2023-2024學(xué)年天津市武清區(qū)等5地七年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年天津市武清區(qū)等5地七年級（上）期末語文試卷一、積累與運用。（共29分）1．（2分）下面各組詞語中加點字的注音，不正確的一項是（）A．靜謐（mì）匿笑（nì）蜷伏（quán） B．確鑿（záo）秕谷（bǐ）省悟（xǐng） C．狹隘（ài）殉職（xùn）坍塌（dān） D．抽噎（yē）悵然（chàng）嗔怪（chēn）2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ??中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深。藝術(shù)作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最為鮮活生動的傳播載體，在歷史長河中______________了詩詞、戲曲、音樂、曲藝、書畫舞蹈等獨具特色的藝術(shù)形式，_______了具有中國作風(fēng)、中國氣派的敘事話語、創(chuàng)作手法、審美意趣、價值體系，_______著中華民族的獨特精神標(biāo)識。A．建造構(gòu)建凝練 B．建造建設(shè)凝聚 C．創(chuàng)造建設(shè)凝練 D．創(chuàng)造構(gòu)建凝聚3．（2分）下面一段話有語病的一句是（）①明清時期是我國古代版畫藝術(shù)發(fā)展的黃金時代。②伴隨著商品經(jīng)濟的活躍、文化市場的繁榮，使版畫藝術(shù)得到空前發(fā)展。③這個時期版畫題材廣泛，品類繁多。④在文人、畫家、書商、刻工的共同努力下，明清版畫呈現(xiàn)出新的面貌。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ??看，那有一排雪人□有的擁有藍莓眼睛，有的擁有胡蘿卜鼻子，有的戴著一頂水桶帽子□有的插著幾根樹枝作手和腳□它們栩栩如生，仿佛下一秒就要朝著我們走來，走到每一個孩子的心坎里。A．，，。 B．??；…… C．！，…… D．，；。5．（3分）下面對詩歌賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┐伪惫躺较峦鯙晨吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。A．首聯(lián)中“客路”即驛道，在青山之外，詩人是看得見的，暗含旅途愉快之意。 B．頷聯(lián)寫船上所見景色：“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有的懸空的態(tài)勢。 C．頸聯(lián)“日生殘夜”“春入舊年”都表示時序的交替，表達了詩人的感慨。 D．尾聯(lián)詩人想到自己離家日久，旅食他鄉(xiāng)，由此想到借歸雁來給他傳遞家書。6．（9分）閱讀《筷子小傳》一文，回答問題?？曜有??①公筷公勺擺上桌，分餐進食好處多?？曜邮侵袊殑?chuàng)的餐具，迄今至少使用了3000多年。??②先秦時代，筷子被稱為“梜”（jiā），戰(zhàn)國晚期至漢代開始稱為“箸”，到了明代得名“筷”。??③“紂為象箸”的典故說明，在商王紂時，已經(jīng)有筷子的存在。河南安陽殷墟1005號墓中曾出土6支青銅箸頭，可以接柄使用。??④到了明清時期，箸的稱呼被“筷子”取代。明陸容在《菽園雜記》中寫道：“如舟行諱‘住’、諱‘翻’，以‘箸’為‘快兒’?！币馑际钦f，船家期盼快而安全地到達目的地，因而忌諱說“住（停止）”“翻”等字，故將“箸”稱為“快兒”。此名迅速傳開，寄托了人們對“行船暢快無阻”的美好愿望。因筷子多用竹木制成。久而久之，后人就給“快”加了個竹字頭，稱作“筷子”了。??⑤古時筷子的使用很有講究。宋代朱熹的《童蒙須知》中有言：“凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙。食已，則置匙箸于案。”??⑥筷子也是中華文化的重要載體。它一頭圓、一頭方，圓象征天，方象征地，這是中國人對自然最樸素的理解。在許多地方，筷子可作為新婚禮物，寓意成雙成對。??⑦作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊，常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來源。國潮筷子、古風(fēng)筷子、卡通筷子，配以富有設(shè)計感的包裝盒，筷子成了一份實用性與美感兼?zhèn)涞亩Y物。??⑧走過漫長的歲月，如今我們使用的筷子花樣繁多。就材質(zhì)而言，除常見的竹筷子，還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，還有彩漆、雕花筷子以及多種材質(zhì)鑲拼而成的筷子。??⑨為適應(yīng)人們對健康生活的需求，一次性筷子應(yīng)運而生，不同顏色的筷子則適合家族成員間區(qū)分使用。一種配有筷子及勺子的便攜餐盒既環(huán)保又衛(wèi)生，深受年輕人喜愛。為推廣分餐制，寫有“公筷”的筷子正被越來越多的餐館所接受。??⑩小小筷子關(guān)聯(lián)著社會的文明健康。多一雙公筷，多一分安心。（選自《人民日報》，有刪改）（1）下面的說法不符合原文意思的一項是A.先秦時代，筷子被稱為“梜”（ji?。?