高考語文一輪復(fù)習(xí)：對照教材考核文言實(shí)詞（原卷版+解析）

備戰(zhàn)2023年高考語文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)微專題

考向18對照教材考核文言實(shí)詞

一、（2022?新高考I卷）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

秦將伐魏，魏王聞之，田見善學(xué)有，告之日：“秦耳攻魏，子為騫△謀，奈何？”孟嘗君日：“有營

售之救，則國可存也。”王日：“寡人愿子之行也！”重為之約車百棗。孟嘗君之趙，謂趙王日：“文愿

借兵以救魏！"趙王日：“寡人不能。”孟嘗君日：“夫敢借兵者，以忠王也?！蓖跞眨骸翱稍労?？”

孟嘗君曰：“夫趙之兵非能強(qiáng)于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不卑死，而魏之地

歲危而民歲死者，何也？以其西為早蔽也，今趙不救魏，魏逆:粵于秦，重趙與強(qiáng)秦為界也，地亦且歲危，

民亦且歲死矣，此本之所以忠于大王也?！壁w王許諾，為起兵十萬、車三百乘，又北見燕王日：“今秦且

攻魏，愿大王之救之！"燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行裝千里而以助魏，且奈何？”田文日：“夫

行數(shù)千里而救人者，此國之利也，今魏王出目門而望見軍，雖欲行數(shù)千里而助人，可得乎？”燕王尚未許

也。田文日：“臣效佟計(jì)于王，王不用臣之忠計(jì)，文請行矣，恐天下之將有大變也。"王日：“大變可得

聞乎？”日：“燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又

西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利？利行數(shù)千里而助人乎？利出燕南門而望見軍乎？則道里

近而輸又易矣，王何利？"燕王曰：“子行矣，寡人聽了?！蹦藶橹鸨巳f、車二百乘，以從田文，魏

王大說曰：“君得燕、趙之兵甚眾且亟矣?！鼻赝醮罂郑畹卣堉v于魏。因歸燕、趙之兵，而封田文。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?魏策三》）

1.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.寡人意為寡德之人，在文中是魏王自稱，春秋戰(zhàn)國時(shí)期君主常如此謙稱自己。

B.百乘即一百輛兵車，“乘”指四馬一車?！鞍俪恕薄扒С恕背Ｓ米鞅Φ拇Q。

C.為趙蔽的“蔽”指屏障，與《鄒忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的“蔽”相同。

D.國門，文中是實(shí)指，指魏國國都的城門；現(xiàn)在則用來指一個(gè)國家的邊境。

2.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.孟嘗君，戰(zhàn)國四公子之一，其他三位是信陵君、平原君、春申君。

B.“秦且攻魏”和“若屬皆且為所虜”（《鴻門宴》）中的兩個(gè)“且”含義不同。

B.諸侯，古代中央政權(quán)所分封的各國國君的統(tǒng)稱，名義上需服從王室的政令。

c.“可得聞乎”和“吾得兄侍之”（《鴻門宴》）中的兩個(gè)“得”含義不同。

3.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“民不歲死”和“良庖歲更刀”（《庖丁解?！罚┲械膬蓚€(gè)“歲”用法不同。

B.“夜見孟嘗君”和“夜繾而出”（《燭之武”退秦師》）中的兩個(gè)“夜”用法相同。

C.獻(xiàn)盟就是“獻(xiàn)血為盟”，古代立約結(jié)盟時(shí)，在嘴上涂抹牲畜的血，以表示誠心。

D.“寡人聽子”中的“子”，是對對方的尊稱，稱老師或稱有道德、有學(xué)問的人。

4.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A."是趙與強(qiáng)秦為界也”是“是日也”（《蘭亭集序》）中的兩個(gè)“是”含義不同。

B.“此文之所以忠于大王也”中的“文”是孟嘗君的“名”，稱呼自己時(shí)用“名二

C.“今又行數(shù)千里"和''范增數(shù)目項(xiàng)王”（《鴻門宴》）中的兩個(gè)“數(shù)”含義不同。

D.“臣效便計(jì)于王”和“斯用兵之效也”（《六國論》）中的兩個(gè)“效”含義不同。

二、（2022?新高考II卷）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

吳漢，字子顏，南陽人。韓鴻為使者，使曾徇河北，人為言：“吳子顏，奇士也，可與計(jì)事。”吳

漢為人質(zhì)厚少文，造次不能以辭語自達(dá)，鄧禹及諸將多所薦舉，再三召見，其后勤勤不離公門，上亦以其

南陽人，漸親之。上既破邯鄲，誅王郎，召鄧禹宿，夜語日：“吾欲北岑幽州突騎，諸將誰可使者？”禹

日：“吳漢可。禹數(shù)與語，其人勇鷲有智謀，諸將等能及者。”上于是以漢為木管軍。漢遂斬幽州牧苗曾，

上以禹為知人。吳漢與蘇茂、周建戰(zhàn)，漢學(xué)被甲持戟，告令諸部將目：“聞鼓聲皆大呼俱進(jìn)，后至者斬?！?/p>

遂鼓而進(jìn)，賊兵大破。北擊清河長垣及平原五里賊，皆平之。

吳漢伐蜀，分營于水南水北，北營戰(zhàn)不利，乃銜枚引兵往合水南營，大破公孫述。吳漢兵守成都，公

孫述將延岑遺奇兵出吳漢兵后，襲擊破漢，漢墮水，緣馬尾得出。吳漢性忠厚，寫于事上，自初從征伐，

常在與有，上未安，則側(cè)足屏息，上安然后退舍。兵有不利，軍營不完，漢常獨(dú)繕集其弓戟，閱其兵馬，

激揚(yáng)吏士。上時(shí)令人視吳公何為，還言方作戰(zhàn)攻具，上常日：“吳公姜季△苗隱若一敵國矣。”封漢廣

平侯。吳漢嘗出征，妻子在后買田業(yè)。漢還，讓之日：“軍師在外，吏士不足，何多買田宅乎！”遂盡以

分與昆弟外家。吳漢承仔奉賜最早喜，然但治宅，不起巷第。夫人先死，薄葬小墳，不作祠堂，恭儉如此。

疾篤，李省親臨，問所欲言。對目：“臣愚無所識知，唯愿慎無赦而已?！辈≈兀喑腥眨骸坝锌勺h宜以

為武?！痹t特賜日忠侯。

（節(jié)選自《東觀漢記》卷十）

5.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.銜枚指在口中橫銜著枚。枚的形狀像筷子，是古代行軍時(shí)用以禁止喧嘩的器具。

B.差強(qiáng)人意，文中指表現(xiàn)較差，不能令人滿意，后來的意思轉(zhuǎn)變?yōu)槊銖?qiáng)令人滿意。

C.尊重，文中是尊貴顯要的意思，現(xiàn)在一般表示敬重、重視，二者的意思不同。

D.車駕，文中以帝王所乘車馬代指帝王，與古詩文中“絲竹”代指音樂用法相同

6.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“持節(jié)”和“持節(jié)云中，何日遣馮唐”（《江城子?密州出獵》）中的“持節(jié)”含義相同。

