記敘文閱讀小說（測試）-2023年中考語文二輪復(fù)習(xí)

專題11記敘文閱讀一小說（測試）

（完成三個文段，時間：45分鐘，共50分）

一、（本題19分）（2023?河北承德?校聯(lián)考模擬預(yù)測）閱讀下面文字，完成下面小題。

愿做你低處的陽光

劉繼榮

①那天，我回去得略早，在樓道里就聽見兒子的聲音：“家長真難教育，當(dāng)孩子就得有耐心??！"我捏

著鑰匙，瞠目結(jié)舌。聽聲音，他是在跟同學(xué)通：“等父皇和母后老了，有了逆反心理就更難引導(dǎo)了。他

們會堅信，吃綠豆治百病，吃茄子可長生不老，5000塊錢一個的枕頭能令人返老還童……”我笑到手軟，

鑰匙掉落在地。

②門忽然開了，兒子招手說：“進(jìn)來吧！”我坐在沙發(fā)上，將臉埋在掌心里，又笑。

③結(jié)束通話后，這個初中男生感慨道：“果然小孩一思考，大人就發(fā)笑呀！”我笑夠了，仰起臉問：“像

我這樣的家長，該如何教育呢？”他笑嘻嘻地回答：“媽媽是家長中的尖子生，應(yīng)該每天給你發(fā)一朵小紅花，

再發(fā)一支棒棒糖！"我心花怒放，沖過去擁抱他。他卻后退一步：“可是，尖子生也有失誤哦！"我又驚又惱,

雙手交叉，擺出奧特曼與怪獸決戰(zhàn)的經(jīng)典姿勢：“代表月亮消滅你！”JL子舉起雙手大叫：“我請你去公園劃

船，請你吃冰激凌！"我回嗔作喜，給了他一個大大的擁抱。

④公園很靜。湖水微藍(lán)，照見初夏的云，照見彼岸的花，也照見來了又去的蜻蜓。

⑤兒子告訴我，母親節(jié)前夕，校廣播站征稿。同學(xué)們筆下的感人故事，如校門口老奶奶籃子里的康乃

馨，美麗相似，溫馨相似：過生日時烹煮佳肴，雨雪天氣時送傘送衣，生病時徹夜守護(hù)……兒子說：“這些

我也都記得，但我有更多美妙的記憶?！蔽夷笾芰闲∩?，邊聽邊偷偷挖他盒子里的冰激凌，果然，比我的

滋味要好很多。

⑥“因為貪玩，我掉進(jìn)泥溝，成了一個泥水淋漓的‘兵馬俑我跌跌撞撞，沮喪地敲開家門，媽媽握

著炒菜的鏟子大笑，贊嘆我好帥，要給我拍照留念，還要在我糊著厚厚黃泥的球鞋里種菜。一想到踢球時，

鞋子里會飛出黃瓜和番茄，狼狽的‘兵馬俑'立刻就笑出了眼淚?！?/p>

⑦“轉(zhuǎn)到新學(xué)校后，第一次在課堂上犯倔，把外教的藍(lán)眼珠氣成了紅色。班主任要請我的家長來學(xué)校，

同桌說我死定了，要我寫遺囑把所有漫畫書留給他。那一刻，我兩腿發(fā)抖，覺得地球太危險，一定要逃離。

可結(jié)果呢？老師們愛上了風(fēng)趣的媽媽，我愛上了外教的口語課，同桌只好用自己的壓歲錢買了一套漫畫

書……”

⑧“這樣的故事，真的太多。媽媽的笑聲，是我童年里最奇妙的光，它比陽光柔和，比月光明朗。在

這樣的光里，我可以跑，可以跳，也可以像做夢一樣到處飛。那個隔三岔五掛著哭臉回家的小孩，終于成

為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)哪猩！?/p>

⑨我喉頭微哽，咬著小勺問：“為什么還不講媽媽的不足？”

⑩“馬上開始！”兒子抽走已被我咬得扁扁的勺子，溫和地說，''這個不能吃！”

?他看著我的眼睛：“我長大了，可是媽媽沒有。"我訕訕道：“原來，你早就發(fā)現(xiàn)我偷吃你的冰激凌了！”

他驚愕地看著空掉的盒子，啼笑皆非。

?沉默了一會兒，兒子說：“我發(fā)現(xiàn)一個秘密，愛笑的媽媽，實際上是個脆弱而驕傲的小女孩。”他頓

了頓，繼續(xù)說：“這半年來，從姥爺患病到去世，你一直表現(xiàn)得堅強(qiáng)樂觀，幾乎連我都被你騙過去了?！?/p>

?“媽媽在白天談笑風(fēng)生，可每夜每夜在夢里哭?！眱鹤幽曋艺f，“一個人，小偷般背負(fù)著傷心的

大包袱，卻不肯分一點點給我扛，太看不起人了！”

?“你像個驕傲的小孩，只愿做我的太陽?？晌腋敢鈱W(xué)著媽媽的樣子，發(fā)出光芒，即使只能發(fā)出屏

幕那樣弱的光也行！”

?“如果難過，不必忍到天黑才哭；如果遇見麻煩，就像別的媽媽一樣嘆息、嘮叨、鬧脾氣；如果太

累，躺在沙發(fā)上吆五喝六也沒有關(guān)系。我做不了媽媽高處的陽光，但我愿意做你低處的陽光……”

?我笑起來，眼淚肆無忌憚地涌出。

（選文有刪改）

1.（3分）閱讀全文，簡要分析選文題目的作用。

2.（4分）“媽媽的笑，是我童年里最奇妙的光”，請閱讀選文，簡要概括與這句話有關(guān)的童年往事。

3.（4分）請簡要分析第③段中畫線句子的表達(dá)效果。

我又驚又惱，雙手交叉，擺出奧特曼與怪獸決戰(zhàn)的經(jīng)典姿勢：“代表月亮消滅你！”

4.（4分）結(jié)合選文內(nèi)容，說說為什么“我笑起來，眼淚肆無忌憚地涌出”？

5.（4分）文中的兒子是怎樣的一個人，你欣賞他嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

二、（本題15分）（2023?湖北襄陽?統(tǒng)考模擬預(yù)測）

澆地

張海朋

①年少時的暑假。持續(xù)多日近40℃的高溫炙烤，鄉(xiāng)間路上堆積的塵土似乎有一掛厚了。偶爾駛過一輛

車，揚(yáng)起的“土霧”久久不散，嗆得行人皺眉閉眼捏鼻捂嘴，少不得朝著車子駛?cè)サ姆较蛄R罵咧咧一番。

②盡管我的心里百般不情愿，還是無可奈何地提溜著鐵鍬跟著父親走在鄉(xiāng)間路上。此時太陽雖已偏西,

但白花花的亮光依然刺得人睜不開眼睛，空氣中熱浪翻滾，地面熱氣蒸騰。路的兩旁是密密層層、無邊無

際的玉米地，好像兩道厚重綿長的城墻，擠壓得人透不過氣來。高過人頭的玉米稈瘦骨嶙峋、半黃不綠，

狹長的葉片蜷扭成一個個“麻花”，垂頭喪氣地聾拉在稈的兩側(cè)，一副嚴(yán)重營養(yǎng)不良的樣子。

③“輪到你家澆地了，趕緊來接水！”前面地井邊上傳來村長催促的聲音。

④父親走過去，和村長一起察看水泵邊上的水電表后，轉(zhuǎn)過身，手中的大鐵鍬“嚓”的一聲深深地鏟

入地里，隨著手起土落，滿滿的一鍬土不偏不倚地堵在地頭的水道接口處，迅疾的水流一下子改道轉(zhuǎn)彎，

汩汩地流入我們家的玉米地里。干裂的地面好像張著無數(shù)個嘴巴的怪獸，貪婪地吮吸著這救命的源泉。

⑤望著水道里的水彎彎曲曲地流進(jìn)了玉米林深處，父親這才把手中的煙袋鍋在地頭的界石上磕了磕，

站起身，命令似的說：“走！”

