新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育與實(shí)踐 課件 第七章 勤工助學(xué)與社會(huì)實(shí)踐

第一節(jié)勤工助學(xué)

第二節(jié)與專業(yè)結(jié)合的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)勞動(dòng)

第三節(jié)假期兼職雙肩扛起生活的重?fù)?dān)武漢某職業(yè)學(xué)院大二的學(xué)生小董，來自河南信陽。自幼爸爸得了精神病，是奶奶把他撫育成人的?！澳菚?huì)家里全無經(jīng)濟(jì)來源，靠政府救濟(jì)和奶奶種田維持生活?！彼钪彝サ睦Ь?，堅(jiān)信唯有讀書才能改變命運(yùn)。在政府和好心人的幫助下，他讀完了高中。進(jìn)大學(xué)前，小董申請(qǐng)了生源地助學(xué)貸款。大一開學(xué)時(shí)，就申請(qǐng)了一份食堂的助學(xué)崗位，他對(duì)這份工作倍加珍惜。此外，他在大一下學(xué)期找到一份兼職工作：到一游樂場(chǎng)做兼職，負(fù)責(zé)游樂器械的安全防護(hù)，看護(hù)玩樂的小朋友。小董在解決自己溫飽的同時(shí)，通過兼職來接濟(jì)家里。每個(gè)周末，他都是早上5點(diǎn)30分起床，坐公交車趕在8點(diǎn)之前上班，晚上9點(diǎn)才下班，這份工作需要全神貫注，容不得半點(diǎn)閃失。十幾個(gè)小時(shí)的工作后他實(shí)在太累了，有時(shí)擠上公交車站著都能睡著。雖然這么忙，但小董永遠(yuǎn)將學(xué)習(xí)放在第一位，他從沒有為了兼職而逃課，課余時(shí)間就去圖書館看書，每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)都名列前茅，還擔(dān)任了班里的副班長(zhǎng)。小董同學(xué)在校期間，不僅利用課余時(shí)間勤工助學(xué)，用自己的雙手創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值，緩解了家庭經(jīng)濟(jì)困難，順利完成了自己的學(xué)業(yè)，也鍛煉了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，養(yǎng)成了良好的與人交流、與人溝通的能力，增強(qiáng)了自己的自信心和服務(wù)意識(shí)。勤工助學(xué)作為學(xué)生資助制度的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源問題、鍛煉動(dòng)手能力以及培養(yǎng)勞動(dòng)及自立精神、盡早適應(yīng)社會(huì)勞動(dòng)精神具有非常重要的意義。勤工助學(xué)和社會(huì)實(shí)踐，不僅能獲取與增加經(jīng)濟(jì)收入，減輕家庭負(fù)擔(dān)，而且能使同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，不僅不影響學(xué)習(xí)，還可以促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升。第一節(jié)勤工助學(xué)一、勤工助學(xué)的定義勤工助學(xué)是指學(xué)生在學(xué)校的組織下利用課余時(shí)間，通過勞動(dòng)取得合法報(bào)酬，用于改善學(xué)習(xí)和生活條件的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。勤工助學(xué)是學(xué)校學(xué)生資助工作的重要組成部分，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的有效途徑。勤工助學(xué)是非直接性的資助，是將從事的活動(dòng)與所學(xué)專業(yè)知識(shí)、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高和全面發(fā)展緊密結(jié)合起來的有償實(shí)踐活動(dòng)，能使原本經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生緩解生活壓力，增強(qiáng)貧困生的責(zé)任心，促進(jìn)心理平衡而使其健康發(fā)展，提高勞動(dòng)素養(yǎng)、自立自強(qiáng)等綜合素質(zhì)。如今越來越多的大學(xué)生已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到勤工助學(xué)不僅僅是一種純粹的經(jīng)濟(jì)行為，而且還是一個(gè)自我鍛煉、成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。因此，勤工助學(xué)是高校學(xué)生工作中很重要的一部分，對(duì)于貧困生的成長(zhǎng)、成才有著舉足輕重的作用。二、勤工助學(xué)的起源與發(fā)展勤工活動(dòng)最早可追溯到1915年，李石曾、蔡元培、吳玉章等人在巴黎成立“留法學(xué)生儉學(xué)會(huì)”，為幫助更多的中國(guó)人走出國(guó)門學(xué)習(xí)西學(xué)，掀起了一股勤工儉學(xué)留學(xué)法國(guó)的風(fēng)潮。參加勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)的留學(xué)生，包括周恩來、鄧小平、張振華等著名人士。早期的勤工儉學(xué)和愛國(guó)救國(guó)活動(dòng)緊密聯(lián)系，愛國(guó)人士為求改變中國(guó)弱勢(shì)并引進(jìn)西方科學(xué)文化，都在課余時(shí)間進(jìn)行勤工活動(dòng)。