題考查詞語的表達(dá)效果?！柏澙贰辟H詞褒用，本義為“貪得無厭”，這里指家鄉(xiāng)的瓜果非常香甜可口，讓我吃不夠，表現(xiàn)了我對(duì)家鄉(xiāng)瓜果的喜愛；“心滿意足”為神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親看我吃瓜時(shí)的滿足和喜悅，同時(shí)也與下母親因文“我”兒子不愿在老家多住而產(chǎn)生的失落心理形成對(duì)比。12．本題考查景物描寫及其作用。加橫線部分為景物描寫，加橫線句子通過描寫此起彼伏的蟲鳴、靜靜地開放的南瓜花、皎潔的月光、寂靜的小院等景物，交代了人物活動(dòng)的場(chǎng)景，渲染了農(nóng)村夏夜寧靜安詳?shù)臍夥?，烘托了“我”輕松愉悅的心情，同時(shí)也表現(xiàn)了“我”和母親在一起的溫馨，為下文“我”決定留下來陪伴母親埋下伏筆。13．本題考查標(biāo)題的含義。標(biāo)題含義可以從表面意思（字面意思）和深層含義兩個(gè)角度解讀。表明意思：根據(jù)第?段“恍惚間，月下有個(gè)小女孩兒，手拿小扇兒，追撲流螢。依稀的，都是兒時(shí)的光景啊”可知，“小扇輕搖的時(shí)光”指充滿天真快樂的童年時(shí)光；根據(jù)第?段“這樣小扇輕搖，與母親相守的時(shí)光，一生中能有幾回呢”可知，“小扇輕搖的時(shí)光”指與母親相守的美好時(shí)光；深層含義：根據(jù)?第“‘人啊！’我也嘆一聲。心里面突然警醒：這樣小扇輕搖，與母親相守的時(shí)光，一生中能有幾回呢？暗地里打算好了：明天，是決計(jì)不回去的了，我要在這兒多住幾天，好好把握這小扇輕搖的時(shí)光”可知，“小扇輕搖的時(shí)光”表達(dá)了作者對(duì)與母親相守時(shí)光的珍惜和希望兒女們能夠多陪伴在父母身邊的美好愿望。14．本題考查文章內(nèi)容理解。這是一道開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。本文表現(xiàn)的主旨是要珍惜與親人，尤其是長(zhǎng)輩在一起相聚的時(shí)光。聯(lián)系文章內(nèi)容，圍繞這一主旨來展開。示例一：不能刪去，因?yàn)閿懚⑦@一人物對(duì)情節(jié)的發(fā)展起和文章主題的拓展起到了重要的作用，“冬英之死”引發(fā)了作者對(duì)生命的思考，讓作者轉(zhuǎn)變了第二天就回城的想法，決定留下來多陪一陪母親，因此冬英的故事推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，突出了文章的主題，所以不能刪去。示例二：能刪去，冬英的故事出現(xiàn)有點(diǎn)突兀，事先沒有任何的鋪墊與伏筆，并且“冬英之死”令人傷感，與全文美好溫馨的氛圍極不協(xié)調(diào)。（2023下·江蘇無錫·七年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀下面短文，完成下面小題。母親的味道燕利①母親的習(xí)慣做派和別的女人完全不同，她像男人一樣抽煙，喜歡盤腿坐在床上，嗓門粗大，說話的語氣總像跟人吵架。最讓我無法忍受的，是母親身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我頭暈惡心。后來我知道，母親是有狐臭。都說狐臭會(huì)遺傳，我卻沒有，反而對(duì)氣味格外敏感。這使我在懂事之后，便開始遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開母親。②我10歲那年，父親在為人蓋房時(shí)從二樓摔下來去世了，從此，母親在菜市場(chǎng)租了一個(gè)攤位賣魚，一年四季穿著高筒膠鞋在水里蹚來蹚去。每天晚上，母親收攤回來，人都會(huì)累成一攤泥。我給母親溫一盆洗澡水，洗好碗后便躲進(jìn)自己的房間里。可是最終還是被母親喊出來給她搓背。母親的身上又添了濃烈的魚腥味，和著難聞的狐臭味，我?guī)缀鯚o法呼吸，胡亂搓幾把，便逃也似地離開。③那年冬天，因?yàn)槌鞘懈脑熘亟?，那個(gè)菜市場(chǎng)被拆除，母親失業(yè)了。母親的失業(yè)，意味著這個(gè)家失去了最堅(jiān)實(shí)的支撐，也意味著我的大學(xué)夢(mèng)將成為一個(gè)泡影。那些夜里，母親似乎一直在咳嗽，有一次，我被母親的咳嗽聲驚醒，我走到母親的房前，房門虛掩著，母親背對(duì)著我在擦父親的照片，我聽見母親對(duì)著照片說：“……真真這丫頭從小心氣就高，我不能把她給耽誤了……”④我站在門外，心突然又酸又軟，淚水成串地滴落下來……⑤母親終于找到了新的工作，是在一家醫(yī)院里打掃衛(wèi)生。每天早上五點(diǎn)起床，趕到醫(yī)院，拖地板，洗馬桶，在八點(diǎn)之前，要把整幢樓的衛(wèi)生全部打掃完畢。這份又臟又累沒有人愿意干的活，母親卻做得很開心。她身上的味道越來越復(fù)雜，有時(shí)是刺鼻的消毒藥水的味道，有時(shí)是清洗劑的淡淡香味。不知道是不是因?yàn)樘煜さ木壒?，母親身上的狐臭味越來越淡，到后來，我竟聞不出那種氣味了。⑥后來，我如愿以償，考進(jìn)北京讀大學(xué)。每隔一段日子，母親準(zhǔn)時(shí)寄錢和信來，總是說讓我安心念書，說自己很好……薄薄的信紙上，仍然是母親特有的復(fù)雜味道。大二的寒假，我回家過春節(jié)，在小城下車，已經(jīng)是夜里十點(diǎn)。地上鋪著厚厚的雪，寒氣逼人。（批注一：這處環(huán)境描寫值得推敲：（1））我走出車站，搓著凍僵的雙手，疾步往家趕。剛出車站，就聽見一聲熟悉的吆喝：“烤紅薯，香甜的烤紅薯……是那個(gè)我一直聽了二十年的口音。我慢慢走過去。直到我走近，母親才怔了怔，撲過來為我拍肩上的雪，一把把我拉到爐子旁，把一個(gè)烤紅薯塞在我手里，一迭聲地問我：“冷嗎？累嗎？甜嗎？”（批注二：這一處的人物描寫非常傳神：（2））母親身上滿是烤紅薯香甜的味道，很濃很濃的香味。⑦那夜我?guī)湍赣H推著車一起回家，一路上母親絮絮叨叨說了很多。母親說上了年紀(jì)手腳不靈便，醫(yī)院的活人家不讓做了；母親說一斤烤紅薯能掙三毛錢，賣一天，也能掙不少錢呢；母親還說，我有錢，你在學(xué)校一定不能替我省錢，要吃好……⑧我跟在母親身后，看著母親瘦小的背影和遲緩的步履。什么話都說不出，汨悄悄地模糊了雙眼。⑨研究生畢業(yè)后，我拒絕了北京好幾家大公司的挽留，執(zhí)意回了老家那個(gè)小城，母親很歉疚：都是我，不然你留在北京發(fā)展多好。咱這小城，委屈你了。我笑著跟母親開玩笑說，北京再好，沒有媽媽，也是一座空城。母親笑，不再說什么，起身收拾碗筷，卻背過身，手在臉上迅速地抹了一下，又抹了一下。⑩回家以后，幫母親洗澡，成了我每天必做的功課。每當(dāng)這時(shí)，母親身上的狐臭味、魚腥味、汗酸味、香煙味、消毒水味、烤紅薯味、油煙味——那些為了養(yǎng)活一個(gè)家而產(chǎn)生的味道，此刻全都消失殆盡。?我聞到的，是芬芳的香味，那種淡而舒緩的芳香，才是母親真正的味道。15．父親去世后，母親為撐起這個(gè)家，做了哪些事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。16．批注是通過巧妙的角度，用簡(jiǎn)潔的語言對(duì)文章的相關(guān)句子進(jìn)行賞析。請(qǐng)根據(jù)題目要求，結(jié)合文章具體內(nèi)容，把文中兩處劃?rùn)M線部分的批注補(bǔ)充完整。