幼兒資助工作實施方案

幼兒資助工作實施方案幼兒資助工作實施方案1一、指導思想實施教育資助制度，實現(xiàn)資助政策在全園的全覆蓋，是落實科學發(fā)展觀、建設教育強縣的客觀要求，是優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、加快發(fā)展學前教育的有交手段，是健全公共財政服務體系、保障教育公平的重要舉措。二、組織機構(gòu)組長：李世英副組長：董雪曼、馮露成員：米光會、薛佳、蔣冬勤三、主要內(nèi)容（一）資助原則、形式1、基本原則。按照“加大財政投入、經(jīng)費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰”的基本原則，實施以家庭經(jīng)濟困難幼兒保教費減免為主體，幼兒園減免費用為補充，社會力量積極參與的學前教育資助政策體系。2、資助形式（1）家庭經(jīng)濟困難幼兒保教費減免資助。遂寧市安居區(qū)教育局與區(qū)政府等設立家庭經(jīng)濟困難幼兒保教費減免補助金，用于資助家庭經(jīng)濟困難幼兒。（2）園內(nèi)學費減免政策。幼兒園要從事業(yè)收入中提取部分資金用于減免收費、提供特殊困難補助等。（二）家庭經(jīng)濟困難幼兒保教費減免補助金實施辦法：1、補助對象。家庭經(jīng)濟困難的在園幼兒，優(yōu)先考慮城鄉(xiāng)低保家庭幼兒、孤殘幼兒、烈士子女、父母喪失勞動能力幼兒、少數(shù)民族特困家庭幼兒和家庭遭受重大災害或變故的幼兒。享受入園補助政策的幼兒人數(shù)按照上級文件分配的指標全校統(tǒng)籌分配。2、資助標準。資助對象人平500元標準。3、操作程序。堅持公開、公平、公正的原則，嚴格按照評審程序組織評審。具體評審程序是：（1）貧困幼兒家長自愿，填寫申請表；（2）幼兒家長持申請表到村委會或居委會審核簽署意見，并蓋好公章；（3）幼兒園組織評審工作小組認真評審；（4）評審結(jié)果在幼兒園進行不少于7個工作日的公示，公示無異議后，拍照保留公示資料存檔；（5）將受助幼兒申請表、受助幼兒明細表和公示照片上報存檔；（6）幼兒園在資助工作分管領導、學前教育分管領導、會計監(jiān)督下，及時將補助金足額發(fā)到幼兒家長本人手上，并拍攝照片存檔，任何人不能代領、代簽，不得以實物或服務等形式抵扣幼兒補助資金，不準將幼兒補助資金平均分配或降低標準發(fā)放；四、工作要求1、加強組織領導。學前教育資助涉及面廣、政策性強、社會關注度高。胡敏為第一責任人，為直接責任人。結(jié)合實際，制定切實可靠的實施方案。2、加大宣傳力度。幼兒園要充分對學前教育資助政策進行宣傳，召開好各種資助工作會議使黨的'惠民政策家喻戶曉。3、完善基礎信息。幼兒園要高度重視學前教育資助工作，要設立資助工作辦公室，確定專人負責學前教育資助工作。資助管理員要根據(jù)有關要求建立學前教育資助工作住處管理系統(tǒng)，在全國學前教育信息管理系統(tǒng)中做好在園幼兒和受助幼兒基礎管理工作，根據(jù)幼兒數(shù)量變化情況及時更新有關數(shù)據(jù)，實行動態(tài)管理，確保受助幼兒信息真實可靠。4、確保資金落實。要切實加強家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助資金的管理，確保及時發(fā)放、專款專用。同時各幼兒園每學期也要拿出相應的資金用于減免貧困幼兒的學費，資助貧困幼兒。要廣開渠道，積極開展社會助學活動。5、加強檔案建設。幼兒園制定資助檔案管理制度，設立專門的資助檔案。