B.“鄧禹及諸將多所薦舉”和“后刺史臣榮舉臣秀才”（《陳情表》）中的兩個(gè)“舉”含義相同。

C.“吾欲北發(fā)幽州突騎”和“而大聲發(fā)于水上”（《石鐘山記》）中的兩個(gè)“發(fā)”含義相同。

D.大將軍，古代領(lǐng)兵之最高統(tǒng)帥。始于戰(zhàn)國，是將軍的最高封號，漢代沿置，職掌統(tǒng)兵征戰(zhàn)。

7.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“諸將鮮能及者”和“終鮮兄弟”（《陳情表》）中的兩個(gè)“鮮”含義相同。

B.“漢躬被甲持戟”和“躬逢勝餞”（《滕王閣序》）中的兩個(gè)“躬”含義相同。

C.爵位，君主國家貴族封號的等級。漢代爵位有公、侯、伯、子、男五個(gè)等級。

D.有司，代設(shè)官分職，各有專司，指主管某部門的官吏；泛指官吏。

8.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“篤于事上”和“而劉病日篤”（《陳情表》）中的兩個(gè)“篤”含義相同。

B.“常在左右”和與“宮婦左右莫不私王”（《鄒忌諷齊王納諫》）中的“左右”字含義相同。

C.薨，古代稱諸侯或有爵位的大官死去，也可以用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的

貴族。

D.謚，古時(shí)帝王、諸侯、文臣武將死后，朝廷據(jù)其生前事跡給予的稱號。文中的廣平侯、忠侯都是謚號。

1.注重積累教材相關(guān)知識點(diǎn)。

2.明確教材例句的內(nèi)容，帶入到文本句子中，看是否合理。

3,結(jié)合文本內(nèi)容，進(jìn)一步確定。

易錯(cuò)點(diǎn)ion教材實(shí)詞積累差。

不能很好的積累文言實(shí)詞，對教材的文言實(shí)詞要一一過關(guān)。

易錯(cuò)點(diǎn)【02］不明答題方法。

應(yīng)該先明確教材詞語含義，然后把教材詞語含義帶入文中詞語,看是否通順。

一、閱讀下面的文言文，完成下面小題

譚延美，大名朝城人。軀干壯偉，少不逞，遇群盜聚謀將行剽劫，延美即趨就之。及就捕，申皆抵死,

延美以與盜港不相識獲免。自后往來潼、魏間，為盜于鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里事之。周世宗鎮(zhèn)溥舉，募置帳下。個(gè)仔,

補(bǔ)殿前散都頭。從征淮南，以勞遷控鶴軍副指揮使。又從無三關(guān)。時(shí)本科領(lǐng)帶親，留督牙隊(duì)。建隆元年，

補(bǔ)控鶴指揮使，稍遷都虞侯、馬步副都軍頭。征湖南，與解暉分領(lǐng)行營戰(zhàn)棹都指揮使。時(shí)汪端寇攻朗州甚

急，招討慕容延釗遣延美率兵赴之，大敗賊眾，擒端以還。罩鐵騎副指揮使，領(lǐng)睦州刺史，四季至內(nèi)殿直

都知。木十舉國初，為薪州刺史，連徙廬、壽、濠、光州軍巡檢使，劇賊之為害者羊就捕。六年，徙知威

虜軍。塞呼三年，舉兵北伐，命延美為幽州西面行營都監(jiān)，與田重進(jìn)出飛狐北。俄灣敵，延美日：“彼恃

眾易我，宜出其不意先攻之?！奔戴怛T軍直進(jìn)。敵兵將潰，大軍繼至，遂敗之，斬首五百，獲其將大鵬翼

以獻(xiàn)，以功擢本州防御使。逾年，改亳州，出為鎮(zhèn)州鈴轄。端拱元年，徙知寧遠(yuǎn)軍。一旦，契丹兵抵城下,

延美開門以示之，不敢入。圍城數(shù)日，開門如故，民出取爭舉者無異平日，契丹卒疑之，遂引去。成平四

年，以左領(lǐng)軍衛(wèi)上將軍”停。后卒于家，年八十三，贈建武軍節(jié)度。

論目：宋初諸將，率奮自草野，出身戎行，雖盜賊無賴亦廁其間，與屠狗販縉者何以異哉，及多于用,

皆能卓卓自樹，由御之得其道也。若延美之開門示敵，曲皆忠義仁勇，有足稱者。而彼療勞肆念之人，視

于勞謙之君子，能無愧乎。

（選自《宋史?譚延美傳》，有刪節(jié)）

1.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.澧淵，古代湖泊名，在今河南境內(nèi)，中國歷史上北宋和金國之間的“澧淵之盟”即發(fā)生于此。

B.太祖，初為先祖稱謂，后多用來指開國帝王的廟號。

C.“俄遇敵”和“蓋追先帝之殊遇”（《出師表》）中的兩個(gè)“遇”含義不同。

D.“劇賊之為害者悉就捕”和“悉如外人”（《桃花源記》）中的兩個(gè)“悉”含義相同。

2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“及見于用”和“何以見放為"（《屈原列傳》）中的兩個(gè)“見”含義相同。

B.“而彼矜勞肆念之人”和“猶蒙矜育”（《陳情表》）中的兩個(gè)“矜”含義相同。

C.禁兵，是封建時(shí)代直屬于帝王，擔(dān)任護(hù)衛(wèi)帝王、王宮、首都警備任務(wù)的軍隊(duì)。

D.芻糧，糧草，多指供軍隊(duì)用的飼料和糧食。

3.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“法皆抵死”和“議法度而修之于朝廷”（《答司馬諫議書》）中的兩個(gè)“法”含義相同。

B.“延美以與盜素不相識獲免”與“素善留侯張良”（《鴻門宴》）中的兩個(gè)“素”含義相同。

C.即位，指開始做帝王或諸侯。和“登基”“踐祚”等含義基本相同。

D.“擢鐵騎副指揮使”“以勞遷控鶴軍副指揮使”中的“擢”和“遷”意思基本相同。

4.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“鄉(xiāng)里患之”和“生于憂患而死于安樂”（《孟子二章》）中的“患”含義不同。

B.“又從克三關(guān)”和“能克終者蓋寡”（《諫太宗十思疏》）中的“克”含義不同。

C.雍熙，太平興國都是皇帝的年號，年號起源于秦始皇，一個(gè)皇帝可以有多的年號。

D.致仕，辭去官職，一般致仕的年齡為七十歲，有疾患則提前，也稱“休致”。

二、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

魏文帝四年夏四月年漢主殂于永安，遴日昭烈。丞相亮奉喪還成都，以李嚴(yán)為中都護(hù)，留鎮(zhèn)永安。

五月，太子禪即位，尊皇后日皇太后，木卷，改元建興，封丞相亮武鄉(xiāng)侯，皴益州牧，政事無巨細(xì)，感決

于亮。初，益州郡耆帥雍闿殺木守正昂，目士燮以求附于吳，又執(zhí)太守成都張裔以與吳，吳以間為永昌太

守。永昌？,呂凱、府丞王伉率吏士閉境拒守。閭不能進(jìn)，使郡人孟獲誘扇諸卻諸夷皆從之。群柯太守

朱褒、越得夷王高定皆叛應(yīng)闿。諸葛亮以新遭大喪，皆撫而不討，個(gè)農(nóng)植谷，閉關(guān)息民，民安住足而后用

之。六年春二月，漢諸葛亮率眾討雍闿等，參軍馬謖送之?dāng)?shù)十里。亮目：“雖共謀之歷年，今可更惠良規(guī)?！?/p>

謖日：“南中恃其險(xiǎn)遠(yuǎn)，不服久矣，雖今日破之，叩目復(fù)反耳，今公方傾國北伐以事強(qiáng)賊，彼知官勢內(nèi)虛，

其叛亦逮。若殄盡遺類以除后患，既非仁者之情，且又不可倉卒也。夫用兵之道，攻心為上，攻城為下，

心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。愿公服其心而已。'‘亮絲其言。秋七月，漢諸葛亮至南中，所在戰(zhàn)捷。亮由越鬻入，

