大班科學教案：恐龍為什么滅絕了

大班科學教案：恐龍為什么滅絕了教案名稱：大班科學活動——恐龍為什么滅絕了一、設計意圖作為一名幼兒園教師，我希望通過本次活動，讓幼兒了解恐龍的基本知識，知道恐龍已經滅絕，并了解滅絕的原因。同時，通過活動培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力和想象力，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習科學知識。二、教學目標1.讓幼兒了解恐龍的基本知識，知道恐龍已經滅絕。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力和想象力。3.培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和好奇心。三、教學難點與重點重點：讓幼兒了解恐龍的基本知識，知道恐龍已經滅絕。難點：讓幼兒理解恐龍滅絕的原因。四、教具與學具準備教具：恐龍圖片、視頻、PPT等。學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、活動過程1.引入：講述一個恐龍的故事，激發(fā)幼兒對恐龍的興趣。師：小朋友們，你們聽說過恐龍嗎？恐龍是什么樣子的呢？今天，我們就來學習一下恐龍的知識。2.基本知識學習：觀看恐龍圖片和視頻，讓幼兒了解恐龍的基本特征和生活習性。師：請大家看看這些恐龍圖片，它們有什么特點？恐龍是怎么生活的呢？3.滅絕原因探討：通過PPT講解，讓幼兒了解恐龍滅絕的原因。師：恐龍為什么滅絕了呢？讓我們一起來看看這個有趣的PPT，尋找答案。4.實踐活動：制作恐龍模型，讓幼兒動手操作，加深對恐龍的認識。師：現在，請大家用彩筆、剪刀和膠水，制作一個屬于自己的恐龍模型。師：請大家展示一下自己的恐龍模型，說一說自己對恐龍的認識。通過這次活動，你們有什么收獲呢？六、活動重難點重點：讓幼兒了解恐龍的基本知識，知道恐龍已經滅絕。難點：讓幼兒理解恐龍滅絕的原因。七、課后反思及拓展延伸本次活動結束后，我會在課后反思中考慮幼兒對活動的參與程度、對恐龍知識的理解和掌握情況，以及是否達到了預期的教學目標。在未來的教學活動中，我會繼續(xù)采用生動有趣的方式，讓幼兒學習科學知識，培養(yǎng)他們的觀察力、思維力和想象力。同時，我還會進行拓展延伸，讓幼兒了解更多關于恐龍的知識，如恐龍的種類、生活習性等，以滿足幼兒的好奇心和學習興趣。重點和難點解析1.引入環(huán)節(jié)的故事講述2.基本知識學習環(huán)節(jié)的圖片和視頻展示3.滅絕原因探討環(huán)節(jié)的PPT講解4.實踐活動環(huán)節(jié)的模型制作3.滅絕原因探討環(huán)節(jié)的PPT講解：在這個環(huán)節(jié)中，我使用了PPT來講解恐龍滅絕的原因。我認為這是一個能夠幫助幼兒深入理解恐龍滅絕原因的方式。通過PPT的圖文并茂，我能夠更清晰地展示恐龍滅絕的過程，讓幼兒更好地理解和接受這個復雜的科學知識。4.實踐活動環(huán)節(jié)的模型制作：在這個環(huán)節(jié)中，我讓幼兒動手制作恐龍模型。我認為這是一個能夠加深幼兒對恐龍認識的重要環(huán)節(jié)。通過親自動手制作，幼兒不僅能夠加深對恐龍外觀的認識，還能夠培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。在本次活動中，我認為恐龍滅絕原因的探討是一個重點和難點。因為這個知識比較復雜，幼兒可能難以理解和接受。為了更好地講解這個知識，我使用了PPT的形式，以圖文并茂的方式展示恐龍滅絕的過程。同時，我還準備了相關的教具和學具，讓幼兒親自動手操作，加深對知識的理解。在滅絕原因探討環(huán)節(jié)中，我特別關注了幼兒對知識的接受程度。我觀察到有些幼兒在聽到恐龍滅絕的原因時，臉上露出了困惑和疑惑的表情。為了幫助他們更好地理解，我耐心地解釋了恐龍滅絕的原因，并回答了他們的問題。我還通過舉例和講解，讓他們更好地理解恐龍滅絕的原因。在課后反思中，我認識到在滅絕原因探討環(huán)節(jié)中，有些幼兒可能還是難以理解恐龍滅絕的原因。因此，在未來的教學活動中，我計劃使用更生動有趣的方式來講解這個知識，例如通過動畫短片或者互動游戲等形式，讓幼兒更直觀地了解恐龍滅絕的原因。同時，我也會鼓勵幼兒提出問題，并及時解答他們的疑惑，幫助他們更好地理解和掌握這個知識。我還計劃在與家長溝通時，向他們介紹本次活動內