創(chuàng)建文明校園工作總結(jié)報(bào)告

創(chuàng)建文明校園工作總結(jié)報(bào)告一、自然概況

創(chuàng)建文明校園工作總結(jié)報(bào)告所涉及的學(xué)校位于我國(guó)中部地區(qū)，是一所擁有悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)府。學(xué)校占地面積約300畝，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和完善的校園環(huán)境。學(xué)?，F(xiàn)有教職工500余人，其中專任教師400人，教授、副教授以上職稱教師占比達(dá)到30%。在校生人數(shù)約為10000人，涵蓋本科生、碩士研究生和博士研究生等多個(gè)層次。

學(xué)校秉持“明德至善，博學(xué)篤行”的校訓(xùn)，始終將人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新作為學(xué)校發(fā)展的核心任務(wù)。近年來，學(xué)校緊緊圍繞創(chuàng)建文明校園這一目標(biāo)，積極開展各項(xiàng)文明創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提升校園文明程度，為構(gòu)建和諧校園、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人創(chuàng)造了良好條件。

在創(chuàng)建文明校園過程中，學(xué)校注重發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用，充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等群團(tuán)組織的橋梁紐帶作用，廣泛動(dòng)員全體師生積極參與文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。通過不斷完善組織機(jī)構(gòu)、建立健全管理制度、開展豐富多樣的活動(dòng)，逐步形成了具有學(xué)校特色的文明校園創(chuàng)建模式。

二、創(chuàng)建的主要做法

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善機(jī)構(gòu)建設(shè)

學(xué)校高度重視文明校園的創(chuàng)建工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定創(chuàng)建工作規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，確保創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。同時(shí)，學(xué)校還設(shè)立了文明校園創(chuàng)建辦公室，具體負(fù)責(zé)日常創(chuàng)建工作的組織實(shí)施和督促檢查。

在組織領(lǐng)導(dǎo)方面，學(xué)校不斷完善創(chuàng)建工作機(jī)構(gòu)，形成了校、院、系三級(jí)聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)。明確了各級(jí)的責(zé)任和任務(wù)，確保創(chuàng)建工作橫向到邊、縱向到底，不留死角。學(xué)校還定期召開文明校園創(chuàng)建工作推進(jìn)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問題，部署任務(wù)，推動(dòng)創(chuàng)建工作不斷深入。

（二）建立管理機(jī)制，保障校園文明建設(shè)

學(xué)校建立了文明校園創(chuàng)建工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制，將創(chuàng)建工作納入學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，與教育教學(xué)、科研工作同部署、同檢查、同考核。

首先，學(xué)校制定了一系列文明校園創(chuàng)建的管理制度，包括《文明校園創(chuàng)建工作實(shí)施方案》、《文明班級(jí)評(píng)選辦法》等，明確了創(chuàng)建工作的目標(biāo)和任務(wù)，以及各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

其次，學(xué)校建立了完善的檢查考核機(jī)制，定期對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行自查自評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時(shí)，將創(chuàng)建工作納入教職工績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先條件，激發(fā)廣大師生參與創(chuàng)建工作的積極性和主動(dòng)性。

最后，學(xué)校注重創(chuàng)建工作的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在文明校園創(chuàng)建工作中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，形成正向激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)校園文明建設(shè)不斷取得新成效。

（三）開展專題活動(dòng)，強(qiáng)化思想道德建設(shè)

學(xué)校將思想道德建設(shè)作為文明校園創(chuàng)建的核心內(nèi)容，通過開展一系列專題活動(dòng)，不斷提升師生的思想道德素養(yǎng)。

（1）師德“感恩教育”活動(dòng)

學(xué)校定期組織師德“感恩教育”活動(dòng)，通過專題講座、座談會(huì)、感恩卡片制作等形式，引導(dǎo)教師感恩職業(yè)、感恩學(xué)生、感恩社會(huì)，樹立正確的教育觀和價(jià)值觀。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)教師撰寫感恩故事，分享教育過程中的感人瞬間，從而提升教師的職業(yè)幸福感和責(zé)任感。

（2）“幸福從教”活動(dòng)

為了激發(fā)教師的工作熱情，學(xué)校開展了“幸福從教”活動(dòng)。該活動(dòng)包括教師心理健康講座、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教育教學(xué)成果展示等環(huán)節(jié)，旨在幫助教師找到職業(yè)幸福感，提升教育教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng)，教師們能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，從而以更加積極的態(tài)度投身于教育事業(yè)。