隨后勤工活動(dòng)對(duì)象逐漸從留學(xué)學(xué)生回歸到大多數(shù)的國(guó)內(nèi)學(xué)生中去，勤工儉學(xué)日漸成熟。社會(huì)、學(xué)校倡導(dǎo)“生活節(jié)儉，課余勤工”的勤工儉學(xué)思想，并通過國(guó)家助學(xué)金幫助學(xué)生安心學(xué)習(xí)。其針對(duì)的是那些經(jīng)濟(jì)困難但想通過勤工來繼續(xù)求學(xué)的貧困學(xué)生。勤工活動(dòng)使得眾多學(xué)校成立了勤工組織，這對(duì)很多學(xué)生繼續(xù)求學(xué)有著巨大作用。由于生活條件的迅速提高和國(guó)力的迅猛發(fā)展，逐漸形成了“勤工者未必是儉學(xué)者”的轉(zhuǎn)變，它繼承了勤工儉學(xué)的內(nèi)涵，勤工助學(xué)的發(fā)展跳出了原先陳舊的體制和形式，結(jié)合實(shí)際、實(shí)踐不斷改進(jìn)。隨著其需求的增加，大多數(shù)高校都設(shè)置了專門管理勤工助學(xué)的部門，提供的勤工助學(xué)崗位主要針對(duì)在校貧困生。學(xué)生不僅希望通過勤工助學(xué)改善生活，更希望通過實(shí)踐鍛煉提高自己的技能，磨礪意志，并增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。隨著社會(huì)的發(fā)展，勤工助學(xué)的內(nèi)涵也發(fā)生了很大變化，由原有的“儉學(xué)”內(nèi)涵完全更新成“助學(xué)”，幫助學(xué)生在校知識(shí)的學(xué)習(xí)，能力的學(xué)習(xí)，實(shí)踐的學(xué)習(xí)等，增加學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。勤工助學(xué)不是簡(jiǎn)單的打工，而是將教育和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，從而全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)的教育經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。三、勤工助學(xué)的意義（一）增加收入，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值（二）磨煉意志，鍛煉品格（三）提高綜合素質(zhì)1.提高社會(huì)適應(yīng)能力2.增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)3.促進(jìn)身心健康（四）增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力（五）充實(shí)自我，提升自我四、勤工助學(xué)應(yīng)遵循的原則1.立足校園、服務(wù)社會(huì)勤工助學(xué)活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持“立足校園、服務(wù)社會(huì)”的宗旨，按照學(xué)有余力、自愿申請(qǐng)、信息公開、扶困優(yōu)先、競(jìng)爭(zhēng)上崗、遵紀(jì)守法的原則，由學(xué)校在不影響正常教學(xué)秩序和學(xué)生正常學(xué)習(xí)的前提下有組織地開展勤工助學(xué)活動(dòng)。勤工助學(xué)活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一組織和管理，任何單位或個(gè)人未經(jīng)學(xué)校學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)同意，不得聘用在校學(xué)生打工。2.遵守法律法規(guī)參加勤工助學(xué)活動(dòng)的學(xué)生，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守國(guó)家的相關(guān)法律、法規(guī)，要講誠(chéng)信，不做違法事情，要用法律武器依法保護(hù)自己的合法權(quán)益；要了解用人單位是否正規(guī)、合法，要與用工單位簽訂用工勞動(dòng)協(xié)議，要通曉用工單位工作要求和協(xié)議中的條款是否合情合理，防止上當(dāng)受騙。第二節(jié)與專業(yè)結(jié)合的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)勞動(dòng)一、大學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)在產(chǎn)教融合、校企合作的大職教背景下，要求職業(yè)院校開展專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對(duì)接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對(duì)接，職業(yè)教育與終生學(xué)習(xí)對(duì)接的“五對(duì)接”。結(jié)合專業(yè)教學(xué)，發(fā)揮企業(yè)協(xié)同育人作用，充分挖掘產(chǎn)、學(xué)、研、用各環(huán)節(jié)專業(yè)勞動(dòng)要素，通過實(shí)施工學(xué)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生生產(chǎn)服務(wù)、適應(yīng)崗位工作的能力。