（1）（2）17．選文第④段和第⑧段都寫到“我”落淚的情形，兩次落淚的原因有何異同？說說你的理解。18．小語和小文讀完選文后，對(duì)第①段產(chǎn)生了不同的理解。請(qǐng)你根據(jù)自己的理解完成下面的對(duì)話。小語：“我覺得第①段應(yīng)該刪去，因?yàn)檫@一段寫得都是母親的缺點(diǎn)，比如⑴、⑵，這與下文寫的母親形象不一致?！毙∥模骸拔矣X得不應(yīng)該刪去，雖然寫的是母親的缺點(diǎn)，與后文有反差，但這是用了⑶的手法，為下文⑷。”19．請(qǐng)結(jié)合文章，分析第?段的作用。【答案】15．在菜市場(chǎng)賣魚；到醫(yī)院打掃衛(wèi)生；賣烤紅薯供“我”上大學(xué)。16．（1）突出了天氣的寒冷，側(cè)面寫出了母親深夜還在賣烤紅薯的辛勞。（2）用母親一連串的動(dòng)作和一連串的短句詢問，形象的寫出了母親擔(dān)心我受寒，急切的想讓我取暖的情形，表達(dá)出母親對(duì)”我”的關(guān)切和思念。17．兩次落淚原因有相同，也有不同。相同的是都有對(duì)母親無私付出（深沉母愛）的感激。不同點(diǎn)是第④段還有對(duì)以往嫌棄母親的悔恨。第⑧段還有對(duì)母親辛勤勞作的心疼。18．粗俗（大大咧咧）有狐臭先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）“我”對(duì)母親情感的變化做鋪墊19．總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題；點(diǎn)明主題，通過寫“我”理解了母親的付出，表達(dá)了對(duì)母親（母愛）的贊美之情（意思相近即可）?！窘馕觥?5．本題考查概括文章內(nèi)容。要通讀原文，把握主要內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)語句概括。根據(jù)第②段“父親在為人蓋房時(shí)從二樓摔下來去世了，從此，母親在菜市場(chǎng)租了一個(gè)攤位賣魚，一年四季穿著高筒膠鞋在水里蹚來蹚去”可知，母親開始去菜市場(chǎng)賣魚；根據(jù)第⑤段“母親終于找到了新的工作，是在一家醫(yī)院里打掃衛(wèi)生。每天早上五點(diǎn)起床，趕到醫(yī)院”可知，母親在菜市場(chǎng)被拆除后到醫(yī)院打掃衛(wèi)生；根據(jù)第⑥段“母親才怔了怔，撲過來為我拍肩上的雪，一把把我拉到爐子旁，把一個(gè)烤紅薯塞在我手里”和第⑦段“母親說一斤烤紅薯能掙三毛錢，賣一天，也能掙不少錢呢”可知，母親年紀(jì)大了，找不到別的工作，為了供“我”上大學(xué)，只能賣烤紅薯。16．本題考查做批注。要根據(jù)題干要求，結(jié)合具體語句內(nèi)容，從不同角度做賞析，語言精煉準(zhǔn)確。（1）“厚厚的雪”“寒氣逼人”表明夜里天氣非常冷，此時(shí)“已經(jīng)是夜里十點(diǎn)”母親還在街上賣紅薯，側(cè)面突出母親的艱辛勞苦。（2）用“拍”“拉”“塞”等一連串動(dòng)作和“冷嗎？累嗎？甜嗎？”一連串詢問，體現(xiàn)了母親對(duì)我的擔(dān)心，怕“我”凍著，急忙讓“我”來取暖，突顯了母親對(duì)“我”的關(guān)心和疼愛。17．本題考查理解文章內(nèi)容。要通覽全文，結(jié)合題干要求具體分析內(nèi)容，提煉重點(diǎn)語句概括作答。第④段“我”落淚的原因：由第③段“我聽見母親對(duì)著照片說：‘……真真這丫頭從小心氣就高，我不能把她給耽誤了……’”可知，“我”聽到母親說的話，想到母親獨(dú)自支撐著家的艱難，才體會(huì)到母愛如此偉大無私，因此對(duì)母親生出無限感激之情，同時(shí)也非常懊悔自己曾經(jīng)那么嫌棄母親身上難聞的氣溫。第⑧段“我”落淚的原因：由第⑦段“那夜我?guī)湍赣H推著車一起回家……母親說一斤烤紅薯能掙三毛錢……母親還說，我有錢，你在學(xué)校一定不能替我省錢，要吃好……”和第⑧段“我跟在母親身后，看著母親瘦小的背影和遲緩的步履……”可知，“我”被深深的母愛感動(dòng)，對(duì)母親感激不盡，同時(shí)也為母親這么大年紀(jì)還在辛苦勞動(dòng)而感到心疼難過。18．本題考查理解段落內(nèi)容和作用。要結(jié)合全文內(nèi)容，理清行文思路，體會(huì)段落在內(nèi)容、情感、結(jié)構(gòu)等方面的作用。①：根據(jù)第①段“她像男人一樣抽煙，喜歡盤腿坐在床上，嗓門粗大，說話的語氣總像跟人吵架”可知，這一段寫母親的缺點(diǎn)是粗俗，大大咧咧，不像一般女人那樣細(xì)膩溫柔。②：根據(jù)第①段“最讓我無法忍受的，是母親身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我頭暈惡心。后來我知道，母親是有狐臭”可知，這一段還寫了母親有狐臭的缺點(diǎn)，令我難以接受。③④：本文第①段先寫母親的缺點(diǎn)，后文則集中筆力寫母親深沉的愛，高度贊揚(yáng)母親的偉大無私，這是典型的先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）的手法?！耙帧笔菫椤皳P(yáng)”做鋪墊的，以便后文進(jìn)一步寫“我”對(duì)母親感情的變化，突出“芬芳的香味”才是母親真正的味道。19．考查結(jié)尾段的作用。注意要從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上兩方面分析。結(jié)構(gòu)上：“那種淡而舒緩的芳香，才是母親真正的味道”照應(yīng)了標(biāo)題“母親的味道”，屬于篇末點(diǎn)題。到最后，之前母親身上的狐臭味、魚腥味、汗酸味、香煙味、消毒水味、烤紅薯味、油煙味——那些為了養(yǎng)活一個(gè)家而產(chǎn)生的味道，此刻全都消失殆盡。是因?yàn)槟赣H的愛才是最芬芳的，所以還有總結(jié)全文的作用。內(nèi)容上，“芬芳的香味”代指母愛的芬芳，所以起到了點(diǎn)明主題的作用?！拔摇睆囊郧暗奶与x母親的味道到現(xiàn)在留在母親身邊，表達(dá)了“我”對(duì)母親的愛和贊美之情。（2023下·江蘇鹽城·七年級(jí)校聯(lián)考期中）閱讀何君華的《月光下的母親》，完成各題①我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。②我不是一個(gè)好學(xué)生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學(xué)校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。③我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學(xué)校只有在每月月底兩天放假，其他時(shí)間學(xué)生都在學(xué)校寄宿。每個(gè)月上學(xué)的那天清晨，母親都會(huì)為我做一碗雞蛋手搟面。上學(xué)太沒意思了，如果不是這碗雞蛋手搟面，我想我一天學(xué)也不愿上。④我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經(jīng)沒有機(jī)動(dòng)車的影子，我只好徒步回家。