斬雍闿及高定。使原降督益州李恢由益州入，門下督巴西馬忠由群柯入，擊破諸縣，復(fù)與亮合。孟獲收闿

余眾以拒亮。獲素為夷、漢所服，亮募生致之。既得，使觀于營陟之間，問目：“此軍何如？”獲目：“向者

不知虛實(shí)，故敗。今蒙賜觀營陳，若只如此，即定易勝耳。”亮笑，縱使更戰(zhàn)，七縱七禽，而亮猶遣獲，獲

止不去。目：“公，天威也，南人不復(fù)反矣！“亮遂至滇池。益州、永昌、祥柯、越得四郡皆平，亮即其渠率

而用之，悉收其俊杰孟獲等以為官屬，出其金銀、丹漆、耕牛、戰(zhàn)馬以給軍國之用。自是終亮之世，夷不

復(fù)反。

（節(jié)選自《資治通鑒?卷七十》）

5.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.大赦，古代帝王以施恩為名，一般在新皇帝登基或皇宮有重大喜慶時(shí)赦免一批罪犯。

B.領(lǐng)，兼任比現(xiàn)職低的官職，在古漢語中表示“兼任”之意的常見詞匯還有“兼”“判”等。

C.“因士燮以求附于吳”和“因遺策”（《過秦論》）中的“因”含義不同。

D.“務(wù)農(nóng)植谷”和“務(wù)耕織”（《過秦論》）中的“務(wù)”含義不同。

6.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“民安食足而后用之”和“者衣帛食肉”（《齊桓晉文之事》）中的“食”含義不同。

B.“明日復(fù)反耳”和“今其智乃反不能及”（《師說》）中的“反”含義不同。

C.太守，官名，漢朝時(shí)設(shè)立的一郡最高行政主管官吏，隋唐后作刺史、知府的別稱。

D.功曹，古代官職名，西漢始置，為郡守、縣令的主要佐吏，掌管州中的軍政大權(quán)。

7.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.癸巳，天干地支紀(jì)年法，由十天干和十二地支循環(huán)紀(jì)年，可紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日，文中用于紀(jì)日。

B.謚，古時(shí)帝王、諸侯、文臣武將死后，朝廷據(jù)其生前事跡給予的稱號，一般為褒揚(yáng)之詞。

C.“使觀于營陳之間”和“信臣精卒陳利兵而誰何”（《過秦論》）中的“陳”含義不同。

D.“其叛亦速”和“始速禍焉”（《六國論》）中的“速”含義相同。

8.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.夷，華夏人按照地理方位不同，把蠻夷分為四個(gè)部分，分別是：東夷、南蠻、西戎、北狄。

B.“公，天威也”和“沛公軍霸上”（《鴻門宴》）中的“公”含義不同。

C.“咸決于亮”和“少長咸集”（《蘭亭集序》）中的“咸”含義相同。

D.“亮納其言”和“納錢案上”（《促織》）中的“納”含義相同。

三、閱讀下面的文言文，完成各題。

許劭，字子將，汝南平輿人也。少嵯名節(jié)，好人倫，多所賞識。初為郡?矍太守徐疹甚敬之。府中

聞子將為吏，莫不改操飾行。同郡袁紹，分尊豪俠，去濮陽令歸，車徒甚盛，將入郡界，乃沖遣賓客，目：

“吾輿服豈可使許子將見？“遂以單車歸家。劭嘗至潁川，多長者之涉，唯不候陳定。又陳蕃喪妻還葬，鄉(xiāng)人

畢至，而劭獨(dú)不往?；騿柶涔?，劭目：“木乒道廣，廣則難周；仲舉性峻，峻則少通。故不造也?！逼涠嗨?/p>

量若此。曹操單時(shí)，常卑辭厚禮，求為己目，劭剪其人而不肯對，操乃伺呼脅劭，劭不得已，目：“君清平

之奸賊，亂世之英雄?！辈俅髳偠?。劭從祖敬，敬子訓(xùn)，訓(xùn)子相，并為三分，相以能諂事宦官，故自致臺

司封侯，數(shù)遣請劭。劭惡其多行，終不候之。劭邑人李逵，壯直有高氣，劭初善之，而后為隙，又與從兄

靖不睦，時(shí)議以此少之。初，劭與靖俱有高名，好共核論多堂人物，每月輒更其品題，故汝南俗有“月旦評”

焉。司空楊彪辟，舉方正、敦樸，征，皆不就?；騽褊渴?，對日：“方今小人道長，王室將亂，吾欲港?；?/p>

海，以全老幼?！澳四系綇V陵。徐州刺史陶謙禮之甚厚。劭不自安，告其徒日：“陶恭祖外慕聲名，內(nèi)非真正。

待吾雖厚，其勢必薄。不如去之。'‘遂復(fù)投揚(yáng)州刺史劉繇于曲阿。其后陶謙果捕諸寓士。及孫策平吳，勖與

繇南奔豫章而卒。時(shí)年四十六。兄虔亦知名，汝南人稱平輿淵有二龍焉。

（節(jié)選自《后漢書?許劭傳》）

【注】①陳建：字仲躬，潁川許昌人，桓帝時(shí)曾任太丘縣令，以平正聞名鄉(xiāng)里。②陳蕃：字仲舉，汝南平

輿人，為人剛正，以氣節(jié)名世。

9.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.功曹，官名，漢代郡、縣均設(shè)此職位，除掌人事外，得以參與一郡或縣的政務(wù)。

B.公族，指諸侯或君王的同族，地位尊貴。這里指袁紹出身官宦世家，權(quán)勢很大。

C.“少峻名節(jié)”和“詔書切峻”（《陳情表》）中的“峻”含義相同。

D.“乃謝遣賓客”和“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王”（《鴻門宴》）中的“寫”含義相同。

10.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“多長者之游”和“秦時(shí)與臣游”（《鴻門宴》）中的“游”含義相同。

B.“鄉(xiāng)人畢至”和“六王畢，四海一”（《阿房宮賦》）中的“畢”含義不同。

C.鄉(xiāng)黨，指鄉(xiāng)里、家鄉(xiāng)或鄰里、鄉(xiāng)親。文中“鄉(xiāng)黨”指的是鄉(xiāng)里那些志同道合的人。

D.避地，指因避亂而遷居他鄉(xiāng)，也指避世隱居。從“王室將亂”看，此處應(yīng)指前者。

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.太丘，陳建因在桓帝時(shí)曾任太丘縣令，所以稱其為“太丘”，同理稱韓愈為韓昌黎。