將省市縣的資助文件、受助幼兒申請表、受助幼兒明細表、受助幼兒名冊匯總表、學前教育基本情況統(tǒng)計表、公示和發(fā)放照片、幼兒園經(jīng)過公示的貧困幼兒減免學費簽字名冊和統(tǒng)計表以及社會助學等有關資料和資助工作情況分學期、分年度裝訂成冊，建檔備查。幼兒資助工作實施方案2為切實做好資助政策的宣傳，提高學生家長對資助政策的知曉度和滿意度，更好地落實上級有關資助政策和教體局《資助政策宣傳工作計劃》的'通知精神，制定本校學生資助政策宣傳工作實施方案。一、指導思想深入學習貫徹黨的“十九大”精神，落實上級學生資助政策，加大資助工作宣傳力度，提高資助工作服務質(zhì)量，確保學生資助政策“應知盡知、應助盡助”。二、主要措施（一）、宣傳月活動把每年3月和9月作為學生資助政策宣傳月。通過開學典禮、年級會、主題班會、短信發(fā)送、微信推送、發(fā)放資料、廣播等多途徑多手段，宣傳給學生，并通過學生宣傳給家長。1、校內(nèi)宣傳做到“六個一”：即設立一幅永久性的學生資助政策宣傳欄、發(fā)放家長學生一份宣傳資料、召開一次主題班會、舉辦一期班級板報、舉行一次主題培訓會、懸掛一幅宣傳標語。2、適時開展“助學、筑夢、鑄人”主題感恩活動。（二）、做好經(jīng)濟困難學生家庭實地走訪。組織受助學生作為“資助宣傳大使”或結(jié)合教師“大家訪”行動，走進農(nóng)村，走進家庭，消除盲區(qū)和死角。（三）、做好“兩課”宣講和“兩封信”印發(fā)工作?！皟烧n”師指開學時給學生上一節(jié)資助政策宣傳課，全面介紹本學段資助政策以及申請、評審和發(fā)放等流程，確保家庭經(jīng)濟困難學生知曉資助政策;畢業(yè)前，上一節(jié)下一學段資助政策宣傳課，讓學生了解下一學段學生自治政策。“兩信”是指開學為每一名在校學生家長寫一封本學段資助政策宣傳信，學生享受資助政策后再為每一名享受資助的學生家孩子家長寫一封該生享受資助情況的說明信。兩封信做好回執(zhí)簽字存檔。切實做到政策宣傳全覆蓋。（四）保持資助熱線電話暢通。公布負責老師電話，隨時答疑解惑、解決問題。(五)加強隊伍、制度建設1、班主任隊伍建設。班主任是學生資助政策宣傳與解讀第一責任人。要把班級管理與資助政策宣傳結(jié)合起來、把學生資助與立德樹人結(jié)合起來，把誠信教育、勵志教育、感恩教育、社會責任感教育郵寄結(jié)合起來。積極組織學生參加《助學、筑夢、鑄人》主題教育。2、健全宣傳機制。嚴格按照規(guī)定的工作程序開展宣傳，要嚴格把握尺度、合理選擇時機，運用有效方式，準確表達內(nèi)容。三、工作要求1、提高認識，加強領導。成立以副書記為組長的政策宣傳小組，把握正確的輿論導向，精心策劃，周密組織，做好宣傳工作，確保家喻戶曉。2、健全并創(chuàng)新宣傳機制。創(chuàng)新宣傳形式，利用各種媒體手段多角度宣傳資助政策，注重宣傳的時效性與長效型，推動宣傳工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。幼兒資助工作實施方案3根據(jù)《廣東省教育廳辦公室關于做好20__年國家學生資助政策與成效宣傳工作的通知》(粵教助辦函﹝20__﹞18號)要求，我校認真做好20__年國家學生資助政策的落實工作，具體國家學生資助政策宣傳工作方案如下：、一、宣傳活動時間：20__年6月21日—20__年9月18日二、宣傳內(nèi)容：1、國家資助政策對家庭經(jīng)濟困難就讀中職學校的重大意義;2、國家學生資助政策的主要內(nèi)容;3、學校貫徹落實各項資助政策的具體作法和創(chuàng)新經(jīng)驗;4、獲得資助的家庭困難學生或其家長的感恩之情以及中職優(yōu)秀畢業(yè)生回報學校、回報社會的典型事例。二、宣傳方針采取“兩時三點，一線貫通”的宣傳方針。