基礎(chǔ)綜合-2024-2025學(xué)年北京七年級語文上學(xué)期期中試題分類匯編

專題07:基礎(chǔ)綜合（解析版）

I?

I經(jīng)典基礎(chǔ)題

■?

【一、2023-2024學(xué)年北京師范大學(xué)附屬中學(xué)七年級上學(xué)期期中語文試題】光華中學(xué)老師帶著同學(xué)們參觀游

覽魯迅故居，幫助同學(xué)們了解魯迅，消除隔膜。請你協(xié)助同學(xué)們完成以下語文學(xué)習(xí)任務(wù)。

魯迅紀(jì)念館顧館長介紹說，百草園在魯迅故居后面，是紹興新臺門周家的一個(gè)菜園。那時(shí)周姓各個(gè)家

族已無精力①shi（拾，侍）弄花草，只是在這個(gè)園里都種有一些瓜菜，但因園子大而顯得有些荒涼，但這

正是魯迅幼年時(shí)玩耍的地方。百草園里雖無明顯界線，卻有大園小園之分。小園在北，占地較?。淮髨@在

南，占地較大，西邊有一垛高約一米的泥墻，作為與西鄰梁家后園的分界線。在泥墻的南端，即與魯迅家

后門墻角接壤處。這垛被魯迅稱為“有無限趣味”的“短短的泥墻”至今仍留存如故。

同學(xué)們跟著顧館長走進(jìn)百草園。園里幾②qi（頑，畦）青蔥的菜田覆蓋著一層③?。╞do,bo）雪，一

眼古樸的石井，里面仿佛④貯（chti,zhu）蓄著無盡的能量，頓時(shí)使人覺得滿目生氣。據(jù)說還是魯迅先生

兒時(shí)摘桑甚吃的老桑樹，在冬末爛漫的陽光照耀下，仍顯得蒼勁傲然，生機(jī)勃勃。

顧館長又帶著同學(xué)們走進(jìn)三味書屋。這里是魯迅少年時(shí)代上學(xué)的地方，距故居100米左右。房內(nèi)正中

墻上掛“三味書屋”的匾額和松鹿圖。房柱上有一副對聯(lián)：“口樂無聲唯孝悌【注①】，太美□□是讀

書?！狈績?nèi)擺設(shè)有方桌、木椅，是當(dāng)時(shí)原物。在書房的東北角有一張桌面上刻有“早”字的書桌，就是當(dāng)

年魯迅的。書屋后有小園，為魯迅及其同學(xué)課余游玩之處。

魯迅從百草園走來，傾一腔熱血，拋七尺軀體，踏上探求新生活之路。他以筆作刀槍，用文吹號角，

喚起民眾；他是海上的一座航標(biāo)，他是林中的一支響箭,,引領(lǐng)未來。

【注①】：孝，指報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；悌，指兄弟姐妹之間的友愛。孔子非常重視孝悌，認(rèn)為孝悌是做

人、做學(xué)問的根本。

1.同學(xué)們對文段中字音、字形判斷正確的一項(xiàng)是（）

A.①侍②頑③b6@chu

B.①侍②畦③bdo@zhu

C.①拾②畦③b6@zhu

D.①拾②頑③b&o(4)chu

2.請你在答題卡的格子內(nèi)用正楷端正書寫文段中的“爛漫”一詞，不得寫錯(cuò)，不能涂改。

3.下面是同學(xué)們參觀后寫的感想，其中加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.百草園現(xiàn)在雖然還經(jīng)歷著嚴(yán)冬，但我相信要不了多久，這里一定會春意盎然，美不勝收。

B.參觀之后，我心中的魯迅，不是愁眉苦臉的，也不是咄咄逼人的，而是活潑潑的，充滿了溫暖的力量的。

C.雪后的百草園，雖然只有灰、白、綠色，但是依然花團(tuán)錦簇，讓我流連忘返。

D.那棵老桑樹鼓斜的身影，讓我仿佛穿越時(shí)空，看到了少年魯迅爬上桑樹嬉戲的模樣。

4.請認(rèn)真閱讀上下文，根據(jù)劃線句子，仿寫一句話，填入橫線。

5.為使文段中畫波浪線的對聯(lián)更工整，空格處填入的詞語最為合適的一組是（）

A.至有味B.清雅趣C.清有味D.至雅趣

6.下面是小剛同學(xué)寫給顧館長的邀請函，請你幫他看看，其中加點(diǎn)的謙辭和敬辭使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

邀請函

尊敬的顧館長：

您好！我們很榮幸地邀請您參加我們初一年級的“云游魯迅故居”的主題活動，期待您能抽出寶貴的

時(shí)間蒞臨指導(dǎo)?；顒訒r(shí)間：10月27日下午2：00-4：00,活動地點(diǎn)：附中百年禮堂。期待您的賞光和支持,

歡迎您對本次活動提出寶貴的拙見。

A.榮幸B.蒞臨C.賞光D.拙見

7.同學(xué)們對魯迅紀(jì)念館里的藏書很感興趣，他們自發(fā)地幫助顧館長整理書籍資料，在填寫書籍簡介時(shí)，下

列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家和詩人，詩歌有《觀滄?！贰洱旊m壽》《短歌行》等?！队^滄

?！愤@首四言古詩具有質(zhì)樸剛健、音調(diào)鏗鏘的特點(diǎn)。

B.《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行的儒家經(jīng)典著作，由孔子及其弟子編撰而成。宋代學(xué)者將它與《大

學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。成語“溫故知新”“不恥下問”“誨人不倦”等出自該書。

C.李白和王灣都是唐代詩人。李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是一首七言絕句，詩人借明月寄托了

對好友被貶的慰藉之情。王灣的《次北固山下》是一首五言律詩，其中頸聯(lián)在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含

著一種自然的理趣，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。

D.老舍，北京作家，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》、戲劇《茶館》《龍

須溝》等?！稘?jì)南的冬天》通過對濟(jì)南冬天山水的描繪，表達(dá)了老舍對這一“寶地”的喜愛之情。

【答案】

1.B2,爛漫3.C

4.他是黑夜的一盞明燈他是山頂?shù)囊幻嫫鞄?.A6.D7.B

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音字形。

侍弄：shinong,指侍候、服侍、照料。

畦：qi,意為田園中分成的小區(qū)。

薄雪：baoxue,指厚度小的雪。

貯蓄：zMixu,釋義是儲存，積聚，指儲存的物品。

故選B。

【2題詳解】

本題考查規(guī)范書寫漢字的能力。注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時(shí)，注意正楷書法要筆

畫平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)體。

注意“爛、漫”的間架結(jié)構(gòu)和寫法。

【3題詳解】

本題考查詞語、成語運(yùn)用。

A.美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過來。使用正確；

B.咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪；也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力。使用正確；

C.花團(tuán)錦簇：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。不符合“只有灰、白、綠色”的語境，使用錯(cuò)誤；