B.“曹操微時(shí)”和“微斯人，吾誰與歸”（《岳陽樓記》）中的“為”含義不同。

C.“劭鄙其人而不肯對”和“越國以鄙遠(yuǎn)”（《燭之武退秦師》）中的“鄙”含義不同。

D.三公，今文經(jīng)學(xué)家以為三公指司馬、司徒、司空，古文經(jīng)學(xué)家以為太師、太傅、太保為三公。

12.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“劭初善之”和“素善留侯張良”（《鴻門宴》）中的“善”含義不同。

B.“劭惡其薄行”和“日薄西山”（《陳情表》）中的“薄”含義不同。

C.“舉方正、敦樸”和“舉之予人”（《六國論》）中的“舉”含義不同。

D.卒，對去世的不同說法，天子死悅崩，諸侯死曰薨，士死為卒，大夫死日不祿。

四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

秋，七月，丁未，以尚書仆射謝安為可佚，安牛不拜；復(fù)加侍中、都督揚(yáng)、豫等不丹諸軍事。以桓沖

都督江、荊等七州諸軍事，領(lǐng)荊州刺史?；笡_以秦人強(qiáng)盛，欲移阻江南，奏自江陵徒鎮(zhèn)上明，使冠軍將軍

劉波守江陵，咨議參軍楊亮守江夏。王蘊(yùn)鳥讓徐州，謝安日：“卿居后父之重，不應(yīng)事自芋灑以虧時(shí)遇。”

蘊(yùn)乃受命。初，中書郎郝超自以其父惜位遇應(yīng)在謝安之有，而安入掌機(jī)權(quán)，惜優(yōu)游散地，常憤邑形于辭色，

由是與謝氏有隙。是時(shí)朝廷方以秦寇為憂，詔求文武良將可以鎮(zhèn)御北方者，謝安以兄子玄應(yīng)詔。超聞之，

嘆目：“安之明，乃能違眾舉親；玄之才，足以不負(fù)所舉?！北娤桃詾椴蝗?。超日：“吾嘗與玄共在桓公

府，見其使才，雖儂屐間未嘗不得其任，是以知之?！毙简斢轮?，得彭城劉牢之等數(shù)人。以牢之為爭軍，

常領(lǐng)精銳為前鋒，戰(zhàn)無不捷。時(shí)號“北府兵”，敵人畏之。手算，散騎常侍王彪之卒。初，謝安欲增修宮

室，彪之日：“中興之初，即東府為宮，奉為儉陋。蘇峻之亂，成年止蘭臺都坐，冷不蔽寒暑，是以更營

新宮。比之漢、魏則為儉，比之初過江則為侈矣。今寇敵方強(qiáng)，豈可大興功役，勞擾百姓邪！"安日：“宮

室萼陋，后世謂人無能?！北胫唬骸胺踩翁煜轮卣?，當(dāng)保國寧家，緝熙政事，乃以修室為能邪？”安

不能奪其議，故終彪之之世，無所營造。十二月，臨海木亨都超卒。初，超黨于桓氏，以父惜忠于王室，

不令知之。及病甚，出一箱書授門生日：“公年尊，我死之后，若以哀惋害寢食者，可呈此箱；不勺，即

焚之?！奔榷Ч锍杉?，門生呈箱，皆與桓溫往反密計(jì)。惜大怒目：“小子死已晚矣！”遂不復(fù)哭。

（節(jié)選《資治通鑒?晉紀(jì)二十六》，有刪改）

13.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.領(lǐng)，指兼任官職，一般是兼任較低的職務(wù)，與攝、權(quán)、假、署、行等詞意思相近。

B.右，指上位。古代官高為尊居上位，官低為卑處下位。古人尚右，以右為尊，故右指上位?！?/p>

C.“王蘊(yùn)固讓徐州”和“日益驕固”（《阿房宮賦》）中的“固”含義不同。

D.“安讓不拜"和“其言不讓”（《侍坐》）中的“讓”含義相同。

14.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“不應(yīng)妄自菲薄”和“不宜妄自菲薄，引喻失義”（《出師表》）中的“妄自菲薄”意思相同。

B.“雖履屐間未嘗不得其任”和“履至尊而制六合”（《過秦論》）中的“履”含義不同。

C.參軍，官名。東漢末年，有參丞相軍事之稱，掌參謀軍務(wù)，權(quán)位頗重，至隋唐時(shí)兼為郡官。

D.壬寅，古代干支紀(jì)年法，其中，“寅”為天干之一，“壬”為地支之一，文中為干支紀(jì)日。

15.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“殊為儉陋”和“雖世殊事異”（《蘭亭集序》）中的“殊”含義不同。

B.成帝，皇帝的年號，起源于漢武帝，明清兩朝一個(gè)皇帝只有一個(gè)年號。

C.“不爾”和“而翁歸”（《促織》）中的“爾”含義不同。

D.五州，文中列出的“揚(yáng)、豫”二州均在“九州”之列。

16.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

A.司徒，官名，周時(shí)為六卿之一，掌管國家的土地和人民的教化。

B.”殆不蔽寒暑”和“殆有神護(hù)者”（《項(xiàng)脊軒志》）中的“殆”含義相同。

C.“宮室弊陋”和“以興利除弊”（《答司馬諫議書》）中的“弊”含義不同。

D.小子，舊時(shí)既可自稱謙詞，也可表示輕蔑的稱呼，文中用后者的意思。

五、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

元順帝至正二十四年春，李善長等率群臣奉太祖即吳王位。太祖以國之所重，莫先宗廟哥科，命有司

建圜丘于鐘山之用，建方丘于鐘山之陰。己巳，典營繕者以宮室圖講。太祖見雕琢奇麗者，命去之，謂中

書省日：“吾節(jié)儉是寶，民力茜毋彈乎！”十一月，國丘成，太祖出視，噂?于從行。太祖因命左右導(dǎo)之，

遍歷冬軍，觀其居處飲食器用。還，謂之曰：“夫農(nóng)終歲勤動，不得休息，其所居不過茅茨草戶，所飲食

不過菜羹粉飯，而國家經(jīng)費(fèi)皆其所出。必念農(nóng)之勞，使之不苦于饑寒?！碧婧槲湓辏椿实畚?。天下

府州縣官來朝，哼簟。上諭之日；“天下初定，百姓財(cái)力俱困，要在安養(yǎng)生息之而已?！倍?，定？號官軍

及將帥將兵之法。有事征伐，詔總兵官佩將印領(lǐng)之，既旋，則上所佩將印于朝。權(quán)皆出于朝廷，不敢有專

擅。丙辰，禁宦官預(yù)政典兵。上日：“漢唐末世，皆為宦官敗蠹。"二年秋，命更可定內(nèi)侍諸司官制。上

日：“古時(shí)此輩所治，止于酒漿醯酶，司服守桃。馭之之道，但當(dāng)使之畏法，不可使之有功。有功則驕恣，

畏法則檢束?！倍?，詔天下郡縣立學(xué)。上諭中書省臣日：“心謂治國之要，教化為先。教化之道，學(xué)

