兩位數(shù)加減一位數(shù)（教案）一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)人教版

兩位數(shù)加減一位數(shù)（教案）一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)人教版教案：兩位數(shù)加減一位數(shù)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)人教版，主要包括教材第63頁至第65頁的內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要講述了兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法，以及相關(guān)的練習(xí)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于進(jìn)位和退位的理解。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用加減法計(jì)算兩位數(shù)加減一位數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：學(xué)生計(jì)算器、練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個(gè)實(shí)際的情景引入，例如：“小明的媽媽買了一些水果，有23個(gè)蘋果和7個(gè)香蕉，請(qǐng)問小明媽媽一共買了多少個(gè)水果？”讓學(xué)生思考并回答。2.新課講解：在黑板上寫出23+7的算式，解釋進(jìn)位的概念，并演示計(jì)算過程。然后，再講解237的算式，解釋退位的概念，并演示計(jì)算過程。讓學(xué)生跟隨老師一起進(jìn)行計(jì)算。3.例題講解：給出一些兩位數(shù)加減一位數(shù)的例題，如32+5、458等，講解計(jì)算方法，并讓學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行隨堂練習(xí)。4.課堂練習(xí)：給出一些兩位數(shù)加減一位數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并互相檢查答案。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法1.進(jìn)位：當(dāng)相加的兩個(gè)數(shù)大于等于10時(shí)，將10加入到下一位上。2.退位：當(dāng)相減的兩個(gè)數(shù)小于10時(shí)，從上一位借1，將10減去。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)完成教材第64頁的練習(xí)題15。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在進(jìn)位和退位的理解上還存在困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，幫助家長做一些簡單的購物計(jì)算，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注和詳細(xì)說明。一、教學(xué)內(nèi)容的引入和實(shí)踐情景的構(gòu)建在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個(gè)實(shí)際的情景“小明的媽媽買了一些水果，有23個(gè)蘋果和7個(gè)香蕉，請(qǐng)問小明媽媽一共買了多少個(gè)水果？”來引入兩位數(shù)加減一位數(shù)的概念。這個(gè)實(shí)踐情景的構(gòu)建可以幫助學(xué)生更好地理解和接受新的知識(shí)，因?yàn)樗c他們的生活實(shí)際緊密相關(guān)。這個(gè)情景也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中。二、新課講解和例題講解在新課講解環(huán)節(jié)，我使用了黑板和粉筆來展示23+7和237的算式，并通過講解進(jìn)位和退位的概念來演示計(jì)算過程。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式可以幫助學(xué)生更直觀地理解兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法，使他們能夠更好地掌握和運(yùn)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在例題講解環(huán)節(jié)，我給出了幾個(gè)兩位數(shù)加減一位數(shù)的例題，并通過講解計(jì)算方法來幫助學(xué)生理解和掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我還讓學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行隨堂練習(xí)，以鞏固所學(xué)的知識(shí)。通過這種方式，學(xué)生可以及時(shí)地檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，并在實(shí)踐中不斷提高自己的計(jì)算能力。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了幾個(gè)兩位數(shù)加減一位數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并互相檢查答案。這種練習(xí)方式可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高他們的計(jì)算能力。四、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思及拓展延伸在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生完成教材第64頁的練習(xí)題15。這些題目都是針對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)的，通過完成這些題目，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)的知識(shí)。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我意識(shí)到部分學(xué)生在進(jìn)位和退位的理解上還存在困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我還計(jì)劃讓學(xué)生回家后，幫助家長做一些簡單的購物計(jì)算，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。這種方式可以讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的計(jì)算能力，并增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。總的來說，通過關(guān)注和詳細(xì)說明上述重點(diǎn)和難點(diǎn)，我能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法，提高他們的計(jì)算能力和邏輯思維能力。同時(shí)，也能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心，為他們今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的過程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。一、語言語調(diào)在講解過程中，我注意使用了生動(dòng)、有趣的語言，并適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解進(jìn)位和退位的概念時(shí)，我用了一些夸張的語氣，讓學(xué)生更容易理解和記憶。二、時(shí)間分配在課堂中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在新課講解環(huán)節(jié)，我用了約10分鐘的時(shí)間來講解兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法，并留出5分鐘的時(shí)間進(jìn)行例題講解。三、課堂提問在講解過程中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問，并耐心解答他們的問題。同時(shí)，我還適時(shí)地向?qū)W生提問，以檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。例如，在講解完一個(gè)例題后，我會(huì)問學(xué)生：“你們明白了嗎？有沒有什么問題？”四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過構(gòu)建一個(gè)實(shí)踐情景“小明的媽媽買了一些水果，有23個(gè)蘋果和7個(gè)香蕉，請(qǐng)問小明媽媽一共買了多少個(gè)水果？”來引入兩位數(shù)加減一位數(shù)的概念。這個(gè)情景的引入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。一、對(duì)于進(jìn)位和退位的講解，我可能需要使用更多的實(shí)際例子來幫助學(xué)生理解和記憶，以便他們能夠在實(shí)際計(jì)算中更好地運(yùn)用這個(gè)概念。二、在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我可能需要增加一些變形的題目，以提高學(xué)生的解題能力和思維靈活性。三、對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我需要更加關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，并給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)，以幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。總的來說，我認(rèn)為本次教案在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程上都是合理的，但仍然有一些地方需要改進(jìn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略。課后提升：為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法，我設(shè)計(jì)了一些豐富的課后練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。題目1：媽媽買了23個(gè)蘋果，又買了5個(gè)蘋果，一共買了多少個(gè)蘋果？答案：23+5=28（個(gè)蘋果）題目2：小華有25個(gè)糖果，他吃掉了8個(gè)糖果，還剩下多少個(gè)糖果？答案：258=17（個(gè)糖果）題目3：爸爸開車行駛了34分鐘，然后又行駛了7分鐘，一共行駛了多少分鐘？答案：34+7=41（分鐘）題目4：圖書館里有45本書，小明借走了8本書，還剩下多少本書？答案：458=37（本書）題目5：一個(gè)籃子里有22個(gè)橘子，小華拿走了10個(gè)橘子，籃子里還剩下多少個(gè)橘子？答案：2210=12（個(gè)橘子）題目6：小王有30元錢，他買了一支鉛筆花了5元錢，他還剩下多少錢？答案：305=25（元錢）題目7：學(xué)校里有28個(gè)學(xué)生參加了籃球比賽，又有7個(gè)學(xué)生加入了比賽，現(xiàn)在有多少個(gè)學(xué)生在比賽？答案：28