，戰(zhàn)國晚期至漢代開始稱為“箸”，到了明代得名“筷”。B.筷子是中華文化的重要載體。它一頭圓、一頭方，圓象征地，方象征天，這是中國人對自然最樸素的理解。C.作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊，常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來源。D.為推廣分餐制，寫有“公筷”的筷子正被越來越多的餐館所接受。（2）下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是A.運用分類別的說明方法，說明我們今天使用的筷子花樣繁多。B.運用作比較的說明方法，說明筷子走過了漫長的歲月。C.運用列數(shù)字的說明方法，說明我們今天使用的筷子花樣繁多。D.運用作詮釋的說明方法，說明筷子走過了漫長的歲月。（3）下面對本文的理解分析，不正確的一項是A.文中第①段加點詞“至少”，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。B.文中引用“紂為象箸”的典故說明筷子的使用歷史悠久。C.筷子寓意成雙成對，可作為新婚禮物。D.在文章的結(jié)尾，作者呼吁大家都使用一次性筷子。7．（9分）閱讀《狼》一文，回答問題。狼蒲松齡??一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。??屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。??屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。??少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。??狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1）下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A.綴行甚遠綴：墜落B.一狼仍從從：跟從C.意暇甚暇：從容、悠閑D.屠暴起暴：突然（2）下面各句中加點字的用法，不屬于詞類活用的一項是A.其一犬坐于前B.目似瞑C.一狼洞其中D.意將隧入以攻其后也（3）下面對選文的理解和分析，不正確的一項是A.屠戶采用“投骨”之法，試圖擺脫狼的跟從，說明他對狼的貪婪兇惡的本性缺乏認識并抱有幻想。B.“顧”“奔”“倚”“弛”“持”五個動詞，表現(xiàn)了屠戶丟掉幻想準備抵抗的決心和行動。C.本文語言簡潔生動，通過動作、語言、神態(tài)描寫來刻畫屠戶和狼的形象，展開雙方的矛盾和斗爭。D.本文的主題是：狼無論多么狡詐也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。二、古詩文默寫。（共6分）8．（6分）請根據(jù)原文或提示，將下面詩文語句補充完整。（1）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（2）日月之行，。（曹操《觀滄?！罚?），隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）夕陽西下，。（馬致遠《天凈沙?秋思》）（5）《誡子書》中說明不恬淡寡欲就不能明確自己的志向，不平和安靜就不能實現(xiàn)自己遠大理想的兩句是：“，?！比?、課外文言文閱讀。（共7分）9．（7分）閱讀下面文言文，回答問題。雪夜訪戴劉義慶??王子猷①居山陰，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠左思《招隱》詩。忽憶戴安道。時戴在剡②，即便夜乘小舟就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”【注釋】①王子猷（yóu）：名徽之，字子猷，瑯琊臨沂（今屬山東）人，王羲之第五子，東晉書法家。②剡：地名。（1）解釋文中加點詞的含義。①人問其故故：②吾本乘興而行吾：（2）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。經(jīng)宿方至，造門不前而返。（3）請結(jié)合原文談?wù)勍踝娱嗍莻€怎樣的人。四、文學(xué)作品閱讀。（共15分）10．（15分）閱讀《開在心里的橘子花》一文，回答問題。開在心里的橘子花徐光惠??①周日的清晨，穿上運動裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。??②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。真香??！它靜靜的開著，不張揚，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動。??③小時候，故鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沐浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容。“看這花開得多好，今年橘子收成一定不錯??！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。??