D.鼓斜：傾斜；歪斜。使用正確；

故選C。

【4題詳解】

本題考查仿寫句子。結(jié)合“他是海上的一座航標(biāo)，他是林中的一支響箭”可知，需要使用比喻修辭，并凸

顯出人物精神。

示例：他是沙漠的一泓清泉。

【5題詳解】

本題考查對聯(lián)。

第一空，下聯(lián)中“太”，為副詞，表示程度極高（多用于感嘆）?！扒椤睘樾稳菰~，應(yīng)使用“至”，副詞,

極；最。

第二空，上聯(lián)中“無聲”為形容詞，“雅趣”為名詞，“有味”為形容詞按照詞性相對原則，“無”對

“有"，應(yīng)使用“有味”；

故選A。

【6題詳解】

本題考查文化常識。

D.拙見：謙辭，對自己見解的謙稱；猶短見。不符合”請專家提出寶貴意見”的語境；

故選D。

【7題詳解】

本題考查文學(xué)常識。

B.有誤，《論語》是春秋時(shí)期思想家、教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄

文集；

故選B。

【二、2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)七年級上學(xué)期期中語文試題】步入初中，我們認(rèn)識了新同學(xué)，結(jié)交了新

朋友。為幫助同學(xué)們更好地理解友誼的真諦，學(xué)校準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一道“友誼與成長同行”主題文化墻。請你參

與其中，完成下列任務(wù)。

【第一組：詩文墻，識真摯友情】

1.第一組負(fù)責(zé)布置詩文墻，展示歌詠友誼的中國經(jīng)典詩文。請你幫助完成后面小題。

有

朋

自

遠(yuǎn)

方

來

，

不

亦

樂

乎

？

【甲】【乙】

(1)請用正楷字書寫【甲】處格言O(shè)

(2)格言【甲】出自我國文化典籍《》

(3)在【乙】處再書寫一句能夠體現(xiàn)友情的詩文，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

B.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

D.兒童相見不相識，笑問客從何處來。

【第二組：故事墻，悟交友之道】

割席斷交管寧和華歆同在園中鋤草，看見菜畦中有一片

yd。眼的金子。管寧像沒看見一樣，繼續(xù)揮動著鋤

頭，華歆卻高興地拾起金片而后又扔了它。他們坐

在同一張席子上讀書，有個(gè)穿著禮服的人，坐著裝

飾華麗的車從門前經(jīng)過，管寧還像原來一樣讀書，

華歆卻放下書出去觀看。管寧就割斷席子和華歆分

開來坐，說：“你不再是我的朋友了口”

【啟示】管寧潛心讀書，淡泊名利，華歆則向往富貴，容易受到世俗誘惑。兩個(gè)人不

是志同道合的朋友，因而斷交。

藺相如深受趙王賞識，封為上卿。廉頗不滿，

刎頸之交揚(yáng)言要羞辱藺相如。面對廉頗的咄咄逼人，藺相如

處處避讓。藺相如的門客誤以為他害怕廉頗，紛紛

提出要離開。藺相如解釋說：“我連秦王都不怕，

又怎會怕廉將軍呢？如今，我和廉將軍一文一武保

護(hù)著趙國，秦國才不敢進(jìn)犯。作為趙王的左膀右臂，

我怎能因私人恩怨而不顧江山社稷呢？”廉頗聽說

后，十分慚kui,萬不得已，背著荊條向藺相如請

罪。從此，他們便成了同生死、共患難的好朋友，

同心同德為國效力。

【啟示】藺相如謙讓大度、顧全大局的胸懷，廉頗知錯(cuò)就改、真誠請罪的風(fēng)范，成就

了古代友誼的佳話。

2.故事墻文稿中有兩處書寫用拼音代替，請你依據(jù)拼音填寫正確的漢字。

yao（）眼慚kui（）

3.文稿中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.淡泊名利B.志同道合

C.咄咄逼人D.萬不得已

4.句號用于句尾，表示陳述語氣；嘆號用于句尾，表示感嘆、祈使的語氣。你認(rèn)為在“割席斷交”故事的

方格處可以運(yùn)用哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)？請結(jié)合你對故事的理解說明理由。

標(biāo)點(diǎn)：

理由：

【第三組：留言墻，寫交友感悟】

5.有同學(xué)在留言墻上發(fā)布了一則“征友啟事”，你發(fā)現(xiàn)畫線句有一處語病，請幫助修改。

征友啟事

嗨，大家好！我是初一（1）班的趙小鵬，愿以棋會友。我從小跟著爺爺學(xué)下圍棋，如今已經(jīng)有五年多

的棋齡。不僅帶給我對弈的快樂，也讓我懂得了許多人生道理。如果你也希望借棋豐富自己的課余生活，

增長智慧，那么就請聯(lián)系我，讓我們成為好朋友吧！

6.第三組同學(xué)在留言墻上寫下了對友誼的感悟，請你仿照下面文段中的畫線句，在橫線處補(bǔ)寫一句話，表

達(dá)你對友誼的感悟。

唐代詩人李賀曾在詩中寫道“人生所貴在知己”。是呀，誰不渴望擁有純真的友誼呢？成長路上，多少溫

暖是友誼給予的，多少眼淚是友誼擦干的,o我深情地呼喚友誼！友誼啊，我愿用熱情灌

溉你，用真誠培養(yǎng)你，用理解呵護(hù)你，讓你如不敗的花朵永遠(yuǎn)綻放在我們溫馨歡樂的生活中。

【答案】

1.①有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？②論語③C

2.①耀②愧3.D

4.①示例一：嘆號（?。诠軐幇l(fā)現(xiàn)華歆易受世俗誘惑，并不是自己志同道合的朋友，用嘆號表達(dá)

了自己與他斷交的堅(jiān)定決心。示例二：句號(。)，管寧發(fā)現(xiàn)華歆易受世俗誘惑，并不是自己志同道合的

朋友，用句號可以表明他決定與華歆斷交時(shí)的平靜淡然。

5.圍棋(下棋、它)不僅帶給我對弈的快樂，也讓我懂得了許多人生道理。

6.示例：多少傷痛是友誼撫平的

【解析】

【1題詳解】

本題考查文學(xué)常識積累。

(1)考查漢字的書寫。正楷是由隸書演變而來的字體，也叫楷書，其特點(diǎn)是形體方正，筆畫平直。書寫時(shí)

應(yīng)注意“自、遠(yuǎn)、方、亦”的寫法和運(yùn)筆走勢，書寫要正確、端正、整潔。

(2)考查文學(xué)常識識記?！坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎？”出自《論語》dunyu),是春秋時(shí)期思想家、

教育家孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，成書于戰(zhàn)國前期。全書共20篇492

章，以語錄體為主，敘事體為輔，較為集中地體現(xiàn)了孔子及儒家學(xué)派的政治主張、倫理思想、道德觀念、

教育原則等。作品的主要特點(diǎn)是語言簡練，淺近易懂，用意深遠(yuǎn)。

(3)考查詩句理解。

A.句意：不需要別人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。詩人借梅自喻，表達(dá)自己

對人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。與友情無關(guān)；

B.句意：不知何處吹起凄涼的蘆管，一夜間征人個(gè)個(gè)眺望故鄉(xiāng)。詩句意境悲壯蒼涼，以“望鄉(xiāng)”表現(xiàn)征人

徹夜難眠的景象；以人物的情態(tài)行為展現(xiàn)其道不盡的鄉(xiāng)愁。與友情無關(guān)；

C.句意：不要擔(dān)心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？詩句滿懷激情地鼓勵友人踏上征途,

