2022-2023學(xué)年天津市寧河區(qū)八年級(jí)（下）第一次月考語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022-2023學(xué)年天津市寧河區(qū)八年級(jí)（下）第一次月考語(yǔ)文試卷一、（28分）1．（2分）下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A．行輩（háng）冗雜（rǒng）糜子（mí）熙熙然（xī） B．腦畔（bàn）瞳仁（tóng）爭(zhēng)訟（sòng）戛然而止（jiá） C．羈絆（jī）怠慢（dài）磅礴（pó）大徹大悟（chè） D．眼眶（kuàng）潺潺（chán）悵惘（chàng）馬前卒（zú）2．（2分）依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個(gè)春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫暖的家，使它了生命的胚胎。A．延續(xù)萌動(dòng)保持 B．延伸萌動(dòng)保存 C．延伸萌生保持 D．延續(xù)萌生保存3．（3分）選出下面語(yǔ)段中畫線句有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）（A）對(duì)舞者來(lái)說(shuō)，最好的作品永遠(yuǎn)是下一部。于是，年輕的舞蹈演員孟慶腸遇見(jiàn)了《只此青綠》。（B）為了演好“青綠”這個(gè)大寫意角色，她付出了艱辛的努力。（C）從初排到走上春晚舞臺(tái)，她時(shí)時(shí)刻刻都在構(gòu)思著、練習(xí)著、調(diào)整著?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！保―）她及伙伴們的出色表現(xiàn)，得出了諸多的好評(píng)。A．A B．B C．C D．D4．（3分）依次填入下面一段文字方框（□）內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）嫦娥五號(hào)成功返回，意味著我國(guó)已經(jīng)掌握了無(wú)人月球探測(cè)技術(shù)；“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器著陸火星，標(biāo)志著我國(guó)邁出了星際探測(cè)征程的重要一步；北斗導(dǎo)航星座正向地球每一個(gè)角落源源不斷地送去服務(wù)信號(hào)□為什么中國(guó)航天事業(yè)既能穩(wěn)步前行又能跨越發(fā)展□毫無(wú)疑問(wèn)，是因?yàn)辄h的正確領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)家的大力支持，是因?yàn)榭萍嫉淖灾鲃?chuàng)新，是因?yàn)楹教烊擞啦谎詳　踝非笞吭降木?。A．；！、 B．……！， C．；？， D．……？、5．（3分）選出下列對(duì)《關(guān)雎》賞析有誤的一項(xiàng)（）A．“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”描寫了雎鳩鳥(niǎo)不停地鳴叫，運(yùn)用了“興”的手法。 B．“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”描寫了男子因思念心儀的女子而覺(jué)得悠閑而滿足。 C．《詩(shī)經(jīng)》多采用重章疊句的形式，如“左右流之”“左右采之”“左右芼之”。 D．這是一首歌詠愛(ài)情的詩(shī)，表達(dá)了對(duì)美好愛(ài)情的向往和愛(ài)而不得的憂傷。6．（6分）閱讀回答問(wèn)題?！段米訛槭裁礇](méi)有被雨滴砸死》①漫步細(xì)雨中對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，或許是浪漫而愜意的，但對(duì)體積微小的昆蟲而言，譬如蚊子，雨中漫步簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來(lái)，不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無(wú)損，這是什么原因呢？②為破解這一謎題，美國(guó)佐治亞理工學(xué)院的胡立德教授與美國(guó)疾控中心合作，對(duì)雨中飛舞的蚊子進(jìn)行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。③通過(guò)視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計(jì)算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動(dòng)的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們可能推測(cè)的那樣去躲避雨滴，也不會(huì)因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕。④原來(lái)，蚊子被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢(shì)落下。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會(huì)向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過(guò)“側(cè)身翻滾”的高難度動(dòng)作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴正中蚊子身體時(shí)，它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行。