中班主題活動教案

中班主題活動教案中班主題活動教案篇一一、主題背景分析春天來了，當(dāng)迎春花把春天的訊息告訴大地時，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動物，喊來了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家門……啊！春天多美好！幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦！在這個主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡。這天天氣晴朗，我和孩子們一起在散步，孩子們在散步中看到一些小花，都叫起來：＂小花，真漂亮。＂＂樹上也有花，真好看，白白的……。大自然中的一切都充滿了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命，聰明、靈動的孩子們又怎會對這一切視而不見呢？孩子們亮亮的眼睛注視著這一切，對周圍的事物充滿了好奇。春天里有許多可供選擇的教育內(nèi)容，如：郊游、放風(fēng)箏、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人們的各種活動等，都極為貼近孩子們的生活，并且能充分利用我們這里的地區(qū)資源，其中也滲透了一些責(zé)任心的內(nèi)容。相信這一主題一定能使孩子們在輕松愉快的活動中進(jìn)一步感受春天的美好，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。由此，我們的新主題《春天來了》就此拉開了序幕，一個個春天的主題活動相繼開展了。二、內(nèi)容與要求：1、了解春天的主要季節(jié)特性，關(guān)注自然環(huán)境的變化，感受春天是一個美的季節(jié)，喜歡親近大自然。2、通過對周圍動植物的觀察，產(chǎn)生探究其特性的濃厚興趣。3、以各種形式表達(dá)自己的情感和體驗，有初步的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源整合：墻面環(huán)境：（粘貼有幼兒畫、種植照片、搜集的春天的動植物圖片等等）和幼兒一起完善春天的美景?；又黝}版面：我發(fā)現(xiàn)的春天；花兒朵朵開；種植樂；蝴蝶飛（教師布置好整個大布局。四、資源利用家長資源：1、和孩子一起尋找收集春天的信息，在休息或是空余時間帶領(lǐng)您的孩子觀察春天花草樹木的變化，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣并和您的孩子交流他（她）的發(fā)現(xiàn)并嘗試將觀察到的春天的變化用繪畫的方式記錄下來。2、讓你的孩子帶一盆植物來園，讓孩子在觀察中了解植物的成長。3、社區(qū)資源：去外尋找春天的景象。4、主題活動收集有關(guān)＂我快樂、我勇敢＂主題的材料。中班主題活動教案篇二設(shè)計思路：在《我在馬路邊》主題活動中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動，孩子們對各種各樣的標(biāo)志產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是根據(jù)孩子們的興趣點，我們設(shè)計了這次活動。在活動前，我們讓孩子和家長一起搜集了很多有關(guān)交通標(biāo)志的資料，以及引導(dǎo)幼兒在來園和離園的路上仔細(xì)地觀察交通標(biāo)志。活動目標(biāo)：1、認(rèn)識一些簡單的交通標(biāo)志，知道它們的含義。2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識。3、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿，并樂意大膽地進(jìn)行交流。4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力?；顒訙?zhǔn)備：師生事先收集各種有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。活動過程：一、幼兒介紹自己帶來的交通標(biāo)志：1、走在馬路上的時候，能看到各種各樣的交通標(biāo)志，告訴我們不同的意思。小朋友們也收集了一些交通標(biāo)志，下面請你給大家介紹一下，你帶來的交通標(biāo)志告訴我們什么？2、請幼兒一一上來介紹。二、豐富其他的交通標(biāo)志：1、除了這些，你還知道哪些交通標(biāo)志？2、幼兒自由說說，教師根據(jù)幼兒的表述出示相應(yīng)的標(biāo)志。教師小結(jié)：每一個交通標(biāo)志都有它的作用，我們外出的時候，一定要注意這些標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全！三、制作交通標(biāo)志：畫一個你最熟悉的交通標(biāo)志，我們可以放在動物園里的馬路上。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。中班主題活動教案篇三一、設(shè)計思路：我們現(xiàn)在正在進(jìn)行《寒冷的冬天》主題活動，在進(jìn)行“動物過冬”的小主題活動中，幼兒對什么是冬眠？哪些動物會冬眠？哪些動物不會冬眠？產(chǎn)生了興趣。在散文詩：“冬天是什么”里，幼兒了解到松鼠、兔子、綿羊在冬天就會換上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和的過冬。于是發(fā)現(xiàn)幼兒操作包里有一份這樣的操作紙，挺適合現(xiàn)在的主題進(jìn)展。本次活動的重點是用白色毛線剪成小段裝飾在綿羊身上，但其中整合了一些數(shù)知識的內(nèi)容，如觀察大綿羊有幾只？數(shù)一數(shù)，并找出相應(yīng)的數(shù)字卡片。二、活動目標(biāo)：1、嘗試將毛線剪成小段，粘貼在綿羊身上。2、了解綿羊在冬天會長出又長又密的毛來保暖。三、活動準(zhǔn)備：幼兒人手一份操作包p35、白色毛線若干、數(shù)字卡片人手一份、剪刀、固體膠若干。四、活動預(yù)設(shè)過程：（一）看一看：小綿羊長啥樣？1、出示小綿羊毛絨玩具：看一看小綿羊長的怎么樣？2、觀察綿羊的形象特征：圓形的身體、頭上長了兩個彎彎的角、有四條腿。（二）找一找：草地上有幾只綿羊？1、每人一張操作紙，引導(dǎo)幼兒找一找有些什么不同？2、數(shù)一數(shù)大綿羊有幾只？小綿羊有幾只？請幼兒從字卡里尋找數(shù)字，把相應(yīng)的數(shù)字找出來。3、緊靠在一起的有幾只？單獨站立的有幾只？一共幾只？（三）說一說：小綿羊的過冬方法？冬天這么冷，小綿羊是怎么辦的呢？（小綿羊冬天時長出了又長又密的毛，就像穿了一件棉襖一樣，一點也不怕冷了。（四）剪剪帖帖：為小綿羊穿衣服1、教師示范剪成短直線，要求又短又細(xì)2、帖的時候盡量要直。3、幼兒操作，注意在剪的時候，把毛線全部剪完后再貼。4、幼兒交流，互相欣賞作品。五、活動反思：1、在“找一找”的環(huán)節(jié)里，我只投放了數(shù)字4和6，幼兒數(shù)小綿羊沒有很大的問題，4只小綿羊很快就找到了，但個別幼兒對數(shù)字的認(rèn)識不夠，拿數(shù)字時拿錯了，說明還有一些幼兒對數(shù)字不認(rèn)識。2、在幼兒剪貼毛線的時候，老師從時間的緊湊性角度考慮，要求幼兒全部把毛線剪光后再貼。在活動中有的幼兒還是剪一根，放下剪刀、拿起固體膠貼一根。發(fā)現(xiàn)這個情況后，我把兩個幼兒的操作紙進(jìn)行對比，看看誰的方法動作快？通過這樣的比較，相信孩子對老師的要求會更明白。3、本來認(rèn)為貼的時候