人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《中國(guó)石拱橋》示范公開(kāi)課教學(xué)課件

中國(guó)石拱橋茅以升聽(tīng)錄音讀課文

請(qǐng)對(duì)準(zhǔn)走進(jìn)作者字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人中國(guó)橋梁學(xué)家、教育家他主持修建了錢(qián)塘江公路鐵路兩用橋還參與設(shè)計(jì)了新中國(guó)第一座現(xiàn)代化大橋——武漢長(zhǎng)江大橋。他積極倡導(dǎo)科普教育，撰寫(xiě)了《橋話》《中國(guó)石拱橋》等大量的科普文章。茅以升1896年1月9日—1989年11月12日也寫(xiě)作茅以昇，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人。中共黨員，九三學(xué)社社員，生前系九三學(xué)社中央名譽(yù)主席，中國(guó)鐵道科學(xué)研究院院長(zhǎng)，中國(guó)科協(xié)名譽(yù)主席，土木工程學(xué)家，橋梁專(zhuān)家，中國(guó)科學(xué)院院士，美國(guó)工程院外籍院士，中央研究院院士。生字詞詞語(yǔ)解釋雄跨：氣勢(shì)雄偉地跨越。長(zhǎng)虹飲澗:入澗飲水的一道長(zhǎng)虹。雄姿：威武雄壯的姿態(tài)。勻稱(chēng)均勻，比例和諧。古樸樸素而有古代的風(fēng)格。和諧配合得適當(dāng)。推崇十分推重巧妙絕倫比喻(方法或技術(shù))靈巧高明,超乎尋常，無(wú)人能比。例句：錢(qián)塘江大橋的設(shè)計(jì)真的是巧妙絕倫啊！惟妙惟肖形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。課文中形容石獅子雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。例句：她扮演一位英雄的母親，言談舉止，惟妙惟肖。獨(dú)一無(wú)二沒(méi)有相同的，沒(méi)有可以相比的。例句：中國(guó)的長(zhǎng)城是世界建筑史上獨(dú)一無(wú)二的奇跡,是中國(guó)人民智慧和血汗的結(jié)晶。本節(jié)課關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)說(shuō)明文說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁。它通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說(shuō)明文的概念(1)科學(xué)性，說(shuō)明文以傳授科學(xué)知識(shí)為目的。(2)條理性，說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而有序。(3)準(zhǔn)確性，說(shuō)明文的語(yǔ)言嚴(yán)密準(zhǔn)確、通俗易懂。特點(diǎn)本節(jié)課關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。邏輯順序包含：從概括到具體，從整體到部分，從主要到次要，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從原因到結(jié)果，從特點(diǎn)到用途等。被說(shuō)明事物的特征、說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。被說(shuō)明事物的特征可分為：外部形態(tài)特征(事物說(shuō)明文)和內(nèi)在規(guī)律特征(事理說(shuō)明文)。常見(jiàn)的說(shuō)明順序有分類(lèi)別、舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫(huà)圖表等。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有說(shuō)明文的三要素說(shuō)明文是指客觀地說(shuō)明事物或闡明事理的一種文體以說(shuō)明事物的顏色、形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、成因、功用等特征以及闡明事理、介紹知識(shí)為主要內(nèi)容。目的在于給人以知識(shí)。什么是說(shuō)明文？空間順序外-內(nèi)上-下前-后總體-部分（一般用于說(shuō)明相對(duì)靜止的事物）時(shí)間順序以時(shí)間先后作為說(shuō)明的順序，用于說(shuō)明事物的發(fā)展變化。邏輯順序個(gè)別-一般具體-抽象現(xiàn)象-本質(zhì)原因-結(jié)果主要-次要（按事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。）常用的說(shuō)明順序常見(jiàn)的說(shuō)明方法及作用下定義用簡(jiǎn)明扼要的話給事物一個(gè)說(shuō)法，使讀者對(duì)被說(shuō)明對(duì)象有個(gè)明確的概念。（準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地說(shuō)明事物的本質(zhì)特征。）分類(lèi)別根據(jù)事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類(lèi)，然后依照類(lèi)別，逐一說(shuō)明。（全方位、多角度地說(shuō)明事物或事理，使說(shuō)明更有條理、更加清楚）舉例子舉出有代表性的恰當(dāng)?shù)睦?，能夠反映一般的情況，真切地說(shuō)明事物。（通過(guò)具體事例，清楚、真實(shí)、有力地說(shuō)明事物或事理。）列數(shù)據(jù)有些事物為便于從數(shù)量上說(shuō)明特征，往往運(yùn)用一些數(shù)字來(lái)說(shuō)明。（更準(zhǔn)確、更具體地說(shuō)明事物或事理的作用。）作比較選擇有外部或外部聯(lián)系的事物進(jìn)行比較。（化深?yuàn)W為顯淺，變復(fù)雜為簡(jiǎn)明，更清晰、更鮮明地說(shuō)明事物，增強(qiáng)說(shuō)明效果。）打比方運(yùn)用比喻，增強(qiáng)被說(shuō)明事物的形象性和生動(dòng)性。（運(yùn)用比喻，增強(qiáng)被說(shuō)明事物的形象性和生動(dòng)性。）說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)準(zhǔn)確、平實(shí)、生動(dòng)。