⑥我挽起褲腿，緊隨父親，順著水道深一腳淺一腳地前行。玉米葉子層層疊疊在前面攔路擋道。我們

一只手遮擋劃拉著玉米葉，一只手拎著鐵鍬，眼睛盯著水道，看到哪一處的堤岸單薄，就在旁邊順勢鏟土

加固，以防決堤跑水。

⑦密不透風(fēng)的玉米地像一個大蒸籠，悶熱異常。盡管我貓著腰，但玉米葉上的小毛刺還是見縫插針地

掃在滿是汗水的臉上、脖頸上、胳膊上，仿佛有無數(shù)只小蟲在叮咬，于是不停地用力抓撓，恨不得摳一層

皮才能根除痛癢。

⑧筑堤圍水的澆地方法很原始一一先在主水道兩邊筑起一道道土梁，圈堵起一塊塊“梯田”，等水快要

流到盡頭時，在水道一側(cè)鏟開一個大口，把水引入一處“梯田”，等到把里面的角角落落澆透，水不再往下

滲的時候，再向前在水道上打開另一個豁口，引流至下一處“梯田”，開啟下一套循環(huán)動作。過程并不復(fù)雜，

但密密實實的玉米稈羈絆擋路，使人鏟土、行走極其不易，所以完成起來艱難。不大一會兒，我們就汗流

狹背口渴難耐，這時候在水道里掬起一捧水喝，竟然清冽甘甜。

⑨就這樣，我和父親筑一道梁，圍一方水，守一段時間，歇一下泥腳，一左一右地順著水道逆流推進(jìn)。

不知不覺天色暗了，朗月高高升起，夜空一片墨藍(lán)，依然沒有一絲風(fēng)，玉米地里黑藪駿的一片，靜靜的玉

米稈擠在周圍，遮擋著視線，前方驀然變得深不可測。

⑩父親一手拿著手電筒，一手揮動著鐵鍬，那黑暗中的光束忽上忽下、忽左忽右、忽長忽短，晃得人

眼花繚亂。突然發(fā)現(xiàn)水道里的水越來越少，流速也慢了許多，父親說：“前面跑水了?！?/p>

?“我去看看！"我~把抓過手電筒，自告奮勇地前去查看。

?果然，前面的水道被沖開了一個大豁口，“嘩嘩”的水流正四處漫溢。我慌不擇路，連忙揮動鐵鍬想

就地鏟土堵住決口，怎奈力不從心、技不高超，腳下一滑，“啪”的一聲跌坐在泥水中。

?父親趕過來，一邊拽起我一邊說道：“做不來就不要硬撐！”

?我雖心有不甘，但窘狀下只好默不作聲，自認(rèn)倒霉。

?不知挨過了多長時間，天漸漸明了，一個通宵的勞作，終于到了地頭了！身后澆過的玉米又熬過了

一次旱劫，沐浴著晨光，葉子也變得舒展起來。父親脫下被泥水包裹著的鞋子，坐在水道旁邊的石頭上，

沖洗腳上腿上的泥巴。我癱睡在路邊的草叢中，迷迷糊糊地說：“爸，我想回學(xué)校好好念書……”

?“那就趕快洗洗，先回去補(bǔ)一覺吧！"父親轉(zhuǎn)過頭對我說。

（刊載于2022年8月9日《文學(xué)報》）

6.（3分）閱讀文章，請簡要概括本文的主要內(nèi)容。（不超過50個字）

7.（3分）文中第②段畫線句運用了什么修辭手法，有什么作用？

8.（3分）文中的父親是個什么樣的人，請結(jié)合文章內(nèi)容做簡要概括。

9.（3分）本文第?段：“爸，我想回學(xué)校好好念書……”此處運用省略號，留有余白，請結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行

補(bǔ)寫。

10.（3分）結(jié)合下面的鏈接材料，說說你是如何評價本文父親教育孩子的這種方法的。

【鏈接材料】

勞動教育要重視過程、體驗，因此，對學(xué)生勞動教育的評價，應(yīng)該進(jìn)行過程性、寫實性評價，重視學(xué)

生接受教育的過程與在教育中獲得的進(jìn)步成長。

三、（本題16分）（2023?北京?模擬預(yù)測）閱讀《媽，我是你的小六兒》，完成下面小題。

媽，我是你的小六兒

梅寒

①“我們家小六兒就愛吃韭菜合子?！崩先藵M嘴的牙都掉光了，兩片干癟的嘴唇深深地凹進(jìn)去，說話吐

字不清，我要很努力地支著耳朵才能聽清她的嘮叨。

②那是個周末，我去找一朋友敘舊，卻正趕上他外出，他九十多歲的老母親在家接待我。

③“你來我家干什么？你是誰??？”跟她嘮了半天了，她忽然停下來，滿臉的警戒之色。“我們家小六

兒可是跟我說了，千萬不能給不認(rèn)識的人開門……”

④“大媽，我是你家小六兒的老朋友啊，好久沒見他了，來看看他。"我大聲給老人解釋。

⑤“哦，你認(rèn)識我家小六兒啊。我家小六兒是好孩子哦，聽話……”老人長長地松一口氣，繼續(xù)低頭

擇她的菜。那把可憐的菜，已經(jīng)快被她扔光了。

⑥“你不認(rèn)識我們家老七吧……一年到頭也不來看看我……不孝啊，狼心狗肺，好幾年沒來看看我了,

說是工作忙……工作再忙，也不能不要老娘啊……”

⑧“對了，你是誰??？你來我家干什么？”

⑨我額上的汗?jié)B出來。那一會兒工夫，這個問題，她已經(jīng)問了我不下十遍了。好在，朋友回來了，替

我解了圍。他去菜市場了，紅紅綠綠拎了一大包回來。

⑩“你是誰??？你來我家干什么？”見朋友大包小提地拎著東西進(jìn)屋，老人又慌了，她攥著手上一把

快擇光的韭菜就從小椅子上站起來。

?“看俺的老娘啊，又忘記啦，我不是你的小六兒嗎？”朋友笑，走過去扶母親重新坐下。

?“哦，小六兒啊，你下了班別忘了買韭菜……我包合子給你吃……”

?“好好，買回來了，一大捆呢?！惫鎻拇镉痔统鲆淮罄δ勰鄣木虏私坏侥赣H手上去了。

?老人笑得臉上開花。坐下來，又開始折騰那捆新買回來的韭菜……

?擇完手上的菜，老人說在屋里悶了。朋友遂背她下樓去轉(zhuǎn)。四十多歲的男人，眼角已經(jīng)起了細(xì)密的

皺紋，兩鬢己生星星的白發(fā)。九十多歲的老母親趴在兒子的背上，瘦小得像一片秋天的老葉子，又乖順得

像一個弱小的孩子。

?“你是誰??？你怎么背著我啊？我家小六兒呢？”

?那個“小六兒”一遍又一遍向背上的母親重復(fù)：“我就是你的小六兒啊……這不正背著你下樓嗎？”

?“哦，你就是小六兒啊。小六兒是個好孩子。不像老七……”

?“老七也挺忙的，等忙過了這段時間他會來看你的……”

?聽著那對母子雜亂無章又溫情無比的對話，我的眼睛忽然酸澀無比。曾經(jīng)不止一次聽朋友在外面談

起他的母親。開會休息的間隙，觥籌交錯的飯局上，甚至在一起出差去外地的車子里。他給她打，問她

喝水了沒有，吃飯了沒有，在客廳里練習(xí)走路了沒有。的那端，年老的母親小學(xué)生一樣向他匯報：吃了

一碗米飯，喝了兩杯水，在客廳里走了三遍。末了，卻又常常爆出一句讓朋友哭笑不得的問話：“你問我這

么多干什么？你又不是我家小六兒？”朋友就耐心地在里跟母親T遍遍講:“媽，我是你的小六兒啊……”

?朋友的母親一生養(yǎng)育了七個兒女，朋友是家里最小的一個。母親嘴里那一聲親昵的“老七”，曾經(jīng)是

他生命中最溫暖幸福的記憶?？赡且宦曈H切的呼喚，如今已被一聲聲“小六兒”代替。朋友的六哥，在母

親八十八歲那年出車禍去世，老人像往常一樣做好了他愛吃的韭菜合子等他下班回來，等回來的卻是一幅

黑白的照片……母親的大腦受刺激，從此再沒有清醒過。

?冬日午后的陽光，斜斜灑落，落在小區(qū)花園里的長椅上，落在老人的身上。陽光下，她瞇著眼睛，

盯著朋友的臉，又恢復(fù)了那片茫然:“你是誰？你也認(rèn)識我家小六兒嗎？”

?“媽，我就是你的小六兒啊……”