④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃。??⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣狼吞虎咽，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。??⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉。“是不是在村頭樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我，我錯了！”??⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正。”我點點頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。??⑧橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。（摘自《中國電視報》，有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，完成以下表格。時間情節(jié)“我”的心理①前往郊外南山，發(fā)現(xiàn)橘林，嗅到淡淡余香感動初夏的某天和小伙伴摘幾朵橘子花別在發(fā)間，滿村子瘋跑②橘子成熟時③高興（快樂）一次放學(xué)回家時路過橘林，偷摘橘子④（2）文中畫線句子使用了什么修辭手法？請結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達作用。一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。（3）請結(jié)合原文分析“父親”是怎樣的人。（4）文章以“開在心里的橘子花”為標(biāo)題有何作用？五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀。（共13分）11．（5分）綜合性學(xué)習(xí)?！静牧弦弧俊静牧隙??現(xiàn)在越來越多的人，已經(jīng)習(xí)慣觀看手機中的天氣預(yù)測。在天氣預(yù)測中，人工智能專家系統(tǒng)通過手機，定位到用戶所處的位置，再利用科學(xué)算法，對覆蓋全國的雷達圖進行數(shù)據(jù)分析來預(yù)測天氣。這樣，人們就可以隨時隨地查詢自己所在地的天氣走勢，收到的天氣預(yù)報能精準到分鐘和所在街道?！静牧先??人工智能在車聯(lián)網(wǎng)的運用將提高人們的出行效率。比如，外出購物時，車主啟動汽車后，將同步開啟車載智能系統(tǒng)，車主只需要告知系統(tǒng)所需要購買的商品或者服務(wù)，汽車的智能系統(tǒng)將根據(jù)出行路線、交通路況、目的地的評價情況，自動推薦最合適的消費場所。（1）請用簡潔的語言概括【材料一】的主要信息。（2）請結(jié)合相關(guān)材料，概括人工智能在哪些領(lǐng)域中發(fā)揮了重要作用。12．（4分）請根據(jù)閱讀積累填空。作品人物選文或評述《朝花夕拾》（1）常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。（2）可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回他將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了……”（3）這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視。（4）她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母。13．（4分）請結(jié)合《西游記》原著，簡要敘述“三打白骨精”的主要情節(jié)。六、作文。（共50分）14．（50分）作文。??成長的道路上有太多的遇見，有的沉靜美好，有的熱烈興奮，有的溫暖感動，有的遺憾悵然……遇見可能是必然的，也可能是出乎意料的，但都是人生路上寶貴的經(jīng)歷和財富。同學(xué)們，對此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？??請自擬題目寫一篇文章。??要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

2023-2024學(xué)年天津市武清區(qū)等5地七年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用。（共29分）1．（2分）下面各組詞語中加點字的注音，不正確的一項是（）A．靜謐（mì）匿笑（nì）蜷伏（quán） B．確鑿（záo）秕谷（bǐ）省悟（xǐng） C．狹隘（ài）殉職（xùn）坍塌（dān） D．抽噎（yē）悵然（chàng）嗔怪（chēn）【解答】ABD.正確；C.有誤，“坍塌”的“坍”應(yīng)讀“tān”。故選：C。2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ??中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深。