一年級上冊數(shù)學(xué)教案-第三單元 加與減 第二課時｜人教新課標(biāo)

一年級上冊數(shù)學(xué)教案第三單元加與減第二課時｜人教新課標(biāo)教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案第三單元加與減第二課時｜人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)第三單元加與減的第二課時。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，以及能夠解決一些簡單的實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算，并且能夠解決一些簡單的實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解加法和減法的關(guān)系，并能夠運(yùn)用加法和減法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程1.情景引入：我拿出一些小棒，告訴學(xué)生這些小棒有5根，然后我又拿出一些小棒，告訴學(xué)生這些小棒有3根。我讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，一共有多少根小棒。2.講解加法：我告訴學(xué)生，當(dāng)我們要求兩個數(shù)的和時，我們可以用加法來計(jì)算。我然后在黑板上寫下5+3，讓學(xué)生跟我一起讀出來。我解釋說，5加3等于8，這就是我們要找的答案。3.講解減法：我告訴學(xué)生，當(dāng)我們要求兩個數(shù)的差時，我們可以用減法來計(jì)算。我然后在黑板上寫下83，讓學(xué)生跟我一起讀出來。我解釋說，8減3等于5，這就是我們要找的答案。4.練習(xí)加法和減法：我給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生做一些加法和減法的練習(xí)題。我在旁邊指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。5.解決實(shí)際問題：我給學(xué)生發(fā)放一些圖片，圖片上有不同數(shù)量的小動物。我讓學(xué)生用加法和減法來計(jì)算圖片上小動物的總數(shù)。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上寫下本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括加法和減法的運(yùn)算方法，以及一些練習(xí)題的答案。七、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)7+4=(2)92=(3)8+4=(4)63=2.請學(xué)生觀察周圍的事物，用加法和減法解決一些實(shí)際問題，例如：媽媽買了3個蘋果，你吃了一個，還剩下幾個蘋果？八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我覺得學(xué)生對10以內(nèi)的加法和減法有了更深的理解，他們能夠正確地進(jìn)行計(jì)算，并解決一些簡單的實(shí)際問題。但是在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于加法和減法的關(guān)系還不太理解，這需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。對于拓展延伸部分，我鼓勵學(xué)生在生活中多觀察，多思考，運(yùn)用加法和減法解決更多實(shí)際問題，例如購物時計(jì)算總價，回家路上計(jì)算行走的距離等。這樣能夠幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。一、教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)，我通過拿出一些小棒，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，一共有多少根小棒。這個環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生能夠從實(shí)際的事物中感受到數(shù)學(xué)的存在，并且能夠初步理解加法的概念。這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠通過觀察和操作實(shí)際物體，來理解和掌握加法的概念。二、講解加法和減法的過程在講解加法和減法的過程中，我在黑板上寫下5+3和83，讓學(xué)生跟我一起讀出來，并且解釋了加法和減法的運(yùn)算方法。這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解加法和減法的運(yùn)算方法，并且能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。三、練習(xí)加法和減法的環(huán)節(jié)在練習(xí)加法和減法的環(huán)節(jié)，我給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生做一些加法和減法的練習(xí)題。這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠通過實(shí)際的練習(xí)，鞏固對加法和減法的理解，并且能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。四、解決實(shí)際問題的環(huán)節(jié)在解決實(shí)際問題的環(huán)節(jié)，我給學(xué)生發(fā)放一些圖片，圖片上有不同數(shù)量的小動物，讓學(xué)生用加法和減法來計(jì)算圖片上小動物的總數(shù)。這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，能夠運(yùn)用加法和減法解決一些簡單的實(shí)際問題。五、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)中，我在黑板上寫下了本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括加法和減法的運(yùn)算方法，以及一些練習(xí)題的答案。這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠在課后通過板書的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我讓學(xué)生用加法和減法計(jì)算一些題目，并寫出答案。這個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠在課后繼續(xù)練習(xí)加法和減法，鞏固所學(xué)知識。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，我反思了本節(jié)課的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于加法和減法的關(guān)系還不太理解，這需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。同時，我也鼓勵學(xué)生在生活中多觀察，多思考，運(yùn)用加法和減法解決更多實(shí)際問題，這樣能夠幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識?？偟膩碚f，我認(rèn)為在上述教案中，重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)、講解加法和減法的過程、練習(xí)加法和減法的環(huán)節(jié)、解決實(shí)際問題的環(huán)節(jié)、板書設(shè)計(jì)以及課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要在教學(xué)中特別關(guān)注和處理的，通過合理的教學(xué)方法和策略，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握10以內(nèi)的加法和減法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解加法和減法的過程中，我注意使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量使講解內(nèi)容既清晰又有趣，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶。二、時間分配我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生足夠的時間思考和解決問題，同時也留出時間進(jìn)行解答和反饋。三、課堂提問在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，我積極鼓勵學(xué)生提問，并鼓勵他們參與到課堂討論中來。通過提問，我能夠了解學(xué)生的理解程度，并及時解答他們的疑惑。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)，我通過拿出小棒的實(shí)物，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)小棒的數(shù)量，以引起學(xué)生對加法和減法的興趣。這樣的情景導(dǎo)入能夠使學(xué)生更好地理解和接受新知識。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個方面需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。一、教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)雖然通過小棒的實(shí)物引入能夠引起學(xué)生的興趣，但我覺得可以進(jìn)一步豐富引入的方式，例如通過圖片、故事等多樣化的方式，讓學(xué)生更直觀地感受到加法和減法的意義。二、講解加法和減法的過程在講解加法和減法的過程中，我應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，而不僅僅是我講解他們聽?？梢栽O(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過操作實(shí)際物體，自己發(fā)現(xiàn)加法和減法的規(guī)律。三、課堂提問和回答在課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加鼓勵學(xué)生積極回答問題，而不是只是少數(shù)學(xué)生參與。可以通過小組討論、游戲等形式，讓更多的學(xué)生參與到課堂活動中來。四、時間分配在時間分配上，我覺得可以適當(dāng)增加練習(xí)環(huán)節(jié)的時間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。總的來說，本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)的變化、時間分配的合理性、課堂提問的鼓勵以及情景導(dǎo)入的引入。但在引入方式的豐富性、學(xué)生主動思考的引導(dǎo)、課堂活動的多樣性以及時間分配的適當(dāng)性方面，還需要進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。通過不斷的反思和調(diào)整，我相信能夠提高教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和掌握10以內(nèi)的加法和減法。課后提升題目1：小明有3個蘋果，媽媽又給了小明2個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？答案：小明現(xiàn)在有5個蘋果。題目2：小華有5個橘子，他吃掉了2個橘子，請問小華還剩下幾個橘子？答案：小華還剩下3個橘子。題目3：動物園里有3只獅子和2只老虎，請問動物園里一共有多少只動物？答案：動物園里一共有5只動物。題目4：小麗有4塊巧克力，她給了小明2塊巧克力，請問小麗還剩下幾塊巧克力？答案：小麗還剩下2塊巧克力。題目5：請?jiān)诩埳袭嫵?個三角形和3個圓形，然后計(jì)算一共有多少個圖形。答案：一共有8個圖形。題目6：小明買了一支鉛筆花了3元，他又買了一塊橡皮花了2元，請問小明一共花了多少錢？答案：小明一共花了5元。題目7：小華有5個玩具汽車，他借給了小明2個玩具