（選自《課外閱讀》，有刪改）

11.（4分）閱讀全文，完成下面的表格。

內(nèi)容情節(jié)“我”的情感態(tài)度

跟“我”嘮嗑，又問“我”是誰

聽朋友母子雜亂無章的對話②

回憶老人惦記“小六兒”的原因③

12.（4分）理解文中畫波浪線句子的含義。

是啊，是啊，工作再忙也得抽空回家看看娘啊

13.（4分）文章畫橫線部分運用了什么表達(dá)方式？有什么作用？

14.（4分）試分析文章倒數(shù)第三段的插敘內(nèi)容有什么作用？

場練兵（完成七個文段，每個文段限時15分鐘）

四、（本題16分）（2023?廣東中山?統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

突襲

王筠

①正是一夜中最為寂靜的時刻，嚴(yán)寒籠罩著大地，山上一片肅然。只有西北方向柳潭里與東南方向下

碣隅里的隆隆炮聲打破了黎明前的黑暗。

②死鷹嶺是橫亙在柳潭里與下碣隅里之間的高山險嶺，主陣地1419.2高地臥伏于下碣隅里到柳潭里的

公路上方，它是美軍陸戰(zhàn)隊的生死命門，也是志愿軍部隊的一把尖刀。守住了這一片陣地，就等于在美國

人的心臟上戳了一刀子。所以師長和政委在里反復(fù)叮囑吳鐵錘，務(wù)必?fù)屨疾⑺朗佞棊X諸陣地。

③攻擊部隊排成了散兵線，悄悄地向山上摸去。幾百人的部隊都反穿著單薄的棉衣光腳走在寒冷到極

致的雪地上，冰鐵一樣的大地吸附著他們的腳板，一陣陣疼痛滲透到他們的心臟、骨髓和每一個毛孔，就

像是無數(shù)的鐵釘子扎進(jìn)了他們的血肉，使他們本來就凍傷凍腫的腳板飽受著加倍的苦難。但他們?nèi)季o咬

著牙關(guān)，以免打戰(zhàn)的牙齒驚擾了山頭上美國人的好夢。

④孫友壯騰出手來摸了摸他的一雙大腳，腳板面子黏糊糊的一片，他知道那是流出的血水。孫友壯管

不了那么多，甩開了膀子，幾乎是大步流星地走在了散兵線的最前面，走在了吳鐵錘的身旁。不一會兒雙

腳就麻木了，好像是兩根僵硬的木頭戳在冰冷的雪地上。

⑤到了半山腰，吳鐵錘抬起胳膊壓了壓，先是近處后是遠(yuǎn)方，先是身邊后是兩翼的部隊，都停了下來。

吳鐵錘聽了聽，山上山下一片寂靜，美國人沒有一點動靜，搞不好都在睡大覺。吳鐵錘沒有大意，低聲下

達(dá)了他的第二個戰(zhàn)斗命令：“都臥倒，匍匐前進(jìn)！”

⑥所有的人都趴倒在雪地上，順著山坡往上爬。光腳走在雪地上的動靜自然是比穿著鞋子走路的響聲

要小，但也并不是一點聲音沒有，而匍匐著爬行的效果就截然不同了，用悄無聲息這個字眼來形容此時此

刻吳鐵錘和他帶領(lǐng)的隊伍也并不為過。他們就是這樣反穿著單薄的棉衣褲，赤裸著雙腳爬行在冰凍的雪地

上。

⑦守衛(wèi)著死鷹嶺1419.2主陣地峰腰部的是美軍麥卡錫中尉所在的連。整整一個白天都相安無事，陸戰(zhàn)

隊員們繃緊的神經(jīng)免不了松弛下來。夜幕降臨以后，氣溫也在急劇地下降，麥卡錫和他的士兵躲在散兵坑

里不停地跺腳和拍打著雙手，以抵御嚴(yán)寒的侵襲。

⑧周圍一片寧靜，只有漫山遍野的積雪映照出淡淡的背景。寒冷使得美國士兵們昏昏欲睡，麥卡錫不

停地喊叫著他們，把他們一個一個從即將到來的夢境中拉出來。黑夜是中國人的白天，中國人總是在夜間

進(jìn)攻，更善于在氣候寒冷的夜幕下發(fā)動襲擊，麥卡錫經(jīng)歷過這樣的教訓(xùn)，他懼怕夜幕，懼怕待在這黑暗寒

冷的荒山野嶺上。麥卡錫的叫喊聲凄厲而刺耳，顯得十分神經(jīng)質(zhì)，聽起來不像是平日里的那個麥卡錫。本

森下士感覺到他這個長官的神經(jīng)即將崩潰。

⑨倦意一陣陣襲來，美國士兵路易斯的眼睛很快就閉上了，可是隨之而來的噩夢把他從睡夢中驚醒，

他夢到了中國人襲擊他們的情景，在七零八落的槍聲中他落荒而逃，拼命了半天還只是在原地轉(zhuǎn)圈，兩條

腿好像不受自己控制。他使出了渾身的力氣，拼命地蹬腿。他的腿蹬在鴨絨睡袋中，睡袋拉扯著他的身體,

使他從噩夢中醒來。

⑩一陣急促和鏗鏘的金屬撞擊的聲音在山坡上兀然而起，緊接著是一片遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的吶喊聲，好像堤壩

突然決口，山體突然崩塌。麥卡錫一個激靈清醒過來，下意識地感覺到這是中國人。中國人來了！

?伴隨著鏗鏘的金屬撞擊聲（麥卡錫當(dāng)然不知道那是吳鐵錘祖?zhèn)鞯你~鑼），山洪爆發(fā)一般的喊殺聲越來

越近，爆炸聲隨之響遍了整個死鷹嶺大大小小的陣地。幾百顆手榴彈同時飛向黎明前寒冷的夜空，飛向美

國人據(jù)守的山頭要點，有的扔在了散兵坑前面，有的扔在了散兵坑后面，有的正好扔在了傘兵坑里，麥卡

錫和他的陸戰(zhàn)隊員們都蒙了。更要命的是緊跟著爆炸的硝煙和橫飛的彈片，無數(shù)中國人沖進(jìn)了他們的陣地,

緊接著就是一場短兵相接的混戰(zhàn)……

?麥卡錫中尉見大勢已去，下達(dá)了緊急撤退的命令。

（節(jié)選自《長津湖》，有刪改）

15.（4分）請以吳鐵錘的視角，簡要概括小說故事情節(jié)。

開端：我收到務(wù)必?fù)屨疾⑺朗厮历棊X諸陣地的命令。一發(fā)展：我?guī)е犖槿淌苤鴺O寒天氣趁夜摸上山一高

潮：（1）一結(jié)局：（2）

16.（4分）小說中多次寫雪地和天氣的寒冷，有什么作用？

17.（4分）課堂上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們探討人物形象，請補(bǔ)充對話。

老師：這篇小說分別刻畫了志愿軍群像和美軍群像。

小廣：志愿軍的英勇無畏、（1）（限四字詞語）給我留下了深刻的印象。

小東：小說中美軍表現(xiàn)出一副（2）（限四字詞語）、疲憊不堪的樣子。

老師：的確，人物群像凸顯了人物的共性。小說中，作者還在人物描寫上盡量變換不同手法，讓文字更有

表現(xiàn)力。

小茂：第④段運用了動作描寫，“摸”“甩”“走”等動詞具體寫出了極度寒冷的天氣下孫友壯的英勇無畏。

小名：那我來說說第⑨段路易斯這個人物。（3）

老師：所以人物形象，是小說的核心要素！

18.（4分）經(jīng)過以上討論，有同學(xué)認(rèn)為“無畏”比“突襲”更適合做這篇文章的題目。請你結(jié)合小說從情節(jié)、

主題等角度談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、（本題16分）（2023?山東?統(tǒng)考一模）閱讀下面的文章，完成下面小題。