藝術(shù)作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最為鮮活生動的傳播載體，在歷史長河中______________了詩詞、戲曲、音樂、曲藝、書畫舞蹈等獨具特色的藝術(shù)形式，_______了具有中國作風(fēng)、中國氣派的敘事話語、創(chuàng)作手法、審美意趣、價值體系，_______著中華民族的獨特精神標(biāo)識。A．建造構(gòu)建凝練 B．建造建設(shè)凝聚 C．創(chuàng)造建設(shè)凝練 D．創(chuàng)造構(gòu)建凝聚【解答】建造：打造一些樓房等建筑，制造依照規(guī)劃而建，造成規(guī)劃的實施。創(chuàng)造：建立、想出或做出從未有過的事物。根據(jù)語境，第一空填：創(chuàng)造；構(gòu)建：開始成立（常用于抽象事物）。建設(shè)：為建立、設(shè)置或陳設(shè)布置或指創(chuàng)建新事業(yè)或增加新設(shè)施。“構(gòu)建”與語境相符，第二空選：構(gòu)建；凝練：緊湊簡練，言簡意賅。凝聚：聚集，積聚。根據(jù)語境，第三空填：凝聚。故選：D。3．（2分）下面一段話有語病的一句是（）①明清時期是我國古代版畫藝術(shù)發(fā)展的黃金時代。②伴隨著商品經(jīng)濟的活躍、文化市場的繁榮，使版畫藝術(shù)得到空前發(fā)展。③這個時期版畫題材廣泛，品類繁多。④在文人、畫家、書商、刻工的共同努力下，明清版畫呈現(xiàn)出新的面貌。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【解答】ACD.正確；B.有誤，成分殘缺，可將“伴隨著”或“使”刪去。故選：B。4．（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ??看，那有一排雪人□有的擁有藍莓眼睛，有的擁有胡蘿卜鼻子，有的戴著一頂水桶帽子□有的插著幾根樹枝作手和腳□它們栩栩如生，仿佛下一秒就要朝著我們走來，走到每一個孩子的心坎里。A．，，。 B．??；…… C．！，…… D．，；?！窘獯稹俊康谝豢眨熬涫歉袊@句，所以應(yīng)該用感嘆號。第二空，“有的……有的……有的……有的……”是排比句，且各個分句內(nèi)沒有逗號，所以此處用逗號。第三空，表示列舉未完，所以應(yīng)該用省略號。故選：C。5．（3分）下面對詩歌賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┐伪惫躺较峦鯙晨吐非嗌酵猓兄劬G水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。A．首聯(lián)中“客路”即驛道，在青山之外，詩人是看得見的，暗含旅途愉快之意。 B．頷聯(lián)寫船上所見景色：“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有的懸空的態(tài)勢。 C．頸聯(lián)“日生殘夜”“春入舊年”都表示時序的交替，表達了詩人的感慨。 D．尾聯(lián)詩人想到自己離家日久，旅食他鄉(xiāng)，由此想到借歸雁來給他傳遞家書?！窘獯稹勘绢}考查對詩歌的理解和分析。A.有誤，這兩句詩暗含了詩人旅途奔波之意。BCD．正確。故選：A。6．（9分）閱讀《筷子小傳》一文，回答問題?？曜有??①公筷公勺擺上桌，分餐進食好處多?？曜邮侵袊殑?chuàng)的餐具，迄今至少使用了3000多年。??②先秦時代，筷子被稱為“梜”（ji?。瑧?zhàn)國晚期至漢代開始稱為“箸”，到了明代得名“筷”。??③“紂為象箸”的典故說明，在商王紂時，已經(jīng)有筷子的存在。河南安陽殷墟1005號墓中曾出土6支青銅箸頭，可以接柄使用。??④到了明清時期，箸的稱呼被“筷子”取代。明陸容在《菽園雜記》中寫道：“如舟行諱‘住’、諱‘翻’，以‘箸’為‘快兒’?！币馑际钦f，船家期盼快而安全地到達目的地，因而忌諱說“?。ㄍＶ梗薄胺钡茸?，故將“箸”稱為“快兒”。此名迅速傳開，寄托了人們對“行船暢快無阻”的美好愿望。因筷子多用竹木制成。久而久之，后人就給“快”加了個竹字頭，稱作“筷子”了。??⑤古時筷子的使用很有講究。宋代朱熹的《童蒙須知》中有言：“凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙。食已，則置匙箸于案?！??⑥筷子也是中華文化的重要載體。它一頭圓、一頭方，圓象征天，方象征地，這是中國人對自然最樸素的理解。在許多地方，筷子可作為新婚禮物，寓意成雙成對。??⑦作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊，常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來源。國潮筷子、古風(fēng)筷子、卡通筷子，配以富有設(shè)計感的包裝盒，筷子成了一份實用性與美感兼?zhèn)涞亩Y物。??⑧走過漫長的歲月，如今我們使用的筷子花樣繁多。就材質(zhì)而言，除常見的竹筷子，還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，還有彩漆、雕花筷子以及多種材質(zhì)鑲拼而成的筷子。??⑨為適應(yīng)人們對健康生活的需求，一次性筷子應(yīng)運而生，不同顏色的筷子則適合家族成員間區(qū)分使用。一種配有筷子及勺子的便攜餐盒既環(huán)保又衛(wèi)生，深受年輕人喜愛。