教師公開招聘考試密押題庫與答案解析教師公開招聘考試小學音樂分類模擬15資料

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一、單項選擇題

問題:1.下面關(guān)于少兒歌曲的表述不正確的是______

A.節(jié)奏鮮明、襯詞多樣是少兒歌曲歌詞的基本特征之一

B.少兒歌曲的曲調(diào)特點主要體現(xiàn)在旋律質(zhì)樸、節(jié)奏簡潔、速度適中、音域較寬

C.少兒歌曲常見表現(xiàn)手法有比興、比擬、排比、對比、設(shè)問、直敘、虛詞、襯字等

D.少兒歌曲演唱形式主要有齊唱、獨唱、對唱、合唱等

答案:B[解析]少兒歌曲的音域較窄。

問題:2.______歌曲，歌詞具有情節(jié)性。

A.抒情

B.勞動

C.敘事

D.表演

答案:C[解析]敘事歌曲歌詞具有情節(jié)性，旋律比較語言化，詞曲結(jié)合緊密。

問題:3.既重復(fù)前面的部分音調(diào)，同時又加入新的節(jié)奏和音調(diào)，屬于______

A.完全重復(fù)

B.局部重復(fù)

C.變化重復(fù)

D.移位重復(fù)

答案:B[解析]題干描述為局部重復(fù)。

問題:4.《剪羊毛》是哪個國家的少兒歌曲______

A.澳大利亞

B.意大利

C.波蘭

D.德國

答案:A[解析]《剪羊毛》是一首澳大利亞少兒歌曲。

問題:5.少兒歌曲《紅星閃閃》的風格是______

A.歡快活潑

B.優(yōu)美抒情

C.雄壯有力

D.安靜甜美

答案:C[解析]少兒歌曲《紅星閃閃》的風格是雄壯有力。

問題:6.音樂作品的______，是指在樂曲中處于顯著地位的、有一定的結(jié)構(gòu)形式，情緒鮮明、情感飽滿、內(nèi)容集中、具有某種風格特點和體裁特征的基本樂思。它是樂曲的種子、樂曲的核心。