校為本。今京師雖有本學(xué)，而天下學(xué)校未興，宜令郡縣皆立學(xué)?！卑四甏?，詔天下閭里皆立社學(xué)，延師儒

教子弟，有司以時(shí)程督，諭目：“致治在于善俗，善俗在于教化。教化行，雖閭閻可使為君子；教化廢，

雖中材或墜于小人?！?/p>

谷應(yīng)泰日：“太祖以淮西布衣，仗劍討亂，十五年之間，遂成帝業(yè)。然身在行間，手不舉書，遍孝百

王之跡，深明治亂之故。觀其懲官寺之失而禁內(nèi)官預(yù)政，懲藩鎮(zhèn)之變而制武臣不預(yù)兵食，禍本亂階，防維

略盡。至于立宗廟，建學(xué)校無不損益承妥，斟酌美備。觀其開國，規(guī)模弘遠(yuǎn)矣?！?/p>

（節(jié)選自《明史紀(jì)事本末?開國規(guī)模》）

17.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.郊社，祭天稱郊，祭地為社，文中指祭祀天地的場所，方丘為郊，圜丘為社。

B.世子，原指天子、諸侯的嫡子，明清兩代用來指稱親王嫡子，以別于“太子”。

C.“命去之”和“亦去之”（《燭之武退秦師》）中的“去”含義不同。

D.“民力其毋彈乎”和“其皆出于此乎”（《師說》）中的“其”含義和用法不同。

18.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“圜丘成”和“多平方，少圜”（《登泰山記》）中的“圜”含義和用法相同。

B.“陛辭"和''大禮不辭小讓”（《鴻門宴》）中的“辭”含義和用法相同。

C.衛(wèi)所，明代軍事機(jī)構(gòu)，設(shè)于京師和各地郡縣，軍事上重要的地方設(shè)衛(wèi)，衛(wèi)下設(shè)所。

D.吏部最高長官是尚書，掌管全國官吏的任免、考課、升降、調(diào)動、封勛等事務(wù)。

19.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.陽，山南水北為陽，反之為陰，文中“鐘山之陽”就是鐘山的南面。

B.太學(xué)，始于西周，漢以后是傳授儒家經(jīng)典、培養(yǎng)統(tǒng)治人才的場所。

C.“遍歷農(nóng)家”和“莫笑農(nóng)家臘酒渾”（《游山西村》）中的“農(nóng)家”含義相同。

D.“遍考百王之跡”和“而陋者乃以斧斤考擊而求之”（《石鐘山記》）中的“考”含義相同。

20.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.有事，在文中專指征伐之事，和現(xiàn)代漢語的含義不同，和“將有事于西疇”中的“有事”也不相同。

B.朕，秦以前指“我的”或“我”，自秦始皇起和“孤”“寡”一樣專用作皇帝的自稱。

C.“手不輟書”和“吾小人輟饗蜜以勞吏者”（《種樹郭橐駝傳》）中的“輟”含義不同。

D.“無不損益質(zhì)文”和“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史”（《論語》）中的“質(zhì)文”含義不同。

一、（2022?湖北省襄陽模擬預(yù)測）閱讀下面文言文，完成下面小題。

木宇威容儼肅，百僚進(jìn)見者，皆失其舉措。太宗知其若此，每見人奏事，必假顏色，冀聞諫猙，知政

教得失。貞觀初，嘗謂公卿曰："人欲自照，必須明鏡；主欲知過，必藉忠臣。主若自賢，臣不匡正，欲

不危敗，豈可得乎？故君失其國,臣亦不能獨(dú)全其家。至于隋場帝暴虐茸下世口至仝丕用甚過遂至滅亡虞

世基等尋亦誅死。前事不遠(yuǎn)，公等每看事有不利于人，必須極言規(guī)諫。”

貞觀五年，太宗謂房玄齡等目：“自古帝王多任情喜怒，喜則濫賞無功，怒則濫殺無罪。是以天下喪

亂，莫不由此。朕今夙夜未嘗不以此為心，恒欲公等盡情極諫。公等亦須受人諫語，豈得以人言不同己意,

便即護(hù)短不納？若不能受諫，安能諫人？”

貞觀十五年，太宗問魏征日：“比來朝臣都不論事，何也？”征對日：“哆下虛心采納，誠宜有言者。

然古人云：'未信而諫，則以為謗己；信而不諫，則謂之尸祿。'但人之才器，各有不同。懦弱之人，懷

忠直而不能言；疏遠(yuǎn)之人，恐不信而不得言；懷祿之人，慮不便身而不敢言。所以相與緘默，便伸過日”。

太宗目：“誠如卿言。朕每思之，人臣欲諫，輒懼死亡之禍，與夫赴蜀學(xué)、冒白刃，亦何異哉？故忠貞之

臣，非不欲竭誠者。敢竭誠者，乃是極難。所以禹拜昌言，豈不為此也!朕今開懷抱，納諫諳，卿等無勞怖

懼，遂不極言?！?/p>

（節(jié)選自《貞觀政要?勸諫》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.至于隋煬帝/暴虐臣/下鉗口/卒令不聞其過/遂至滅亡/虞世基等尋亦誅死

B.至于隋煬帝暴虐/臣下鉗口/卒令不聞其過/遂至滅亡/虞世基等尋亦誅死

C.至于隋煬帝/暴虐臣下/鉗口卒令/不聞其過/遂至滅亡/虞世基等尋亦誅死

D.至于隋煬帝暴虐臣下/鉗口卒令/不聞其過/遂至滅亡/虞世基等尋亦誅死

2.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.太宗，唐太宗李世民的謚號。謚號指古時(shí)帝王、諸侯、文臣武將死后，朝廷按其生平事跡給予或褒或貶

的評價(jià)性文字。

B.陛下，“陛，，是帝王宮殿的臺階。臣子進(jìn)言時(shí)，不能直呼天子，須先呼臺下侍者轉(zhuǎn).達(dá)，于是“陛下”成為對

帝王的尊稱。

C.俯仰，本義指低頭與抬頭，如《蘭亭集序》：“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。”此處是應(yīng)付周旋之意。

D.鼎鐫，這里指用于烹人（酷刑）的器具。《漢書?刑法志》記載大辟有鑿顛、抽脅、鐫烹三種，鼎鐫即鐫烹

之刑。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.唐太宗以史為鑒。唐太宗吸取隋煬帝暴虐滅國的教訓(xùn)，以忠臣為明鏡，要求大臣們對不利于人民的事情

要積極進(jìn)諫。

B.唐太宗居安思危。認(rèn)識到帝王恣意而為、賞罰不明就會導(dǎo)致國家大亂的道理，要求大臣們對他的缺點(diǎn)積

極進(jìn)諫。

C.唐太宗率先垂范。不僅自己接受大臣們的進(jìn)諫，還要求大臣善于接受與自己意見相左的觀點(diǎn)，告誡他們

善于納諫才能勸諫。

D.唐太宗體諒臣子。認(rèn)為他們因?yàn)榕橙?、疏遠(yuǎn)、害怕遭受殺身之禍等原因，才保持沉默，不愿意進(jìn)諫，所

以君主要敞開胸懷，接受諫凈。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）主若自賢，臣不匡正，欲不危敗，豈可得乎？

（2）懷祿之人，慮不便身而不敢言。

5.唐太宗為了讓大臣進(jìn)諫，具體做了哪些事情？請簡要概括。

二、（2022.湖北恩施模擬預(yù)測）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

永興二年，初，陳敏既克石冰，自謂勇略無敵，有割據(jù)江東之志。其父怒目：“滅我門者，必此兒也！”