為推廣分餐制，寫有“公筷”的筷子正被越來越多的餐館所接受。??⑩小小筷子關(guān)聯(lián)著社會的文明健康。多一雙公筷，多一分安心。（選自《人民日報》，有刪改）（1）下面的說法不符合原文意思的一項是BA.先秦時代，筷子被稱為“梜”（jiā），戰(zhàn)國晚期至漢代開始稱為“箸”，到了明代得名“筷”。B.筷子是中華文化的重要載體。它一頭圓、一頭方，圓象征地，方象征天，這是中國人對自然最樸素的理解。C.作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊，常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來源。D.為推廣分餐制，寫有“公筷”的筷子正被越來越多的餐館所接受。（2）下面對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是AA.運用分類別的說明方法，說明我們今天使用的筷子花樣繁多。B.運用作比較的說明方法，說明筷子走過了漫長的歲月。C.運用列數(shù)字的說明方法，說明我們今天使用的筷子花樣繁多。D.運用作詮釋的說明方法，說明筷子走過了漫長的歲月。（3）下面對本文的理解分析，不正確的一項是DA.文中第①段加點詞“至少”，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。B.文中引用“紂為象箸”的典故說明筷子的使用歷史悠久。C.筷子寓意成雙成對，可作為新婚禮物。D.在文章的結(jié)尾，作者呼吁大家都使用一次性筷子?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ACD.正確；B.有誤，結(jié)合“它一頭圓、一頭方，圓象征天，方象征地，這是中國人對自然最樸素的理解。在許多地方，筷子可作為新婚禮物，寓意成雙成對”分析，可知選項錯誤。故選：B。（2）本題考查說明方法分析。結(jié)合“就材質(zhì)而言……”“就造型而言……”分析，可知這個句子運用了分類別的說明方法。故選：A。（3）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ABC.正確；D.有誤，結(jié)合“多一雙公筷，多一分安心”分析，在文章結(jié)尾，作者呼吁大家都使用公筷。故選：D。答案：（1）B（2）A（3）D7．（9分）閱讀《狼》一文，回答問題。狼蒲松齡??一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。??屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。??屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。??少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。??狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1）下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是AA.綴行甚遠綴：墜落B.一狼仍從從：跟從C.意暇甚暇：從容、悠閑D.屠暴起暴：突然（2）下面各句中加點字的用法，不屬于詞類活用的一項是BA.其一犬坐于前B.目似瞑C.一狼洞其中D.意將隧入以攻其后也（3）下面對選文的理解和分析，不正確的一項是CA.屠戶采用“投骨”之法，試圖擺脫狼的跟從，說明他對狼的貪婪兇惡的本性缺乏認識并抱有幻想。B.“顧”“奔”“倚”“弛”“持”五個動詞，表現(xiàn)了屠戶丟掉幻想準備抵抗的決心和行動。C.本文語言簡潔生動，通過動作、語言、神態(tài)描寫來刻畫屠戶和狼的形象，展開雙方的矛盾和斗爭。D.本文的主題是：狼無論多么狡詐也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.有誤，句意為：緊隨著他走了很遠。綴，跟隨。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查詞類活用。A.犬，名詞作狀語，像狗一樣。B.瞑，閉眼。C.洞，名詞用作動詞，打洞。D.邃，名詞用作狀語，從隧道。故選：B。（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。ABD.正確。C.有誤，本文沒有語言描寫。故選：C。答案：（1）A（2）B（3）C二、古詩文默寫。（共6分）8．（6分）請根據(jù)原文或提示，將下面詩文語句補充完整。（1）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（2）日月之行，若出其中。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙?秋思》）（5）《誡子書》中說明不恬淡寡欲就不能明確自己的志向，不平和安靜就不能實現(xiàn)自己遠大理想的兩句是：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！薄窘獯稹看鸢福海?）鐵馬冰河入夢來（2）若出其中（3）我寄愁心與明月（4）斷腸人在天涯（5）非淡泊無以明志非寧靜無以致遠三、課外文言文閱讀。（共7分）9．（7分）閱讀下面文言文，回答問題。雪夜訪戴劉義慶??