密營

童村

①那天傍晚，她撥開洞口的矮樹叢，小心翼翼地從密營里走出來，十分警惕地看了一下四周，確定已

經(jīng)很安全了，這才抱著一只水罐，緊貼著崖壁向溪邊走去。

②密營很小，很隱蔽，在長滿野葡萄藤的斷壁與一片茂密的雜樹之間，就像是被風(fēng)吹落在山中的一顆

干癟的果子，很難被人發(fā)現(xiàn)。而那條小溪，就在密營百步開外的地方。

③快到一半時，她突然站住了。一個陌生的聲音讓她警覺起來，她忙摘下背上的那支馬槍，緊張地伏

下身去。循聲望去，她看到了一個影子把整個頭探向了水面。猛然間它回過頭去叫了一聲。那聲叫把她逗

笑了，原來是一只狗子。

④她已經(jīng)半個月沒有吃上一粒糧食了，他也沒有。她可以吃野果，吃樹葉和樹皮，但是，他不能只吃

這些。他是她的丈夫，在西征時，腿上受了傷，現(xiàn)在就躺在密營里。

⑤這可真是天賜的美味，她邊想邊瞄準(zhǔn)。突然，她看到一只小狗子從一旁草叢里走出來。小泡子太小

了，一步三晃，它一定是那只狗子的孩子了。她心里頓時翻江倒海，慢慢把槍收了回來。

⑥這當(dāng)兒，“砰”的一聲槍響，那只泡子應(yīng)聲倒下。小狗子慌亂地站在那里，聲音凄切地呼喚倒在地上

的媽媽。很快，一群人從對面坡上跑過來，一邊興奮地喊著。

⑦這是敵人的聲音，她一顆心又提了上來。他們把那只狗子和被嚇壞了的小和子捆在一起，頭也不回

地抬走了。

⑧突然那聲槍響，讓他有一種不祥的預(yù)感。他掙扎著身子，半晌才從地上坐起來，之后，像一個剛學(xué)

走路的孩子，一寸一寸挪向洞口。

⑨暮色嘩啦一下涌了過來，險些把他撞個跟頭。他咬牙堅持著再次站穩(wěn)之后，抬眼看見，她懷里抱著

那只水罐，已經(jīng)快要來到了洞口。

⑩“你終于能走了……”她說?？吹剿粤Φ赝纯谂膊?，她實在抑制不住心中的驚喜，眼里的淚

水一下涌了出來。

?他說：“我聽到了槍響，到底怎么了？”“他們又來了。”少頃，她說。

?他知道“他們”是誰。從上個冬天開始，敵人梳篦山林，封鎖了每一道路口，發(fā)現(xiàn)一處密營，就燒

毀一處，妄想將抗聯(lián)隊伍?？孤?lián)傷病員無處藏身。為跳出敵人包圍圈，兩個月前，抗聯(lián)隊伍不得不翻山越

嶺走上西征的道路。

?誰想，西征路上的第一仗，他腿部就中彈負(fù)傷了，無法跟著隊伍一起西進(jìn)了。不但他不能，就連她

也不能了。后來，他們就到了這座密營。

?為了讓他盡快好起來，她必須經(jīng)常離開密營，跑到山林深處，把一些老鵠眼樹皮扒下來，熬成膏藥,

敷到他的傷口上。這種樹皮，治療槍傷效果很好。他的傷漸漸好了起來，可是話卻越來越少了。她知道他

心里在想什么O

?這天夜里，她夢見了那只小狗子，還有黑洞洞的槍口，看到那槍口，她一邊著急地扯著嗓子大聲喊

叫著不要開槍，不要開槍，一邊不管不顧地?fù)淞诉^去……

?他使勁拉了一下她的胳膊，把她拉醒了。過了一會兒，他說道：“咱們?nèi)フ也筷牥桑≡鄄荒茉僭谶@里

待下去了，你看，我的傷已經(jīng)好了。我已經(jīng)想好了，明天咱就走！”他的話很堅決。她望著他，不無擔(dān)心地

問道：“你真的能走？”他咬著牙，嘴里蹦出了一個字：“走!”

?天要放亮的時候，她攙著一癇一拐的他，終于離開了山縫里的那座密營，就這樣一步一步頭也不回

地往前走著，山林里到處充滿了危險，兩個人誰也說不清楚，到底能不能順利地找到自己的隊伍。

?但是，到這時為止，他們都已經(jīng)做好了最后的準(zhǔn)備。

19.（4分）鮮活的人物是小說的核心。你從這篇小說中讀出了一個怎樣的“她”？請簡要概括。

20.（4分）動人的情節(jié)扣人心弦，第?段寫“她”夢見小狗子的情節(jié)，有何作用？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析。

21.（4分）這篇小說的語言富有表現(xiàn)力，請自選角度賞析兩個畫線句子。

（1）密營很小，很隱蔽，在長滿野葡萄藤的斷壁與一片茂密的雜樹之間，就像是被風(fēng)吹落在山中的一顆干

癟的果子，很難被人發(fā)現(xiàn)。

（2）暮色嘩啦一下涌了過來，險些把他撞個跟頭。

22.（4分）閱讀了助讀資料卡后，有同學(xué)認(rèn)為這篇小說的主人公用真實名字更好，有同學(xué)則認(rèn)為還是用“她”

和“他”好。你贊同哪種觀點，為什么？

【助讀資料卡】①密營是抗戰(zhàn)時期一種特殊形態(tài)的根據(jù)地，

是東北抗日聯(lián)軍為保存實力、存放給養(yǎng)和救治傷員而建立的秘密

營地。

②文中“她”和“他”的原型分別是東北抗日聯(lián)軍英雄楊貴

珍和寧滿昌。

六、（本題15分）（2023?安徽合肥?統(tǒng)考一模）閱讀下面文字，分別回答問題。

秘密

靳雪明

①午后三點，我推著電瓶車出院門的時候，對門鄰居五歲的小男孩洋洋站在大門口，手里拿著一輛玩

具鏟車。聽到響聲，他那雙大眼睛看著我。我故意不看他，低著頭把電瓶車支好，但我能感覺到他的大眼

睛始終對著我打轉(zhuǎn)。

②巷子里靜悄悄的，這個時間點基本是沒人的。我緊抿著嘴唇，抱著插滿糖葫蘆的草把子，用鋼絲緊

緊固定在電瓶車上。賣了半輩子糖葫蘆，我這“劉記糖葫蘆”名聲在外。每一顆山楂都經(jīng)過我精挑細(xì)選，

圓滾滾、紅彤彤，外面裹上一層亮晶晶的糖稀，一入口，酸甜軟糯在嘴里蔓延。

③洋洋仍舊看著我。雖然我避開他的眼神，但余光和第六感覺清晰地告訴我這個事實。就像以前一樣,

他會目送我跨上電瓶車出發(fā)，直到轉(zhuǎn)彎駛出他的視野。

④就在我跨上電瓶車準(zhǔn)備扭動電門的時候，一個聲音傳來：“你啞了嗎？"我花了半分鐘的時間，確定

這句話出自洋洋的嘴巴。我不理會，又一次準(zhǔn)備扭動電門。

⑤“爺爺，你啞了嗎？怎么不說話？"我又一次聽見了相同的問話。

⑥我一腳撐地，一腳踩在踏板上，扭頭看著眼前（）我的小男孩，想用成年人兇惡的語氣反駁。

緊接著，老伴兒曾拉長臉、惡狠狠地跟我說的話在耳邊響起：“這輩子，不許跟對門他們家任何一個人說一

句話。老死不相往來！”

⑦那是這個小男孩洋洋還在襁褓中時，他家的狗狗在我家大門口“惠賜”了T?堆狗屎。接下來，這事

兒一來二去，幾代人“參戰(zhàn)”、破口大罵，結(jié)果就是我和老伴兒在洋洋眼里都啞了。這是孩子小小的內(nèi)心不

知道的舊事了。我第三次準(zhǔn)備扭動電門。

⑧“爺爺，你啞了嗎？可我看到你跟別人說過話呀?！笨磥硌笱蠼裉焓遣贿_(dá)目的不罷休，如果我不回答,

或許還會有第四問、第五問。我從電瓶車上下來，支好車，走到離洋洋一米遠(yuǎn)的地方。我再不說話，就真

被他說中了。

⑨“你看到過我跟別人說話，還這么說？"我的語氣不陰不陽。“那你怎么從來不跟我們說話呢？"洋

洋天真地問。

⑩我不知道該怎樣給一個孩子解釋大人之間的這些雞零狗碎。覺得自己有點過分，我調(diào)整了一下語氣:

“這不是你一個小孩子該操心的事情?！?/p>

?洋洋似懂非懂地“哦”了一聲，說：“爺爺，你的糖葫蘆看起來真好吃?！彼淖⒁饬D(zhuǎn)移了?！澳钱?dāng)