A.旋律

B.主題樂句

C.主題

D.節(jié)奏

答案:C[解析]題干描述為音樂作品的主題。

問題:7.構(gòu)成交響樂團的基本樂器組是______

A.弦樂組、木管組、銅管組、打擊樂組

B.弦樂組、管樂組、彈拔組、打擊樂組

C.弦樂組、木管組、彈撥組、打擊樂組

D.弦樂組、銅管組、彈撥組、打擊樂組

答案:A[解析]交響樂團通常由木管、銅管、打擊樂、弦樂四組樂器組成。

問題:8.______是弦樂器中體積最大、音最低的樂器，是樂隊的低音基礎(chǔ)。

A.小提琴

B.中提琴

C.大提琴

D.低音提琴

答案:D[解析]低音提琴是弦樂器中體積最大、音最低的樂器，是樂隊的低音基礎(chǔ)。

問題:9.單簧管屬于西洋管弦樂器組中的______

A.木管樂器組

B.色彩樂器組

C.弦樂器組

D.銅管樂器組

答案:A[解析]單簧管是木管樂器，木管樂器還有長笛、雙簧管、大管、薩克斯等。

問題:10.下列屬于木管組的樂器是______

A.圓號

B.小號

C.薩克斯

D.巴松

答案:C[解析]屬于木管組的樂器有雙簧管、長笛、單簧管、短笛和低音管、薩克斯等。

問題:11.______是木管樂器中音域最高的樂器。

A.長笛

B.短笛

C.雙簧管

D.單簧管

答案:B[解析]短笛是長笛的變形樂器，發(fā)音比長笛高八度，是木管樂器中音域最高的樂器。

問題:12.______又稱“巴松”，被稱為管弦樂隊的“小丑”。

A.長笛

B.大管

C.雙簧管

D.單簧管

答案:B[解析]大管又稱“巴松”，是木管樂器中音域最低的樂器之一，被稱為管弦樂隊的“小丑”。

問題:13.圓號屬于西洋管弦樂器組中的______

A.銅管樂器組

B.打擊樂器組

C.弦樂器組

D.木管樂器組

答案:A[解析]圓號是銅管樂器，銅管樂器還有長號、小號、大號等。

問題:14.______又名“法國號”。

A.圓號

B.小號

C.長號

D.大號

答案:A[解析]圓號又名“法國號”，是F調(diào)樂器，實際音高比記譜低五度。

問題:15.不屬于常規(guī)管弦樂隊的樂器是______

A.小提琴

B.小號

C.圓號

D.吉他

答案:D[解析]管弦樂隊是由弦樂器、木管樂器、銅管樂器和打擊樂器組成的大型器樂合奏樂隊。吉他屬于彈撥樂器，不屬于常規(guī)管弦樂隊。

問題:16.______又稱“拉管”或“伸縮號”，沒有音鍵，是靠伸縮管身來調(diào)節(jié)音高的。

A.圓號

B.小號

C.長號

D.大號

答案:C[解析]長號又稱“拉管”或“伸縮號”，沒有音鍵，是靠伸縮管身來調(diào)節(jié)音高的。

問題:17.______又稱“倍低音號”。

A.圓號

B.小號

C.長號

D.大號

答案:D[解析]大號是銅管樂器組中體積最大、音區(qū)最低、發(fā)明最晚的樂器，又稱“倍低音號”。

問題:18.下列哪項不屬于鍵盤樂器______

A.貝斯

B.鋼琴

C.管風琴

D.電子琴

答案:A[解析]貝斯屬于弦樂器。

問題:19.中阮屬于民族管弦樂器中的______

A.拉弦樂器

B.彈撥樂器

C.吹奏樂器

D.打擊樂器

答案:B[解析]中阮是彈撥樂器，彈撥樂器還有箏、琵琶、阮、柳琴、月琴、三弦等。

問題:20.下列樂器中不屬于民族打擊樂器的是______

A.鑼

B.鈸

C.定音鼓

D.排鼓

答案:C[解析]定音鼓是管弦樂隊或交響樂隊中的基石，屬于西洋樂器。

問題:21.下圖是我國民族管弦樂隊座位分布圖，通常位置①的樂器是______

A.打擊樂器

B.吹管樂器

C.拉弦樂器

D.彈撥樂器

答案:C[解析]

問題:22.下列樂器中，______是民族管弦樂隊中的高音樂器。

A.琵琶

B.中阮

C.揚琴

D.柳琴

答案:D[解析]柳琴原是流行于魯、皖、蘇一帶的民間樂器，用作柳琴戲、泗州戲等地方戲曲的伴奏及彈奏簡單歌曲，發(fā)音響亮宏大，音色高亢剛勁，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。經(jīng)過長時間的發(fā)展，現(xiàn)已發(fā)展為獨奏樂器，并常用于民族樂隊中的高音樂器。

二、填空題

問題:1.具有完整而鮮明的音樂形象的樂思，或者說具有獨立形式、完整意義并富有表現(xiàn)力的樂思叫做______。

答案:主題

問題:2.歌曲的音樂主題從結(jié)構(gòu)形態(tài)來說，大致可分為三種類型，即______、______和______。

答案:樂匯型；樂節(jié)型；長氣息的樂句型

問題:3.以音樂主題為基礎(chǔ)音調(diào)，在保持原特點的前提下不斷使其變化、發(fā)展的手法是______。

答案:展開法

問題:4.主題結(jié)構(gòu)不變而把旋律加以裝飾，或變化織體寫法、和聲細節(jié)等，但仍保持旋律和聲結(jié)構(gòu)的輪廓的作曲手法叫做______。