⑤研究者還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí)，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時(shí)蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命。當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時(shí)，它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300，此時(shí)，這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上——這是蚊子能夠承受的。⑥雖說(shuō)蚊子柔弱如風(fēng)中柳絮會(huì)被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞的過(guò)程中幾乎沒(méi)有減速，它的動(dòng)能也幾乎沒(méi)有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來(lái)的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”，達(dá)到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個(gè)太極高手呢?、呶米釉谟曛邪踩粺o(wú)恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性。這種防水的細(xì)毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們?cè)衣涞孛嬖斐芍旅鼈η俺晒μ由?。⑧胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實(shí)上，這項(xiàng)研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng)對(duì)自然之道上，動(dòng)物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)，它們?cè)谇f(wàn)年的進(jìn)化過(guò)程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。研究動(dòng)物應(yīng)對(duì)大自然的特殊本領(lǐng)，可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計(jì)思想，解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題﹣﹣比如，如何更好地設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕盈地飛翔。（1）本文說(shuō)明的主要內(nèi)容是A.蚊子，在雨中漫步簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。B.胡立德教授等人用高速攝像，觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。C.漫步雨中的蚊子沒(méi)有被雨滴砸死的原因。D.如何更好的設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕流地飛翔。（2）第五段畫線句使用的兩種說(shuō)明方法是A.列數(shù)字，打比方B.列數(shù)字，分類別C.舉例子，打比方D.列數(shù)字，作比較（3）根據(jù)文章內(nèi)容，下面推斷不正確的一項(xiàng)是A.與蚊子同類的昆蟲，身體越輕，就越能夠承受雨滴擊中它時(shí)產(chǎn)生的沖擊力。B.在防水性細(xì)毛的保護(hù)下，雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒(méi)有生命危險(xiǎn)的。C.雨中飛翔的蚊子被雨滴擊中時(shí)要確保安然無(wú)恙，就需要保持一定的飛行高度。D.當(dāng)蚊子被雨滴擊中并與之“融為一體”時(shí)，其實(shí)蚊子與雨滴仍然保持分隔狀態(tài)。7．（9分）閱讀《桃花源記》，回答下列各題。晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便合船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌文通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是A．屋舍儼然（整齊的樣子）B．阡陌交通（田間小路）C．此人一一為具言所聞（具體）D．便扶向路（從前的，舊的）（2）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是A．復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗B．率妻子邑人來(lái)此絕境C．遂與外人間隔D．太守即遣人隨其往（3）下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是A．本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。B．“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂(lè)的幸福生活圖景。C．村人“皆嘆惋”是為漁人費(fèi)了這么多的周折才找到他們而嘆惋，為自己住在這里與世隔絕而嘆惋。D．