然，十里八村誰不知道我家糖葫蘆的名聲。”我有些得意。

?“我能吃一串嗎？”“你有錢嗎？”“我沒錢，要不我跟媽媽要錢去“不行不行！堅決不行！"我一

連串地反對。洋洋眼睛里渴盼的火苗漸漸暗淡下去。我心里一緊，從草把子上取下一串糖葫蘆，遞到洋洋

面前。

?“給你，不要錢，但是有個條件。"我說?！笆裁礂l件？"洋洋眼睛里又升騰起希望。“我給你糖葫蘆

的事情，千萬不能告訴別人，尤其是你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。”我緊繃著臉，嚴(yán)肅地說?！安徽f，肯

定不說。”洋洋說“肯定”兩個字的時候，拉長聲音，加重了語氣?！澳呛?，給你?！?/p>

?洋洋接過糖葫蘆，咬了一顆，吧唧吧唧咀嚼著，臉上是滿足的神情。我滿意地笑了，轉(zhuǎn)身要走。

?“爺爺，你玩玩具嗎？"洋洋突然把手里的玩具鏟車遞到我面前?！巴婢撸俊蔽颐闪?，還真沒玩過。

我接過來，在手里摩攣著?！盃敔敚浀眠@是咱們的秘密喲！”洋洋神秘兮兮地說?！编?，秘密！”我說?！袄?/p>

鉤，誰也不許說出去！”洋洋伸出右手小指，我也伸出右手小指，勾住他的小指?！罢f話算數(shù)，一百年不許

變！”洋洋拉著鉤搖了搖，伸出大拇指，跟我的大拇指碰了碰。

?我們之間好像有了某種默契，以后我出門的時候，只要巷子里沒其他人，就會跟洋洋聊一會兒。我

給他糖葫蘆吃，他把玩具給我玩，我們很開心。

?這個秘密能永遠(yuǎn)保守下去嗎？還需要保守下去嗎？

（選自《羊城晚報》2022年2月16日，有刪改）

23.（3分）在文中括號內(nèi)選擇填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.質(zhì)疑B.懷疑C.猜疑D.狐疑

24.（3分）文章第⑦段運用了什么敘事順序？有什么作用？

25.（3分）聯(lián)系上下文，品析下列語句的表達(dá)效果。

（1）巷子里靜旭早的，這個時間點基本是沒人的。（從詞語運用的角度）

（2）洋洋接過糖葫蘆，咬了一顆，吧唧吧唧咀嚼著，臉上是滿足的神情。（從人物描寫的角度）

26.（3分）文章以“秘密”為標(biāo)題，有什么作用？

27.（3分）請結(jié)合全文，說說“這個秘密能永遠(yuǎn)保守下去嗎？還需要保守下去嗎”？

七、（本題15分）（2023?福建三明?統(tǒng)考一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

十三連

謝志強(qiáng)

①我走出綠洲，進(jìn)入沙漠，好像我身體里的水分迅速地被沙漠吸收了。烈日當(dāng)空，熱浪滾滾，沙地上

的灼燙通過鞋底急速地傳上來，我得避一避。

②一片沙丘，像剛揭開鍋的一籠窩窩頭。我看到一扇門，進(jìn)去后發(fā)現(xiàn)屋里涼爽，似乎有一股風(fēng)在屋內(nèi)

回旋。這時父親出現(xiàn)在門口。他穿著厚厚的棉襖，縮著腦袋，雙手對插在袖筒里，冷得發(fā)抖。我穿著一件

的確良襯衫還嫌熱。

③我聽見父親的牙齒在打戰(zhàn)，好像屋外已是寒冬。我也開始顫抖……我畏懼父親。

④父親說：“去給我打一瓶酒。”

⑤我巴不得趕緊躲開父親。父親的棉襖給我造成了錯覺，好像夏季一下子跳到了冬季。可是，我一出

門，熱浪便撲面而來。我背后響起關(guān)門聲，像是屋里的風(fēng)沒來得及出來。

⑥我已沒汗可出了。我奔跑，因為鞋底傳達(dá)到腳底的熱，像烙鐵一般，我盡量讓膠鞋停留在沙子上的

時間短暫些。我聞到橡膠的氣味一一恐怕是脫膠了。

⑦我的腦袋像灌了沙子，卻生出一點兒“綠意”一一我沒帶錢。

⑧我又往回跑。風(fēng)正在抹去我的腳印。我看見沙丘上，風(fēng)輕輕吹過，畫出像波紋一樣美妙的圖案。

⑨在綠洲里的農(nóng)場，土坯壘砌的屋子都差不多。我找不到那扇門，根本沒有門的跡象，只是一片大小

一樣的沙丘。我最怕雷同、重復(fù)的東西，尤其是老師為糾正錯別字而要我把一個字重寫五百遍。我?guī)缀跻?/p>

崩潰一一這是最厲害的懲罰。

⑩好像我和父親處在兩個季節(jié)。想起那件棉襖，我?guī)缀跻紵?。父親想以酒驅(qū)寒，可是，他一向是滴

酒不沾呀。

?我在沙丘群里兜圈，不時拍一拍、推一推沙丘。要是湊巧，就能推開一扇門。沙丘毫無反應(yīng)。只見

風(fēng)在沙丘之間吹過，吹起輕煙似的沙塵，又將我的足跡抹掉。

?我終于發(fā)現(xiàn)一塊木牌，木牌上沒有油漆，上面用墨汁寫著:十三連。

?十三連顯然已有歷史，那墨跡已淡，仿佛要隱去，只留著風(fēng)吹日曬的痕跡。我到過農(nóng)場的許多連隊,

還是第一次知道有個十三連。連隊看不出人跡。我猜，是不是本來開墾出了綠洲，后來沙漠又反撲過來，

收復(fù)了失地？

?我不敢久留。我害怕十三連的寂靜，像要出什么事一樣的寂靜。我朝一抹綠奔跑，那綠色仿佛從地

面升了起來，不斷地加厚加寬。我恨不得跳進(jìn)連隊的澇壩，如同一片果干放進(jìn)水中，吸收了水分，恢復(fù)原

工

?我聽見哭泣聲，我家門前聚集了許多人。

?父親死了，凍住了一樣。

?母親說：“你還不過來哭！

?我說：“爸爸要喝酒。”

?母親說：“你過來哭。”

?我哭不出來。我逃了學(xué)，父親已沒能力揍我了。我的心在顫抖，那里像是風(fēng)口。夜晚，我坐守在父

親的遺體前。像刮起沙塵暴，所有關(guān)于父親的記憶猶如沙漠上空的繁星一樣呈現(xiàn)了。比如，我引以為豪的

氣象站。天陰，父親身體里的彈片和舊傷就會發(fā)作，而農(nóng)場廣播的氣象預(yù)報，有好多次跟父親的預(yù)報相反,

而每一回，都是父親的氣象預(yù)報準(zhǔn)確無誤。我擔(dān)心他可能突然坐起來，板起臉說：“怎么還沒把酒打回來？！

這點兒小事你都做不好？！”

?我問已哭不出淚的母親：“十三連？”

?十三連不在農(nóng)場的正式編制之內(nèi)，正式編制的連隊里，都是活人。農(nóng)場把埋葬死人的地方稱為十三

連一一無碑的墓中大多都是跟父親一樣的老兵。風(fēng)過大漠，它們把他們的故事都帶走了。

?小伙伴里，只有我知道十三連的秘密。一個人死了，大人就說他去十三連了。那以后，我就忌諱“十

三”這個數(shù)字，卻常常繞不過去。

（有刪改）

【背景鏈接】新疆和平解放時，生產(chǎn)力低下且匪患不斷，人民生活困苦。為鞏固邊防、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展,

駐疆部隊整編出生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，擔(dān)負(fù)起“屯墾戍邊”的重任。生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的將士們在極其惡劣的自然條