迎接未來。是詩人對朋友的勸慰語，表現(xiàn)了深厚的友情；

D.句意：兒童們看見我，沒有一個(gè)認(rèn)識的。他們笑著詢問：這客人是從哪里來的呀？詩句以兒童笑問之語,

委婉含蓄地表現(xiàn)了詩人回鄉(xiāng)的歡愉之情和人世滄桑之感。與友情無關(guān)；

故選C。

【2題詳解】

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

耀眼：yaoyan,意思是光線或色彩強(qiáng)烈，使人眼花。

慚愧：cankui,指因有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤或未能盡責(zé)等而感到不安或羞恥。

【3題詳解】

本題考查成語使用。

A.淡泊名利：意思是輕視在外的名聲與利益，不追求名利。與“管寧潛心讀書”的語境相符，使用正確；

B.志同道合：意思是志向相同，道路一致；形容彼此理想、志趣相合。與“管寧潛心讀書，淡泊名利”“華

歆則向往富貴”提供的語境相符，使用正確；

C.咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。與“廉頗不滿，揚(yáng)言要羞辱藺相如"語境相符，使用

正確；

D.萬不得已：意思是表示無可奈何，不得不如此。與“廉頗聽說后，十分慚愧”語境不符，使用錯(cuò)誤；

故選D。

【4題詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用。

結(jié)合“割席斷交”中面對金子“管寧像沒看見一樣，繼續(xù)揮動著鋤頭，華歆卻高興地拾起金片而后又扔了

它”，面對華麗的車駕，“管寧還像原來一樣讀書，華歆卻放下書出去觀看”可知，管寧發(fā)現(xiàn)華歆易受世

俗誘惑，并不是自己志同道合的朋友?！澳悴辉偈俏业呐笥蚜恕北砻鞴軐幣c華歆斷交的態(tài)度。用嘆號表達(dá)

他斷交的堅(jiān)定決心；用句號表明他斷交時(shí)的平靜淡然。

由以上分析可知，兩種選擇都可以，只要正確寫出管寧對華歆的認(rèn)識及態(tài)度，自圓其說即可。

【5題詳解】

本題考查病句修改。

畫線句成分殘缺，結(jié)合前文“我從小跟著爺爺學(xué)下圍棋，如今已經(jīng)有五年多的棋齡”可知，應(yīng)添加主語“圍

棋（下棋、它）”。

【6題詳解】

本題考查仿寫句子。通讀句段提供的語境，掌握中心意思，然后仿句。仿寫要求句式相同或相似，修辭一

致，語意連貫，內(nèi)容符合要求。

例句表達(dá)了對友誼的贊美；句式為“多少+名詞+是友誼+動詞+的”。

示例：多少笑聲是友誼帶來的；多少困難是友誼同在的。

【三、2023-2024學(xué)年北京市大興區(qū)七年級上學(xué)期期中語文試題】進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)生活翻開了嶄新的一頁。

你所在的班級開展了以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，讓我們一起結(jié)交新朋友，開啟新生活

吧！

1.小新同學(xué)擔(dān)任了活動的主持人，練習(xí)串詞時(shí)對下面這句話的朗讀方式把握不準(zhǔn)，請你幫助他選擇最恰當(dāng)

的方式（）

朋友有細(xì)雨般的柔情，陪伴我漸漸成長。朋友有鐵一般的臂膀，引領(lǐng)我奮勇向前。

A.本句中“朋友”一詞作為句子的主語，應(yīng)用鏗鏘有力的語調(diào)，重讀出來。

B.本句中“細(xì)雨”一詞形容溫柔的友情，應(yīng)用輕柔細(xì)膩的聲音，輕讀出來。

C.本句中“漸漸”一詞形容逐步的成長，應(yīng)用高亢有力的語調(diào)，重讀出來。

D.本句中“鐵”“奮勇向前”兩詞表達(dá)堅(jiān)毅的力量與勇氣，應(yīng)采用輕讀。

尋朋友之義

2.為探尋“朋友”一詞的發(fā)展，同學(xué)們查閱了資料，請結(jié)合文段內(nèi)容及注釋補(bǔ)全資料。

“朋”字最早見于象形文字甲骨文（圖1）,表示貨幣單位。據(jù)考證，商殷時(shí)期，產(chǎn)于南方海洋中的貝殼在

中原地區(qū)人以為貴。因此，上古人以貝為貨幣，在《詩經(jīng)?小雅?菁菁者莪》中有“菁菁?者莪，在彼中陵

②。既見君子，錫③我百朋”的句子，其中“錫我百朋”中“朋”的意思是（1）?！芭蟆弊值募坠俏拿?/p>

繪的就是兩串貝相并聯(lián)的樣子，因掛在橫木上的兩串皆為貝殼，且外觀類似，質(zhì)地相同，所以該字還引申

為同類的意思。

（圖1）

注：①［菁菁］茂盛狀②［中陵］丘陵高坡之地③［錫］“錫”同“賜”給予、賞賜

“朋友”這一詞語，最初的詞義與現(xiàn)在略微有所差別。在《周易?兌》中有：“君子以朋友講習(xí)。”唐代

學(xué)者孔穎達(dá)就此句注釋道：“同門④曰朋，同志⑤曰友?！币簿褪钦f，“朋”指的是同學(xué)，“友”指的是

（2）

注：④［門］跟師傅有關(guān)的⑤［志］志向、志愿

到了春秋戰(zhàn)國時(shí)期《論語》中出現(xiàn)了“與朋友交而不信乎”的句子，說明這“朋”與“友”兩個(gè)單字已經(jīng)

成為了一個(gè)詞組，其意義與今天我們所說的朋友，已沒有多大差別了。

論交友之道

3.活動中同學(xué)們搜集了有關(guān)交友的詩詞文章、名人典故等，并就交友之道進(jìn)行分享。請閱讀對話完成下面

小題。

小新：我分享“管鮑之交”的故事，鮑叔牙很欣賞管仲的才學(xué)，也了解管仲的為人。兩人一起共事時(shí)，鮑

叔牙不計(jì)較個(gè)人得失一直謙讓管仲。在管仲落難時(shí)，鮑叔牙不惜犧牲自己的前程舉薦管仲為相，甘心做管

仲的助手，讓我認(rèn)識到與朋友交往要互相欣賞彼此成就。

小鵬：我閱讀了《論語》“見賢思齊”“擇其善者而從之”這兩句話，讓我認(rèn)識到（1）。

小友：我想起了陳太丘的朋友，他與陳太丘“期日中”，卻“日中不至”的故事，也想起了《論語》中“與

朋友交而不信乎”的名言，我認(rèn)識到了（2）。

探交友新式

4.互聯(lián)網(wǎng)改變了交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，以下是同學(xué)們對交友新方式的探討，請