作者既描繪了桃花源里美好的生活圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無(wú)，尋覓不可得，反映了作者理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。二、（8分）8．（8分）請(qǐng)將下面詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。①求之不得，。②氣蒸云夢(mèng)澤，。③，胡為乎泥中？④與君離別意，。⑤蒹葭萋萋，。所謂伊人，。⑥《桃花源記》中，通過(guò)選取兩個(gè)不同年齡階段的人來(lái)傳達(dá)桃花源之中人們生活安樂(lè)自在的句子是：，。三、（7分）9．（7分）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。有范延貴者為殿直①，押兵過(guò)金陵。張忠定公詠②為守，因問(wèn)曰：“天使③沿路來(lái)，還曾見(jiàn)好官員否？”延貴曰：“昨過(guò)袁州萍鄉(xiāng)，縣邑宰④張希顏者，雖不識(shí)之，知其好官員也。”忠定曰：“何以言之？”延貴曰：“自入萍鄉(xiāng)縣境，驛傳⑤橋道皆完茸，田萊⑥墾辟，野無(wú)惰農(nóng)。及至邑，則鄽肆⑦無(wú)賭博，市易不敢喧爭(zhēng)。夜宿邸中，聞更鼓分明。以是知其必善政也?！敝叶ù笮υ唬骸跋ｎ伖躺埔?，天使亦好官員也。”即日同薦于朝。希顏后為發(fā)運(yùn)使⑧，延貴亦閣門祗候，皆號(hào)能吏也。（節(jié)選自《東軒筆錄》，有刪改）[注釋]①殿直：皇帝的侍從官。②張忠定公詠：張?jiān)?，益?hào)忠定，北宋名臣。③天使：皇帝的使者。④邑宰：邑，縣。宰，泛指地方官吏。⑤驛傳（zhuàn）：驛站。⑥田萊：荒蕪不耕之田。⑦鄽（chán）肆：店鋪。⑧發(fā)運(yùn)使：與后面的“閣門祗候”都是官職名。（1）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①因問(wèn)曰因：②聞更鼓分明聞：（2）請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。雖不識(shí)之，知其好官員也。（3）請(qǐng)結(jié)合原文分析，為什么張?jiān)亴埾ｎ仭⒎堆淤F“同薦于朝”。四、（13分）10．（13分）閱讀回答問(wèn)題?！恫菔窃鯓右稽c(diǎn)點(diǎn)綠的》①旅居海外時(shí)，我住的公寓樓后緊挨著一個(gè)無(wú)名的小公園，四月份了，卻還是一片枯枯的。沒(méi)有一點(diǎn)顏色。因?yàn)榈酱髮W(xué)去上課，天天從公園穿過(guò)，公園便成了我新結(jié)識(shí)的朋友，它的草地、樹(shù)叢、山坡、網(wǎng)球場(chǎng)，還有一個(gè)小小的植物園，都成為我每天的必經(jīng)之地，它們一點(diǎn)一滴的變化，都逃不出我的眼睛。②最先讓我驚喜的是，有一天清早，我忽然看到公園的草地突然綠了，雖然只是毛茸茸的一層鵝黃色的淺綠，卻像事先約好了一樣，突然從公園的四面八方一起向我跑來(lái)。前一天的夜里剛剛下了一場(chǎng)春雨，如絲似縷的春雨是叫醒它們的信使。③我看著它們一天天變綠，漸漸鋪成了茵茵的地毯。蒲公英夾雜在草葉間漸漸冒出了小黃花骨朵。但樹(shù)都還沒(méi)有任何動(dòng)靜，還是在風(fēng)中搖動(dòng)著枯澀的枝條，任草地上的草旺綠旺綠聚攏著濃郁的人氣，真是夠沉得住氣的。一直快到了“五一”，才見(jiàn)網(wǎng)球場(chǎng)后面的一片桃花探出了粉紅色的小花，沒(méi)幾天，公園邊上的一排排梨花也不甘示弱地開(kāi)出了小白花。然后，看著它們的花蕾一天天綻放飽滿，緋紅色的云一樣，月白色的霧一樣，飄落在公園的半空中了。小公園一下子煥然一新，春意盎然起來(lái)。④然后，金色的連翹花也開(kāi)了，紫色的丁香花也開(kāi)了，每一朵，每一簇，我都能看得出來(lái)它們的變化。變化最快的是連翹，昨天才看見(jiàn)枝條上冒出幾星小黃花，今天就看見(jiàn)花朵綴滿枝條懸瀉下滿地的金黃。變化最慢的是一種我叫不上名字的樹(shù)，很高，開(kāi)出的花米粒一般，很小，總也見(jiàn)它長(zhǎng)不大。近處看，幾乎看不到它們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望，一片朦朧的玫瑰紅，在風(fēng)中搖曳，如同姑娘頭上透明的紗巾。這種樹(shù)，在大學(xué)的圖書館前的甬道旁鋪鋪展展的一大片，那玫瑰紅便顯得分外有陣勢(shì)，仿佛咱們的安塞腰鼓一樣騰起遮天蔽日的云霧，映得校園彌漫在玫瑰色的霧靄之中。⑤變化最慢的是樹(shù)的葉子，幾乎所有的花都開(kāi)了，樹(shù)的葉子還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，無(wú)論是柳樹(shù)、梧桐，還是銀杏樹(shù)或是楊樹(shù)。一直到大學(xué)教學(xué)樓墻上的爬山虎都綠了，公園里草地間的蒲公英的小黃花都落了，長(zhǎng)出傘狀的蓬松而毛茸茸的種子，它們才很不情愿地長(zhǎng)出了樹(shù)葉。我看見(jiàn)它們一點(diǎn)點(diǎn)冒出小芽，一天天長(zhǎng)大，把滿樹(shù)染綠，在風(fēng)中搖響颯颯的回聲。⑥我知道，這時(shí)候才是這里的春天真正地到來(lái)了。我才發(fā)現(xiàn)，這是我平生頭一次從頭到尾看到了春天一步步地向我走來(lái)的全過(guò)程。像看一場(chǎng)大戲，開(kāi)場(chǎng)鑼鼓是草地上的草，定場(chǎng)詩(shī)是公園里的花，壓軸戲是一樹(shù)樹(shù)參天而清新的綠葉。