件下，用自己的身體和生命，建起了一個個農(nóng)場，把亙古戈壁荒漠改造成生態(tài)綠洲，為推動新疆發(fā)展、鞏

固國家邊防做出了不可磨滅的歷史貢獻(xiàn)。

28.（3分）下列對文章的理解和分析，木無項的一項是（）

A.父親穿棉襖冷得發(fā)抖，與“我”穿襯衫還嫌熱形成鮮明對比，設(shè)置懸念。

B.十三連沒有人跡是因為沙漠的反撲，覆蓋住了原本己經(jīng)開墾出了的綠洲。

C.父親身體里的彈片和舊傷遇天陰就會發(fā)作，比農(nóng)場廣播的氣象預(yù)報還準(zhǔn)。

D.文中的父親與楊絳筆下的“老王”一樣，上都閃耀著優(yōu)秀品格的光輝。

29.（3分）請結(jié)合全文內(nèi)容，簡述父親的生平事跡。

30.（3分）結(jié)合語境，按要求賞析。

（1）我?guī)缀跻阡钜灰贿@是最厲害的懲罰。（賞析加點詞語）

（2）我恨不得跳進(jìn)連隊的澇壩，如同一片果干放進(jìn)水中，吸收了水分，恢復(fù)原樣。（賞析句子）

31.（3分）第一段描寫在文中有什么作用？請簡要分析。

32.（3分）文章末尾說：“那以后，我就忌諱‘十三'這個數(shù)字，卻常常繞不過去?！闭埡喴治鲎髡哌@樣說

的原因。

八、（本題14分）（2023?河南焦作?統(tǒng)考一模）閱讀下文，完成下面小題。

飛吧，風(fēng)箏

①盤鷹風(fēng)箏等帶著我飛過綿延千里的原野，飛過郁郁蔥蔥的森林，飛過重巒疊嶂的高山，飛過呼嘯奔

騰的大河……看遍世界各地的旖旎風(fēng)光。

②“我們會一直這樣下去嗎？"我歡呼雀躍，興奮地問它。

③“當(dāng)然！”盤鷹風(fēng)箏用烏黑光亮的羽毛，橫掃著云塊，帶我沖向更高遠(yuǎn)的天際。

查果封城晚霞汽水工覺。這就是我的日常生活。

⑤我緊緊摟住盤鷹風(fēng)箏的脖子，盡情享受飛翔的自由，沒有注意到時間的流逝。

⑥記不清過了多久，新鮮感淡去，我突然覺得到哪兒，做什么都沒意思。飛翔、吃飯、喝果汁、睡覺,

日子一天重復(fù)著一天，毫無樂趣可言。

⑦“要不，我講講你爺爺?shù)墓适掳桑?盤鷹風(fēng)箏載著我，表演完八字攀升、立翅橫飛、急境盤旋、蜻

蜓點水等飛行特技，發(fā)現(xiàn)我仍是蹙著眉頭，抓著嘴巴，便開始絞盡腦汁想辦法逗我開心。

⑧“好啊！”我立馬打起精神，豎起好奇的耳朵。

⑨爺爺由于家境貧困，年少輟學(xué)，十六歲到扎彩鋪當(dāng)學(xué)徒，學(xué)得了一手扎風(fēng)事的好子手藝。亦時候，

風(fēng)箏界經(jīng)常舉辦風(fēng)箏大賽，得勝者便可獨立開一間扎彩鋪。要想在風(fēng)箏大賽中得勝，那還得做可以像真鷹

一樣，能在空中完成俯沖、翻身、滑翔等特技動作的盤鷹風(fēng)箏。

⑩師傅教了魚、蟲、鳥、善等上百種風(fēng)箏的做法，唯獨不肯教盤鷹風(fēng)箏的制作方法。爺爺白天正常在

扎彩鋪幫工，下班后，點著油燈，自己摸索著，學(xué)做盤鷹風(fēng)箏。扎制骨架、粘糊蒙面、繪制圖案、試飛風(fēng)

箏，這四個步驟爺爺早已爛熟于心。但如何按照順時針方向，把握好翅膀骨架上的十個關(guān)鍵點，需要一次

次嘗試。

?做好盤鷹風(fēng)箏，爺爺白天不敢拿出來，只能在滿月如鏡的深夜，到草地上試飛。

?三個月過去了，爺爺試飛了六十六次，一次也沒有成功。

?有一天，師傅無意間發(fā)現(xiàn)了爺爺做盤鷹風(fēng)箏的材料，一氣之下全給燒了。爺爺是他帶過的最好的徒

弟，他舍不得放爺爺走。

?無論遇到多大的阻力，爺爺都沒有放棄。開一間屬于自己的扎彩店，是爺爺最大的心愿??！終于在

試了九十九次之后，爺爺成功放飛了自己親手制作的盤鷹風(fēng)箏，在風(fēng)箏大賽上拔得頭籌。

?“我就是那只得勝的風(fēng)箏，爺爺一直視我如生命?！北P鷹風(fēng)箏的眼睛里蒙上一層水霧。

?沒想到爺爺還有這樣的經(jīng)歷，對爺爺?shù)乃寄钊绱喝盏奶俾粯盈傞L起來。和爺爺相處的溫暖回憶，

在腦海中一■幕幕閃現(xiàn)

?如果爺爺還活著，他一定也不希望看到，因為一次失敗就當(dāng)了逃兵的我。

?“我……還是回家吧！"我低聲說。

?“決定好了？"盤鷹風(fēng)箏狐疑地追問。

?“是的！”我用力點了點頭。

?陽光透過淡薄的云層，灑下萬道金光。盤鷹風(fēng)箏像醉了酒似的左搖右擺。不一會兒，它便急轉(zhuǎn)直下，

從高空猛地往下墜。

?“啊！”我緊閉雙眼，抱住它的脖子，嚇得扯著噪子高喊。

?“阿彬！阿彬！你怎么在這睡著了？我和媽媽到處找不到你，都快急瘋了?！币粋€熟悉的聲音驀地在

耳邊響起。

?是爸爸！我緩緩睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己正睡在老屋前山坡上，那只盤鷹風(fēng)箏安靜地躺在一側(cè)。爸爸媽

媽焦急地盯著我，一臉的擔(dān)憂。

?“爸爸，我錯了！我月考沒考好，不敢回家，就躲到郊外爺爺家的老屋旁，在草地上放爺爺最喜歡

的盤鷹風(fēng)箏。”我從書包里翻出那張七十五分的數(shù)學(xué)試卷，忐忑不安地遞給爸爸。

?“阿彬，爸爸以前做得也不對，對你太嚴(yán)厲了?！卑职忠皇謸е鴭寢?一手接著我，我們緊緊擁抱在

一起。

?“走，咱們回家！”媽媽抹把眼淚，笑著說。

?“等一下！”

?我左手拿著三叉輪，右手將草地上的盤鷹風(fēng)箏高高舉過頭頂，迎著風(fēng)狂奔起來。我一邊跑，一邊放

線。一米，兩米，三米……盤鷹風(fēng)箏像一只真正的鷹那樣，徐徐飛上高空，在我的頭頂盤旋。

?“飛吧！你是屬于天空的！“我找來剪刀，剪斷繩子，沖著它高喊。

?只見盤鷹風(fēng)箏忽地?fù)鋭映岚?，利箭一般斜著向上沖，又一振翅飛過最高的山巔……

?再見了！盤鷹風(fēng)箏。我望著天空，默默向它告別。

（席瑩瑩，文章有刪改）

33.（3分）閱讀全文，梳理文中情節(jié)與情感脈絡(luò)，完成圖表填寫。

34.（3分）小說是社會現(xiàn)象的集中反映，而夢境又是現(xiàn)實生活的心理投射。文中開頭設(shè)計“盤鷹風(fēng)箏帶'我'

周游世界”的情節(jié)有何作用？

35.（4分）閱讀全文，回答以下兩個問題。

（1）請從詞語運用的角度對文中第（4）段畫線句賞析。

（2）爺爺終于可以獨立開間扎彩鋪，他成功的因素是什么？

36.（4分）本文以輕松的筆調(diào)、形象的語言談到了孩童世界許多重要的現(xiàn)象：幫助、考試、親情、自由、溝

通……請任選一個詞語，結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析，并談?wù)勀惬@得的啟示。

九、（本題12分）（2023?浙江溫州?統(tǒng)考一模）語文學(xué)習(xí)小組在閱讀《苦惱》時，產(chǎn)生了閱讀困惑，他們

想借助思維導(dǎo)圖梳理情節(jié)，通過尋找關(guān)系，探求結(jié)論，解答困惑。請你參與。

苦惱

［契訶夫］

①我向誰去訴說我的悲傷？……

②暮色昏暗。大片的濕雪繞著剛點亮的街燈懶洋洋地飄飛，落在房頂、馬背、肩膀、帽子上，積成又

軟又薄的一層。車夫約納?波塔波夫周身雪白，像是一個幽靈。他在趕車座位上坐著，一動也不動，身子

往前但著，但到了活人的身子所能低到的最大限度。即使有一個大雪堆倒在他的身上，仿佛他也會覺得不

必把身上的雪抖掉似的……他那匹小馬也是一身白，也是一動都不動。它那呆呆不動的姿態(tài)、它那瘦骨棱

棱的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使它活像那種花一個戈比就能買到的馬形蜜糖餅干。它多半在想心思。

約納和他的瘦馬已經(jīng)有很久停在那個地方?jīng)]動了。

③“趕車的，到維堡區(qū)去！”約納聽見了喊聲，“趕車的！”

④約納猛地哆嗦一下，從粘著雪花的睫毛里望出去，看見一個軍人，穿一件帶風(fēng)帽的軍大衣。

⑤“到維堡區(qū)去！”軍人又喊了一遍，“你睡著了還是怎么的？到維堡區(qū)去！”

⑥為了表示同意，約納就抖動一下韁繩，于是從馬背上和他肩膀上就有大片的雪撒下來……那個軍人

坐上了雪橇。車夫吧噠著嘴唇叫馬往前走，然后像天鵝似的伸長了脖子，微微欠起身子，與其說是由于必

要，不如說是出于習(xí)慣地?fù)]動一下鞭子。那匹瘦馬也伸長脖子，彎起它那像棍子一樣的腿，遲疑地離開原

地走動起來了...