你閱讀文段完成下面小題。

小新：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友需謹(jǐn)慎。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，我們的交友圈在不斷地?cái)U(kuò)大。越來越多的朋友

走進(jìn)了我們的生活圈-［甲］網(wǎng)絡(luò)的友誼如同“水中花、鏡中月”看不見摸不著，不知是真誠還是虛偽。

孔子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎”，如今網(wǎng)絡(luò)打破了空間限制，讓交友變得很容易，是值得開心的事。

盡管如此，互聯(lián)網(wǎng)交友還是不能和真實(shí)的交友混為一談，我們要學(xué)會辨別那（heai）面容背后的真

情假意。

小鵬：網(wǎng)絡(luò)交友，易遇知音。我熱愛動漫，閑暇時(shí)最大的愛好就是逛“B站”，在這里我認(rèn)識了不同地

域，不同年齡的動漫愛好者。我們因愛好而聚，共同分享自己喜愛的動漫人物，體會人物多彩的人生?！疽摇?/p>

當(dāng)久違的動漫人物浮現(xiàn)在我眼前時(shí)，我仿佛又回到了美好的童年時(shí)光。

小友：我認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)讓友誼更純粹。［丙］互聯(lián)網(wǎng)是一片凈土，疲倦時(shí)它悄悄地將你帶離聒噪的世界,

難過時(shí)它輕輕地?fù)嵛磕愕男撵`，為你送來寧靜與美好。每當(dāng)我心緒不定時(shí),我都會瀏覽“青年文摘”公眾

號。在這里我既能閱讀到情感細(xì)膩的詩篇，也能感受到粗獷豪放的文風(fēng)。我們在這里以文會友，分享閱讀

感受，探索學(xué)習(xí)生活的(domi)?你一言他一句便匯成了文學(xué)的思潮，這里沒有紛爭，只有純粹

的讀者。

(1)下列給加點(diǎn)字注音和橫線處填入詞語，全部正確的一項(xiàng)是()

A.hun和靄奧密kuangB.hun和藹奧秘guang

C.hun和藹奧密kuangD.hun和藹奧秘guang

(2)上面對話【甲】【乙】【并】三句沒有使用修辭的一項(xiàng)是()

A.【甲】B.【乙】C.【丙】

【答案】

1.B2.①貨幣②志同道合的人志向相同的人

3.①與朋友交往要學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點(diǎn)②與朋友交往要講誠信

4.(1)B(2)B

【解析】

【1題詳解】

本題考查句子的朗讀方式。

A.本句中“朋友”一詞作為句子的主語，是在敘述，應(yīng)用平直舒緩的語調(diào)，輕讀出來；

C.本句中“漸漸”一詞形容逐步的成長，應(yīng)用平直舒緩的語調(diào)，輕讀出來；

D.本句中“鐵”“奮勇向前”兩詞表達(dá)堅(jiān)毅的力量與勇氣，語氣上揚(yáng)，應(yīng)采用重讀；

故選B。

【2題詳解】

本題考查詞語意思的演變及理解。

第一空，題目中“菁菁者莪，在彼中陵。既見君子，錫我百朋”的句意為，莪蒿蔥蘢真繁茂，蓬蓬生長在

丘陵。已經(jīng)見到那君子，賜我貝幣千百朋。錫：同“賜”；朋：上古以貝殼為貨幣，五貝或十貝一串，兩

串為“朋”；

第二空，題目中“君子以朋友講習(xí)”句意為，同志同道合的朋友一道研討學(xué)業(yè)，講習(xí)道義；"同門曰朋，

同志曰友”意為同一個(gè)老師門下的稱之為朋，志趣相投的人稱之為友。志，指志向和興趣；“同志”是指

志趣相投的人；所以“友”就是志同道合的人，志向相同的人。

【3題詳解】

本題考查對詩詞名句、名人典故的理解與概括。

第一空，“見賢思齊”的意思為看見有才能的人(德才兼?zhèn)涞娜?就向他學(xué)習(xí)，希望能向他看齊；“擇其

善者而從之”的意思是選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)；這兩句從交友的角度來看，是告訴我們在交朋友時(shí)要選

擇益友，并向所交往的朋友學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點(diǎn)；

第二空，朋友與陳太丘“期日中”，卻“日中不至”，用元方的話說“則是無信”，即沒有按照約定的時(shí)

間到就是不講信用；《論語》中“與朋友交而不信乎”，曾子每天多次反省自己與朋友交往是不是誠實(shí)可

信；可見與朋友交往要講誠信。

【4題詳解】

（1）本題考查字音字形。

第一空，混為一談（him）：把性質(zhì)不同的事物混在一起，說成是同樣的；

第二空，和藹（h6ai）：指態(tài)度溫和、謙遜，使人感到很親切；

第三空，粗獷（gugg）：粗野，粗魯；粗魯而豪放；

第四空，奧秘（domi）：深奧的尚未被認(rèn)識的秘密；

故選B。

（2）本題考查修辭。

甲句使用比喻的修辭，把網(wǎng)絡(luò)的友誼比喻成看不清摸不著的“水中花、鏡中月”；

丙句使用了比喻和擬人，把互聯(lián)網(wǎng)比作凈土，又把互聯(lián)網(wǎng)擬人化，可以“將你帶離”，可以“撫慰”“心

靈”；

故選B。

【四、2023-2024學(xué)年北京市順義區(qū)第九中學(xué)七年級上學(xué)期期中語文試題】閱讀下文，回答問題。

2021年9月18日至10月17日，“北京菊花文化節(jié)”在順義國際鮮花港舉辦。同學(xué)們將來到順義區(qū)鮮

花港參觀菊花展，同時(shí)還將到文化體驗(yàn)景區(qū)參加形式多樣的主題活動。為了做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，同學(xué)們搜

集整理了有關(guān)資料。期間，需要解決下面五個(gè)問題。請你閱讀“鮮花港”的材料，幫助他們完成相關(guān)任務(wù)。

本屆文化節(jié)在種植設(shè)計(jì)上圍繞【甲】名菊傳奇【甲】的主題思想，共采用了79種以菊科的亞科為主的

秋季露地花卉，總布展面積達(dá)9萬itf以上［乙］A展區(qū)精選出107種大約10000余盆國內(nèi)外精品大菊，其它

多頭菊、小球菊、什錦菊、造型菊、懸崖菊共計(jì)8000余盆；同時(shí)由花卉生產(chǎn)基地培育8萬盆特色盆栽花卉

用于展期裝飾布置，為游客打造美輪美奐的賞菊盛宴。

本次文化節(jié)新增室內(nèi)展覽環(huán)節(jié)，根據(jù)蝴蝶大世界室內(nèi)活體蝴蝶展示區(qū)固有地塊和造型，共劃分為四個(gè)