遂以憂卒。敏以喪去職。司空越起敏為右將軍、前鋒都督。越為劉祐所敗，敏請東歸收兵，遂據(jù)歷陽叛。

敏據(jù)有江東，以顧榮為右將軍，周圮為安豐太守。敏命僚佐推己為都督江東諸軍事、大司馬、楚公，加九

錫，列上尚書，稱被中詔，自江人沔、漢，奉迎鑾駕。太宰^以張光為順陽太守，帥步騎五千詣荊州討敏。

劉弘遣江夏太守陶侃、武陵太守苗光屯夏口，又遣南平太守汝南應(yīng)詹督水軍以繼之。侃與敏同郡，又同,

舉吏。隨郡內(nèi)史扈懷言于弘曰：“侃居大郡，統(tǒng)強(qiáng)兵，脫有異志，則荊州無東門矣！”弘曰：“侃之思能，

吾得之已久，必?zé)o是也?！辟┞勚沧雍榧靶肿诱樵労胍宰怨?，弘引為參軍，資而遣之。曰:"賢叔征

行，君祖母年高，便可歸也。匹夫冬交，尚不負(fù)心，況大丈夫乎！”敏以陳恢為荊州刺史，寇武昌；弘加

侃前鋒督護(hù)以御之。侃以運(yùn)船為戰(zhàn)艦，或以為不可。侃目：“用官船擊官賊，何為不可！"侃與恢戰(zhàn)，屢

破之。懷帝永嘉元年，陳敏刑政無章，不為英俊所附，子弟兇暴，所在為患，顧榮、周圮等憂之。廬江內(nèi)

史華譚遺榮等書目：“陳敏盜據(jù)吳、會，命危朝露。諸君或剖符名郡，或列為近臣，而更辱身奸人之朝，

降節(jié)叛逆之黨，不亦羞乎！吳武烈父子皆以英杰之才，繼承大業(yè)。仝必陳敏均狡七弟頑久欲囁桓至之高了

鞘太皇之絕翔遠(yuǎn)度諸賢猶當(dāng)木許也皇輿東返俊彥邕朝推舉左理必清建業(yè)諸賢何顏復(fù)見史州之士邪!“榮等

素有圖敏之心，及得書，甚慚，密遣使報(bào)征東大將軍劉準(zhǔn)，使發(fā)兵臨江，己為內(nèi)應(yīng)，剪發(fā)為信。準(zhǔn)遣揚(yáng)州

刺史劉機(jī)等出歷陽討敏。榮等遂斬敏于建業(yè)，夷三族。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?陳敏之叛》，有刪改）

6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.今以陳敏兇狡/七弟頑冗/欲躡桓王之高/蹤蹈大皇之絕軌/遠(yuǎn)度諸賢/猶當(dāng)未許也/皇輿東返/俊彥盈朝/將舉

六師以清建業(yè)/諸賢何顏復(fù)見中州之士邪

B.今以陳敏兇狡/七弟頑冗/欲躡桓王之高蹤/蹈大皇之絕軌/遠(yuǎn)度諸賢/猶當(dāng)未許也/皇輿東返/俊彥盈朝/將舉六

師以清建業(yè)/諸賢何顏復(fù)見中州之士邪

C.今以陳敏兇狡/七弟頑冗/欲躡桓王之高/蹤蹈大皇之絕軌/遠(yuǎn)度諸賢/猶當(dāng)未許也/皇輿東返/俊彥盈朝/將舉六

師以清建業(yè)諸賢/何顏復(fù)見中州之士邪

D.今以陳敏兇狡/七弟頑冗/欲躡桓王之高蹤/蹈大皇之絕軌/遠(yuǎn)度諸賢/猶當(dāng)未許也/皇輿東返/俊彥盈朝/將舉

六師以清建業(yè)諸賢/何顏復(fù)見中州之士邪

7.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“永興二年”中的“永興”與“壬戌之秋”（《赤壁賦》）中的“壬戌”都是紀(jì)年法，但前者是年號紀(jì)年，后者是

干支紀(jì)年。

B.“滅我門者，必此兒也”與“項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也”（《鴻門宴》）兩個(gè)句子句式相同。

C.“又同歲舉吏”與“九歲不行”（《陳情表》）兩句中的“歲”字含義不同。

D.“匹夫之交，與“蚓無爪牙之利”（《勸學(xué)》）兩句中的“之”字含義相同。

8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.陳敏打敗石冰以后驕傲自大，自以為勇猛過人，謀略無人能比，產(chǎn)生了割據(jù)江東的念頭，他的父親斥責(zé)

他將會給家族帶來滅頂之災(zāi)。

B.司馬越被打敗后，陳敏請求東歸收兵，于是占據(jù)歷陽發(fā)動叛變，后占領(lǐng)江東各地，任命官員，并讓部眾

推舉自己任大司馬、楚公等。

C.陶侃與陳敏同郡，且同年被薦舉為官，扈懷猜疑陶侃會有異心，但劉弘堅(jiān)信陶侃不會叛逆，認(rèn)為陶侃是

大丈夫，絕對不會忘恩負(fù)義。

D.顧榮等人收到華譚勸降的書信后十分慚愧，于是萌生除掉陳敏的想法，派遣使者聯(lián)系劉準(zhǔn)發(fā)兵討伐陳敏,

顧榮等人在建業(yè)殺死陳敏。

9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）侃聞之，遣子洪及兄子臻詣弘以自固，弘引為參軍，資而遣之。

（2）陳敏刑政無章，不為英俊所附，子弟兇暴，所在為患，顧榮、周圮等憂之。

10.平定陳敏之叛，陶侃有何功勞？請結(jié)合文本簡要說明。

三、（2022?廣東汕尾模擬預(yù)測）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

故霸州文安縣主簿蘇君墓志銘并序

【宋】歐陽修

蘇君，帶洵，字明允，眉州眉山人也。君之行義，聞于蜀之人久矣。當(dāng)至和、嘉祐之間，與其二子軾、

轍，偕至京師，翰林學(xué)士歐陽修得其書獻(xiàn)諸朝。書既出，而公卿士大夫爭傳之。其二子舉進(jìn)士，皆在高等,

亦以文學(xué)稱于時(shí)。蘇氏父子文章遂擅天下。君之文，博辯宏偉，讀者悚然想見其人。既見，而溫溫似不能

言，及即之，與居愈久而愈可愛，聞而出其所有，愈叩而愈無窮。嗚呼，可謂純明篤實(shí)之君子也！曾祖諱

祐，祖諱杲，父諱序，贈尚書職方員外部，職方君三子，日澹，日渙，曾以文學(xué)舉進(jìn)士。而君少，獨(dú)不喜

學(xué)，年已壯，猶不知書。職方君縱而不問，鄉(xiāng)閭親族皆怪之?；騿柶涔?，職方君笑而不答，君亦自如也。

年二十七，始大發(fā)憤，謝其素所往來少年，閉戶讀書為文辭。歲余，舉進(jìn)士再不中，又舉茂材異等不中。

退而嘆目：“此不足為吾學(xué)也?！毕と∷鶠槲臄?shù)百篇焚之，益閉戶讀書，絕筆不為文辭者五六年。乃大究

六經(jīng)、百冬多羊，以考質(zhì)古今治亂成敗、圣賢窮達(dá)出處之際，得其粹精，涵蓄充溢，抑而不發(fā)。久之，慨

然目：“可矣。”由是下筆，頃刻數(shù)千言，其縱橫上下，出入馳驟，必造于深微而后止。蓋其稟也厚，故

發(fā)之遲；志也恚，故得之精。自來京師，一時(shí)后生學(xué)者皆尊其賢，學(xué)其文以為師法。初，修為上其書，召

試紫微閣，辭不至。會太常修纂建隆以來禮書，乃必為霸利文安縣主令便食其祿與陳州項(xiàng)城縣令姚辟同修

禮書為《木賞圖墓禮》——亙卷由感方奏主報(bào)而惹必疾卒實(shí)治平三年四月4中也,享年五十有八。天子聞而

哀之，敕有用具舟載其喪歸于蜀。君善與人交，急人患難，死則恤養(yǎng)其孤，鄉(xiāng)人德之。君生于遠(yuǎn)方，而學(xué)

