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《語(yǔ)言導(dǎo)論》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題(本大題共20個(gè)小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、德國(guó)作家黑塞的作品富有哲理和詩(shī)意,以下對(duì)于《荒原狼》的主題,表述不準(zhǔn)確的是()A.探索人性的復(fù)雜性B.揭示現(xiàn)代社會(huì)的精神困境C.倡導(dǎo)回歸傳統(tǒng)價(jià)值觀D.展現(xiàn)個(gè)體的孤獨(dú)與掙扎2、德國(guó)作家歌德的代表作《浮士德》中,浮士德與魔鬼簽訂的契約內(nèi)容是什么?()A.用靈魂換取財(cái)富B.用靈魂換取知識(shí)C.用靈魂換取愛(ài)情D.用靈魂換取權(quán)力3、英國(guó)詩(shī)人彌爾頓的《失樂(lè)園》取材于《圣經(jīng)》,以下關(guān)于這部作品的敘述,哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確?()A.講述了亞當(dāng)和夏娃被逐出伊甸園的故事B.贊美了撒旦的反抗精神C.探討了人類的原罪和墮落D.是一部浪漫主義詩(shī)歌4、在法國(guó)文學(xué)中,羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》具有重要意義,以下關(guān)于其主人公形象,分析不正確的是()A.具有反抗精神和進(jìn)取精神B.經(jīng)歷了內(nèi)心的掙扎和成長(zhǎng)C.是一個(gè)完美無(wú)缺的英雄形象D.反映了時(shí)代的精神風(fēng)貌5、法國(guó)作家司湯達(dá)的《紅與黑》反映了法國(guó)社會(huì)的階級(jí)矛盾,主人公于連是一個(gè)怎樣的形象?()A.貴族子弟B.平民青年C.資產(chǎn)階級(jí)暴發(fā)戶D.封建地主6、英國(guó)文學(xué)中的浪漫主義湖畔派詩(shī)人強(qiáng)調(diào)自然與情感。以下關(guān)于湖畔派詩(shī)歌的特點(diǎn),哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其對(duì)自然的熱愛(ài)?()A.描繪美麗的自然風(fēng)光B.表達(dá)對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往C.從自然中尋求靈感和慰藉D.以自然為隱喻表達(dá)情感7、在日本現(xiàn)代文學(xué)中,川端康成的作品具有獨(dú)特的美學(xué)風(fēng)格。以下關(guān)于川端康成作品的藝術(shù)特色,不準(zhǔn)確的是?()A.善于運(yùn)用細(xì)膩的筆觸描繪自然景觀B.強(qiáng)調(diào)人物內(nèi)心的孤獨(dú)和虛無(wú)C.作品充滿了樂(lè)觀向上的情緒D.體現(xiàn)了日本傳統(tǒng)美學(xué)的“物哀”思想8、法國(guó)作家雨果的作品充滿了人道主義精神。以下關(guān)于雨果人道主義思想的體現(xiàn),不準(zhǔn)確的是?()A.對(duì)社會(huì)底層人民的同情和關(guān)愛(ài)B.對(duì)暴力革命的堅(jiān)決支持C.對(duì)人性善的信念和追求D.對(duì)社會(huì)黑暗面的批判和譴責(zé)9、印度古代文學(xué)經(jīng)典《摩訶婆羅多》內(nèi)容豐富,以下關(guān)于其主題的表述,不準(zhǔn)確的是()A.宣揚(yáng)宗教教義B.展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷C.探討人生的意義D.只是一部英雄傳奇10、在日本文學(xué)中,平安時(shí)代的文學(xué)作品以優(yōu)美的語(yǔ)言和細(xì)膩的情感著稱。以下哪部作品是這一時(shí)期的代表作?()A.《源氏物語(yǔ)》B.《枕草子》C.《徒然草》D.《萬(wàn)葉集》11、德國(guó)浪漫主義文學(xué)代表人物諾瓦利斯的作品充滿神秘色彩,其《夜的頌歌》表達(dá)了?()A.對(duì)死亡的向往B.對(duì)愛(ài)情的渴望C.對(duì)自然的贊美D.對(duì)理想的追求12、在英國(guó)文學(xué)中,關(guān)于王爾德的《道林·格雷的畫(huà)像》,以下關(guān)于作品的道德寓意的探討,哪種說(shuō)法是準(zhǔn)確的?()A.強(qiáng)調(diào)了道德自律和內(nèi)心純潔的重要性,批判了放縱欲望的行為B.認(rèn)為道德是相對(duì)的,個(gè)人可以根據(jù)自己的喜好來(lái)定義道德標(biāo)準(zhǔn)C.對(duì)道德問(wèn)題持冷漠態(tài)度,主要關(guān)注藝術(shù)和美的表達(dá)D.宣揚(yáng)了一種極端的道德虛無(wú)主義,否定了一切道德規(guī)范13、印度古代文學(xué)中的《五卷書(shū)》是一部寓言故事集,以下哪個(gè)特點(diǎn)不是它的主要特色?