王子猷①居山陰，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠左思《招隱》詩。忽憶戴安道。時戴在剡②，即便夜乘小舟就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”【注釋】①王子猷（yóu）：名徽之，字子猷，瑯琊臨沂（今屬山東）人，王羲之第五子，東晉書法家。②剡：地名。（1）解釋文中加點詞的含義。①人問其故故：緣故，原因②吾本乘興而行吾：我（2）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。經(jīng)宿方至，造門不前而返。（3）請結(jié)合原文談?wù)勍踝娱嗍莻€怎樣的人。【解答】（1）本題考查文言詞語。①句意：別人問他什么原因。故：緣故，原因。②句意：我本是趁著一時興致去的。吾：我。（2）本題考查句子翻譯。重點詞：方，才；至，到；返，返回。句意：船行了一夜才到，到了戴家門口，沒有進去，就原路返回。（3）本題考查人物評價。從“經(jīng)宿方至，造門不前而返”“吾本乘興而行，興盡而返”等語句能看出，王子猷雪夜訪戴安道，未至而返，顯示了他作為名士的瀟灑自適，性情豪放。答案：（1）①緣故，原因；②我。（2）船行了一夜才到，到了戴家門口，沒有進去，就原路返回。（3）他是一個瀟灑自適，性情豪放的人。四、文學(xué)作品閱讀。（共15分）10．（15分）閱讀《開在心里的橘子花》一文，回答問題。開在心里的橘子花徐光惠??①周日的清晨，穿上運動裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。??②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。真香??！它靜靜的開著，不張揚，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動。??③小時候，故鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沐浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開得多好，今年橘子收成一定不錯??！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。??④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃。??⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣狼吞虎咽，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。??⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉。“是不是在村頭樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了。”我的臉唰地紅了：“爸，我，我錯了！”??⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正?！蔽尹c點頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。??⑧橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。（摘自《中國電視報》，有刪改）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，完成以下表格。時間情節(jié)“我”的心理①周日的清晨前往郊外南山，發(fā)現(xiàn)橘林，嗅到淡淡余香感動初夏的某天和小伙伴摘幾朵橘子花別在發(fā)間，滿村子瘋跑②歡喜（或：歡天喜地）橘子成熟時③幫父母采摘橘子，分享收獲的喜悅高興（快樂）一次放學(xué)回家時路過橘林，偷摘橘子④緊張（或：心怦怦跳）（2）文中畫線句子使用了什么修辭手法？請結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達作用。一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。（3）請結(jié)合原文分析“父親”是怎樣的人。（4）文章以“開在心里的橘子花”為標(biāo)題有何作用？【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。①根據(jù)情節(jié)“前往郊外南山，發(fā)現(xiàn)橘林，嗅到淡淡余香”和關(guān)鍵句“”可知，答案為：周日的清晨。②根據(jù)提示“初夏的某天”“和小伙伴摘幾朵橘子花別在發(fā)間，滿村子瘋跑”和關(guān)鍵句“我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑”可知，答案為：歡喜（或：歡天喜地）。③根據(jù)提示“橘子成熟時”“高興（快樂）”和關(guān)鍵句“橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅”可知，答案為：幫父母采摘橘子，分享收獲的喜悅。④根據(jù)提示“一次放學(xué)回家時”“路過橘林，偷摘橘子”和關(guān)鍵句“同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳”可知，答案為：緊張（或：心怦怦跳）。