⑤天上的月亮真大，地上一個(gè)行人也沒有。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點(diǎn)吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來愈快。⑥走到四流山時(shí)，我借著月光看見我們村打谷場(chǎng)上有一個(gè)人影。那人正奮力地在木桶上抽打著成垛的麥子。⑦那時(shí)，我們那里還沒有脫粒機(jī)這樣的農(nóng)用機(jī)械，即便有也沒人用得起，家家戶戶都是這樣手工脫粒。這種脫粒方式速度慢、效率低，要趕在入秋時(shí)將全部的谷子脫粒歸倉，實(shí)在是一項(xiàng)耗時(shí)費(fèi)力的大工程，但即便如此，也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。⑧我在心里嘀咕，是誰這么晚還在干活兒呢？心下突然有—種不好的預(yù)感。⑨我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，打谷場(chǎng)上的人不是別人。⑩我哭了。?還能是誰呢？別人家都是夫妻二人一起趕工，我父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個(gè)人干，除了她還能是誰呢？?我哭了，號(hào)啕大哭。?母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活供我上學(xué)……等哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場(chǎng)喊母親，而是扭頭往學(xué)校的方向走去，雞蛋手搟面也被我全然拋到腦后。?我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學(xué)校，就算這樣，我也決計(jì)不回頭。?茫茫月光下，鄉(xiāng)村公路上靜寂無人，我一個(gè)人趕夜路，卻沒有感到一絲害怕。我徒步30多里路回到學(xué)校時(shí)，天已經(jīng)大亮。?陳老師關(guān)切地問我母親的病怎樣了，我說我母親沒病，是我病了。說著，我的眼淚又不爭(zhēng)氣地落下來，怎么也止不住。?陳老師不明所以地看著我，想問我為什么哭，但似乎很快明白了什么。他終于沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。?我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認(rèn)真學(xué)習(xí)了。?從昨晚到今晨一粒米沒進(jìn)，但我一點(diǎn)兒也不覺得餓，我徑直向教室走去。?我以前只知道有人冒著毒辣的陽光干活兒；那一晚，我知道，也有人頂著月光干活兒。（選自《讀者》雜志2021年第21期，有刪改）20．閱讀全文，填寫下表。情節(jié)“我”的心理或感受我向陳老師請(qǐng)假，撒謊說母親病了。饞了，不想吃學(xué)校的飯菜。我坐車回家A我看見月光下打谷子的身影B我知道了打谷場(chǎng)上的人是母親哭了（嚎啕大哭）CD21．第⑤自然段和第?自然段劃線句子都寫了“月”，請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。22．說說文題《月光下的母親》有何作用。23．結(jié)合選文內(nèi)容和下面的鏈接材料，分析本文中的母親和鏈接材料中的父親這兩個(gè)人物形象的異同點(diǎn)。鏈接材料：白天，他陪請(qǐng)來的匠人一起干，晚上他一個(gè)人搬磚頭、擔(dān)泥、籌劃材料，干到半夜。睡下三四個(gè)鐘頭，他又起床安排第二天的活。我擔(dān)心父親有一天會(huì)垮下來。然而，父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容，在屋場(chǎng)上從這頭走到那頭，給這個(gè)遞一支煙，又為那個(gè)送一杯茶。終于，屋頂?shù)淖詈笠黄咭采w上了?！钌椤杜_(tái)階》【答案】20．A：急切盼望吃到母親的雞蛋手搟面B：心里嘀咕（不好的預(yù)感）C：我挨餓連夜趕回學(xué)校D收起嬌貴病，理解了母親21．兩處都運(yùn)用環(huán)境描寫，寫出了鄉(xiāng)村公路的寂靜，第⑤自然段烘托出“我”想早點(diǎn)吃到母親的手搟面的急切心情，第?自然段烘托出“我”理解母親后的放松、舒坦心情。22．“月光”是文章的線索，“月光下的母親”，點(diǎn)明了寫作的對(duì)象和文章的主要內(nèi)容，突出了母親勤勞、堅(jiān)韌的品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)母親的理解和贊美之情，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。23．相同點(diǎn)：他們都很勤勞、堅(jiān)韌。本文中的母親深夜還在月光下打谷子，家里的活兒都是母親一個(gè)人干，母親一個(gè)人忙里忙外，不怕苦不怕累。《臺(tái)階》中的父親，一生勤勞，任勞任怨，最終建成九級(jí)的臺(tái)階的新屋。不同點(diǎn)：本文從“母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗”，可以看出母親非常疼愛子女。鏈接材料從父親“臉上總是掛著笑容，在屋場(chǎng)上從這頭走到那頭，給這個(gè)遞一支煙，又為那個(gè)送一杯茶”，可以看出父親的熱情、淳樸、厚道?！窘馕觥?0．本題考查文章內(nèi)容概括。已知信息：“我向陳老師請(qǐng)假，撒謊說母親病了”對(duì)應(yīng)文章第①段“我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了”；“我坐車回家”對(duì)應(yīng)文章第④段“我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經(jīng)沒有機(jī)動(dòng)車的影子，我只好徒步回家”；“我看見月光下打谷子的身影”對(duì)應(yīng)文章第⑥段“到四流山時(shí)，我借著月光看見我們村打谷場(chǎng)上有一個(gè)人影。那人正奮力地在木桶上抽打著成垛的麥子”；“我知道了打谷場(chǎng)上的人是母親”對(duì)應(yīng)文章第?段“還能是誰呢？別人家都是夫妻二人一起趕工，我父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個(gè)人干，除了她還能是誰呢”；綜合已知信息分析：A空：根據(jù)第⑤段“我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點(diǎn)吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來愈快”可知，此處“我”的心理是：急切盼望吃到母親的雞蛋手搟面；B空：根據(jù)第⑧段“我在心里嘀咕，是誰這么晚還在干活兒呢？心下突然有—種不好的預(yù)感”可知，此處“我”的心理是：心里嘀咕，有一種不好的預(yù)感；C空：根據(jù)第?段“茫茫月光下，鄉(xiāng)村公路上靜寂無人，我一個(gè)人趕夜路，卻沒有感到一絲害怕。我徒步30多里路回到學(xué)校時(shí)，天已經(jīng)大亮”可知，此處的情節(jié)是：“我”挨餓連夜趕回學(xué)校。