（3）做陽光教師打造陽光少年

學(xué)校倡導(dǎo)“做陽光教師，打造陽光少年”的理念，通過組織教師參加陽光體育活動(dòng)、心理健康培訓(xùn)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)教師的陽光心態(tài)。同時(shí)，教師們將這種積極向上的態(tài)度傳遞給學(xué)生，幫助他們形成健康的心理素質(zhì)和積極的人生態(tài)度。

（4）“師愛之行”師德建設(shè)活動(dòng)

學(xué)校開展了“師愛之行”師德建設(shè)活動(dòng)，通過師德演講比賽、師德承諾書簽訂、師德榜樣評(píng)選等形式，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德意識(shí)?；顒?dòng)旨在讓教師深刻理解師愛的重要性，以實(shí)際行動(dòng)踐行師愛，為學(xué)生樹立良好的榜樣。通過這些活動(dòng)，學(xué)校營(yíng)造了尊師重教的良好氛圍，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。

（四）提高業(yè)務(wù)能力，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍

學(xué)校深刻認(rèn)識(shí)到教師業(yè)務(wù)能力提升對(duì)于文明校園創(chuàng)建的重要性，因此采取了一系列措施來打造專業(yè)化的教師隊(duì)伍。

首先，學(xué)校制定了系統(tǒng)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，包括新教師入職培訓(xùn)、在職教師業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)、教學(xué)研討會(huì)、學(xué)術(shù)論壇等。通過這些培訓(xùn)活動(dòng)，教師們能夠不斷更新教育教學(xué)理念，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。

其次，學(xué)校鼓勵(lì)教師參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，支持教師參加專業(yè)研討會(huì)、論壇和學(xué)術(shù)會(huì)議，以拓寬學(xué)術(shù)視野，提升研究能力。同時(shí)，學(xué)校還與國(guó)內(nèi)外知名高校和研究機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，為教師提供進(jìn)修和訪學(xué)的機(jī)會(huì)。

此外，學(xué)校建立了教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)體系，將教師業(yè)務(wù)能力提升與職稱評(píng)定、崗位晉升等掛鉤，激勵(lì)教師不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。學(xué)校還定期組織教學(xué)比賽、課件制作比賽等活動(dòng)，激發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng)新熱情。

（五）深化德育工作，促進(jìn)文明學(xué)生養(yǎng)成

學(xué)校將德育工作作為文明校園創(chuàng)建的重要組成部分，致力于培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

首先，學(xué)校完善了德育工作體系，明確了各學(xué)段的德育目標(biāo)和任務(wù)，制定了具體的德育工作計(jì)劃。通過班會(huì)、主題教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方式，系統(tǒng)開展德育教育。

其次，學(xué)校注重德育課程建設(shè)，將德育內(nèi)容融入日常教學(xué)中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能接受德育教育。同時(shí)，學(xué)校通過開展心理健康教育，幫助學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

此外，學(xué)校還強(qiáng)化了學(xué)生自我管理機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生參與校園管理，通過學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等組織，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)校還定期評(píng)選文明班級(jí)、文明宿舍，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過這些措施，學(xué)校營(yíng)造了良好的德育環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

（六）豐富活動(dòng)內(nèi)容，校園文化生活活躍

為了營(yíng)造一個(gè)充滿活力和文化的校園環(huán)境，學(xué)校注重豐富活動(dòng)內(nèi)容，提升校園文化生活的活躍度。

學(xué)校定期舉辦各類文藝演出、音樂會(huì)、美術(shù)展覽等文化賽事，鼓勵(lì)師生展示自己的才藝和創(chuàng)造力。這些活動(dòng)不僅豐富了師生的精神文化生活，也提升了校園的藝術(shù)氛圍。

此外，學(xué)校還組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，如文學(xué)社、戲劇社、舞蹈社、音樂社等，讓學(xué)生在課余時(shí)間能夠根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)選擇參與，培養(yǎng)他們的興趣愛好和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

學(xué)校還注重傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，定期舉辦傳統(tǒng)文化節(jié)、民俗風(fēng)情展示等活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解和熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化。同時(shí)，學(xué)校也鼓勵(lì)學(xué)生開展志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

