大學團支書培訓

大學團支書培訓演講人：日期：REPORTING2023WORKSUMMARY目錄CATALOGUE團支書角色與職責團務工作基礎知識思想政治教育引領方法班級管理與活動策劃技巧團隊協(xié)作與溝通能力提升個人成長規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展PART01團支書角色與職責

團支書定義及重要性團支書是團支部委員會的核心成員，負責全面主持團支部工作。團支書在團支部中發(fā)揮著至關重要的作用，是團組織的領導者和組織者，負責引領團員青年積極參與團的活動，推動團的工作順利開展。團支書需要具備高度的政治覺悟、組織能力和領導能力，能夠帶領團員青年為實現團的目標和任務而努力奮斗。主要職責與工作任務01主持召開團支部委員會和團支部團員大會，傳達黨的方針政策和上級團組織的決議、指示，研究安排團支部工作。02了解、掌握團員青年的思想、工作和學習情況，做好經常性的思想政治工作，關心團員青年的成長和進步。03組織團員青年參加各種有益身心健康的文體活動，豐富團員青年的業(yè)余文化生活。04負責團費的收繳、管理和使用，做好團內統(tǒng)計工作。團支書需要具備一定的領導力，能夠帶領團員青年積極參與團的活動，推動團的工作順利開展。他們需要能夠制定明確的目標和計劃，并有效地組織和協(xié)調團隊資源，以實現團隊的目標。領導力團支書需要注重團隊建設，通過有效的溝通和協(xié)作，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。他們需要了解團隊成員的特點和需求，合理分配工作任務，激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造力。團隊建設能力領導力與團隊建設能力溝通協(xié)調能力團支書需要具備良好的溝通協(xié)調能力，能夠與上級團組織、同級黨組織和其他相關方面進行有效的溝通和協(xié)調。他們需要能夠準確傳達團的方針政策和上級團組織的決議、指示，同時積極反映團員青年的意見和建議。組織能力團支書需要具備一定的組織能力，能夠有序地組織團支部的各項工作和活動。他們需要能夠制定詳細的工作計劃和活動方案，合理安排時間和資源，確保工作和活動的順利進行。溝通協(xié)調與組織能力PART02團務工作基礎知識團的性質中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。團的任務堅定不移地貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，在建設中國特色社會主義的偉大實踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人。團的歷史簡述共青團的發(fā)展歷程，包括在不同歷史時期所承擔的任務和發(fā)揮的作用。團的性質、任務和歷史團員權利包括參加團的有關會議和團組織開展的各類活動，接受團組織的教育和培訓，在團內有選舉權、被選舉權和表決權等。團員義務包括努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，學習團的基本知識，學習科學、文化、法律和業(yè)務知識，不斷提高為人民服務的本領等。團員權利與義務概述基層組織設置及運行機制基層組織設置介紹團支部的設置原則、組織結構和人員配備等。運行機制闡述團支部的工作職責、工作流程和決策機制等，包括團支部的組織生活、團員教育管理和團費收繳使用等方面的規(guī)定。思想政治教育活動社會實踐活動文化體育活動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動常規(guī)團務活動介紹01020304如團課、主題團日活動等，旨在提高團員的思想政治素質。如志愿服務、社會調查等，旨在引導團員了解社會、服務社會。如文藝比賽、體育競賽等，旨在豐富團員的業(yè)余文化生活，增強團組織的凝聚力。如科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)計劃大賽等，旨在激發(fā)團員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。PART03思想政治教育引領方法通過組織學習黨的理論、歷史和文化，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。開展主題團日活動舉辦講座和報告會實踐育人邀請專家學者、優(yōu)秀黨員和先進典型進校園，與學生面對面交流，增強學生的理想信念。組織學生參加志愿服務、社會調研等實踐活動，讓學生在親身體驗中感受理想信念的力量。030201理想信念教育途徑探討03加強溝通交流關注學生思想動態(tài)，及時與學生溝通交流，引導學生正確看待社會現象和熱點問題。01倡導社會主義核心價值觀通過課堂教學、校園文化活動等多種渠道，積極宣傳社會主義核心價值觀，引導學生樹立正確的價值取向。02發(fā)揮榜樣示范作用表彰優(yōu)秀學生、先進集體，用身邊人身邊事教育學生，引導學生向榜樣看齊。