D空：根據(jù)第?段中的“母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活供我上學(xué)……等哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場(chǎng)喊母親，而是扭頭往學(xué)校的方向走去，雞蛋手搟面也被我全然拋到腦后”可知，此處“我”的心理是：收起嬌貴病，理解了母親。21．本題考查物象賞析。根據(jù)第⑤段“天上的月亮真大，地上一個(gè)行人也沒有”中“月亮”“地上”可知，此處為環(huán)境描寫?！耙粋€(gè)行人也沒有”突出了道路上的寂靜，根據(jù)后文“心里只盼著早點(diǎn)吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來愈快”可知，此處的環(huán)境描寫可以烘托出“我”想要吃到母親做的雞蛋手搟面的迫切心情；根據(jù)第?段“茫茫月光下，鄉(xiāng)村公路上靜寂無人”中“月光”“公路”可知，此處同樣為環(huán)境描寫，“公路上靜寂無人”寫出了鄉(xiāng)村公路的寂靜，根據(jù)后文“我一個(gè)人趕夜路，卻沒有感到一絲害怕。我徒步30多里路回到學(xué)校時(shí)，天已經(jīng)大亮”可知，此處的環(huán)境烘托了作者在看到母親在月光下勞動(dòng)進(jìn)而理解母親后的一種輕松的心情；22．本題考查標(biāo)題的作用。“母親”點(diǎn)明了寫作對(duì)象。文中多次寫到“月光”，“月光”也是貫穿全文的線索，“月光下”點(diǎn)明了母親出現(xiàn)在特定情境：母親在月光下脫麥粒。聯(lián)系第?段中的“別人家都是夫妻二人一起趕工，我父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個(gè)人干”可知，題目寫出了母親為了家庭日夜操勞的奉獻(xiàn)品格，表達(dá)了作者對(duì)母親的贊美之情。特意強(qiáng)調(diào)“母親”是在“月光下”，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，“母親”更易引起讀者的感情共鳴。23．本題考查人物形象分析。本文：根據(jù)第③段“每個(gè)月上學(xué)的那天清晨，母親都會(huì)為我做一碗雞蛋手搟面”，第?段“母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活供我上學(xué)”可以看出，母親是一個(gè)關(guān)心孩子、愛護(hù)孩子的人；根據(jù)第⑥段“走到四流山時(shí)，我借著月光看見我們村打谷場(chǎng)上有一個(gè)人影。那人正奮力地在木桶上抽打著成垛的麥子”，第?段“我父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個(gè)人干”可以看出，母親是一個(gè)勤勞、堅(jiān)韌的人；鏈接材料：根據(jù)文中“白天，他陪請(qǐng)來的匠人一起干，晚上他一個(gè)人搬磚頭、擔(dān)泥、籌劃材料，干到半夜。睡下三四個(gè)鐘頭，他又起床安排第二天的活”可以看出，父親為了建臺(tái)階任勞任怨，父親是一個(gè)勤勞、堅(jiān)韌的人；根據(jù)“父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容，在屋場(chǎng)上從這頭走到那頭，給這個(gè)遞一支煙，又為那個(gè)送一杯茶”可以看出，父親在待人接物上，與周圍鄰居的交往上非常的熱情、淳樸、厚道；根據(jù)以上分析，比較整理異同點(diǎn)即可。（2023下·江蘇宿遷·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面文章完成題目老羅師傅王尚桐①老羅師傅是位送水工。我也記不清老羅是從什么時(shí)候開始為我們小區(qū)送水的，他好像早已融入了我們的生活。②瘦瘦高高的老羅木訥寡言，河南人，見人只是。嘿嘿一笑。因?yàn)榉N田難以支撐兒子上大學(xué)的開銷，年過半百，進(jìn)城打工。除此之外，大家對(duì)他的信息知之甚少。人們也不知道老羅公司的名稱，每次見水桶快見底時(shí)，只要撥打老羅永不關(guān)機(jī)的手機(jī)，即便是夜間八九點(diǎn)鐘，老羅也挪著不慌不忙的步子，登樓送水，撩一把汗，換上塑料鞋套，將一桶礦泉水穩(wěn)穩(wěn)裝在飲水機(jī)上。接過十二元水費(fèi)，拎著空桶，嘿嘿一笑后轉(zhuǎn)身離開。有時(shí)家中臨時(shí)有事，鎖門不在，老羅便會(huì)將水放在門口，等下次再付費(fèi)。一天又一天，老羅成了小區(qū)中的一員，家家離不開他。③炎熱的夏天來了，小區(qū)時(shí)不時(shí)會(huì)陷入“水荒”，鄰居們可能都覺不到老羅多年如一日的存在。老羅解釋道，天熱山上的泉眼越來越細(xì)，取水的人越來越多，拉水車每次都需要排隊(duì)好長(zhǎng)時(shí)間。小區(qū)也瘋傳老羅他們公司的水以次充好。山上的泉眼終于干涸了，純凈水取代了礦泉水，價(jià)碼也從十二元降成十元一桶。④小區(qū)的住戶紛紛議論純凈水的水質(zhì)，有沉淀了，出異味了，老羅聽了，還是笑，并不言聲。人們也很快接受了老羅送來的純凈水，日子便又重回往日的平靜。而老羅依然沉默寡言，依然及時(shí)送水，依然嘿嘿一笑。要說老羅送水有何不便，就是每次送水大家要提前備好十元零錢，老羅不習(xí)慣移動(dòng)支付。于是有人調(diào)侃了：“老羅，我教你微信支付吧?！薄袄狭_，再用現(xiàn)金支付就打折?！崩狭_依舊嘿嘿一笑，最多帶著濃濃河南口音回一句話：“不中，小區(qū)里老人多，用現(xiàn)金支付習(xí)慣，不麻煩?！雹堇狭_默默地送水，日子也靜靜地流淌。直到有一天，老羅的電話突然關(guān)機(jī)了，這可是從未出現(xiàn)過的狀況，人們種種猜測(cè)和抱怨。不久傳來消息，老羅心梗，已經(jīng)走了。這么突然！想想他的質(zhì)樸和憨厚，想想他的盡職和盡責(zé)，大家嘆息，好人一個(gè)。⑥老羅一走，大家只好按著水桶上的電話訂購純凈水。一日，我打電話訂水后，來了一位頭戴棒球帽，戴耳機(jī)的年輕人，二十來歲，很帥，很酷。我想以后就要和這位小師傅打交道了，便主動(dòng)索要他的電話號(hào)碼。小伙子頭也不抬：“水桶上有電話，訂水和公司聯(lián)系。”我有點(diǎn)尷尬，不過這只是變化的開端。一次，打電話訂水后，因臨時(shí)家中有事鎖門外出，回來時(shí)門口卻沒有往常一樣的水桶。第二天，在小區(qū)碰到了小伙子，問起此事，他好一頓數(shù)落，抱怨我讓他白跑一趟。還說以前都是師傅老羅替我們墊資，自己不會(huì)那樣做的。⑦小伙子還規(guī)定了送水的時(shí)段，上午A區(qū)，下午B區(qū)，不再隨叫隨到，幾乎一夜之間，小伙子站在了輿論風(fēng)口：送水不及時(shí)，態(tài)度生硬，只通過微信收費(fèi)，老人們感到非常不便。不久，公司又開通了二維碼訂水，只需在平臺(tái)上付費(fèi)訂水并填寫地址，然后排隊(duì)等候。人們也漸漸接受了這種送水方式。⑧從此，除了偶爾在小區(qū)照面，碰見小師傅的機(jī)會(huì)少了，生活也再度回歸平淡。