三年級上冊數(shù)學(xué)習(xí)題課件-五 周長 好學(xué)案｜北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)習(xí)題課件五周長好學(xué)案｜北師大版在授課之前，我先給學(xué)生講一個(gè)情景：小明和小華約好去公園玩，小明到了公園發(fā)現(xiàn)小華正在數(shù)公園里的長椅數(shù)量，而小華發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，她發(fā)現(xiàn)長椅的排列形狀都是正方形或長方形。這時(shí)，小華提出了一個(gè)問題：我們能不能通過長椅的數(shù)量和排列形狀來計(jì)算出這個(gè)公園的周長呢？一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)的第五章《周長好學(xué)案》。我們將通過正方形和長方形的周長計(jì)算來解決這個(gè)問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解并掌握正方形和長方形的周長計(jì)算方法，能夠運(yùn)用周長知識解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正方形和長方形的周長計(jì)算方法。難點(diǎn)：如何將實(shí)際問題與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過小明和小華的故事情景引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：介紹正方形和長方形的周長計(jì)算方法。3.例題講解：以公園長椅的數(shù)量和排列形狀為例，講解如何通過周長知識解決問題。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。6.布置作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用周長知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。六、板書設(shè)計(jì)正方形周長=邊長×4長方形周長=（長+寬）×2七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）正方形：邊長為5米（2）長方形：長為8米，寬為4米2.應(yīng)用題：小明家的客廳長9米，寬6米，請計(jì)算客廳的周長。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了正方形和長方形的周長計(jì)算方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。在課后，學(xué)生可以進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)，探索其他圖形的周長計(jì)算方法，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，教師也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握所學(xué)知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)過程中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。我通過小明和小華的故事情景引入新課，這是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠更加主動地參與到課堂中來。例題講解環(huán)節(jié)，我以公園長椅的數(shù)量和排列形狀為例，展示了如何將實(shí)際問題與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用正方形和長方形的周長計(jì)算方法。作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了兩個(gè)題目，一個(gè)是計(jì)算給定圖形的周長，一個(gè)是應(yīng)用題，讓學(xué)生能夠通過實(shí)踐進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。對于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。關(guān)于情景引入，這是為了讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，從而更好地理解和運(yùn)用這些知識。通過故事的形式，我能夠引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的好奇心，使他們更加愿意去學(xué)習(xí)新的知識。關(guān)于例題講解，這是教學(xué)過程中的重中之重。通過具體的例子，我能夠讓學(xué)生直觀地看到周長計(jì)算的應(yīng)用，從而更好地理解和掌握計(jì)算方法。在這個(gè)過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生一步步地解決問題，讓他們能夠清晰地看到解題思路，從而提高他們的解決問題的能力。關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)，這是為了讓學(xué)生能夠通過實(shí)踐進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。通過兩個(gè)題目的設(shè)計(jì)，我能夠讓學(xué)生在計(jì)算圖形周長的同時(shí)，也能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，從而提高他們的應(yīng)用能力?？偟膩碚f，我在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們理解和掌握數(shù)學(xué)知識，并通過實(shí)踐應(yīng)用來鞏固所學(xué)。我相信，通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用正方形和長方形的周長計(jì)算方法，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、有趣的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解周長計(jì)算方法時(shí)，我會用語調(diào)的變化來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我會合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會留出時(shí)間讓學(xué)生充分思考和討論，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.課堂提問：我會通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，檢驗(yàn)他們對知識的掌握程度。在例題講解環(huán)節(jié)，我會鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并及時(shí)給予解答，幫助他們解決困惑。4.情景導(dǎo)入：我運(yùn)用小明和小華的故事情景導(dǎo)入新課，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過故事的形式，我將實(shí)際問題與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用周長計(jì)算方法。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選擇了適合他們的教學(xué)內(nèi)容。通過正方形和長方形的周長計(jì)算，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。2.教學(xué)方法的應(yīng)用：我運(yùn)用了情景導(dǎo)入、例題講解、隨堂練習(xí)等多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。3.學(xué)生的反饋：在課堂上，我會關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。對于學(xué)生的提問，我會給予耐心解答，并鼓勵(lì)他們積極思考。4.教學(xué)評價(jià)：在課后，我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，了解他們對知識的掌握程度。通過評價(jià)，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，為下一步的教學(xué)做好準(zhǔn)備。在本次教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們理解和掌握數(shù)學(xué)知識，并通過實(shí)踐應(yīng)用來鞏固所學(xué)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后提升(1)正方形：邊長為8厘米(2)長方形：長為12米，寬為5米2.應(yīng)用題：小華的爺爺有一個(gè)長方形的花壇，長為20米，寬為10米，請計(jì)算花壇的周長。3.拓展題：一個(gè)正方形的邊長是15分米，請問這個(gè)正方形的周長是多少？答案：1.(1)正方形的周長=8厘米×4=32厘米(2)長方形的周長=(12米+5米)×2=34米2.花壇的周長=(20米+10米)×2=60米3.正方形的周長=15分米×4=60分米通過這些課后練習(xí)題，學(xué)生能夠進(jìn)一