又晚成，常嘆目：“知我者惟吾父與歐陽公也。

（選自《歐陽修集》卷三十五，有刪改）

11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.乃以為霸州文安縣主簿/使食其祿/與陳州項(xiàng)城縣令姚辟同修禮書/為《太常因革禮》一百卷/書成/方奏未

報(bào)/而君以疾卒/

B.乃以為霸州文安縣主簿/使食其祿與陳州項(xiàng)城縣令姚辟同修禮書/為《太常因革禮》一百卷書/成/方奏未報(bào)

/而君以疾卒/

C.乃以為霸州文安縣主簿使/食其祿與陳州項(xiàng)城縣令姚辟同修禮書/為《太常因革禮》一百卷書/成/方奏未報(bào)

/而君以疾卒/

D.乃以為霸州文安縣主簿使/食其祿/與陳州項(xiàng)城縣令姚辟同修禮書/為《太常因革禮》一百卷/書成/方奏未

報(bào)/而君以疾卒/

12.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.諱，古人不敢直接稱帝王尊長的名字。文中的“卒”是大夫死亡的諱稱。

B.百家之說，先秦諸子學(xué)說。《論語》《莊子》《史記》等是各家代表作。

C.戊申，用以紀(jì)年月日，文中和《登泰山記》中的“戊申晦”都用來紀(jì)日。

D.有司，負(fù)有專責(zé)的官吏。文中和《答司馬諫議書》中的“有司”均為此意。

13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述與理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.在眉州眉山，蘇洵的品行道義早就受到家鄉(xiāng)百姓的敬仰；在京城，他的文章受到公卿士大夫們的一致追

捧，爭相傳閱，名動京城。

B.蘇洵的文章廣博雄辯，氣勢恢弘，讀書人對他的文章感到驚訝，都想要一睹他的風(fēng)采；他文思敏捷，寫

文章縱橫裨闔，深入細(xì)微。

C.蘇洵科考坎坷，不論是參加科舉考試，還是秀才異等考試全都沒有考中，隨后，因歐陽修的舉薦，朝廷

召他做官，他卻辭不就職。

D.蘇洵重義輕財(cái)，樂于交往，急人所難，救濟(jì)撫養(yǎng)亡故朋友的孤兒，鄉(xiāng)鄰因此很感激他；對于父親和歐陽

修，他也常懷感恩之心。

14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）其二子舉進(jìn)士，皆在高等，亦以文學(xué)稱于時(shí)。

（2）一時(shí)后生學(xué)者皆尊其賢，學(xué)其文以為師法。

15.在文中，歐陽修認(rèn)為蘇洵“學(xué)又晚成”（大器晚成），我們能從蘇洵的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中得到哪些學(xué)習(xí)方面的啟

示呢？請概括說明。

四、（2022?河北名校聯(lián)盟模擬預(yù)測）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

楚襄王為太子之時(shí)，質(zhì)于齊。懷王薨，太子辭于齊王而歸。齊王隘之：“予我東地五百里，乃歸子。

子不予我，不得歸。”太子曰：“臣有傅，請追而問傅?！备瞪髯釉唬骸矮I(xiàn)之拽所必為身也愛地丕送范.

丕義隹故旦帳之便太子△致命務(wù)工月敬帳拽芟亙里太子歸,即位為王。齊使車五十乘，來取東地于楚。楚

王告慎子曰：“齊使來求東地，為之奈何？"慎子曰：“王明日朝群臣，皆令其獻(xiàn)計(jì)?！闭荐繃恿既胍姟?/p>

子良日：“王不可不與也。王身出玉聲，許強(qiáng)萬乘之齊而不與，則不信。后不可以約結(jié)諸侯。請與而復(fù)攻

之。與之，信；攻之，武。臣故日與之?！弊恿汲?，昭常入見。昭常日：“不可與也。?零者，以地大為

萬乘。今去東地五百里，是去東國之半也，有萬乘之號而無千乘之用也，不可。臣故日勿與。常請守之。”

昭常出，景鯉入見。景鯉日：“不可與也。雖然，楚不能獨(dú)守。臣請西索救于秦?！本磅幊觯髯尤?。王

以三大夫計(jì)告慎子曰：“寡人誰用于三子之計(jì)？”慎子對日：“王皆用之！慎子曰：“臣請效其說，而王

且見其誠然也。王發(fā)上柱國子良車五十乘，而北獻(xiàn)地五百里于齊。發(fā)子良之明日，遣昭常為大司馬，令往

守東地。遣昭常之明日，遣景鯉車五十乘，西索救于秦。"王日：“善?！弊恿贾笼R，齊使人以甲受東地。

昭常應(yīng)齊使日：“我典主東地，且與死生?！饼R王謂子良日：“大夫來獻(xiàn)地，今常守之，何如？"子良目：

“臣身受弊邑之王，是常矯也。王攻之?！饼R王大興兵，攻東地，伐昭常。未涉疆，秦以五十萬臨齊右壤,

日：“夫隘楚太子弗出，不仁；又欲奪之東地五百里，不義?！饼R王恐焉,乃請子良南道楚，西使秦，解

齊患。士卒不用，東地復(fù)全。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?楚策》，有改動）

16.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.獻(xiàn)之地/所以為身也/愛地不送死父/不義/臣故曰獻(xiàn)之/便太子入/致命齊王曰/敬獻(xiàn)地五百里/

B.獻(xiàn)之地/所以為身也/愛地不送/死父不義/臣故曰獻(xiàn)之便/太子入致命/齊王曰/敬獻(xiàn)地五百里/

C.獻(xiàn)之地/所以為身也/愛地不送死父/不義/臣故曰獻(xiàn)之便/太子入/致命齊王曰/敬獻(xiàn)地五百里/

D.獻(xiàn)之地/所以為身也/愛地不送/死父不義/臣故曰獻(xiàn)之/便太子入致命/齊王曰/敬獻(xiàn)地五百里/

17.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.質(zhì)，古代派往敵國或他國做人質(zhì)，質(zhì)子制度是春秋戰(zhàn)國時(shí)期的重要外交策略之一。

B.薨，是古人對死的一種諱稱，《禮記?曲禮》中記載：“天子死日薨，諸侯死日崩?！?/p>

C.上柱國，保衛(wèi)國都之官，自春秋起為軍事武裝的高級統(tǒng)帥，后引申為一種榮譽(yù)稱號。

D.萬乘即一萬輛兵車。乘，古時(shí)一車四馬為乘。“千乘”，“萬乘”是軍事實(shí)力的象征。

18.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.楚襄王欲返回楚國，齊王阻撓并且趁機(jī)索取楚國東部五百里土地。楚襄王向慎子問計(jì)，慎子建議楚襄王