只是偶爾還會(huì)憶起憨厚的老羅，在樓道里晃動(dòng)著痩高的身形，剪開熹微的光影，扛著沉甸甸的水桶緩步走來，可是又有誰想過老羅師傅曾經(jīng)在心里想過些啥呢？⑨老羅走了，和老羅一起走的，還有他的時(shí)代。24．文章多次將老羅師傅與小師傅進(jìn)行對(duì)比，請(qǐng)?jiān)谙铝邢鄳?yīng)處補(bǔ)寫情節(jié)并分析這些對(duì)比的作用。老羅師傅小師傅①小師傅拒絕“我”索要電話號(hào)碼的請(qǐng)求。住戶不在家，老羅便將水放在門口，等下次再付費(fèi)。②③只通過微信收費(fèi)。對(duì)比作用：④25．文章寫老羅時(shí)反復(fù)出現(xiàn)“嘿嘿一笑”。請(qǐng)分析下列兩處“嘿嘿一笑”分別表現(xiàn)出老羅當(dāng)時(shí)怎樣的心理。①老羅聽了，還是嘿嘿一笑，并不言聲。②老羅依舊嘿嘿一笑，最多帶著濃濃河南口音回一句話……26．請(qǐng)你為文中第②段畫線的句子寫一條批注。即便是夜間八九點(diǎn)鐘，老羅也挪著不慌不忙的步子，登樓送水，撩一把汗，換上塑料鞋套，將一桶礦泉水穩(wěn)穩(wěn)裝在飲水機(jī)上。27．文中的老羅與楊絳筆下的老王有許多相似之處。請(qǐng)從兩個(gè)人的品性、處境與作者的情感的角度進(jìn)行比較分析。【答案】24．手機(jī)永不關(guān)機(jī)。住戶不在家，不把水放門口并且抱怨。為方便老人，收現(xiàn)金。突出老羅的質(zhì)樸、憨厚、盡職盡責(zé)。25．①對(duì)于大家的質(zhì)疑，大度與寬容地一笑而過。②對(duì)于大家善意的調(diào)侃表示謝意和友好。26．示例一：連用“挪”“登”“擦”“換”“裝”等動(dòng)詞細(xì)致入微地寫出老羅在晚上為小區(qū)住戶送水時(shí)的情景，表現(xiàn)出老羅送水時(shí)不慌不忙的神態(tài)、熟練的動(dòng)作、為他人著想的心理，使得淳樸、勤勞的老羅形象躍然紙上。示例二：運(yùn)用了“即便……也……”的關(guān)聯(lián)詞表明即使到了很晚的時(shí)候，老羅依舊會(huì)及時(shí)為大家送水，體現(xiàn)出老羅對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、不埋怨的態(tài)度，表現(xiàn)出老羅敬業(yè)的可貴品質(zhì)。27．兩個(gè)人都淳樸，待人真誠。一個(gè)送水服務(wù)到位，一個(gè)運(yùn)冰貨大價(jià)實(shí)。兩人都生活卑微，有時(shí)未得到太多尊重。小區(qū)的人隨意推斷老羅公司的水以次充好，老王周圍的人隨意推斷老王年輕時(shí)不老實(shí)。都表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)中弱勢(shì)群體的同情，以及對(duì)淳樸善良的社會(huì)風(fēng)氣的渴望與追思。（意對(duì)即可）【解析】24．本題考查內(nèi)容提煉概括。由第②段“每次見水桶快見底時(shí)，只要撥打老羅永不關(guān)機(jī)的手機(jī)，即便是夜間八九點(diǎn)鐘”可知，第一空為“手機(jī)永不關(guān)機(jī)”；由第⑥段“因臨時(shí)家中有事鎖門外出，回來時(shí)門口卻沒有往常一樣的水桶。第二天，在小區(qū)碰到了小伙子，問起此事，他好一頓數(shù)落，抱怨我讓他白跑一趟。還說以前都是師傅老羅替我們墊資，自己不會(huì)那樣做的”可知，第二空概括為：住戶不在家不把水放門口并且抱怨；由第④段“不中，小區(qū)里老人多，用現(xiàn)金支付習(xí)慣，不麻煩”可知，第三空為：為方便老人收現(xiàn)金；對(duì)比的作用：將老羅的工作態(tài)度、待人方式和小師傅的言行進(jìn)行對(duì)比，突出老羅的質(zhì)樸和憨厚，對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。表現(xiàn)大家對(duì)老羅的喜愛和懷念。25．本題考查理解關(guān)鍵語句。作答此題，要結(jié)合上下文語句進(jìn)行分析。（1）結(jié)合第④段“小區(qū)的住戶紛紛議論純凈水的水質(zhì)，有沉淀了，出異味了”可知，“嘿嘿一笑”是在小區(qū)的住戶紛紛議論純凈水的水質(zhì)以次充好時(shí)老羅的反應(yīng)，對(duì)于大家沒有根據(jù)的質(zhì)疑，老羅的這一神態(tài)表現(xiàn)了他的大度與寬容。（2）結(jié)合第④段“要說老羅送水有何不便，就是每次送水大家提前備好十元零錢，老羅不習(xí)慣移動(dòng)支付。于是，有人調(diào)侃了：‘老羅，我教你微信支付吧。’‘老羅，再用現(xiàn)金支付就打折?！薄耙琅f嘿嘿一笑”是大家在調(diào)侃老羅“再用現(xiàn)金支付就打折”時(shí)老羅的回應(yīng)，可以看出他對(duì)大家善意的調(diào)侃表示謝意和友好，表現(xiàn)了老羅憨厚樸實(shí)，待人友好。26．本題考查賞析重要語句?！芭膊阶印薄暗菢恰薄傲靡话押埂薄皳Q上塑料鞋套”“裝在飲水機(jī)上”運(yùn)用動(dòng)作描寫，連用一系列動(dòng)詞，再結(jié)合第②段“每次見水桶快見底時(shí)，只要撥打老羅永不關(guān)機(jī)的手機(jī)”“有時(shí)家中臨時(shí)有事，鎖門不在，老羅便會(huì)將水放在門口，等下次再付費(fèi)。一天又一天，老羅成了小區(qū)中的一員，家家離不開他”可知，寫出了老羅送水時(shí)的從容和熟練的樣子，同時(shí)說明老羅送水踏踏實(shí)實(shí)，總能為他人著想的性格特點(diǎn)；“即便……也……”的關(guān)聯(lián)詞使用，結(jié)合“夜間八九點(diǎn)鐘”“撩一把汗，換上塑料鞋套，將一桶礦泉水穩(wěn)穩(wěn)裝在飲水機(jī)上”可知，表現(xiàn)出即使到了很晚的時(shí)候，老羅依舊會(huì)及時(shí)為大家送水，體現(xiàn)出老羅對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、不埋怨的態(tài)度，展現(xiàn)其敬業(yè)精神。27．本題考查對(duì)人物形象的對(duì)比分析能力。由第②段“即便是夜間八九點(diǎn)鐘，老羅也挪著不慌不忙的步子，登樓送水，撩一把汗，換上塑料鞋套，將一桶‘阿依蘇’礦泉水穩(wěn)穩(wěn)裝在飲水機(jī)上”可知，老羅服務(wù)周到待人真誠、淳樸善良；這與楊絳筆下的老王運(yùn)冰質(zhì)優(yōu)價(jià)廉相似，說明兩者在品性上都很淳樸，待人真誠；由第①段“老羅師傅是位送水工”和第③段“炎熱的夏天來了，小區(qū)時(shí)不時(shí)會(huì)陷入‘水荒’……小區(qū)也瘋傳老羅他們公司的水以次充好”和第④段“小區(qū)的住戶紛紛議論純凈水的水質(zhì)，有沉淀了，出異味了，老羅聽了，還是嘿嘿一笑，并不言聲”可知，老羅身份卑微，居民隨意質(zhì)疑他送的水，有時(shí)得不到很多尊重；楊絳筆下的老王是一個(gè)三輪車夫，因?yàn)橐恢谎劬Σ缓?，?jīng)常被別人隨意揣測(cè)，也得不到應(yīng)有的尊重，兩者都是生活卑微、有時(shí)得不到太多尊重的小人物；由第⑨段“老羅走了，和老羅一起走的，還有他的時(shí)代”可知，作者懷念老羅，也表達(dá)了對(duì)老羅一類的社會(huì)弱勢(shì)群體的同情；這與楊絳最后的“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”所表達(dá)的情感是一致的。因此，在情感上，都表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的同情、對(duì)淳樸善良的社會(huì)風(fēng)氣的渴望和追思。模擬預(yù)測(cè)題模擬預(yù)測(cè)題請(qǐng)閱讀下面這篇散文，完成下面小題。江北的雪