（一）頂崗實(shí)習(xí)的定義頂崗實(shí)習(xí)，是指在基本上完成教學(xué)實(shí)習(xí)和學(xué)過大部分專業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)課之后，到專業(yè)對(duì)口的現(xiàn)場(chǎng)直接參與生產(chǎn)過程，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)的知識(shí)和技能，以完成一定的生產(chǎn)任務(wù)，并進(jìn)一步獲得感性認(rèn)識(shí)，掌握操作技能，學(xué)習(xí)企業(yè)管理，養(yǎng)成有正確勞動(dòng)態(tài)度的一種實(shí)踐性教學(xué)形式。頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校進(jìn)行專業(yè)教學(xué)、實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是學(xué)校專業(yè)教學(xué)過程的延伸，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則的具體體現(xiàn)，是提高學(xué)生職業(yè)能力、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要環(huán)節(jié)。頂崗實(shí)習(xí)旨在開拓學(xué)生的視野，使學(xué)生提前了解社會(huì)，增強(qiáng)崗位意識(shí)和崗位責(zé)任感，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)崗位的能力和創(chuàng)新能力，特別是提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，達(dá)到完成專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃和培養(yǎng)目標(biāo)的目的，為學(xué)生“零距離”就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）頂崗實(shí)習(xí)對(duì)大學(xué)生的意義1.促進(jìn)學(xué)生思想觀念的轉(zhuǎn)變高職院校培養(yǎng)的是符合社會(huì)要求的技術(shù)性、應(yīng)用型人才，如基層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)員、工程師、高級(jí)技工。要適應(yīng)社會(huì)的要求，首先就要在思想觀念上適應(yīng)社會(huì)，頂崗實(shí)習(xí)有利于學(xué)生從大學(xué)生活、學(xué)習(xí)中切換到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去，了解社會(huì)對(duì)高職大學(xué)生的要求，特別是應(yīng)當(dāng)具備哪些職業(yè)素養(yǎng)？找準(zhǔn)自己在企業(yè)中的位置，以便更好地融入社會(huì)。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣在頂崗實(shí)習(xí)中，真實(shí)的工作環(huán)境能鍛煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神、遵紀(jì)守法的職業(yè)意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。3.增強(qiáng)學(xué)生的崗位意識(shí)作為一名高職畢業(yè)生，畢業(yè)后走向社會(huì)，基本上都要從基層做起，這是高職生的必走之道。每一個(gè)崗位都有他特有的作用，干一行，愛一行，專一行，這是一種崗位責(zé)任，更是一種職業(yè)品質(zhì)。這種崗位責(zé)任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。頂崗實(shí)習(xí)要求學(xué)生必須深入到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實(shí)地的工作，兢兢業(yè)業(yè)地去做，增強(qiáng)他們的崗位責(zé)任感，這也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高職生的基本要求。4.增加學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是一種勞動(dòng)鍛煉，更重要的是通過實(shí)踐勞動(dòng)可以增強(qiáng)工作能力，增長(zhǎng)工作才干，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高與人溝通和適應(yīng)的能力等，正所謂“實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。有了適當(dāng)?shù)捻攳弻?shí)習(xí)并能順利拿到一份頂崗實(shí)習(xí)合格證，這對(duì)今后走向社會(huì)在應(yīng)聘某工作崗位時(shí)，無疑是非常有益的。5.促進(jìn)學(xué)生就業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向，面向市場(chǎng)辦學(xué)是高職教育的辦學(xué)特點(diǎn)，而頂崗實(shí)習(xí)正是實(shí)現(xiàn)這一辦學(xué)宗旨的重要手段。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過程中，不但綜合素質(zhì)得到了提高，職業(yè)技能得到了培養(yǎng)和鍛煉，而且熟悉和適應(yīng)了企業(yè)的工作環(huán)境，學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也得到了全面提升。