割地回國，這也是無奈之下做出的暫時(shí)讓步。

B.齊國派兵車五十乘，來楚國索取五百里東地。子良認(rèn)為楚襄王作為國君，說話一言九鼎，割讓承諾的土

地是誠信，再攻打齊國體現(xiàn)楚國的不示弱。

c.昭常不同意楚襄王割地與秦，他認(rèn)為土地廣大遼闊的國家才可以稱得上萬乘之國；景鯉認(rèn)為楚國力量過

于單薄，需要借助秦國軍事力量威脅齊國。

D.子良向齊國表明楚國信守承諾的態(tài)度，而昭常假托王命守衛(wèi)東地，加上秦軍壓境并指責(zé)齊國行為不當(dāng)，

齊王心生畏懼，最終無功而返，楚國保全東地。

19.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）不可與也。雖然，楚不能獨(dú)守。臣請西索救于秦。

（2）夫隘楚太子弗出，不仁；又欲奪之東地五百里，不義。

20.慎子建議楚襄王采用三子建議，請問子良、昭常和景鯉三人職責(zé)分別是什么？請簡要概括。

五、（2022?福建莆田模擬預(yù)測）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

太宗文德順圣皇后長孫氏，長安人，隋右驍衛(wèi)將軍晟之女也。太宗即位，立為皇后，贈后父晟齊獻(xiàn)公。

太宗甚禮遇之，常與論及賞罰之事，對目：“牝雞司晨，惟家之索。妾以婦人，豈敢豫聞?wù)?？”太?/p>

固與與官，竟不之答。時(shí)后兄無忌以佐命元?jiǎng)?，將任之朝政。后固言不可，每乘間奏曰：“妾既尊貴已極，

實(shí)不愿兄弟子侄布列朝廷?！碧诓宦牐褂脽o忌為左武侯大將軍、吏部尚書。后又密遣無忌苦求遜職，

太宗不獲已而許焉。有異母兄安業(yè)，好酒無賴。獻(xiàn)公之薨也，后及無忌并幼，安業(yè)斥還舅氏，后殊不以介

意。及預(yù)劉德裕逆謀，太宗將殺之，后叩頭流涕為請命日：“安業(yè)之罪，萬死無赦。然不慈于妾，不下勺

冬。今置以極刑，人必謂妾恃寵以復(fù)其兄，無乃為圣朝累乎！”遂得減死。

后所生長樂公主，太宗特所鐘愛，及將出降，資送倍于長公主。魏征諫目：“謂長主者，良以尊于公

主也。若令公主之禮有過長主，理恐不可，愿陛下思之?！碧谝云溲愿婧螅髧@目：“嘗聞陛下重魏征，

今聞其諫，可謂正直科季之臣矣?！疤映星殍钏彀卜蛉顺Ｗ院笄覗|宣器有闕少欲有奏請后丕聽且為太

于所港德丕生而咨丕揚(yáng)何慢少于器物也。

八年，染疾危慣，太子承乾密啟后曰：“尊體不落，請奏赦囚徒，冀蒙福助?！焙笕眨骸八郎忻?，

非人力所加。若修福可延，吾素非為惡；若行善無效，何福可求。豈以吾一婦人而亂天下法?”承乾以告

房玄齡，玄齡以聞，太宗及侍臣莫不歙欷。朝臣咸請肆赦，太宗從之，后聞之固爭，乃止。將大漸，與太

宗辭訣，時(shí)玄齡以譴歸第，后固言：“玄齡事陛下最久，小心謹(jǐn)慎，愿勿棄之。又妾之本宗，幸緣姻戚，

慎勿處之權(quán)要。妾生既無益于時(shí)，今死不可厚費(fèi)。但請儉簿送終，則是不忘妾也?！笔炅录郝?，崩于

立政殿，時(shí)年三十六。

（節(jié)選自《舊唐書》，有刪改）

21.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.太子承乾乳母遂安夫人常白/后日/東宮器有闕少/欲有奏請/后不聽/日/為太子所患/德不立而名不揚(yáng)/何憂

少于器物也/

B.太子承乾乳母遂安夫人常白后曰/東宮器有闕少/欲有奏請/后不聽/日/為太子/所患德不立而名不揚(yáng)/何憂少

于器物也/

C.太子承乾乳母遂安夫人常白/后日/東宮器有闕少/欲有奏請/后不聽/曰/為太子/所患德不立而名不揚(yáng)/何憂少

于器物也/

D.太子承乾乳母遂安夫人常白后曰/東宮器有闕少/欲有奏請/后不聽/日/為太子所患/德不立而名不揚(yáng)/何憂少

于器物也/

22.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“與之言”的“與”，和《六國論》中“與嬴而不助五國也”的“與”含義相同。

B.“天下知之”的“知”，和《燭之武退秦師》中“失其所與，不知”的“知”含義不同。

C.社稷，土神和谷神的總稱。土、谷是人們首要的最基本的生活條件，是古代的立國之本，立政之基。土

谷之神“社稷”也常常便被用來代指國家或朝廷。

D.崩，通常作駕崩，指中國古代帝王或皇太后、太皇太后的死。根據(jù)《禮記?曲禮下》：“天子死曰崩，諸侯

日薨，大夫曰卒，士曰不祿，庶人日死?！?/p>

23.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.唐太宗即位后，長孫皇后身居后宮，從不干預(yù)朝廷政事。太宗準(zhǔn)備提拔長孫皇后的兄長，長孫皇后無奈

只好同意。

B.長孫安業(yè)是長孫皇后同父異母的兄長，品行不端，薄情寡義，曾置養(yǎng)護(hù)弟妹的責(zé)任于不顧，然而長孫皇

后并不介懷。

C.唐太宗寵愛長樂公主，出嫁時(shí)給她的賞賜超出了禮法規(guī)定，魏征勸諫指出這一做法的錯(cuò)誤。長孫皇后對

此大加肯定。

D.長孫皇后病危之際，太子欲上奏太宗大赦囚徒以祈求福佑，長孫皇后堅(jiān)決反對，太宗和侍臣無不聞之動

容。

24.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）牝雞司晨，惟家之索。妾以婦人，豈敢豫聞?wù)拢?/p>

（2）若修?？裳?，吾素非為惡；若行善無效，何?？汕?。

25.概括長孫皇后臨終遺囑的要點(diǎn)。

備戰(zhàn)2023年高考語文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)微專題

考向18對照教材考核文言實(shí)詞

一、（2022?新高考I卷）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

秦將伐魏，魏王聞之，容見善學(xué)有，告之日：“秦耳攻魏，子為騫々謀，奈何？”孟嘗

君日：“有帶售之救，則國可存也?！蓖踉唬骸肮讶嗽缸又幸?！”重為之約車百事。孟嘗

君之趙，謂趙王日：“文愿借兵以救魏！"趙王日：“寡人不能。”孟嘗君曰：“夫敢借兵

者，以忠王也?！蓖跞眨骸翱尚怕労酰俊泵蠂L君日：“夫趙之兵非能強(qiáng)于魏之兵，魏之兵非

能弱于趙