語(yǔ)言的準(zhǔn)確性是說(shuō)明文的最基本特征語(yǔ)言的準(zhǔn)確性表現(xiàn)在對(duì)說(shuō)明對(duì)象進(jìn)行精確的修飾、限制、補(bǔ)充，甚至以模糊詞語(yǔ)來(lái)達(dá)到準(zhǔn)確說(shuō)明的目的。走進(jìn)文章文章部分劃分第一部分(①②)概括介紹石拱橋的特點(diǎn)。第二部分(③-⑧)中國(guó)石拱橋歷史悠久，大小不一，形式多樣。第三部分(⑨)介紹中國(guó)石拱橋取得光輝成就的原因。第四部分(⑩)介紹了我國(guó)解放后橋梁事業(yè)的發(fā)展，表明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。第一部分(①②)石拱橋“不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”，作者為什么先說(shuō)外觀，再說(shuō)性能？這句話在文中的作用是什么？1“形式優(yōu)美”是介紹橋給人的直觀印象。“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”是對(duì)橋的進(jìn)一步介紹。作者先介紹橋的外觀，再按邏輯順序進(jìn)一步介紹了橋的性能。這句話是全文的中心句，點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。2第二部分(③-⑧)“《水經(jīng)注》里提到的‘旅人橋’，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！边@句中的“大約”“可能”“有記載的”等詞能否刪去？為什么？這幾個(gè)詞不能刪去?！按蠹s”“可能”都表示不確定，由于所說(shuō)明的對(duì)象距離現(xiàn)在年代久遠(yuǎn)，有些知識(shí)作者并不確定，所以只能推測(cè)；“有記載的”使舉的例子具有可靠性。如果刪去，則與事實(shí)不符。這些詞語(yǔ)的運(yùn)用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。作者在介紹趙州橋的特點(diǎn)時(shí)，是依照大拱的長(zhǎng)度和形狀、小拱的作用、大拱的拱圈的特點(diǎn)、全橋結(jié)構(gòu)的特色與四周景色配合的順序?qū)懙?，為什么不按照由大到小的說(shuō)明順序，先把大拱的兩個(gè)特點(diǎn)介紹完，再介紹小拱的特點(diǎn)呢？作者采用了什么說(shuō)明順序？因?yàn)榇蠊皟杉缟系男」凹仁勤w州橋首創(chuàng)肩拱的主要特點(diǎn)，也是從外觀上直接可以看到的。而28道拱圈，其他拱橋也有砌筑的，并非趙州橋獨(dú)創(chuàng)。在趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)中，作者是按其特點(diǎn)的主次介紹的，而不是按拱的大小介紹的，這屬于由主到次的邏輯順序。重點(diǎn)品析6-8段“永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。”這句話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？01這句話運(yùn)用了舉例子、作比較的說(shuō)明方法，突出、有力地說(shuō)明了盧溝橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)。02“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖?！边@句話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？01用摹狀貌的說(shuō)明方法展現(xiàn)了盧溝橋的石柱上的石獅子的各種姿態(tài)，使說(shuō)明更具體生動(dòng)，并說(shuō)明了盧溝橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)。02課文引用馬可?波羅的話有什么作用？引用馬可·波羅的話有力地說(shuō)明了盧溝橋形式優(yōu)美，“推崇”“欣賞”兩個(gè)詞語(yǔ)也寫(xiě)出了馬可·波羅對(duì)這座橋的贊美和喜愛(ài)之情。結(jié)尾有什么作用？結(jié)尾句把本文的思想性提到一個(gè)新的高度，對(duì)優(yōu)越的社會(huì)主義制度進(jìn)行了歌頌。本文是怎樣安排說(shuō)明順序的？有什么好處？本文在安排說(shuō)明順序時(shí)，是按由一般到特殊，先概括后具體的順序；在說(shuō)明橋梁的結(jié)構(gòu)時(shí)，是按由整體到局部的順序；有關(guān)歷史發(fā)展的說(shuō)明則以時(shí)間先后為順序。這樣寫(xiě)，可以使文章層次分明，條理清楚。為了說(shuō)明我國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，作者為什么在舉了趙州橋這一典型的石拱橋后，又以盧溝橋?yàn)槔咳绻押笳呤∪?，文章不是更?jiǎn)潔嗎？運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，一定要注意所舉例子的典型性和代表性。切不可用個(gè)別事例代表一般，用偶然現(xiàn)象代表必然。趙州橋和盧溝橋雖然都是石拱橋，但前者是獨(dú)拱橋的代表，后者是聯(lián)拱橋的代表。既有“共性”，又有“個(gè)性”。找出石拱橋、中國(guó)石拱橋、趙州橋、盧溝橋的共同特點(diǎn)。中國(guó)石拱橋橋洞為弧形，橋梁史上出現(xiàn)得較早，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。石拱橋歷史悠久，分布廣、形式多樣，有許多是驚人的杰作。趙州橋歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，設(shè)計(jì)巧妙，形狀像弓，用料省，藝術(shù)價(jià)值高。盧溝橋石拱相聯(lián)，結(jié)構(gòu)精巧，堅(jiān)固耐用，形式優(yōu)美，藝術(shù)價(jià)值高，歷史價(jià)值突出。中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)以趙州橋(獨(dú)拱)為例以盧溝橋(聯(lián)拱)為例

我國(guó)當(dāng)代橋梁的新發(fā)展石拱橋的特點(diǎn)（形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固歷史悠久）中國(guó)石拱橋取得光輝成就的原因中國(guó)石拱橋教師總結(jié)以盧溝橋?yàn)槔?，具體說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。通過(guò)