即“兩時”為把握招生前及畢業(yè)前兩個關鍵的宣傳政策時間，及時宣傳政策的利好，消除因經(jīng)濟困難問題而導致放棄學業(yè)的現(xiàn)象;“三點”指的是宣傳國家學生資助政策的三個重要場所，即家庭、學校、社會，要求資助政策的宣傳要深入的各學生家庭，以獲得家長的理解和支持，同時消除家長的疑慮，讓學生有信心、有勇氣、有理想地去學習?！耙痪€貫通”，即指對國家學生資助政策的宣傳要結(jié)合學校辦學過程中的關鍵時期、場所、各種平臺，做到政策宣傳深入家長和學生的內(nèi)心，將學生資助工作落實到位。二、宣傳方式1、通過學校網(wǎng)站宣傳及平面廣告宣傳。2、招生時期及畢業(yè)前發(fā)放宣傳單或紀念冊。3、招生專干深入各地宣傳國家學生資助政策。在招生及開學關鍵時期設立現(xiàn)場咨詢臺及咨詢熱線。利用校園廣播、校園板報、校會、班會、家長會積極宣傳好國家對就讀中職學生資助政策。4、不定期通過學校通信平臺致信學生及家長關注資助信息。5、開展“國家資助助我飛翔”勵志成長成才優(yōu)秀學生典型評選活動。樹立典型的受助學生刻苦學習，勵志成才等優(yōu)秀事跡，聯(lián)合媒體進行宣傳典型事跡。6、及時總結(jié)經(jīng)驗，認真查漏補缺。三、活動步驟及措施(一)宣傳準備階段：6月10日—7月1日1、將中職生資助政策的主要內(nèi)容、重大意義和學校落實資助政策的做法及獲資助的家庭困難學生或其家長的.感恩之情、受助生勵志成人成才事跡、及中職優(yōu)秀畢業(yè)生回報社會的典型事例等編印好宣傳資料，并送發(fā)到各初中及相關媒體。2、在學校網(wǎng)站更新發(fā)布中職生資助政策。3、在校內(nèi)更新、完善資助政策的平面宣傳。(二)宣傳攻堅階段：7月2日—9月10日。1、在學校網(wǎng)站進行政策宣傳。學校充分利用校園廣播、校園板報、校會、班會、家長會積極宣傳好國家對就讀中職學生資助政策的重大意義及主要內(nèi)容。2、在招生宣傳的信息傳遞中凸顯國家資助政策的重要意義，對畢業(yè)生發(fā)放政策宣傳單或紀念冊3、培訓招生專干，利用到各中學、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生的同時，積極宣傳國家資助政策，并為學生和群眾解疑釋難。4、充分利用我校在讀學生的資源，將中職生資助政策宣傳到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村。職校生有很多都是來自農(nóng)村，并且他們及其家庭均已充分享受到國家對中職生資助政策的成果，他們也更深切感受到了國家對中職生的重視與關心。因此，職校要充分利用這些宣傳的“生力軍”，把資助政策宣傳到農(nóng)村千家萬戶。5、在學校設立資助工作咨詢處或設立專門的咨詢?nèi)藛T，并且向?qū)W生、家長和社會公開咨詢熱線。通過學校已建立的校訊通平臺，定時發(fā)布相關的資助政策，及時反饋資助工作的最新進展。6、在開學初，組織各班級召開國家學生資助政策專題班會，充分認識和了解相關的政策知識，為同學們解疑釋難;學校召開家長會議，反饋國家資助政策及學校工作落實情況，為家長們解疑釋難，讓家長們指導監(jiān)督。7、與學校廣播站聯(lián)手推出宣傳欄目，播報中職資助政策，并出版相應的板報、宣傳欄。8、通過學校團委學生會舉辦“國家資助助我飛翔”勵志成長成才優(yōu)秀學生典型評選活動。樹立典型，收集受助學生刻苦學習，勵志成才等優(yōu)秀事跡，聯(lián)合媒體進行宣傳典型事跡。(三)宣傳總結(jié)階段：9月11日—9月20日。認真總結(jié)好宣傳活動情況，并將宣傳活動總結(jié)一份、宣傳活動中先進人物典型事跡材料和宣傳活動的圖片于9月18日前報送教育局。