答案:變奏

問題:5.模進法包括______、______、______和______。

答案:嚴格模進；自由模進；上行與下行模進；反向模進

問題:6.展開法包括______、______和______。

答案:貫穿；承遞；引申

問題:7.對比法包括______、______、______、______、______和______六種。

答案:節(jié)奏對比；音區(qū)對比；音色對比；速度對比；力度對比；調(diào)性對比

問題:8.語言與旋律的具體關(guān)系主要表現(xiàn)在______方面。

答案:聲調(diào)與節(jié)奏

三、名詞解釋

問題:1.歌曲主題

答案:歌曲主題是指有特定節(jié)奏型和旋律線，并集中體現(xiàn)歌詞內(nèi)涵，表達一定樂意的短小曲調(diào)或音群，是全曲的核心。它可以是一個很短的樂匯(動機)，也可以是一個樂節(jié)，或是一個較長的樂句。

問題:2.變化重復(fù)

答案:變化重復(fù)亦稱局部重復(fù)，只重復(fù)旋律的一部分，而將另一部分(句首、句腹、句尾)進行變化，這是旋律發(fā)展應(yīng)用較多的一種手法，使旋律既保持統(tǒng)一，又獲得變化。

問題:3.模進

答案:模進是將主題或主題的某一樂匯、樂節(jié)、樂句形態(tài)在不同高度上模仿出來。其實就是重復(fù)手法應(yīng)用于不同高度上，但模進較之重復(fù)動力性更強，由于在不同的音高，所以具有進一步展開樂思的含義。

問題:4.嚴格模進

答案:嚴格模進又稱完全模進，即嚴格按照前面的旋律形態(tài)在不同高度上重復(fù)出現(xiàn)，其節(jié)奏及各音程之間度數(shù)基本相同，大小可忽略不計。

問題:5.貫穿

答案:貫穿是將歌曲主題中特征性音調(diào)或節(jié)奏型在音樂進行中以原型或變化的形式反復(fù)出現(xiàn)。

問題:6.承遞

答案:承遞是指后一句的開始與前一句的末尾在音調(diào)上相同或相似，俗稱“連環(huán)扣”或“魚咬尾”。

四、簡答題

問題:1.簡述兒童歌曲的作用。

答案:兒童歌曲的作用是：(1)兒歌是兒童情感教育的需要。兒歌旋律優(yōu)美、節(jié)奏和諧、感情真摯，給兒童以美的享受和情感熏陶。兒童聽唱兒歌既可以聯(lián)絡(luò)與周圍人的感情，也可以使其情感得到抒發(fā)，從而調(diào)節(jié)他們的情緒。(2)兒歌是兒童啟迪心智的需要。兒歌中有大量作品以某方面的知識作題材，如介紹花草樹木和鳥獸蟲魚的形象、習性、功能和淺顯的自然和生活常識，描述日月星辰、四季變化，介紹簡單的數(shù)字和時間觀念等。(3)兒歌是兒童訓練語言的需要。幼兒思維能力的發(fā)展與語言能力的發(fā)展密切相關(guān)，無論是語言正誤、詞匯積累，還是用語句表情達意，都反映和制約著思維的發(fā)展變化，兒歌在這些方面能發(fā)揮重要作用。兒歌語言通俗易懂，有節(jié)奏感，便于吟誦。反復(fù)吟誦兒歌，能幫助幼兒矯正發(fā)音，培養(yǎng)其語言的連貫力和表達力，提高他們運用語言的能力。

問題:2.簡述歌詞的藝術(shù)特點。

答案:歌詞的藝術(shù)特點是：(1)主題突出，內(nèi)容健康；(2)語言簡練，形象鮮明；(3)節(jié)奏清晰，聲韻和諧；(4)結(jié)構(gòu)嚴謹，形式短小。

問題:3.簡述歌曲主題的作用。

答案:歌曲主題的作用是：(1)塑造全曲基本音樂形象。二段式以上歌詞內(nèi)容到情緒都有一定對比或變化，因而在音樂形象上也需要有明顯的對比變化，常產(chǎn)生不同的音樂形象，但基本形象在其中占主