學(xué)校還通過舉辦學(xué)術(shù)講座、科研競(jìng)賽、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和創(chuàng)新能力，為他們提供一個(gè)展示自己科研成果的平臺(tái)。

（七）重視法治建設(shè)，提高職工法律意識(shí)

學(xué)校高度重視法治建設(shè)，致力于提高全體職工的法律意識(shí)，為文明校園創(chuàng)建提供堅(jiān)實(shí)的法治保障。

學(xué)校定期組織法律知識(shí)培訓(xùn)，邀請(qǐng)法律專家為職工講解相關(guān)法律法規(guī)，提高職工的法律素養(yǎng)。通過這些培訓(xùn)，職工能夠更好地理解法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

學(xué)校還建立了法律咨詢和服務(wù)機(jī)制，為職工提供法律咨詢和幫助，確保他們的合法權(quán)益得到保護(hù)。同時(shí)，學(xué)校也加強(qiáng)了對(duì)法律法規(guī)的宣傳，通過宣傳欄、校園網(wǎng)等方式，普及法律知識(shí)，提高全體師生的法律意識(shí)。

此外，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)，建立健全校內(nèi)規(guī)章制度，確保校園管理的規(guī)范化、制度化。學(xué)校還加強(qiáng)了對(duì)校園安全的監(jiān)管，制定了一系列安全防范措施，確保師生的人身安全和校園的和諧穩(wěn)定。

如下：

（八）注重環(huán)境美化，努力營(yíng)造文明氛圍

1.硬化環(huán)境

學(xué)校在環(huán)境美化工作中，首先注重硬化環(huán)境的構(gòu)建。這包括對(duì)校園內(nèi)的道路、廣場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃和建設(shè)，確保它們的安全、實(shí)用與美觀。道路和廣場(chǎng)采用環(huán)保材料鋪設(shè)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)則配備了先進(jìn)的體育設(shè)施。此外，學(xué)校還設(shè)置了適量的休息區(qū)和觀賞區(qū)，供師生們休閑娛樂，增添校園的生機(jī)與活力。

2.凈化環(huán)境

學(xué)校高度重視校園環(huán)境的凈化工作，制定了嚴(yán)格的環(huán)境衛(wèi)生制度，并采取了一系列措施來維護(hù)校園的清潔。首先，學(xué)校配備了專業(yè)的清潔人員，定期對(duì)校園進(jìn)行清掃和保潔。其次，學(xué)校設(shè)置了充足的垃圾桶和分類回收設(shè)施，鼓勵(lì)師生進(jìn)行垃圾分類，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校還定期對(duì)校園內(nèi)的水體、綠地等進(jìn)行清理和維護(hù)，確保校園環(huán)境的整潔與優(yōu)美。

3.美化環(huán)境

為了營(yíng)造一個(gè)充滿美感和文化氣息的校園環(huán)境，學(xué)校在美化環(huán)境方面做了大量工作。學(xué)校在校園內(nèi)種植了各種花草樹木，打造了多個(gè)綠化帶和小花園，使校園四季常青、鳥語花香。同時(shí)，學(xué)校還利用墻壁、角落等空間進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如壁畫、雕塑等，使校園充滿藝術(shù)氣息。此外，學(xué)校還定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，鼓勵(lì)師生展示自己的才藝，進(jìn)一步豐富校園的文化內(nèi)涵。

4.優(yōu)化環(huán)境

學(xué)校在環(huán)境美化工作中，不僅注重硬件設(shè)施的完善，還注重優(yōu)化校園環(huán)境，提升校園的整體品質(zhì)。學(xué)校通過合理規(guī)劃校園空間，優(yōu)化教學(xué)、生活、休閑等功能區(qū)域，使校園布局更加合理、功能更加完善。此外，學(xué)校還注重提升校園的文化內(nèi)涵，通過建設(shè)校史館、圖書館、博物館等文化設(shè)施，豐富師生的精神文化生活。同時(shí)，學(xué)校還積極倡導(dǎo)綠色環(huán)保理念，推動(dòng)節(jié)能減排，營(yíng)造一個(gè)和諧、可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境。

三、創(chuàng)建的主要成果

（一）教師整體素質(zhì)大幅提高

（二）教師專業(yè)業(yè)務(wù)水平增強(qiáng)

學(xué)校通過一系列專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，極大地提升了教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平。教師們?cè)诮虒W(xué)理念、教學(xué)方法、科研能力