朱明東①一場(chǎng)潔白的盛典不期而至。②朵朵雪花在空中緩緩地飄、慢慢地舞，層層疊疊、密密麻麻，一層一層往下落。這就是哈爾濱江北的雪，江北冬日里聲勢(shì)浩大的雪。③初識(shí)江北的雪是兒時(shí)的一個(gè)早晨。祖父端著一盆豆腐冒雪而歸，一縷狂歡的風(fēng)雪尾隨熱騰騰的豆香襲進(jìn)屋內(nèi)。透過結(jié)冰的窗戶向外張望，漫天的雪花，像大霧在彌漫，像柳絮在飄飛，更像卷著浪花的海水在洶涌。房前房后，院里院外，銀白一片。想出門，門卻推不開。④下雪前，母親回娘家看姥姥。我想跟著去，母親說：“好好做寒假作業(yè)，雪停了天晴了，媽就回來了?！蹦莾商欤┗ňК摿宋业膲?mèng)。第三天早上，陽光透過霜漫的玻璃，將我從夢(mèng)中暖醒。呀，雪住了，天晴了，媽媽要回來啦！我興奮地穿好衣服跑出門。雪霽一片新色，滿村的雪，滿村的白。腳下的雪更厚實(shí)，踩在上面，雪會(huì)歡快地發(fā)出“咯吱咯吱”聲。村西頭那些老楊樹上高高低低掛滿了“棉絮”，微風(fēng)一吹，枝頭就一抖；再一吹，“棉絮”就落了一地。⑤前方的路和田野連成了白茫茫一片。西北那邊有姥爺家，母親定會(huì)打那里返回來。眼睛望得有些疼，用手揉了一下再望，田野上有個(gè)紅點(diǎn)正向這邊移動(dòng)。是母親！母親頭扎圍巾，一身紅棉襖，挎著小竹籃，向我走來……⑥孩子沉湎在深深的雪夢(mèng)中，田野、山林、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)靜謐而安然。月光下，江北成了平靜的海洋，到處閃動(dòng)著銀色的光。天蒙蒙亮，父親領(lǐng)著我和哥哥去二十多里外的小鎮(zhèn)趕集。腳下的雪更加厚實(shí)了，大大的雪爬犁滑行得越發(fā)自由。我和哥哥坐在爬犁上，父親輕快地拉著。太陽升起來了，遼闊的江北大地新光浮躍，熠熠生輝。趕集回來，天近黃昏，去時(shí)還舒緩的田野忽然刮起了大風(fēng)。風(fēng)卷著雪刮過來，向我們起勁兒地沖擊著。我和哥哥躲在父親身后不敢往前走。父親安慰道：“別怕，前面就到家了。”⑦大雪小雪下了幾十年，離家的孩子終于回到了故鄉(xiāng)。曾被紅棉襖映襯的田野，曾刮著風(fēng)雪的江北大地，如今已成為國家級(jí)新區(qū)。看，江北的雪片片如鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)；看，江北的雪輕輕盈盈，朵朵綻放。落在樹上，樹上開滿了銀色的花兒；落在人身上，人瞬間清爽；落在車上，車上就載滿了力量；落在窗臺(tái)上，窗臺(tái)上就閃爍溫暖的光。雪花有情，江北的大地樸實(shí)而熱情。在這樣的大地上，歸鄉(xiāng)的游子怎能不欣慰？⑧在我看來，沒有雪花的飛舞，江北大地就少了一份冬日獨(dú)有的美感。江北，有飛雪迎春的信念，更有桃花盛開的期待。在冰雪大世界，我真切地感受到了雪的無畏光芒。數(shù)十臺(tái)造雪機(jī)一字排開，正以每小時(shí)三十立方米的速度與天然雪共同打造著江北的新童話。五光十色的冰燈引導(dǎo)著雪飛舞的方向，最美的摩天輪成為江北新地標(biāo)，與江北美麗的夜色和星空融為一體。⑨銀的大地，銀的樓宇，銀的江岸，到處都是雪的歡騰。幾個(gè)孩子在小區(qū)門前堆雪人打雪仗，活潑而熱鬧。我情不自禁地抓起一把雪，向湛藍(lán)的空中拋去。頓時(shí)，片片銀屑如蝶飛舞，它們動(dòng)情地唱著歌兒，似在傳遞春的消息……（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年02月08日）28．根據(jù)文章內(nèi)容，概括作者圍繞“雪”寫了哪幾件事？29．賞析文中畫線的句子。（1）透過結(jié)冰的窗戶向外張望，漫天的雪花，像大霧在彌漫，像柳絮在飄飛，更像卷著浪花的海水在洶涌。（從修辭角度）（2）我和哥哥躲在父親身后不敢往前走。（從描寫的角度）30．分析第⑦段中“在這樣的大地上，歸鄉(xiāng)的游子怎能不欣慰？”的原因。31．請(qǐng)說說作者在文中為何寫“造雪機(jī)”。32．“一切景語皆情語”，“江北的雪”寄寓作者豐富的情感。在我們學(xué)過的課文中也有許多飽含情感的景物描寫。請(qǐng)從下列語句中任選兩句，體會(huì)作者的情感。（1）頓時(shí)，片片銀屑如蝶飛舞，它們動(dòng)情地唱著歌兒，似在傳遞春的消息……（朱明東《江北的雪》）（2）黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。（陸定一《老山界》）（3）在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄揚(yáng)。（端木蕻良《土地的誓言》）【答案】28．①祖父端著豆腐冒雪而歸；②母親雪后從姥爺家回來；③我隨父親迎著雪趕集回家；④歸鄉(xiāng)的游子贊雪；⑤造雪機(jī)造雪裝扮江北大地；⑥孩子堆雪人打雪仗。29．（1）運(yùn)用比喻、排比的修辭，寫出了雪花漫天飛舞的特點(diǎn)，表達(dá)孩子對(duì)雪的熱愛和向往（2）運(yùn)用動(dòng)作描寫，暗示了雪之大，寫出我和哥哥的害怕。30．①雪后的江北“樸實(shí)而熱情”，承載作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和眷戀；②江北的雪，寄寓作者對(duì)親情的贊美和向往；③江北已變成國家新區(qū)，煥發(fā)新的活力，充滿作者對(duì)美好未來的憧憬之情。31．①造雪機(jī)“造的雪”與“天然雪”共同打造江北美麗的雪景；②造雪機(jī)，表現(xiàn)了江北的發(fā)展，寄托了對(duì)家鄉(xiāng)巨大變化的贊美之情；③“造雪機(jī)”寄托了人們對(duì)美好生活的向往。32．（1）贊美雪花的輕盈，表現(xiàn)作者對(duì)美好生活的贊美與向往之情；（2）贊美了山勢(shì)的險(xiǎn)峻高大，表現(xiàn)作者紅軍鎮(zhèn)定自若的樂觀主義精神的謳歌；（3）贊美了家鄉(xiāng)春天的景色，表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和眷戀之情。【解析】28．本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)第③段“初識(shí)江北的雪是兒時(shí)的一個(gè)早晨。祖父端著一盆豆腐冒雪而歸，一縷狂歡的風(fēng)雪尾隨熱騰騰的豆香襲進(jìn)屋內(nèi)”可概括事件為：祖父端著豆腐冒雪而歸；根據(jù)第⑤段“眼睛望得有些疼，用手揉了一下再望，田野上有個(gè)紅點(diǎn)正向這邊移動(dòng)。是母親！母親頭扎圍巾，一身紅棉襖，挎著小竹籃，向我走來”可概括事件為：母親雪后從姥爺家回來；根據(jù)第⑥段“趕集回來，天近黃昏，去時(shí)還舒緩的田野忽然刮起了大風(fēng)。風(fēng)卷著雪刮過來，向我們起勁兒地沖擊著。