四川省自貢市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)六校2024-2025學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題

學(xué)情檢測(cè)四年級(jí)語(yǔ)文（120分鐘完卷卷面100分）【溫馨提示：答卷前，考生請(qǐng)將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。答卷時(shí)，須將各題答案寫(xiě)在答題卡的相應(yīng)位置，注意書(shū)寫(xiě)整潔。答題完畢，請(qǐng)仔細(xì)檢查。】分）分）（1）撿到的東西即使再喜歡也還（háihuán）是要?dú)w還（háihuán）給失主的。（2）奶奶告訴我，住在農(nóng)戶人家的麻雀（qiǎoquè）就叫家雀（qiǎoquè）兒。（3）星期天，姐姐在練習(xí)彈（dàntán）琴，弟弟在院子里玩彈（dàntán）弓。分）jiān不屈的中華兒女，在bēifèn（）中覺(jué)醒，在覺(jué)醒中kàngzhēng（fāngǎishàn(）生活，幸福地bènxiàng（）美好的未來(lái)。分）新鮮：①食物沒(méi)有變質(zhì)；②植物沒(méi)有枯萎；③新奇，稀罕；④（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體。(1)媽媽今天買(mǎi)的蔬菜真新鮮。（)(2)那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。（)(3)清晨的空氣十分新鮮。（)(4)每個(gè)人都對(duì)新鮮的事物存有好奇心。（)分）著童話故事，軟語(yǔ)呢喃，溫柔動(dòng)聽(tīng)。我想到了“＿＿＿＿＿＿＿”這個(gè)詞語(yǔ)。5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（1分）A.圖文結(jié)合和做表格都是觀察記錄的方法。出法布爾先生對(duì)爬山虎的觀察很仔細(xì)。作者對(duì)蟋蟀的喜愛(ài)之情。D.《女?huà)z補(bǔ)天》中女?huà)z的精神和《普羅米修斯》中普羅米修斯的精神相近。6.下列不屬于中國(guó)神話故事的一項(xiàng)是（）（1分）A.《盤(pán)古開(kāi)天地》B.《女?huà)z補(bǔ)天》C.《精衛(wèi)填?！稤.《普羅米修斯》7.下列加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（1分）A.溺而不返（溺水）B.題西林壁（書(shū)寫(xiě)，題寫(xiě)）C.故為精衛(wèi)（因此）D.梅雪爭(zhēng)春未肯降（降服）8.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）（1分）A.經(jīng)常聯(lián)系B.因果關(guān)系C.中文系D.系鞋帶9.積累展示（11分）常銜＿＿＿＿＿＿＿，以堙于東海。（2）我知道有的古詩(shī)運(yùn)用了巧妙的比喻，描繪了和諧、美妙的景色，如《暮江吟》中的分）（1）眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息后，狠狠地懲罰了普羅米修（2）照樣子，寫(xiě)句子。的時(shí)候也叫。分）2.“綠水青山就是金山銀山?！蔽覀兡転楸Ｗo(hù)環(huán)境做些什么呢？請(qǐng)你給大家提三條建議吧。（3分）分）分）夜間飛行的秘密（節(jié)選）清楚所有的東西嗎？幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著。飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。分）敏銳——（）（近義詞）——（）（反義詞）分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿讀短文，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言完成表格。（4分）實(shí)驗(yàn)環(huán)境實(shí)驗(yàn)順序?qū)嶒?yàn)方式實(shí)驗(yàn)結(jié)果在一間屋子里橫七豎八地拉了許多系著鈴鐺的繩子一把蝙蝠的眼睛蒙上鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響二（2）三把蝙蝠的嘴封上（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論（4）科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明了雷達(dá)，這就是仿生學(xué)。我還知道人們從身上得到啟示，發(fā)明了；從得到啟示，發(fā)明了。（4分）（二）課外閱讀(12分)①我家屋后有一片空地，前邊和右邊沿著河，左邊是人家的墻。三棵銀杏樹(shù)站在那里。一棵靠著右邊，把影子投到河里；兩棵在中央，像兩個(gè)親密的朋友，手牽著手，肩并著肩。②三棵樹(shù)的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有幾枝屈曲得很古怪，像畫(huà)上畫(huà)的。每年冬天，赤裸的枝干上生出無(wú)數(shù)小粒。這些小粒漸漸長(zhǎng)大，最后像一粒?；ㄉ?。③到了春天，綠葉從小粒里伸展出來(lái)。我們歡喜地說(shuō):“銀杏樹(shù)又穿上新衣裳了!”空地上有了這廣大的綠蔭，成了最好的游戲場(chǎng)所，我們?cè)谀抢镔惻?、唱歌。?jīng)過(guò)的船常常停泊在右邊那一棵的綠蔭下面，搖船的歇口氣，或者煮一鍋飯。④銀杏樹(shù)的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一邊拾銀杏果，一邊問(wèn)父親:“銀杏樹(shù)為什么不開(kāi)花?”父親笑著說(shuō):“不開(kāi)花哪兒來(lái)的果?待來(lái)春留心看吧?！苯衲甏禾?，我看見(jiàn)銀杏樹(shù)的花了，那是很可愛(ài)的白里帶點(diǎn)兒淡黃的小花。⑤說(shuō)起銀杏果，不由得想起“燙手噦，熱白果”的叫賣(mài)聲來(lái)。白果是銀杏的種子，炒熟了，剝掉殼，去了衣，就是綠玉一般的果仁，我們都喜歡吃。⑥秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是。風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)，我們拍手叫道:“一群黃蝴蝶飛起來(lái)了!”等到黃葉落盡，三棵老樹(shù)又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的枝干上偶然有一兩只鷹停在那里，好久好久不動(dòng)一動(dòng)，襯著天空的背景，正像一幅古畫(huà)。1.短文第②~⑤自然段從樹(shù)干、、、這幾個(gè)方面描寫(xiě)了銀杏樹(shù)，表達(dá)了作者對(duì)銀杏樹(shù)的之情。(2分)2.作者還運(yùn)用了比喻的修辭手法，請(qǐng)用“”畫(huà)出一個(gè)比喻句，把比作，從中我們可以體會(huì)到作者的（細(xì)致連續(xù)）觀察。（3分）3.“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，準(zhǔn)確生動(dòng)地描寫(xiě)離不開(kāi)連續(xù)、細(xì)致的觀察，試舉例說(shuō)明作者觀察的連續(xù)與細(xì)致。(2分)4.讀完全文，嘗試提出幾個(gè)問(wèn)題，你能觀察出是從哪些方面來(lái)提的嗎？并將問(wèn)題序號(hào)填入對(duì)應(yīng)角度的方框中，并完成后面的小題。(5分)文章開(kāi)頭和結(jié)尾為什么都提到了“屈曲”？B.我們可以學(xué)習(xí)銀杏的什么精神呢？C.父親為什么沒(méi)有回答我的問(wèn)題呢？針對(duì)內(nèi)容提問(wèn)的是（）針對(duì)寫(xiě)法提問(wèn)的是（）針對(duì)啟示提問(wèn)的是（）（1）我選擇回答第（）個(gè)問(wèn)題：（2）我會(huì)提問(wèn)，提出一個(gè)你最感興趣的問(wèn)題并嘗試回答。