幼兒資助工作實施方案4切實解決我園困難幼兒家庭入園難的問題，結(jié)合本園實際情況，特制定本實施方案：一、成立領導小組1、學前教育資助工作領導小組及評審小組組長：副組長：成員：2、具體工作以陳春生園長組成的資助貧困生管理評審工作小組，負責制定具體實施方案；組織有關人員進行擬定評審、確定和發(fā)放學前教育資助金的具體辦法等。二、資助對象第一類：（1）建檔立卡幼兒；（2）低保家庭（含特困人員）幼兒；（3）孤兒；（4）殘疾幼兒；（5）烈士、英雄模范、一級至四級因戰(zhàn)因公傷殘的軍人、公安民警、綜合性消防救援隊伍人員家庭子女；（6）經(jīng)退役軍人事務局、公安、應急管理部門認定，持有相應證件，符合《軍人撫恤優(yōu)待條例》和其他相關文件規(guī)定可享受教育優(yōu)待對象的家庭子女；（7）經(jīng)認定為事實無人扶養(yǎng)兒童。補助標準為每生每年20__元，按學期申請發(fā)放。第二類（1）殘疾人家庭子女：法定監(jiān)護人持殘聯(lián)部門發(fā)放的有效《中華人民共和國殘疾人證》，在殘疾人人口基礎數(shù)據(jù)庫中建立電子信息檔案的殘疾人家庭子女；（2）其他家庭經(jīng)濟困難學生：法定監(jiān)護人因公犧牲或因見義勇為犧牲,根據(jù)有關文件規(guī)定其可享受教育優(yōu)待資助的子女（學生）或經(jīng)學校認定，學生本人或共同生活家庭成員因病因災等各種原因?qū)е录彝ソ?jīng)濟困難的學生。補助標準為每生每年1000元，按學期申請發(fā)放。四、具體實施方案（一）20__年__月__日召開專門會議，傳達有關文件的`具體實施辦法，落實學前教育資助政策。（二）辦理程序1.申請流程（1）提交申請：擬申請補助幼兒的監(jiān)護人填寫《__省學前教育政府助學金申請表》；（2）表要加蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及以上相關部門的公章；（3）注：殘疾證、低保戶等需提供《殘疾證》《低保證》復印件及原件等相關材料。2.材料認定（1）由幼兒所在班級班主任通過家訪等方式，協(xié)助做好困難學生認定工作；（2）建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生由管理屬地各級扶貧部門負責認定；（3）低保家庭、特困家庭供養(yǎng)人員家庭、孤兒、烈士子女、重點優(yōu)撫對象家庭、低收入家庭和支出型貧困家庭學生管理屬地各級民政部門負責認定；（4）殘疾學生由管理屬地各級殘疾人聯(lián)合會負責認定；（5）其他家庭經(jīng)濟困難學生的認定。有學生戶籍地或居住地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）或村（居）委會出具相關證明材料加蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦公章。3.申報時間凡符合上述情況，請家長于20__年__月__日前將申報材料交于本班班主任。五、建檔立案由幼兒園學前教育資助工作領導小組整理相關資料，總結(jié)學前教育資助工作經(jīng)驗，建立專門檔案，將監(jiān)護人申請、公示、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。六、實施要求（一）加大宣傳力度。我園高度重視家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作，充分認識建立學前教育資助制度的重大意義，通過多種方式廣泛開展宣傳，做好政策宣傳、解釋工作，使政府的這項惠民政策家喻戶曉、深入人心，營造