⑦“你往哪兒闖，鬼東西！”約納立刻聽見那一團(tuán)團(tuán)川流不息的黑影當(dāng)中發(fā)出了喊叫聲，“鬼把你支使

到哪兒去啊？靠右走！”

⑧約納回過頭去瞧著乘客，努動他的嘴唇……他分明想要說話，然而從他的喉嚨里卻沒有吐出一個字

來，只發(fā)出噬II絲的聲音。

⑨“什么？”軍人問。

⑩約納撇著嘴苦笑一下，嗓子眼用一下勁，這才沙啞地說出口：“老爺，那個，我的兒子……這個星期

死了?！?/p>

?“哦！……他是害什么病死的？”

?約納掉轉(zhuǎn)整個身子朝著乘客說：“誰知道呢！多半是得了熱病吧……他在醫(yī)院里躺了三天就死了……

這是上帝的旨意喲。”

?“趕你的車吧，趕你的車吧……”乘客說，“照這樣走下去，明天也到不了?？禳c走！”

?車夫就又伸長脖子，微微欠起身子，用一種穩(wěn)重的優(yōu)雅姿勢揮動他的鞭子。后來他有好幾次回過頭

去看他的乘客，可是乘客閉上眼睛，分明不愿意再聽了。他把乘客拉到維堡區(qū)以后，就把雪橇趕到一家飯

館旁邊停下來，坐在趕車座位上低下腰，又不動了……濕雪又把他和他的瘦馬涂得滿身是白。一個鐘頭過

去，又一個鐘頭過去了……

?人行道上有三個年輕人路過，把套靴踩得很響，互相詬罵，其中兩個人又高又瘦，第三個卻矮而駝

背。

?“趕車的，到警察橋去！”那個駝子用破鑼般的聲音說，“一共三個人……二十戈比！”

?約納抖動韁繩，吧噠嘴唇。二十戈比的價錢是不公道的，然而他顧不上講價了……一個盧布也罷，

五戈比也罷，如今在他都是一樣，只要有乘客就行……

?“好，走吧！”駝子站在那兒，用破鑼般的嗓音說，對著約納的后腦殼噴氣，“快點跑！嘿，老兄，

瞧瞧你的這頂帽子！全彼得堡也找不出比這更糟的了……”

?“嘻嘻！”約納笑道，“這些老爺真快活！”

?“呸，見你的鬼！……”駝子憤慨地說，“你到底趕不趕車，老不死的？難道就這樣趕車？你抽它一

鞭子！嗜，魔鬼！嗜！使勁抽它！”

?約納感到他背后駝子的扭動的身子和顫動的聲音。他聽見那些罵他的話，看到這幾個人，孤單的感

覺就逐漸從他的胸中消散了。駝子罵個不停，諂出一長串稀奇古怪的罵人話，直罵得透不過氣來，連連咳

嗽。約納不住地回過頭去看他們。正好他們的談話短暫地停頓一下，他就再次回過頭去，嘟嘟噥噥說：

?“我的……那個……我的兒子這個星期死了！”

?“大家都要死的……”駝子咳了一陣，擦擦嘴唇，嘆口氣說，“得了，你趕車吧，你趕車吧！諸位先

生，照這樣的走法我再也受不住了！他什么時候才會把我們拉到呢？”

?約納與其說是感到，不如說是聽到他的后腦勺上啪的一響。

?“嘻嘻……”他笑道，“這些快活的老爺……愿上帝保佑你們！”

?“趕車的，你有老婆嗎？”高個子問。

?“我？嘻嘻……這些快活的老爺！我的老婆現(xiàn)在成了爛泥地羅……哈哈哈！……在墳?zāi)估?！……現(xiàn)

在我的兒子也死了，可我還活著……這真是怪事，死神認(rèn)錯門了……它原本應(yīng)該來找我，卻去找了我的兒

子……”

?約納回轉(zhuǎn)身，想講一講他兒子是怎樣死的，可是這時候駝子輕松地呼出一口氣，聲明說，謝天謝地,

他們終于到了。約納收下二十戈比以后，久久地看著那幾個游蕩的人的背影，后來他們走進(jìn)一個黑暗的大

門口，不見了。他又孤身一人，寂寞又向他侵襲過來……他的苦惱剛淡忘了不久，如今重又出現(xiàn)，更有力

地撕扯他的胸膛。約納的眼睛不安而痛苦地打量街道兩旁川流不息的人群：在這成千上萬的人當(dāng)中有沒有

一個人愿意聽他傾訴衷曲呢？然而人群奔走不停，誰都沒有注意到他，更沒有注意到他的苦惱……

?約納把雪橇趕到幾步以外去，低下腰，聽?wèi){苦惱來折磨他……他覺得向別人訴說也沒有用了……可

是五分鐘還沒過完，他就挺直身子，搖著頭，仿佛感到一陣劇烈的疼痛似的；他拉了拉韁繩……他受不住

了。

?“回大車店去，”他想，“回大車店去！”

?那匹瘦馬仿佛領(lǐng)會了他的想法，就小跑起來。大約過了一個半鐘頭，約納已經(jīng)在一個骯臟的大火爐

旁邊坐著了。

?墻角上有一個年輕的車夫站起來，帶著睡意嗽一嗽喉嚨，往水桶那邊走去。

?“你是想喝水吧？”約納問。

■“是啊,想喝水！”

糜）“那就痛痛快快地喝吧……我呢，老弟，我的兒子死了……你聽說了嗎？這個星期在醫(yī)院里死掉

的……竟有這樣的事！

?約納看一下他的話產(chǎn)生了什么影響，可是一點影響也沒看見。那個青年人已經(jīng)蓋好被子，連頭蒙上,

睡著了。老人就嘆氣，搔他的身子……如同那個青年人渴望喝水一樣，他渴望說話。他的兒子去世快滿一

個星期了，他卻至今還沒有跟任何人好好地談一下這件事……應(yīng)當(dāng)有條有理，詳詳細(xì)細(xì)地講一講才是……

應(yīng)當(dāng)講一講他的兒子怎樣生病，怎樣痛苦，臨終說過些什么話，怎樣死掉……應(yīng)當(dāng)描摹一下怎樣下葬，后

來他怎樣到醫(yī)院里去取死人的衣服。他有個女兒阿尼西婭住在鄉(xiāng)下……關(guān)于她也得講一講……是啊，他現(xiàn)

在可以講的還會少嗎？聽的人應(yīng)當(dāng)驚叫，嘆息，掉淚……

?“去看一看馬吧，”約納想，“要睡覺，有的是時間……不用擔(dān)心，總能睡夠的。”

?他穿上衣服，走到馬房里，他的馬就站在那兒。他想起燕麥、草料、天氣……關(guān)于他的兒子，他獨

自一人的時候是不能想的……跟別人談一談倒還可以，至于想他，描摹他的模樣，那太可怕，他受不了……

?“你在吃草嗎？”約納問他的馬說，看見了它的發(fā)亮的眼睛，“好，吃吧，吃吧……既然買燕麥的錢

沒有掙到，那咱們就吃草好了……是啊……我己經(jīng)太老，不能趕車了……該由我的兒子來趕車才對，我不

行了……他才是個地道的馬車夫……只要他活著就好了……”

⑩約納沉默了一會兒，繼續(xù)說：“就是這樣嘛，我的小母馬……庫茲馬?約內(nèi)奇不在了……他下世了…一

他無緣無故死了……比方說，你現(xiàn)在有個小駒子，你就是這個小駒子的親娘……忽然，比方說，這個小駒

子下世了……你不是要傷心嗎？”