同時(shí)，企業(yè)對(duì)在頂崗實(shí)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，可以提前“預(yù)定”，這樣既解決了企業(yè)招工難、招熟練工人更難的問題，又促進(jìn)了高職院校學(xué)生就業(yè)率的提升。（三）頂崗實(shí)習(xí)危機(jī)應(yīng)對(duì)1.工作崗位選擇堅(jiān)持平等自愿大學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)之前，本著平等自愿、協(xié)商一致的原則，與用人單位簽訂有關(guān)勞動(dòng)用工合同，在合同中明確、細(xì)致、全面地規(guī)定出雙方當(dāng)事人的責(zé)、權(quán)、利及應(yīng)盡義務(wù)，預(yù)防勞動(dòng)爭(zhēng)議的發(fā)生。2.管理理念上做到嚴(yán)而有愛在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)院有帶隊(duì)專業(yè)老師和輔導(dǎo)員老師全程陪同，努力保護(hù)和維護(hù)學(xué)生權(quán)益，但并不溺愛，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，做到大愛無聲。3.保障頂崗實(shí)習(xí)安全有序地進(jìn)行建立嚴(yán)格規(guī)范的頂崗實(shí)習(xí)制度，使管理橫向到邊，縱向到底，全面覆蓋，不留死角。4.細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管理（1）建立分別由學(xué)院專業(yè)老師、輔導(dǎo)員老師，企業(yè)一線的技術(shù)員、管理人員擔(dān)任專業(yè)導(dǎo)師、生活導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師的“三導(dǎo)師制”。（2）建立以學(xué)校和企業(yè)為主體的“雙主體育人制度”。5.依據(jù)危機(jī)干預(yù)機(jī)制，強(qiáng)化危機(jī)管理針對(duì)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)之初的“不適應(yīng)期”、第一次拿到工資的“興奮期”和頂崗之末的“厭煩期”三個(gè)不穩(wěn)定期，以及如“生病”“沖突”等個(gè)別危機(jī)等采取全方位管理，以預(yù)防為主，進(jìn)行全程監(jiān)控和跟蹤。二、大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐——支農(nóng)（一）“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的背景為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，把貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神進(jìn)一步引向深入，教育部于2018年5月決定委托部分高校開展“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作，并提出了《“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作建設(shè)要求和管理辦法（試行）》。在該要求和管理辦法中，實(shí)踐育人是普通高等學(xué)校院（系）“三全育人”綜合改革試點(diǎn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)，而“建立社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制”在實(shí)踐育人的三個(gè)二級(jí)指標(biāo)中列第一位。對(duì)照該要求和管理辦法，目前不少高校開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（二）“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的含義大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是指大學(xué)生深入農(nóng)村，利用自己掌握的文化、科技、衛(wèi)生知識(shí)為農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，為農(nóng)民群眾服務(wù)，并在服務(wù)過程中不斷提高自己的綜合素質(zhì)。在大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中融入愛國(guó)主義教育，能使大學(xué)生在愛國(guó)主義精神感召下更加深刻地認(rèn)識(shí)到“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義，從而更加自覺地提高服務(wù)意識(shí)，并在為農(nóng)民群眾服務(wù)的過程中認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能上的不足，從而明確自己的努力方向。（三）“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義1.培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是開展愛國(guó)主義教育的重要途徑之一。