區(qū)域，分別為“蝶舞花間”“菊韻古都”“金秋雅菊”“尋香夢蝶”，共計(jì)500余平米。B本次文化節(jié)努力

打造花間蝶舞的優(yōu)美景象，力圖凸顯古都菊文化的深厚底蘊(yùn)，重現(xiàn)悠然舒適、自在愜意的田園風(fēng)光。

C走進(jìn)室內(nèi)展區(qū)，人們霎時(shí)會被眼前的各色菊花深深吸引。那叢叢簇簇的菊花隨風(fēng)搖擺，像亭亭玉立的

少女翩翩起舞，無比①。展區(qū)內(nèi)還散布著懸崖菊、多頭菊、并蒂菊等藝菊。特別是并蒂菊，五六朵菊花并

列生長在一條莖上。D雖然它們的朝向不同，但是花朵緊緊貼在一起，像姊妹永不分離一樣，令人嘆為觀止。

懸崖菊、塔菊、球菊、多頭菊也相映成趣：有的全部盛開，爭奇斗艷，毫不吝嗇地展現(xiàn)它們的魅力；有的

好似在和游人捉迷藏，在花葉的②下匿笑，憨態(tài)可掬；還有的含苞待放，好像在③力量，想早些看看這五

彩繽紛的世界……

（1）文段中加點(diǎn)字讀音全都正確的一組是（）

A.霎時(shí)（chd）并蒂（di）姊妹（jim）

B.霎時(shí)(cha)并蒂(ti)姊妹(zi)

C.霎時(shí)(sha)并蒂(di)姊妹(zi)

D.霎時(shí)(sha)并蒂(ti)姊妹(ji6)

(2)在這段文字橫線處填入字詞，全都正確的一項(xiàng)是()

A.①嬌媚②蔭庇③佇蓄

B.①驕媚②蔭蔽③佇蓄

C.①驕媚②蔭庇③貯蓄

D.①嬌媚②蔭蔽③貯蓄

(3)上文中【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.【甲】引號【乙】句號

B.【甲】引號【乙】分號

C.【甲】書名號【乙】句號

D.【甲】書名號【乙】分號

(4)選文中劃線的四句話有一句話表達(dá)不恰當(dāng)，它是句。(在ABCD中選擇)

(5)同學(xué)們還搜集到了以下資料，但資料的第⑤句內(nèi)容遺失，請你根據(jù)其它語句加以補(bǔ)充。

①中國人自古就重視重陽節(jié)，期間人們所從事的一系列活動也逐漸沉淀為習(xí)俗，也因此涌現(xiàn)了不少吟

詠“重陽”的詩作。②唐開元初年，十七歲的王維漂泊在異鄉(xiāng)長安求學(xué)。③時(shí)值重陽佳節(jié)，舉目無親的他

倍感凄涼。④“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"，在茱萸芳香氣息的熏陶下，心潮激蕩的王維寫下《九

月九日憶山東兄弟》借以抒懷。⑤“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”不僅再現(xiàn)了民間重陽節(jié)這一天

、的習(xí)俗，還傳達(dá)了游子王維思家念親的深情。

【答案】

(1)C(2)D(3)A

(4)A(5)①登高②插茱萸

【解析】

【小問1詳解】

本題考查易誤讀常見字。

霎時(shí)(shashi)：形容極短的時(shí)間；

并蒂(bingdi)：指兩朵(及以上)的花并排地長在同一根莖上；

姊妹(zimei)：姐姐和妹妹。

故選C。

【小問2詳解】

本題考查常見易錯(cuò)字。

嬌媚：姿貌、聲音柔美動人；

蔭蔽：樹木遮蔽；

貯蓄：儲存，積聚；

故選D。

【小問3詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用。

“名菊傳奇”是有特殊含義的詞語，應(yīng)該用引號；

“總布展面積達(dá)9萬肝以上”是陳述句末尾，后面用句號；

故選A。

【小問4詳解】

本題考查病句辨別和修改。

A.有誤，“約”“余”語義重復(fù)；

故選A。

【小問5詳解】

本題考查補(bǔ)充語句。根據(jù)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”“習(xí)俗”的提示，填“登高”“插茱萸”。

【五、2023-2024學(xué)年北京市第八中學(xué)七年級上學(xué)期期中語文試題】打開語文書，便是打開了一扇通往文學(xué)

世界的大門：生動鮮活的語言，描繪著多姿多彩的四季：細(xì)膩真摯的筆觸，抒寫著溫暖心田的真情：深思

熟慮的文字，記錄著耀眼明媚的成長……八中初一某班同學(xué)想要開展“語文到底有多美”的專題活動，現(xiàn)

邀請你一起加入！

語文之美，美在欣賞品味

語文是否美麗，這常常取ju6于我們能否帶著欣賞的眼光去感受。細(xì)細(xì)端詳七年級上冊語文教科

書。別致的封面便貯蓄著濃郁的語文之美。教科書封面主要由文字和圖畫兩部分組成?！罢Z文”二字是封

面最顯眼的文字。這兩個(gè)字蒼勁有力，生動流暢。圖畫部分來自吳昌碩的畫作《菊花》。畫面中的菊花伴

石而生，潑潑灑灑，即便是迎著咄咄逼人的蕭瑟秋風(fēng)，也依然開得爛mdn__,依然充滿生機(jī)與活力。這不

禁讓人想到（作家姓名）的《秋天的懷念》，想到那靜謐的秋，熱烈的菊，想到他深深懷念母親的

心xiio濃淡相間的古樸畫風(fēng)就這樣烘托出了氣韻生動的語文之美，這一切都讓人感k?萬千。語

文，真美！

1.請你用正楷字書寫“語文到底有多美”這一活動主題。

2.根據(jù)拼音在文中橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.取決爛漫心緒感慨B.取決爛慢心絮感概

C.取訣爛慢心緒感概D.取訣爛漫心緒感概

3.依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.chuduobihongB.chududmihong

C.zhuduobihongD.zhududmihong

4.結(jié)合語境，在文段橫線處填入作者的名字。

語文之美，美在吟詠感悟

語文是人類情思的家園。捧起語文書。伴著清雅的樂曲，在聲情并茂的朗讀中，我們收獲感動。更收

獲感悟。①莫懷戚在一場春日的散步中努力讓母親和兒子各得其所：②老舍在濟(jì)南小山的溫暖擁抱下細(xì)細(xì)品

味獨(dú)特的冬天的韻味：③先秦弟子勤學(xué)善思，虛心求教，孔門座下人跡罕至：④唐詩宋詞燦若繁星，耀眼

奪目，讀來全人心神蕩漾……語文，真美！

5.畫線語句中修辭方法或成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.①B.②C.③D.④

6.某小組同學(xué)想為全班同學(xué)朗讀七年級上冊語文書中的幾篇作品，在準(zhǔn)備過程中，重點(diǎn)討論了朗讀技法和

作品配樂，以下是他們的討論結(jié)果，有誤的一項(xiàng)是（）

A.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞。白的像雪?；ɡ?/p>

帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。

（討論結(jié)果：這段話展現(xiàn)了春日里植物欣欣向榮的美麗場面，在朗讀時(shí)，配樂可選擇曲調(diào)悠揚(yáng)、明朗清麗

的鋼琴曲，用來表現(xiàn)春的可愛。）

B.“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢??:金叵羅。顛倒淋漓噫。千杯未醉嘴^……”