⑥那匹瘦馬嚼著草料，聽著，向它主人的手上呵氣。

管約納講得入了迷，就把他心里的話統(tǒng)統(tǒng)對它講了……

（選自《契訶夫短篇小說選》，有刪改）

?閱讀困惑

約納為什么要向馬訴說？

馬的反應(yīng)約納的訴

苦被傾訴人的反應(yīng)

步驟一：以訴苦者為核心，梳理傾訴過程。

37.（4分）請你補(bǔ)全思維導(dǎo)圖中①一一④處。

步驟二：從細(xì)節(jié)之處，感受訴苦者內(nèi)心。

38.（4分）（1）省略處。

①“我的……那個……我的兒子這個星期死了！

②“那就痛痛快快地喝吧……我呢，老弟，我的兒子死了……你聽說了嗎？”約納訴說時，多次使用了省

略號，以上面兩句省略號為例，理解其使用妙處。

（2）反常處。

他聽見那些罵他的話，看到這幾個人，孤單的感覺就逐漸從他的胸中消散了。約納聽見罵聲，孤單感反而

消散了，這是為什么，請結(jié)合上下文理解。

步驟三：尋找關(guān)系，探求結(jié)論，解答困惑。

39.（4分）根據(jù)以上思維導(dǎo)圖，請從三組關(guān)系入手思考，探求結(jié)論，幫助解答閱讀困惑。

十、（本題16分）（2023?遼寧大連?統(tǒng)考一模）閱讀下文，完成下面小題。

小丑

時雙慶

①下午放學(xué)的時候，我早早地在學(xué)校門口等著接兒子。兒子剛上一年級，放學(xué)早，每到這個時候，學(xué)

校門口就車水馬龍，等著接孩子的家長一波兒又一波兒，有時候還會有堵車的情況發(fā)生。

②不一會兒，一年級的小朋友就出來了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了兒子班級的班牌，緊接就是他小小的身影。

他一路小跑著向我招手，接過他書包的那一刻，他興奮地說：“爸爸，告訴你個秘密！”我呵呵一笑，說：“什

么秘密？”他把小手一揚(yáng)，我才看到他手里的那個卡片，原來是一張小廣告。我問他哪里來的，他說散隊

的時候，旁邊發(fā)廣告的阿姨給的。

③“你認(rèn)識上面的字嗎？”

④“不認(rèn)識！”

⑤“那你為啥還這么開心？”

⑥“阿姨說了，國慶七天假，大旺旺超市門口有小丑表演。”

⑦“你想去嗎？”

⑧那當(dāng)然啦！我們班的小朋友都說要去看呢！”

⑨我沒再多問，隨手把那張卡片還給了兒子。

⑩第二天一早，兒子就要拉著我去超市看小丑。我說：“今天上午先寫作業(yè)吧，等下午你媽媽休息了，

我們一起去?！眱鹤与m然沒有說什么，但小嘴一直噴著，明顯有些不高興。中午，剛吃過午飯，兒子又說：

“爸爸，下午了，咱們?nèi)タ葱〕蟀桑?我說：“好，咱們現(xiàn)在就去看小丑！”一路上，我把電動車騎得飛快，

兒子也特別開心，妻子卻說：“慢點，一個小丑，看把你們爺倆唱瑟的！”

?真的如兒子所言，超市門口圍了很多人，那個小丑卻是最顯眼的，他高高地站在兩米多高的高臺上,

全身氣鼓鼓的，一張大嘴彎曲地向上翹著，眼睛大得像銅鈴，兩腮還抹得紅紅的，就像兩張狗皮膏藥，真

是丑得有點夸張了。

?“小甲，小丑！”兒子激動得想要跳起來。我趕緊把他舉過頭頂，騎在了我的脖子上。我想：這樣不

僅兒子能夠看到小丑了，小丑也一定能夠看到兒子了。

?兒子揮舞著雙手不停地扭動著，邊喊邊晃。也許是被兒子的激情感染了，那個小丑突然停下了表演,

愣愣地看了一會兒，緊接著，他把一只大手放在紅紅的大嘴唇上，然后，一個飛吻向兒子拋來。全場瞬間

驚爆了，目光一致地投向了我們。兒子在我的脖子上安靜下來，他低下頭悄悄地對者我的耳朵說：“爸，快

放我下來，快放我下來！"我知道兒子有點不好意思了，就左手一拉，兒子順著我的肩膀滑了下來?？戳诵?/p>

半天，我們?nèi)コ匈I了點東西。我問兒子：“怎么樣，小丑好看嗎？”兒子爽快地說：“好看，我明天還要

看！”妻子也說：“真搞笑，那個小丑居然向兒子飛吻?！?/p>

?回家的時候，超市門口依然人山人海，趕來看小丑的孩子們一波兒又一波兒。離開時，兒子有些不

舍，那個小丑好像也看了我們一眼。

?坐上了電動車，我問兒子：“小丑表演得好不好？”兒子沉默著不肯吭聲。我以為他是因為不想離開

而生氣了，就不再多言。沒有想到，他突然說：“爸爸，等我長大了，也要當(dāng)小丑！我和妻子都是一愣，緊

接著，妻子說：“為什么要當(dāng)小丑呀？當(dāng)小丑多辛苦?。　眱鹤訁s說：“當(dāng)小丑能給小朋友們帶來快樂！”我

笑了，妻子也笑了，車子也東倒西歪的。此時，我們就像三個小衛(wèi)，引來了路人異樣的目光。

?過了一個多月，趁著周末，我們帶著兒子回老家玩兩天，看看父母，順便給他們帶點錢。母親很高

興，一邊催促父親殺雞，一邊又說：“殺了雞再去集上買點菜！”說著，母親從口袋里掏出好幾張百元大鈔,

塞到父親手里。我驚訝地問：“媽，你上個月不是說沒錢了嗎？糧食又沒賣，還得買種子和化肥，這不，我

給你們帶回來2000!”母親笑著說：“有了，有了，你爸扮小丑，掙了1000多哩！”

?母親剛說完，父親就瞪了她一眼。母親趕緊打起馬虎眼，說：“都啥時候了，你咋還不去殺雞？”

?[A】_________________

?母親奪過我手中的2000元錢，轉(zhuǎn)手塞進(jìn)了妻子的小包里。她還是那樣嘮叨：“住城里，花錢的地方

多著哩！”

?殺雞的時候，父親突然說：“也不是為了掙那兩個錢，權(quán)當(dāng)自娛自樂，再說，小丑有啥不好的？很久

以前，民間就有這種藝術(shù)形式，你爺爺以前唱戲的時候，扮演的武生都是丑角……那掙的每一分錢都是干

干凈凈的?！?/p>

?父親自言自語地說著，好像是說給我聽的，又好像是說給他自己聽的。

40.（3分）父親這一人物形象有哪些特點？請結(jié)合全文簡要分析。

41.（3分）母親告訴“我”，父親扮演小丑掙錢。在小說前半部分，有明顯的細(xì)節(jié)暗示，請從文中找出相呼

應(yīng)的兩組細(xì)節(jié)。

42.（3分）兒子說他長大了也要當(dāng)小丑這一情節(jié)，在文中有何作用？

43.（3分）說說加點詞語在句子中的意思。

（1）“小甲，小丑！”兒子激動得想要跳起來。

（2）此時，我們就像三個個下，引來了路人異樣的目光。

44.（4分）在文中【A］處，補(bǔ)寫出“我”得知是父親扮演小丑時的情景。要求運用神態(tài)描寫和心理描寫。

參考答案

1.運用比喻的修辭手法，生動形象，新穎獨特，吸引讀者，暗示中心，表達(dá)了兒子對媽媽的理解和關(guān)

愛。2.兒子掉進(jìn)泥溝，成了“兵馬俑”，媽媽用幽默的玩笑把兒子逗笑；兒子在課堂上犯倔，媽

媽用風(fēng)趣感染老師，兒子也愛上口語課。（意思對即可）3.運用動作描寫、語言描寫，生動描寫

了媽媽可愛、充滿童心的形象，體現(xiàn)了母子之間的和諧關(guān)系。4.“我”看到兒子愿意與自己共同

分擔(dān)困難，感到欣慰、激動，聽到兒子溫暖的、理解的話，感受到兒子細(xì)膩的愛，令