我和哥哥躲在父親身后不敢往前走”可概括事件為：我隨父親迎著雪趕集回家；根據(jù)第⑦段“大雪小雪下了幾十年，離家的孩子終于回到了故鄉(xiāng)”“雪花有情，江北的大地樸實(shí)而熱情。在這樣的大地上，歸鄉(xiāng)的游子怎能不欣慰”可概括事件為：歸鄉(xiāng)的游子贊雪；根據(jù)第⑧段“數(shù)十臺(tái)造雪機(jī)一字排開，正以每小時(shí)三十立方米的速度與天然雪共同打造著江北的新童話”可概括事件為：造雪機(jī)造雪裝扮江北大地；根據(jù)第⑨段“幾個(gè)孩子在小區(qū)門前堆雪人打雪仗，活潑而熱鬧。我情不自禁地抓起一把雪，向湛藍(lán)的空中拋去”可概括事件為：孩子堆雪人打雪仗。29．本題考查句子賞析。（1）畫線句中“像大霧在彌漫，像柳絮在飄飛，更像卷著浪花的海水在洶涌”可知，把漫天的雪花比作大霧、柳絮和海水，屬于比喻的修辭手法，同時(shí)三組比喻用“像……像……更像……”三個(gè)相似的句子連接，是運(yùn)用了排比的修辭手法，是句子表達(dá)氣勢(shì)更強(qiáng)烈，節(jié)奏感更強(qiáng)，更好地突出了雪花漫天飛舞的美好景象，表達(dá)了孩子們對(duì)學(xué)的熱愛和向往。（2）畫線句中“躲”字的意思是躲避；躲藏，屬于動(dòng)作描寫，結(jié)合前句“風(fēng)卷著雪刮過來，向我們起勁兒地沖擊著”可見，一個(gè)“躲”字，生動(dòng)形象地寫出了我和哥哥面對(duì)暴風(fēng)雪時(shí)擔(dān)心害怕的心理，同時(shí)也暗示了當(dāng)時(shí)的雪之大。30．本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)第⑦段“曾被紅棉襖映襯的田野，曾刮著風(fēng)雪的江北大地，如今已成為國家級(jí)新區(qū)”可知，游子欣慰是因?yàn)樵?jīng)的江北而今已變成國家新區(qū)，煥發(fā)出新的活力，充滿作者對(duì)美好未來的憧憬之情；根據(jù)第⑦段“雪花有情，江北的大地樸實(shí)而熱情”可知，游子欣慰的原因是雪后的江北“樸實(shí)而熱情”，承載作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和眷戀；根據(jù)第⑦段“大雪小雪下了幾十年，離家的孩子終于回到了故鄉(xiāng)”“落在人身上，人瞬間清爽；落在車上，車上就載滿了力量；落在窗臺(tái)上，窗臺(tái)上就閃爍溫暖的光”可知，游子欣慰的原因是江北的雪，寄寓作者對(duì)親情的贊美和向往。31．本題考查文章信息篩選。根據(jù)第⑧段“數(shù)十臺(tái)造雪機(jī)一字排開，正以每小時(shí)三十立方米的速度與天然雪共同打造著江北的新童話”可知，造雪機(jī)“造的雪”與“天然雪”共同打造江北美麗的雪景；根據(jù)第⑧段“在冰雪大世界，我真切地感受到了雪的無畏光芒”“五光十色的冰燈引導(dǎo)著雪飛舞的方向，最美的摩天輪成為江北新地標(biāo)，與江北美麗的夜色和星空融為一體”可知，造雪機(jī)，表現(xiàn)了江北的發(fā)展，寄托了對(duì)家鄉(xiāng)巨大變化的贊美之情；同時(shí)“造雪機(jī)”寄托了人們對(duì)美好生活的向往。32．本題考查情感主旨。（1）句中“片片銀屑如蝶飛舞”寫雪花像銀屑，像蝴蝶一樣翩翩起舞，突出了雪花輕盈、美麗的特點(diǎn)，表達(dá)作者對(duì)美好生活的向往與贊美之情。（2）句中“黑的山峰像巨人一樣”把山峰比作巨人，足見山峰之高，山勢(shì)之險(xiǎn)，生動(dòng)形象地寫出了山勢(shì)的險(xiǎn)峻高大，表現(xiàn)出紅軍身處險(xiǎn)境卻能鎮(zhèn)定自若的樂觀主義精神；（3）句中“土壤的香氣便在田野里飄揚(yáng)”從嗅覺的角度寫春天到了，故鄉(xiāng)泥土里散發(fā)出來的香氣氤氳在田間，給人以美的享受，通過寫春天美好的景色，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和眷戀。閱讀下面文章，完成問題。父親林賢治①一個(gè)大小半尺的原木相框擺放在書桌的上端。十五年了。由于居室靠近陽臺(tái)，灰塵很大，每隔一段時(shí)日都得扯一塊棉花擦拭一次；不然，里面的面影和衣衫很快就給弄模糊了。②這是朋友為晚年的父親拍的一幀側(cè)身照。③父親身后的院子，那磚墻，小鐵桶，孩子種的花草，一切都是我所熟悉的。如果說院子是一個(gè)小小王國，那么父親就是那里的英明的君王。他以天生的仁愛贏得兒女們的尊敬，以他的勤勉和能力，給王國帶來了穩(wěn)定、豐足與和平。作為一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生，他對(duì)外施行仁義而非“輸出革命”，所以，鄰居和鄉(xiāng)人也會(huì)常常前來作客，對(duì)父親的那份敬重，頗有“朝覲”的味道。我最愛看傍晚時(shí)分，忙完一天活計(jì)，他一個(gè)人端坐在大竹椅上那副自滿自足的樣子。但是，自從院子的土墻換成了磚墻以后，他就迅速衰老了，目光里仿佛也有了一種呆滯、茫然的神色。只是照片里的父親很好。④父親是鄉(xiāng)下少有的那種愛體面的人，而他也確乎能夠維持相當(dāng)長(zhǎng)一段體面的日子。自從六十年代末，他被撤銷了大隊(duì)衛(wèi)生站醫(yī)生的職務(wù)，還曾一度被剝奪了行醫(yī)資格，整個(gè)人就變得很委頓了。這個(gè)打擊是沉重的。⑤由于命運(yùn)的戲弄，過了一段時(shí)間，我居然做起了醫(yī)生，輾轉(zhuǎn)以至終于代替了父親的位置。這種叫做“子承父業(yè)”的情況，應(yīng)當(dāng)令父親感到寬慰的了；但我發(fā)覺，事情并不完全是這樣。因?yàn)槔衔菪袑A塌，七十年代初，我通過多方借貸，重新建造了一座青磚大瓦房。建造期間，父親是興奮的，忙碌的；他總喜歡包攬或干預(yù)一些事情，譬如給人計(jì)算磚瓦賬之類，但當(dāng)見到我走近，有時(shí)竟會(huì)中途突然停下來。我總覺得那神色有點(diǎn)異樣，但是形容不出來，也無法猜度那意思。他總該不至于嫉妒起自己的兒子來了罷？大約在這種場(chǎng)合，他覺得他的存在有點(diǎn)多余，或者自覺已經(jīng)失去了干預(yù)的能力。無論如何，屬于他的王國是被摧毀了。在父親看來，像建屋這樣的大事業(yè)，是只配他一個(gè)人來撐持的。他是唯一的頂梁柱。他應(yīng)當(dāng)把巢筑好以后來安頓他的兒女，讓兒女在他的羽翼之下獲得永遠(yuǎn)的庇護(hù)；而今，事實(shí)證明了他不但無力保護(hù)，反而成了被安頓的對(duì)象了。他不愿意這樣。⑥然而，時(shí)光同世事一樣無情。這是我們無法抵御的。⑦后來我到了省城做事。每次回家，都看到父親明顯地一次比一次衰老。終于有一天，父親一病不起了。⑧父親中風(fēng)臥病半年，我不能請(qǐng)長(zhǎng)假照顧他，只能斷斷續(xù)續(xù)地匆匆回去看望。最苦的是父親不能言語，只能呆呆地望著床沿上的我；有時(shí)，我能看到他眼里的閃爍的淚花。一天，大家都說父親不行了，要我請(qǐng)理發(fā)師傅給他理發(fā)。在鄉(xiāng)下，老人臨終前，理發(fā)幾乎成了一種固定的儀式。我不愿承認(rèn)父親的大限已到，更不愿父親承受這樣的折磨。為了這件事，我足足猶豫了幾天。周圍的人們都來勸說我，說理發(fā)是為父親好。我同意了。