（討論結(jié)果：這是幼年魯迅的教書先生朗讀的語句，對于幼年魯迅而言，這些句子不僅難于理解，而且枯

燥乏味，在朗讀時(shí)，我們應(yīng)該讀的稍微快一些，展現(xiàn)出幼年魯迅在聽到這些語句時(shí)略顯煩躁的孩童心態(tài)。）

C.湖平兩序闊，風(fēng)正一帆懸。

（討論結(jié)果：這句詩描寫了詩人旅途中所見的景象，詩人視野開闊，心潮澎湃，配樂可選擇中國傳統(tǒng)樂器

演奏的昂揚(yáng)之曲，用來表現(xiàn)詩人心境的昂揚(yáng)。）

D.“未若柳絮因風(fēng)起?！?/p>

（討論結(jié)果：這句話是將紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪比喻為了隨風(fēng)而起的柳絮，在朗讀時(shí)語速應(yīng)該稍緩，應(yīng)該讀出創(chuàng)作

者的優(yōu)雅、從容和自信。）

語文之美，美在風(fēng)骨與精神

語文的世界，有鼓舞我們前行的力量，有激勵我們進(jìn)取的精神。文人風(fēng)骨感動心懷，世間物精神昂揚(yáng)。

請看吧，種子沖破巖層的禁錮影響，;請看吧，雄鷹打破風(fēng)暴的阻遏影；請看吧，駿馬突破韁

繩的束縛影響，……讓我們用筆去謳歌和贊美。用聆聽和感受，生活處處皆語文，語文，真美！

7.填入文段中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.飛向云霄迎向光明奔馳原野B.迎向光明飛向云宵奔馳原野

C.迎向光明弈馳原野飛向云霄D.奔馳原野迎向光明飛向云霄

8.在活動過程中，一位同學(xué)想要用下面一副對聯(lián)來謳歌語文之美。依次填入空缺處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

是（）

上聯(lián)：①,自成風(fēng)景；

下聯(lián)：寫物寫人寫時(shí)事，②。

A.①山好水好天光好②都是性情B.①山好水好天光好②都是情意

C.①描山描水描天光②都是性情D.①描山描水描天光②都是情意

9.活動結(jié)束后，一位同學(xué)在自己的本子上寫下了這樣一段話：“語文之美，如春日甘霖滋潤萬物；語文之

美，工語文之美，——語文之美，如冬日飄雪潔凈大地?！闭埬愀鶕?jù)語境，仿寫示例，將缺

少的兩句話補(bǔ)全。

【答案】

1.語文到底有多美2.A3.D

4.史鐵生5.C6.B7.B8.D

9.①如夏日驚雷敲啊冰鼓；②如秋日涼風(fēng)帶來清涼。

【解析】

【1題詳解】

本題考查字形書寫。注意用“形體方正，筆畫平直”的正楷依次認(rèn)真書寫，注意“底”的寫法。

【2題詳解】

本題考查字形。

取決，qtijue,由某方面或某種情況決定。

爛漫，Idnman,意為顏色鮮明而美麗；也指坦率自然，毫不做作。

心緒，xlnxu,意思是心思；心情。

感慨，gankai,意思是心靈受到某種感觸而慨嘆。

故選A。

【3題詳解】

本題考查字音。

貯蓄，zhuxu,是儲存，積聚，指儲存的物品，把節(jié)約下來或暫時(shí)不用的錢存起來。

咄咄逼人，duoduobiren,形容氣勢洶洶，盛氣凌人。

靜謐，jingml,安靜。

烘托，hongtuo,用一種事物陪襯另一種事物，使在對比之下更為明顯突出。

故選D。

【4題詳解】

本題考查文學(xué)常識?！肚锾斓膽涯睢分袊?dāng)代作家史鐵生于1981年創(chuàng)作的散文。此文敘述了史鐵生對已故

母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，對母愛的贊美，以及史鐵生對“子欲養(yǎng)

而親不待”的悔恨之情，及對先年對母親不解的懊悔，令人十分感動。

【5題詳解】

本題考查修辭方法或成語使用。

C.人跡罕至，意思是人的足跡很少到達(dá)；指荒涼偏僻的地方。與“先秦弟子勤學(xué)善思，虛心求教”矛盾，

故選C。

【6題詳解】

本題考查朗讀設(shè)計(jì)。

B.在朗讀時(shí)，我們應(yīng)該讀的稍微慢一些，表現(xiàn)出老師入迷的神態(tài)。故選B。

【7題詳解】

本題考查句子的銜接。

與“種子沖破巖層的禁錮影響”相連，用“迎向光明”；與“雄鷹打破風(fēng)暴的阻遏影”相連，用“飛向云

宵”；與“駿馬突破韁繩的束縛影響”相連，用“奔馳原野”；故選B。

【8題詳解】

本題考查對聯(lián)。根據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、詞性相同、意思相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等的要求，從題目設(shè)定的情景中

選取詞性相同的詞語和結(jié)構(gòu)相同的短語，如“描山描水描天光”與“寫物寫人寫時(shí)事”相對，同屬動詞性

的并列短語；“情意”與“寫物寫人寫時(shí)事”意思相關(guān)。故選D。

【9題詳解】

本題考查仿寫句子。

示例：如夏日微風(fēng)吹拂草原；如秋日菊叢裝點(diǎn)山崗。

【六、2023-2024學(xué)年北京市第六十六中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試語文試題】閱讀下面的文字，完成小題。

北京中軸線是由古代皇家宮苑建筑、古代禮儀祭祀建筑、古代城市管理設(shè)施、居中道路遺存，與現(xiàn)代

公共建筑和公共空間共同構(gòu)成的jing然有序的城市建筑群。

在北京中軸線的最北端，矗立著兩座古老建筑一一鐘樓和鼓樓。mfi鼓晨鐘，曾代表最古老、最正宗的

北京時(shí)間。自先秦以來，每逢節(jié)日慶典，我們的祖先都會擊鼓鳴鐘，以示慶賀。鐘聲高亢陽剛，象征莊嚴(yán)