近年來，隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，各國(guó)家間在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的聯(lián)系空前加強(qiáng)，但經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍，在推動(dòng)世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文明成果“共享”的同時(shí)，也對(duì)傳統(tǒng)的民族國(guó)家主權(quán)觀、安全觀、文化觀產(chǎn)生了巨大的沖擊和影響，出現(xiàn)了形形色色的新思潮，從而使我國(guó)的愛國(guó)主義教育受到了巨大挑戰(zhàn)。受歷史虛無主義的影響，一些大學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行革命和建設(shè)的歷史，缺乏熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)的情懷。在“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，大學(xué)生可以在為農(nóng)民服務(wù)的同時(shí)，了解1949年前后中國(guó)農(nóng)民翻身得解放的史實(shí)，了解中國(guó)農(nóng)民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的艱苦奮斗歷史以及作出的巨大貢獻(xiàn)，明確今天幸福生活的來之不易，從而培養(yǎng)自己的愛國(guó)主義精神，堅(jiān)定其成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的意志。2.增強(qiáng)“三農(nóng)”感情大學(xué)生利用暑期或農(nóng)耕時(shí)節(jié)參加學(xué)農(nóng)支農(nóng)活動(dòng)，增強(qiáng)廣大學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)的感情。通過學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、體驗(yàn)農(nóng)耕勞作，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)一些最基本的勞動(dòng)技能，自己動(dòng)手種植果蔬，見證果蔬的生長(zhǎng)過程，并收獲勞動(dòng)果實(shí)，增進(jìn)了對(duì)農(nóng)作物的了解，同時(shí)還能學(xué)習(xí)到很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，對(duì)于更好地從事本專業(yè)學(xué)習(xí)和研究也有很好的幫助。3.培養(yǎng)感恩意識(shí)大學(xué)生參加支農(nóng)勞動(dòng)、參與綠地養(yǎng)護(hù)等形式的勞動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的意識(shí)，也有助于增加對(duì)“三農(nóng)”的感情，且培養(yǎng)了勤儉節(jié)約、感恩自然的品質(zhì)，還可增強(qiáng)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)和動(dòng)手能力，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、珍惜糧食的好習(xí)慣。三、高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的意義實(shí)踐是提高當(dāng)代大學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要途徑，同時(shí)也是他們進(jìn)行自我教育的主要方式。目前我國(guó)各級(jí)黨委非常重視大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)工作。新時(shí)代下的中國(guó)若想得到更加長(zhǎng)久的發(fā)展，需要的是綜合型人才，他們不僅需要具有優(yōu)秀的文化專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)還需要具備夯實(shí)的社會(huì)實(shí)踐能力，即懂得如何運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)去解決生活中的問題，進(jìn)而改造我們所生活的客觀世界。新時(shí)代的高校教育是集專業(yè)素養(yǎng)、思想道德、社會(huì)實(shí)踐等為一體的，其中社會(huì)實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)能力展示的重要途徑，同時(shí)也是促進(jìn)新時(shí)代大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力創(chuàng)新培養(yǎng)的意義主要有以下幾點(diǎn)。1.有助于學(xué)生知識(shí)的完善與創(chuàng)新2.可以提高個(gè)人綜合能力素養(yǎng)3.可以提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是高職院校實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，是高校實(shí)踐育人的重要平臺(tái)，也是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要途徑。