（2）本題考查詞句的賞析?！皹渖系拈僮有t了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠”是景物描寫，“像一個個晶瑩的紅燈籠”運用比喻修辭，將橘子比作“紅燈籠”，生動寫出了橘子熟的特點，“笑紅了臉”將樹上的橘子人格化了，生動形象地寫出了橘子成熟讓人垂涎欲滴的情態(tài)，表現(xiàn)了作者看到滿樹紅橘子的喜悅心情；為下文偷摘橘子作鋪墊。（3）本題考查對人物形象的理解分析能力。由“別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正”，父親對我的教育中可以看出，父親是一位為人正直、對子女要求嚴格的人；由“父母每年都會送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些”可看出父親是一位樸實、善良的人。（4）本題考查文章標(biāo)題作用的分析。根據(jù)文章內(nèi)容可以看出，“橘子花”是全文的線索，所以標(biāo)題有貫穿全文的左右。標(biāo)題沒有直接用橘子花，而是起為“開在心里的橘子花”，起到吸引讀者閱讀興趣的作用。同時，橘子花暗示主旨，它并不只是話，還代表父親的愛與教誨。答案：（1）①周日的清晨②歡喜（或：歡天喜地）③幫父母采摘橘子，分享收獲的喜悅④緊張（或：心怦怦跳）（2）景物描寫、比喻擬人修辭，生動寫出了橘子熟的特點，表現(xiàn)了作者的喜愛之情；為下文偷摘橘子作鋪墊。（3）父親是一個樸實、善良、正直、對子女要求嚴格的人。（4）“開在心里的橘子花”暗示文章主旨，飽含對父親的熱愛和感激；橘子花是貫穿全文的線索，并能激發(fā)讀者閱讀興趣。五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀。（共13分）11．（5分）綜合性學(xué)習(xí)?！静牧弦弧俊静牧隙??現(xiàn)在越來越多的人，已經(jīng)習(xí)慣觀看手機中的天氣預(yù)測。在天氣預(yù)測中，人工智能專家系統(tǒng)通過手機，定位到用戶所處的位置，再利用科學(xué)算法，對覆蓋全國的雷達圖進行數(shù)據(jù)分析來預(yù)測天氣。這樣，人們就可以隨時隨地查詢自己所在地的天氣走勢，收到的天氣預(yù)報能精準到分鐘和所在街道?！静牧先??人工智能在車聯(lián)網(wǎng)的運用將提高人們的出行效率。比如，外出購物時，車主啟動汽車后，將同步開啟車載智能系統(tǒng)，車主只需要告知系統(tǒng)所需要購買的商品或者服務(wù)，汽車的智能系統(tǒng)將根據(jù)出行路線、交通路況、目的地的評價情況，自動推薦最合適的消費場所。（1）請用簡潔的語言概括【材料一】的主要信息。（2）請結(jié)合相關(guān)材料，概括人工智能在哪些領(lǐng)域中發(fā)揮了重要作用。【解答】答案：（1）示例：2020—2023年，我國人工智能市場規(guī)模逐年擴大。（2）人工智能可以精準預(yù)測天氣；人工智能在車聯(lián)網(wǎng)的運用提高了人們的出行效率。12．（4分）請根據(jù)閱讀積累填空。作品人物選文或評述《朝花夕拾》（1）阿長常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。（2）藤野先生可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回他將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點位置了……”（3）范愛農(nóng)這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視。（4）衍太太她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母?！窘獯稹浚?）本題考查對名著人物的把握。根據(jù)“喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖”，可以判斷出：這是阿長。（2）本題考查對名著人物的把握。根據(jù)“翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道”，可以判斷出：這是藤野先生。（3）本題考查對名著人物的把握。根據(jù)“高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視”，可以判斷出：這是范愛農(nóng)。（4）本題考查對名著人物的把握。根據(jù)“對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母”，可以判斷出：這是衍太太。答案：（1）阿長（2）藤野先生（3）范愛農(nóng)（4）衍太太13．（4分）請結(jié)合《西游記》原著，簡要敘述“三打白骨精”的主要情節(jié)?！窘獯稹勘绢}考查名著情節(jié)。三打白骨精主要內(nèi)容概括：唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至宛子山前。在宛子山波月洞內(nèi)，住著一個兇殘、狡猾，善于偽裝的千年尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為