賢明【甲】鼓聲悠ydng深沉，象征厚德載物。

據(jù)記載，鐘鼓樓最早建于元代，有著700余年的歷史。2005年春節(jié)前夕，鐘鼓樓文保所的專家們成功

仿制出中國古代的銅刻漏。當(dāng)年除夕之夜，隨著銅漏壺中的水流盡，銅刻漏東邊的鎰神準(zhǔn)時(shí)張開雙臂，敲

響了悅耳的鎰聲。八聲過后，五位身穿大紅袍的鼓手有節(jié)奏地敲響了鼓樓上的定更鼓。北面的鐘樓上，制

作于明永樂年間的大銅鐘隨后響起渾厚的鐘聲?！奥┛逃?jì)時(shí)，擊鼓定更，撞鐘報(bào)時(shí)”景象在鐘鼓樓再現(xiàn)。

一條中軸線，展示了古都北京的氣魄和底蘊(yùn)，被譽(yù)為“北京老城的靈魂和脊梁【乙】時(shí)序更替，萬象

更新。鐘聲與鼓聲匯合，歷史與現(xiàn)代交響。人們在這里分享古都文明，聆聽時(shí)代聲音。

1.文中加點(diǎn)字的讀音，判斷正確的一項(xiàng)是（）

A.厚德載物zdi記載zdi脊梁ji萬象更新geng

B.厚德載物zdi記載zdi脊梁ji萬象更新geng

C.厚德載物zdi記載zdi脊梁ji萬象更新geng

D.厚德載物zdi記載zdi脊梁ji萬象更新geng

2.根據(jù)拼音，依次填入漢字，正確的一項(xiàng)是（）

A.井暮揚(yáng)B.井幕楊

C.景暮楊D.景幕揚(yáng)

3.根據(jù)文段內(nèi)容，在【甲】和【乙】處填入標(biāo)點(diǎn)，下列選項(xiàng)正確的是（）

A.甲，乙”。B.甲；乙”。

C.甲；乙?！盌.甲，乙。”

【答案】

1.A2.A3,B

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音。

厚德載物（houdezaiwu）：有大德的人，能夠承擔(dān)重任。

記載（jizii）：把發(fā)生的事情用文字記下來。

脊梁（jilidng）：指全身骨骼的主干，比喻在國家、民族或團(tuán)隊(duì)中起中堅(jiān)作用的人。

萬象更新（wanxianggengxln）：萬象：宇宙間的一切景象。更：變更。指一切事物都改變了面貌，顯現(xiàn)

出一片欣欣向榮的新氣象。也作“萬物更新”。

故選A。

【2題詳解】

本題考查字形。

井然有序（jingranyouxu）：形容整齊有次序，一點(diǎn)也不混亂。

暮鼓晨鐘(milgUch6nzhOng)：佛教規(guī)矩，寺廟中晚上打鼓，早晨敲鐘。比喻可以使人警覺醒悟的話。也

說晨鐘暮鼓。

悠揚(yáng)(youyang)：形容聲音時(shí)高時(shí)低，持續(xù)而和諧。

故選A。

【3題詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用。

甲處：鐘聲高亢陽剛，象征莊嚴(yán)賢明【甲】鼓聲悠揚(yáng)深沉，象征厚德載物。

從內(nèi)容上看，甲處前后內(nèi)容分別對“鐘聲”“鼓聲”進(jìn)行描寫，符合前文“自先秦以來，每逢節(jié)日慶典，

我們的祖先都會擊鼓鳴鐘，以示慶賀。”的內(nèi)容進(jìn)一步分類展開描述，也符合分號”主要用以分隔存在一

定關(guān)系(并列、轉(zhuǎn)折、承接和因果等，以并列關(guān)系居多)的兩句分句”的使用含義。

乙處：一條中軸線，展示了古都北京的氣魄和底蘊(yùn)，被譽(yù)為“北京老城的靈魂和脊梁【乙】時(shí)序更替，萬

象更新。

從內(nèi)容上看，乙處前句是對中軸線的介紹，乙處后句是對中軸線古今交融的描寫，內(nèi)容上并不屬于同一個(gè)

單重句，因此句號更應(yīng)放在引號的外面，表示對前句中軸線的介紹已經(jīng)結(jié)束表達(dá)。

故選B。

優(yōu)選提升題

【七、2023-2024學(xué)年北京市第十八中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試語文試卷】閱讀下面這兩段文字，根據(jù)要求

完成問題。

金秋十月，好似一幅美麗油畫，畫滿天地山川。我們不自覺地走入美得讓人窒息的畫面，霎時(shí)被深深

吸引：火紅的楓葉與晚霞相連；紅色的果實(shí)掛滿黃綠色枝葉間；沉甸甸的稻穗低頭彎腰感謝貯蓄生命的秋

天。還有那叢叢簇簇的菊花隨風(fēng)搖擺，像亭亭玉立的少女翩翩起舞，無比嬌媚。籽粒飽滿的秋，一望無際

的金黃，雖無春天的鮮花怒放，夏季的萬紫千紅，但這是生命成熟的季節(jié)。

【甲】看，那片銀杏林，讓人眼前一亮：十幾片銀杏葉，就只有十幾片，葉子的邊緣，悄悄圍上了一

圈兒花邊兒一樣的黃色。在滿樹銀杏葉依然是綠色的領(lǐng)地里，它們就那么悄悄地，鑲著金邊兒，好似長著

金邊兒的綠蝴蝶，靜靜依傍在眾多的綠蝴蝶中，仿佛在醞釀著一個(gè)夢。【乙】這十幾片銀杏葉，金邊兒連

成了一道曲線，涌動在綠色的海洋里，宛如十幾個(gè)小小的浪花，那么小一一不注意還真看不到呢一一卻那

么歡快地，涌動出了初秋的姿容，真是美不可言?！颈烤褪沁@么十幾片，看起來那么著急，那么熱情，

恨不得再過幾天，就要形成波濤，形成巨浪，洶涌在這秋的季節(jié)里了。

(1)依次給文中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是()

A.霎時(shí)(cha)貯蓄(chil)

B.霎時(shí)(cha)貯蓄(zh€i)

C.霎時(shí)(sha)貯蓄(chu)

D.霎時(shí)(sha)貯蓄(zhu)

(2)一位同學(xué)為第二段文字寫了朗讀腳本，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.【甲】句運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了忽然看到十幾片銀杏葉剛剛變黃的驚喜?！扒那摹薄皣睂⑷~

子人格化，生動形象。所以，“亮”“邊緣”“悄悄”“黃色”都要重讀，要滿懷激情，要大聲讀出這份

驚喜。

B.【乙】句運(yùn)用了比喻和比擬的修辭手法，生動形象地寫出了“金邊連成的曲線”的情態(tài)。它既有浪花一

樣的動態(tài)美，又有小孩子般的歡快，在初秋時(shí)分展現(xiàn)出自己獨(dú)有的美麗。所以，讀這句時(shí)要活潑歡快。

C.【丙】句運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，“著急”“熱情”“波濤”“巨浪”等詞生動形象地寫出了銀

杏葉很快就要黃滿枝頭的情狀。所以，這句要讀得緊湊，表現(xiàn)出這種急切感。

【答案】

(1)D(2)A

【解析】

【小問1詳解】

本題考查字音。

霎時(shí)，shashi,剎那,極短的時(shí)間。

貯蓄，zhuxu,儲存，積聚。

故選D。

【小問2詳解】

本題考查朗讀語氣。

A.“要滿懷激情，要大聲讀出這份驚喜”表述不正確，根據(jù)“悄悄圍上了一圈兒花邊兒一樣的黃色”內(nèi)容

分析，運(yùn)用了擬人的手法寫出看到葉子變黃的驚喜，根據(jù)句意“亮”“悄悄”等詞是為了突出銀杏葉變黃

的不經(jīng)意，從而突出我的發(fā)現(xiàn)后的驚喜，朗讀時(shí)應(yīng)放輕語音，讀出那種不經(jīng)意間的感覺。

故選A。

【八、2023-2024學(xué)年北京市第十三中學(xué)分校七年級上學(xué)期期中語文試題】閱讀下面文字，完成下面小題。

馬致遠(yuǎn)故居

馬致遠(yuǎn)故居位于京西門頭溝區(qū)王平鎮(zhèn)''王平古道”的韭園村，村內(nèi)的西落坡村有一處元代古民居，當(dāng)