大學(xué)生可以在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行知識(shí)的更新、技能的提高、人格的自我完善，從而實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。第三節(jié)假期兼職一、假期兼職的種類（一）傳統(tǒng)類型的兼職傳統(tǒng)類型的兼職想必大多數(shù)的人對(duì)其有一定的了解，街上經(jīng)常看到這類兼職工作者，比如發(fā)單員、服務(wù)員、收銀員、售貨員等都是一些比較傳統(tǒng)的兼職，而且這種兼職大多都需求量很大，門檻也比較低。1.問卷調(diào)查問卷調(diào)查這一類的兼職主要需要兼職人員根據(jù)企業(yè)的調(diào)查問卷隨機(jī)采訪他人，工作目的主要是為了企業(yè)的產(chǎn)品推廣做前期的市場(chǎng)調(diào)研。企業(yè)在后續(xù)核實(shí)信息的真實(shí)性后，結(jié)算一天的工資，統(tǒng)計(jì)難度不大。這類兼職的優(yōu)勢(shì)在于時(shí)間靈活性較高，工作難度不大，對(duì)專業(yè)相關(guān)性要求不高，但這類兼職對(duì)在校大學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、溝通表達(dá)能力有一定的鍛煉。通過問卷調(diào)查，營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生可以了解到不同的企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的需求，從而理解這些問卷調(diào)查對(duì)企業(yè)的作用。2.傳單派發(fā)傳單派發(fā)這類兼職算是最常見的兼職了，每到假期有一些企業(yè)都會(huì)有很多傳單派發(fā)的需求，其工作的主要目的是為企業(yè)的活動(dòng)做宣傳，工作難度低，但比較費(fèi)時(shí)間，這樣的機(jī)會(huì)基本每個(gè)假期都有，比較好找。3.服務(wù)行業(yè)服務(wù)行業(yè)，比如說酒店的服務(wù)生、餐廳服務(wù)員等服務(wù)崗位，是大學(xué)生兼職常選擇的幾類兼職類型之一。這類兼職通常會(huì)在上崗前對(duì)兼職人員進(jìn)行基礎(chǔ)技能的培訓(xùn)，這樣能讓自己的溝通交流能力得到提升。同時(shí)，這類兼職穩(wěn)定性較好，工資尚可，而且大部分還能解決三餐問題，是值得學(xué)生暑假兼職的首選工作，缺點(diǎn)是工作比較辛苦。但對(duì)于很多學(xué)生，見識(shí)相對(duì)較少，且年紀(jì)較小，在兼職的選擇上要有所注意。4.銷售類兼職大學(xué)生熱衷選擇銷售類兼職工作的原因多為：入職門檻低，工作內(nèi)容簡(jiǎn)單，可以鍛煉自己的交際能力。銷售類兼職包括推銷一些書籍，或是推銷一些日用品及其他一些物品。這一類兼職需要接觸不同的人群，對(duì)于學(xué)生來說可以鍛煉他們與這些不同性格的人打交道的能力，并且在一次次推銷失敗中找尋越挫越勇的勇氣。（二）家教類的兼職回報(bào)高、工作環(huán)境輕松是大學(xué)生們選擇家教作為兼職的主要原因。不過這類兼職大都適合學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的大學(xué)生。一般客戶對(duì)家教的要求會(huì)有點(diǎn)高，比如你在空閑的時(shí)候做一份英語家教，那么客戶可能會(huì)要求你的英語要過四級(jí)或六級(jí)，或者要拿到等級(jí)證書等，因此這種兼職并不是每個(gè)大學(xué)生都可以勝任的。（三）網(wǎng)絡(luò)兼職網(wǎng)絡(luò)兼職算是一種比較新型的兼職，但是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展日新月異，在網(wǎng)上找一個(gè)可以賺錢的工作也較容易。比如很多網(wǎng)站推廣類的兼職，像評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊或玩游戲等，都可以成為一種兼職。不過在做這些兼職的時(shí)候，要小心網(wǎng)絡(luò)詐騙。（四）專業(yè)技能類的兼職大學(xué)生利用自己的專業(yè)技能在自己擅長(zhǎng)的專業(yè)領(lǐng)域可以找一些兼職，比如若你是學(xué)廣告專業(yè)的，那么可以去網(wǎng)上找一些廣告策劃的兼職來做；若你是學(xué)播音主持專業(yè)的，那么可以去找一些相關(guān)的主持工作，像婚禮司儀等兼職。二、假期兼職的意義在大學(xué)校園里，大學(xué)生兼職已經(jīng)是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象了。大學(xué)的課余時(shí)間比較多，許多大學(xué)生于是選擇了走出校門接觸社會(huì)。那么大學(xué)生兼職的意義是什么呢？1.增加經(jīng)濟(jì)收入掙錢是大學(xué)生兼職最實(shí)際的一個(gè)好處，這也是大學(xué)生解決開支的一個(gè)重要途徑。特別是對(duì)于家庭貧困的學(xué)生，兼職能承擔(dān)一部分的學(xué)習(xí)費(fèi)用和日常生活費(fèi)用，減輕家庭負(fù)擔(dān)。2.