價值觀塑造與引導策略提供心理咨詢服務設立心理咨詢室，配備專業(yè)心理咨詢師，為學生提供專業(yè)的心理咨詢和輔導服務。開展心理健康教育活動通過舉辦講座、培訓、團體輔導等活動，提高學生的心理素質和自我調適能力。建立心理健康檔案通過心理普查等方式，了解學生的心理健康狀況，建立心理健康檔案，做到早發(fā)現、早干預。心理健康關注及輔導技巧利用校園網、官方微信、微博等新媒體平臺，打造網絡思想政治教育新陣地。建設網絡教育平臺制作網絡課程、微視頻等教育資源，引導學生正確使用網絡，增強網絡素養(yǎng)。豐富網絡教育內容通過在線交流、留言板等方式，及時了解學生思想動態(tài)，加強與學生的互動交流。加強網絡互動交流網絡思想政治教育創(chuàng)新PART04班級管理與活動策劃技巧明確班級管理目標制定清晰、具體的班級管理目標，確保班級工作有序進行。制定班級規(guī)章制度建立完善的班級規(guī)章制度，規(guī)范學生行為，促進班級和諧。加強班級組織建設建立健全的班級組織機構，明確各成員職責，提高班級管理效率。班級管理制度建設完善積極引導學生樹立正確的價值觀和集體榮譽感，形成獨特的班級精神。培育班級精神通過班級布置、口號、標語等方式，營造積極向上的班級氛圍。營造班級氛圍利用網絡平臺、班級活動等途徑，積極傳播班級文化，增強班級凝聚力。傳播班級文化班級文化塑造與傳播途徑明確活動目的注重活動創(chuàng)新細化活動安排注意安全風險活動策劃原則及注意事項策劃活動前要明確活動目的，確?；顒泳哂嗅槍π院蛯嵭?。對活動策劃進行細化，包括時間、地點、人員、物資等各個方面的安排，確?；顒禹樌M行。在活動策劃過程中要注重創(chuàng)新，避免活動形式單一、內容陳舊。在活動策劃過程中要充分考慮安全風險，制定應急預案，確?；顒影踩行蜻M行。分享成功的班級管理和活動策劃案例，分析其成功的原因和可借鑒之處。成功案例分析失敗的班級管理和活動策劃案例，總結其失敗的原因和教訓，避免重蹈覆轍。失敗案例分享具有創(chuàng)新性的班級管理和活動策劃案例，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。創(chuàng)新案例典型案例分析分享PART05團隊協(xié)作與溝通能力提升學習如何有效傾聽團隊成員的意見和建議，理解他人的需求和關注點。傾聽能力提升清晰、準確地傳達自己的想法和觀點的能力，使團隊成員能夠更好地理解自己的意圖。表達能力掌握給予和接受反饋的方法，以促進團隊成員之間的互相學習和改進。反饋技巧高效溝通技巧應用實踐角色定位明確每個團隊成員的角色和職責，促進團隊成員之間的協(xié)同合作。信任建立通過坦誠溝通、互相支持和共同經歷等方式，建立團隊成員之間的信任關系。共同目標明確團隊的共同目標和使命，激發(fā)團隊成員的歸屬感和責任感。團隊協(xié)作意識培養(yǎng)方法矛盾調解與問題解決策略矛盾識別及時發(fā)現并準確判斷團隊中存在的矛盾和問題，避免問題擴大化。調解技巧掌握有效的調解技巧，協(xié)助團隊成員化解矛盾，恢復團隊和諧氛圍。問題解決引導團隊成員共同分析問題原因，尋找解決方案，并跟蹤實施效果。激勵機制在團隊中運用建立合理的獎勵機制，對團隊成員的優(yōu)秀表現給予及時認可和獎勵。對違反團隊規(guī)定的行為進行適當的懲罰，以維護團隊紀律和秩序。設定具有挑戰(zhàn)性的團隊目標，激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造力。關注團隊成員的個人發(fā)展需求，提供培訓和發(fā)展機會，促進其成長和進步。獎勵機制懲罰措施目標激勵個人發(fā)展PART06個人成長規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展123通過定期反思自己的行為、情緒和思維，評估自己的優(yōu)點和不足，進而明確個人發(fā)展方向。反思與自我評估主動向他人請教，了解他人對自己的看法和建議，以便更全面地認識自己。尋求他人反饋通過專業(yè)的心理測評工具，了解自己的性格、興趣、價值觀等方面的特點，為職業(yè)規(guī)劃提供參考。參加心理測評自我認知能力提升途徑確保目標具有可衡量性、可達成性、相關性和時限性，以便更好地追蹤進度并保持動力。設定明確目標制定詳細計劃保持靈活性激勵與自我獎勵為實現目標制定具體的步驟和時間表，確保每一步都有明確的任務和期限。在計劃執(zhí)行過程中，根據實際情況調整目標和計劃，以適應變化的環(huán)境和需求。設定階段性獎勵以激勵自己持續(xù)努力，同時在達成目標后給予自己適當的獎勵。目標設定及實現方法論述ABCD時間管理與壓力應對策略時間管理技巧掌握優(yōu)先級排序、任務分解、時間分配等技巧，以提高工作效率和減少壓力。壓力識別與應對學會識別壓力源，并采取積極應對策略，如調整心態(tài)、尋求支持、進行放松訓練等。學會拒絕與委派學會拒絕不必要的任務或請求，以及將任務委派給他人，以減輕自己的負擔。保持工作與生活平衡合理安排工作與生活時間，確保兩者之間的平衡與協(xié)調。提升職業(yè)技能根據職業(yè)需求