地村民們世代相傳，說這里就是馬致遠(yuǎn)故居。馬致遠(yuǎn)故居坐西朝東，是一座靜謐的大四合院。故居門前有

【甲】，門前的影背墻上寫著“馬致遠(yuǎn)故居”，并有馬致遠(yuǎn)的生平介紹。馬致遠(yuǎn)的名曲《天凈沙?秋思》

中的佳句廣為人知，實(shí)際上，他故居門前的景物也和《天凈沙?秋思》的意境頗為相似。繞過影壁跨過東

房的大門就來到院子里。院子很大，西北東南四面都有房間，每邊為三五間。

在我國文學(xué)史上，元代的戲劇可以說是燦爛輝煌的。很多著名的大戲劇家都是大都(北京)人，如關(guān)

漢卿、王實(shí)甫、馬致遠(yuǎn)。他們的劇本經(jīng)常在大都西城磚塔胡同里的勾闌、瓦舍(劇場)中演出，有時(shí)他們

還親自粉墨登場。元代的很多經(jīng)典劇目，如關(guān)漢卿的《竇娥冤》《望江亭》，王實(shí)甫的《西廂記》，馬致

遠(yuǎn)的《漢宮秋》《青衫淚》《薦福碑》等，久演不衰。北京可以說是我國戲劇的發(fā)祥地之一。

據(jù)《中國文學(xué)史》和其它一些資料記截，馬致遠(yuǎn)(1250—1324),字千里，號東籬，大都人，原籍河

北省東光縣馬祠堂村，死后葬于祖瑩。馬致遠(yuǎn)是我國元代著名大戲劇家，學(xué)識(yuanbo),有“姓

名香貫滿梨園”之稱，是當(dāng)時(shí)文學(xué)組織“貞元書會”的主要成員，為“元曲四大家”之一。他還被尊為“曲

狀元”，在文學(xué)史上有極高的聲譽(yù)。馬致遠(yuǎn)因不滿官府的腐敗，后便隱居山林，過著“酒中仙、塵外客、

林中友、曲中游”的自由安適的生活。

馬致遠(yuǎn)隱居的山林在何處，并沒有確鑿記載，但在韭園村的西落坡村發(fā)現(xiàn)有馬致遠(yuǎn)故居。另外，馬致

遠(yuǎn)的一些曲子也可證明他曾經(jīng)在這里居住過。如《元曲三百首》中的《清江引?野興》寫道：“西村日長

人事少，一個(gè)新蟬噪。恰待葵花開，又旱蜂兒鬧，高枕上夢隨蝶去了?！边@西村應(yīng)該就是西落坡村，是相

對東落坡村而言的。馬致遠(yuǎn)故居已被文物部門確定，修復(fù)后將會定期對外開放。

1.對文中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()

A.靜謐(mi)元曲(qu)確鑿(zdo)B.靜謐(mi)元曲(qu)確鑿(zdo)

C.靜謐(bi)元曲(qu)確鑿(zu6)D.靜謐(bi)元曲(qu)確鑿(zu6)

2.根據(jù)文中拼音，用規(guī)范的正楷字將詞語寫在答題卡的田字格內(nèi)。

3.請根據(jù)劃線句推斷【甲】處應(yīng)填入的詞語是()

A.山島竦峙B.綠水行舟C.小橋流水D.晴空一鶴

【答案】

1.B2,淵博3.C

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音。

靜謐：jingmi,釋義為安靜。

元曲：yudnqu,盛行于元代的一種文藝形式，包括雜劇和散曲，有時(shí)專指雜劇。

確鑿：quezao,意思是真實(shí)、確定,不容懷疑。

故選B。

【2題詳解】

本題考查字形。

“淵博”指(學(xué)識)深而且廣，“淵”是三點(diǎn)水旁。

【3題詳解】

本題考查詞語的正確使用。

根據(jù)后文“故居門前的景物也和《天凈沙?秋思》的意境頗為相似”，再結(jié)合《天凈沙?秋思》中的“小橋

流水人家”可知，這里應(yīng)該選填“小橋流水”；

故選C。

【九、2023-2024學(xué)年北京市房山區(qū)七年級上學(xué)期期中語文試題】閱讀下面一段文字，完成小題。

不必說碧綠的萊畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑根；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖

的黃(①)伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云(②)里去了。單是周圍的短短的泥

墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會遇見娛蚣；還有斑

螯，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有

蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔

它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可

以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑根要好得遠(yuǎn)。

(1)文段中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()

A.竄向(cuan)脊梁(ji)B.竄向(cuan)脊梁(ji)

C.竄向(cuan)脊梁(jl)D.竄向(cuan)脊梁(J1)

(2)文段中①②處選填漢字完全正確的一項(xiàng)是()

A.①峰②宵B.①烽②霄

C.①烽②宵D.①蜂②霄

2.閱讀下面文段，完成小題。

春水融融，又見燕影，又見花紅。古老的樹影，朦朧的細(xì)雨，流淌的小溪，消融的冬雪，引領(lǐng)我們走

進(jìn)夢的森林。那里神秘莫測，那里有花季的芬芳，那里有雨季的清新，那里有春的氣息，那里是我們的季

芭！春天像清爽的早晨，春天像粉色的夢幻，春天像初生的嬰兒……風(fēng)媽媽用朦朧的細(xì)雨洗滌我們的心靈，

我們忘卻一切煩惱，我們清洗得靚麗灑脫。春風(fēng)滿載著我們甜美的笑容,歡樂的笑聲，飛向碧海藍(lán)天！把

我們的歡笑帶去，把我們的理想放飛！寂靜的夜里，心卻無法平靜，春更盎然有力。我親愛的朋友，你可

以感覺得到的，如果你注意傾聽。春來了，一縷輕柔的春風(fēng)迎面而來，這就是屬于我們的季節(jié)一一春。

(1)結(jié)合語境，解釋文段中“洗滌”一詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.心靈深處得到凈化、改變B.清洗臟的東西，沖蕩干凈

C.除去罪惡、積習(xí)、恥辱等D.化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程的一個(gè)步驟

(2)對文段中畫橫線的語句使用的修辭方法及表達(dá)效果分析完全正確的一項(xiàng)是(

A.這句話運(yùn)用比擬的修辭方法,寫出我們的季節(jié)神秘美好,是我們向往的地方。

B.這句話運(yùn)用排比的修辭方法,寫出夢的森林的神秘美好,是我們向往的地方。

C.這句話運(yùn)用夸張的修辭方法,寫出夢的森林的神秘美好,是我們向往的地方。

D