鞏固所學(xué)知識(shí)，鍛煉能力大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到的大多數(shù)都是書本上的知識(shí)，缺乏實(shí)踐的能力，假期做兼職工作可以把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到兼職工作中去，兼職工作結(jié)束后，再把自己在兼職工作中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)反向運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，做到學(xué)習(xí)、工作雙向提高。在兼職過程中，鍛煉的不僅是實(shí)踐能力，還有與人相處過程中的人際交往能力和語言表達(dá)能力。3.積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)見識(shí)大學(xué)生兼職的意義在于能夠事先了解即將融入的社會(huì)，凡事都要有備無患，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。大學(xué)生在找工作的時(shí)候也會(huì)注意到，企業(yè)比較喜歡有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，這時(shí)兼職的意義就顯現(xiàn)出來了。同時(shí)，假期兼職工作能夠豐富學(xué)生的大學(xué)生活，開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)，更好地提高自己。4.規(guī)劃自己的職業(yè)生涯利用假期做兼職工作可以尋找到自己的工作興趣點(diǎn)，通過兼職工作去發(fā)現(xiàn)更適合自己的工作崗位，兼職結(jié)束后能夠更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。三、假期兼職的注意事項(xiàng)1.防止中介的詐騙有一些非法的中介機(jī)構(gòu)，抓住大學(xué)生缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又掙錢心切的心理，收取高額的中介費(fèi)卻不履行合同，不能及時(shí)給大學(xué)生找到工作。對(duì)于中介公司，首先要看清他們是否有勞動(dòng)部門頒發(fā)的“職業(yè)介紹許可證”，或進(jìn)行網(wǎng)上查詢，了解其經(jīng)營(yíng)范圍是否與執(zhí)照相符（應(yīng)看其執(zhí)照正本），最好到有資質(zhì)、信譽(yù)較好的中介公司找工作。2.確認(rèn)用工單位的合法性對(duì)于自己滿意的工作，在正式去工作之前一定要確認(rèn)用工單位是否具備法人資格，是否具備工商管理部門頒發(fā)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，是否擁有固定的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，如果沒有合法的執(zhí)照、固定的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等，一定不要同意上崗工作。3.不輕易交納任何押金當(dāng)用工單位以管理為名收取一定數(shù)額的押金或保證金時(shí)，一定要謹(jǐn)慎，以防交納后被單位以各種緣由扣留，不予返還，如果確實(shí)要交，應(yīng)將費(fèi)用的性質(zhì)、返還時(shí)間等方面明確寫入勞動(dòng)協(xié)議，以免被隨意克扣。4.防止陷入傳銷陷阱本來是以銷售人員的名義上崗工作，公司卻讓應(yīng)聘者如法炮制去哄騙別人，有些同學(xué)在高回扣的誘惑之下，甚至不惜欺騙自己的同學(xué)、親戚、老師和朋友。結(jié)果是騎虎難下，最終白搭上一筆錢，使自己的身心受到巨大傷害。同時(shí)，通過同學(xué)或朋友介紹找工作的大學(xué)生，也要注意維護(hù)自己的合法權(quán)益，防止陷入傳銷陷阱。5.不抵押任何證件當(dāng)用工單位要求以學(xué)生本人的有關(guān)證件作為抵押時(shí)，一定要拒絕，謹(jǐn)防證件流失到不法分子手中，成為他們非法活動(dòng)的工具，證件的復(fù)印件也要謹(jǐn)慎使用。6.不到娛樂場(chǎng)所工作娛樂場(chǎng)所魚龍混雜、良莠不齊，常常有不法分子出沒。為保障人身安全，盡量不要到酒吧、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所工作。7.不做高危工作有些工作危險(xiǎn)系數(shù)高、勞動(dòng)強(qiáng)度大，如建筑工地、機(jī)械零件加工等工作，容易發(fā)生意外，使學(xué)生身體受到傷害，因此盡量不要從事此類工作。8.要簽訂勞動(dòng)協(xié)議有些用工單位在學(xué)生工作結(jié)束時(shí)以各種理由克扣學(xué)生工資，侵害學(xué)生利益，故大學(xué)生應(yīng)在工作開始前與用工單位簽訂勞動(dòng)協(xié)議，協(xié)議書一定要權(quán)責(zé)明確，如工資額度、發(fā)放時(shí)間、安全保障等關(guān)系到學(xué)生切身利益的方面一定要在協(xié)議中詳細(xì)說明。9.防止網(wǎng)絡(luò)上欺騙有的個(gè)人或者小公司在網(wǎng)上發(fā)布信息，要求應(yīng)聘者通過電子郵件等方式工作，比如翻譯、創(chuàng)作等，然而當(dāng)學(xué)生從網(wǎng)上把郵件、創(chuàng)意等內(nèi)容發(fā)過去以后，就會(huì)被告知不能采用，其實(shí)他們已經(jīng)利用了學(xué)生的信息或智力資源，但是在網(wǎng)上很難取證。10.不要輕信到外地上崗對(duì)非法中介或私招濫雇者為外地企業(yè)或總公司某某外地分公司、分廠的高薪招聘，不論其待遇多么好，求職者千萬要保持清醒的頭腦和高度的警惕，不要輕信他們的口頭許諾。四、針對(duì)大