()A.幽默風(fēng)趣B.寓意深刻C.情節(jié)復(fù)雜D.富有教育意義14、在古希臘悲劇中,索福克勒斯的作品具有很高的藝術(shù)成就。以下哪部作品通過(guò)主人公的命運(yùn)揭示了人的意志與命運(yùn)的沖突?()A.《俄狄浦斯王》B.《安提戈涅》C.《埃阿斯》D.《特拉喀斯少女》15、在古希臘神話中,諸神的形象和性格特點(diǎn)豐富多樣。以下關(guān)于諸神的描述,不準(zhǔn)確的是?()A.具有超凡的力量和永生的生命B.其行為完全符合道德規(guī)范C.反映了古希臘人的價(jià)值觀和世界觀D.彼此之間存在著復(fù)雜的關(guān)系和爭(zhēng)斗16、在古代印度文學(xué)中,以下哪種文學(xué)體裁主要用于闡釋宗教教義和哲學(xué)思想?()A.吠陀B.往世書(shū)C.奧義書(shū)D.佛經(jīng)17、在歐洲中世紀(jì)的英雄史詩(shī)中,《羅蘭之歌》具有重要地位。以下關(guān)于這部史詩(shī)的表述,哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確?()A.歌頌了騎士的英勇和忠誠(chéng)B.反映了基督教與伊斯蘭教的沖突C.具有浪漫主義的風(fēng)格和奇幻的情節(jié)D.是基于真實(shí)歷史事件創(chuàng)作的紀(jì)實(shí)作品18、對(duì)于意大利文學(xué),在皮蘭德婁的《六個(gè)尋找劇作家的角色》中,以下關(guān)于戲劇形式的創(chuàng)新,哪一個(gè)是正確的?()A.打破了傳統(tǒng)戲劇的線性敘事結(jié)構(gòu),采用了荒誕離奇的情節(jié)B.繼承了古典戲劇的嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)和規(guī)范,沒(méi)有進(jìn)行創(chuàng)新C.主要在舞臺(tái)布景和服裝設(shè)計(jì)上進(jìn)行創(chuàng)新,對(duì)劇情影響不大D.創(chuàng)新力度不足,無(wú)法給觀眾帶來(lái)新的戲劇體驗(yàn)19、20世紀(jì)現(xiàn)代主義文學(xué)流派眾多,意識(shí)流是其中具有代表性的一種。以下哪部作品運(yùn)用了意識(shí)流手法來(lái)展現(xiàn)人物內(nèi)心世界?()A.《尤利西斯》B.《喧嘩與騷動(dòng)》C.《追憶似水年華》D.以上都是20、在英國(guó)文學(xué)中,關(guān)于簡(jiǎn)·奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》,以下哪種說(shuō)法更符合其主題內(nèi)涵?()A.主要描繪了19世紀(jì)英國(guó)鄉(xiāng)村貴族間的奢華生活和復(fù)雜情感B.著重展現(xiàn)了愛(ài)情在金錢和社會(huì)地位面前的脆弱與無(wú)奈C.深刻反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的階級(jí)差異和婚姻觀念,強(qiáng)調(diào)真愛(ài)與理解的重要性D.重點(diǎn)刻畫(huà)了主人公在追求個(gè)人理想過(guò)程中的種種挫折和成長(zhǎng)二、簡(jiǎn)答題(本大題共3個(gè)小題,共15分)1、(本題5分)闡述《第二十二條軍規(guī)》中“黑色幽默”的表現(xiàn)手法及其諷刺意味。2、(本題5分)簡(jiǎn)述超現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中自動(dòng)寫(xiě)作和夢(mèng)幻記錄的創(chuàng)作方法。3、(本題5分)請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述《永別了,武器》中海明威的“冰山理論”在作品中的體現(xiàn)和語(yǔ)言風(fēng)格。三、案例分析題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)詳細(xì)探討《簡(jiǎn)·愛(ài)》中簡(jiǎn)·愛(ài)的愛(ài)情觀和女性意識(shí)覺(jué)醒,及其在當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下的意義。2、(本題5分)以《海浪》中的海浪意象為例,分析其對(duì)人物命運(yùn)和故事節(jié)奏的影響。3、(本題5分)探討《不能承受的生命之輕》中的存在主義思想在作品中的體現(xiàn)。4、(本題5分)《麥田里的守望者》中的霍爾頓為何對(duì)成人世界充滿反感和抵觸?5、(本題5分)在《乞力馬扎羅的雪》中,死亡意識(shí)如何貫穿于主人公的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)?四、論述題(本大題共2個(gè)小題,共20分)1、(本題10分)全面論述日本文學(xué)中紫式部的《源氏物語(yǔ)》對(duì)日本古典美學(xué)的體現(xiàn)與傳承。分析
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