⑨我把村中的理發(fā)師傅請(qǐng)來，親自將父親強(qiáng)扶起來，又叫了兩個(gè)人幫忙抱住他坐好。當(dāng)剪刀剛剛落到他的頭上，他的身子猛的一抖，父親一切都明白了！我的眼淚忍不住刷地流了下來……⑩此后，每當(dāng)想起父親，雖然相框擺在桌邊，也常常有著不愿重睹的時(shí)候。（選自《孤獨(dú)的異邦人》，江蘇文藝出版社，有刪改）33．作者主要回憶了父親哪幾件事？34．說說下面句中“王國”的不同含義。①如果說院子是一個(gè)小小王國，那么父親就是那里的英明的君王。②他以天生的仁愛贏得兒女們的尊敬，以他的勤勉和能力，給王國帶來了穩(wěn)定、豐足與和平。③無論如何，屬于他的王國是被摧毀了。35．選文結(jié)尾處說，“此后，每當(dāng)想起父親，雖然相框擺在桌邊，也常常有著不愿重睹的時(shí)候?！弊髡摺跋肫鸶赣H”卻又“不愿重睹”，情感上是否矛盾？談?wù)勀愕目捶ā?6．下面對(duì)文章內(nèi)容分析理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．選文以“相框”開頭，引出父親，又以“相框”結(jié)尾，抒發(fā)情感，首尾呼應(yīng)。B．第③段畫線句中“最愛”一詞，表達(dá)了“我”看到父親這樣的神態(tài)后內(nèi)心的歡喜和滿足。C．選文記敘中飽含深情，第⑥段還運(yùn)用了抒情、議論的表達(dá)方式，引發(fā)讀者內(nèi)心的共鳴。D．選文和李森祥的《臺(tái)階》均刻畫了一位勤勞肯干、低眉順眼、為子女著想、對(duì)未來毫無困惑的父親形象。【答案】33．父親身為鄉(xiāng)村醫(yī)生，對(duì)鄉(xiāng)鄰施行仁義；家里重新建造瓦房，父親想幫忙卻發(fā)現(xiàn)無能為力；父親臨終前，我找人幫他理發(fā)。34．①“王國”是指磚墻，有小鐵桶，有花草的美好的院子。②“王國”是指父親用自己的勤勞建造起穩(wěn)定又豐足的家。③“王國”既指父親創(chuàng)造的家，又指父親一直把自己當(dāng)作家庭唯一的頂梁柱的精神支撐。35．不矛盾。“想起父親”說明作者對(duì)父親深切的懷念，“不愿重睹”一方面是對(duì)父親臨終的痛苦感到萬分愧疚；另一方面是怕憶起有關(guān)父親的回憶時(shí)觸發(fā)自己的心痛。36．D【解析】33．本題考查內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合第③段“作為一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生，他對(duì)外施行仁義而非‘輸出革命’，所以，鄰居和鄉(xiāng)人也會(huì)常常前來作客，對(duì)父親的那份敬重，頗有‘朝覲’的味道”可概括為：父親身為鄉(xiāng)村醫(yī)生，對(duì)鄉(xiāng)鄰施行仁義；結(jié)合第⑤段“建造期間，父親是興奮的，忙碌的；他總喜歡包攬或干預(yù)一些事情，譬如給人計(jì)算磚瓦賬之類，但當(dāng)見到我走近，有時(shí)竟會(huì)中途突然停下來。我總覺得那神色有點(diǎn)異樣，但是形容不出來，也無法猜度那意思。他總該不至于嫉妒起自己的兒子來了罷？大約在這種場(chǎng)合，他覺得他的存在有點(diǎn)多余，或者自覺已經(jīng)失去了干預(yù)的能力”可概括為：家里重新建造瓦房，父親想幫忙卻發(fā)現(xiàn)無能為力；結(jié)合第⑨段“我把村中的理發(fā)師傅請(qǐng)來，親自將父親強(qiáng)扶起來，又叫了兩個(gè)人幫忙抱住他坐好。當(dāng)剪刀剛剛落到他的頭上，他的身子猛的一抖，父親一切都明白了！我的眼淚忍不住刷地流了下來……”可概括為：父親臨終前，我找人幫他理發(fā)。34．本題考查詞語含義的理解，結(jié)合上下文語境分析即可得出答案。第一個(gè)“王國”：結(jié)合第③段“父親身后的院子，那磚墻，小鐵桶，孩子種的花草，一切都是我所熟悉的”可分析出，這里“王國”的意思是：指磚墻，有小鐵桶，有花草的美好的院子。第二個(gè)“王國”：結(jié)合第③段“他以天生的仁愛贏得兒女們的尊敬，以他的勤勉和能力，給王國帶來了穩(wěn)定、豐足與和平”可分析出：這里“王國”的意思是：指父親用自己的勤勞建造起穩(wěn)定又豐足的家；第三個(gè)“王國”：結(jié)合第⑤段“在父親看來，像建屋這樣的大事業(yè)，是只配他一個(gè)人來撐持的。他是唯一的頂梁柱。他應(yīng)當(dāng)把巢筑好以后來安頓他的兒女”可分析出，這里的“王國”的意思是：既指父親創(chuàng)造的家，又指父親一直把自己當(dāng)作家庭唯一的頂梁柱的精神支撐。35．本題考查文章主旨的理解。首先明確觀點(diǎn)不矛盾，接著分別解釋?！跋肫鸶赣H”：結(jié)合第③段“他以天生的仁愛贏得兒女們的尊敬，以他的勤勉和能力，給王國帶來了穩(wěn)定、豐足與和平。作為一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生，他對(duì)外施行仁義而非‘輸出革命’，所以，鄰居和鄉(xiāng)人也會(huì)常常前來作客，對(duì)父親的那份敬重”可知作者開篇回憶起幼時(shí)的父親，他是一個(gè)仁愛、勤勞、顧家、工作負(fù)責(zé)、深得家人和鄰居的尊重，在我心中有著很高的地位，我對(duì)父親有著深深的眷戀；“不愿重睹”：結(jié)合第⑧段“父親中風(fēng)臥病半年，我不能請(qǐng)長(zhǎng)假照顧他，只能斷斷續(xù)續(xù)地匆匆回去看望。最苦的是父親不能言語，只能呆呆地望著床沿上的我；有時(shí)，我能看到他眼里的閃爍的淚花”和第⑨段“當(dāng)剪刀剛剛落到他的頭上，他的身子猛的一抖，父親一切都明白了！我的眼淚忍不住刷地流了下來……”可知，臨終前的父親飽受病痛的折磨，而我作為兒子沒有好好盡孝，對(duì)父親感到愧疚；結(jié)合第④段“父親是鄉(xiāng)下少有的那種愛體面的人，而他也確乎能夠維持相當(dāng)長(zhǎng)一段體面的日子。自從六十年代末，他被撤銷了大隊(duì)衛(wèi)生站醫(yī)生的職務(wù)，還曾一度被剝奪了行醫(yī)資格，整個(gè)人就變得很委頓了。這個(gè)打擊是沉重的”和第⑤段“無論如何，屬于他的王國是被摧毀了。在父親看來，像建屋這樣的大事業(yè)，是只配他一個(gè)人來撐持的。他是唯一的頂梁柱。他應(yīng)當(dāng)把巢筑好以后來安頓他的兒女，讓兒女在他的羽翼之下獲得永遠(yuǎn)的庇護(hù)；而今，事實(shí)證明了他不但無力保護(hù)，反而成了被安頓的對(duì)象了。他不愿意這樣”以及第⑦段“后來我到了省城做事。每次回家，都看到父親明顯地一次比一次衰老。終于有一天，父親一病不起了”可知，父親后半生的日子過得很不順心，身體和精神的雙重打擊讓他衰老得很快，我回憶起這些事情會(huì)為父親感到不平，感到傷心痛苦；因此，我“想起父親”卻又“不愿重睹”，據(jù)此理解概括作答。36．本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。D.《父親》這篇文章塑造的形象是富有變化的，首先仁愛，接著受挫，后來脆弱，最后一病不起，而選項(xiàng)中的“低眉順眼”“對(duì)未來毫無困惑”的說法在文中并沒有依據(jù)，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；故選D。閱讀下