人教山西 九下 化學 第八單元《單元整合專訓》習題課件

第八單元

金屬和金屬材料單元整合專訓單元整合專訓

金屬及合金的性質與用途

A.合金中一定只含金屬元素B.金屬材料包括純金屬和合金C.鈦合金的抗腐蝕性能優(yōu)異D.超高強度鋼屬于一種鐵合金√2.日常生產生活中有很多利用金屬某種性質的實例。(1)銅用于制導線，利用了銅的______性。(2)不銹鋼制作餐具是利用了它的__________好，屬于______材料。(3)鈦合金用于制造人造骨利用了鈦合金與人體有很好的________。導電抗腐蝕性金屬相容性(4)焊錫用于焊接金屬,是因為______低。(5)鋁鋰合金是航空飛行器較理想的結構材料之一，是因為它具有的特性有_________________(寫一點)。熔點密度小(合理即可)

置換反應3.下列有關敘述對應的化學方程式及所屬基本反應類型都正確的是(

)

√

金屬的化學性質4.[2024·運城期末]

青銅時代是人類文明發(fā)展歷程的一個重要階段。某化學興趣小組的同學們用如下實驗探究銅的性質。下列有關分析合理的是(

)

①②③A.實驗①中，銅片上出現(xiàn)劃痕B.實驗②中，銅片表面變紅C.實驗③中，反應后溶液質量增多D.實驗③證明，銅的金屬活動性比銀弱√

探究金屬活動性順序5.[2024·濱州中考]

下列各組試劑不能驗證鐵、銅、銀三種金屬活動性強弱的是(

)

B

6.某興趣小組的同學們?yōu)樘骄拷饘俚幕瘜W性質以及銹蝕的條件進行了以下系列實驗。圖1(1)實驗一：小明按圖1所示以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是_____________________；鋁與稀鹽酸剛接觸時反應緩慢，一段時間后劇烈，產生氣泡速率隨之加快，

選取的酸的種類不同鋁表面的氧化膜沒有完全去掉

其原因可能是____________________________。三種金屬活動性由強到弱的順序為_____________(填元素符號)。圖2(2)實驗二：為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，小紅提出按圖2進行實驗，即可得出三種金屬的活動性順序。你認為其方案______(填“可行”或“不可行”)?？尚?/p>

鐵片表面有紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色

圖2

分析金屬及金屬的化合物溶液反應后濾液、濾渣的成分

√

金屬資源的利用和保護8.[2024·濰坊期末]

對鐵生銹與燃燒條件的實驗探究如圖所示，下列說法正確的是(

)

A.對比①②可探究：接觸氧氣是鐵生銹的條件之一B.對比②③可探究：接觸水是鐵生銹的條件之一C.對比③④可探究：接觸氧氣是鐵燃燒的條件之一D.對比①④可探究：溫度達到著火點是鐵燃燒的條件之一√

A.對比①②，變量為水，無法探究接觸氧氣是鐵生銹的條件之一，選項錯誤；B.對比②③，變量為水和氣體，無法探究接觸水是鐵生銹的條件之一，選項錯誤；C.對比③④，變量為溫度和氣體，無法探究接觸氧氣是鐵燃燒的條件之一，選項錯誤；D.對比①④，變量為溫度，可探究溫度達到著火點是鐵燃燒的條件之一，選項正確。故選D。9.[2024·滁州模擬]

鋼鐵在生產生活中應用廣泛。結合工業(yè)煉鐵的簡易流程圖，回答下列問題。(1)為增大反應物的接觸面積，使反應更充分，①處的具體措施是_____________________。將礦石粉碎(合理即可)(2)每年有大量金屬因腐蝕而報廢，防止鐵生銹的方法有___________________________________________(只寫一種)。在鐵制品表面鍍鉻、鎳等耐腐蝕金屬(合理即可)(3)寫出工業(yè)煉鐵主要反應原理的化學方程式：____________________________。

(4)生鐵和鋼的性能不同，原因是____________。含碳量不同(5)金屬礦物的儲量是有限的，并且不可再生，所以我們必須對金屬資源加以保護。保護金屬資源的有效措施有____________________________(寫出一種)。

回收利用廢棄金屬(合理即可)