⑦我忽然想起在北大荒插隊(duì)的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)常常要打夜班脫谷或收大豆、收小麥，在無(wú)邊的田野上，坐在馱滿麥子和豆莢的馬車上回生產(chǎn)隊(duì)的時(shí)候，能夠看到夜色是怎樣退去，魚肚白是怎樣露出在遙遠(yuǎn)的地平線上，晨曦又是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)染紅天空，最后，太陽(yáng)是怎樣跳上半空中。生平第一次從頭到尾看到天是怎樣亮的，就是在北大荒?；氐奖本┲?，我再也沒(méi)有看到這樣天亮的全過(guò)程了。⑧同樣，在北京，我也從來(lái)沒(méi)有看過(guò)春天是怎樣一步步走來(lái)的全過(guò)程。也許，不該怪罪我們的城市，也不該怪罪人生的匆忙，是我們自己把自己的眼睛和心磨得粗糙和麻木，在物質(zhì)至上的社會(huì)里，我們顧及的東西太多，便錯(cuò)過(guò)了仔細(xì)感受春天到來(lái)的全過(guò)程。只因?yàn)榍屣L(fēng)朗月不用一文錢，便徒讓我們感嘆良辰美景奈何天了?。?）第6段中說(shuō)“我才發(fā)現(xiàn)，這是我平生頭一次從頭到尾看到了春天一步步地向我走來(lái)的全過(guò)程”，請(qǐng)你概括文章是從哪三方面寫出“春天一步步地向我走來(lái)的全過(guò)程”的。（2）請(qǐng)從修辭角度賞析文中劃線句。（3）下面對(duì)文章理解不正確的兩項(xiàng)是A.文章開(kāi)頭寫“公園便成了我新結(jié)識(shí)的朋友”主要為下文鋪敘公園春天的美麗做鋪墊。B.在描寫芝加哥的春天到來(lái)的過(guò)程中，作者大量運(yùn)用了比喻和擬人的修辭，既生動(dòng)又富含情感。C.文章中反復(fù)出現(xiàn)“一點(diǎn)點(diǎn)”“一步步”這樣的詞語(yǔ)，突出了自然景觀變化的結(jié)果。D.文章詳寫春天到來(lái)的過(guò)程，略寫天亮的過(guò)程，使文章有點(diǎn)有面，疏密有致。E.文章結(jié)尾點(diǎn)明主旨，呼吁人們用心體會(huì)生活中的美，追尋生活的本真。（4）文章第7段是插敘，綜觀全文，說(shuō)說(shuō)這一段在文中的作用。五、（14分）11．（6分）綜合性學(xué)習(xí)圍繞“茶文化”這個(gè)主題，閱讀下面相關(guān)材料，回答下列各題。【材料一】?jī)蓵x、南北朝時(shí)期，就出現(xiàn)了中國(guó)最早的茶詩(shī)。到了唐代，世界第一部茶文化專著﹣﹣《茶經(jīng)》問(wèn)世，標(biāo)志著中國(guó)茶文化的基本形成?！静牧隙坎栉幕c文學(xué)藝術(shù)聯(lián)系緊密。劉禹錫的《嘗茶》、蘇軾的《詠茶》、文徵明的《陸羽烹茶圖》以及唐寅的《烹茶畫卷》，都是這二者結(jié)合的經(jīng)典之作?！静牧先坎栉幕c人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系非常密切。城市茶館興起于清末，后逐漸發(fā)展成為適合社會(huì)各階層的活動(dòng)場(chǎng)所，它把茶與曲藝、戲劇、詩(shī)會(huì)和燈謎等民間文化活動(dòng)融合起來(lái)，形成了一種特殊的“茶館文化”?！翱蛠?lái)敬茶”也是中國(guó)普通人家秉承的禮儀美德。【材料四】中國(guó)茶有紅、綠、青、黃、白、黑六大類2000多種，外形千姿百態(tài)，香氣各具特點(diǎn)，滋味風(fēng)格迥異。不管差別多大，選擇茶葉的方法是相同的，都離不開(kāi)觀外形、評(píng)內(nèi)質(zhì)。條索緊、嫩度好、鋒苗多、色澤潤(rùn)、香氣高、滋味醇、湯色清是好茶；反之，條索松、嫩度差、鋒苗少、色澤澀、香氣淡、滋味雜、湯色濁，是劣荼?！静牧衔濉抗爬系闹袊?guó)茶文化在對(duì)外交流中逐漸傳到各國(guó)，同當(dāng)?shù)氐臍v史、文化、經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，對(duì)很多國(guó)家茶文化的形成起到了重要作用。例如，五代末至明初，中國(guó)茶文化迎來(lái)了第二個(gè)高峰，點(diǎn)茶茶道開(kāi)始流行，茶文學(xué)和茶具文化日益繁榮。受中國(guó)茶文化發(fā)展的影響，韓國(guó)的茶禮也于這一時(shí)期興起，并逐步普及于王寶、官員、僧道乃至百姓中間。（1）以上材料與“茶文化”這個(gè)主題無(wú)關(guān)的是材料。（2）請(qǐng)你根據(jù)以上材料概括“中國(guó)茶文化”的特點(diǎn)。12．（5分）《經(jīng)典常談》作者是，共篇，介紹了《》《》《》等經(jīng)典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩(shī)文的情況，以此展示我國(guó)古代思想文化的基本面貌。13．（3分）下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《說(shuō)文解字》是西漢許慎所作，書中既兼收小篆、籀文和“古文”，還分析偏旁，定出部首，并解釋了書中每個(gè)字。 B．商民族用甲骨卜吉兇，周代有了筮法，作為卜法的輔助，以蓍草數(shù)目的奇偶來(lái)斷定吉兇。 C．《尚書》是中國(guó)最早的記言的歷史《尚書》經(jīng)歷了戰(zhàn)亂、流亡更迭，其偽作一直到清朝才被證實(shí)。 D．歌謠可分為徒歌和樂(lè)歌，徒歌是隨口唱，樂(lè)歌是隨著樂(lè)器唱，其中樂(lè)歌的節(jié)奏更規(guī)律化。六、（50分）14．（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。人生應(yīng)該是豐富的，每個(gè)人都不可能孤獨(dú)地度過(guò)。同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、朋友與你朝夕相處，花兒、風(fēng)霜、雨雪和你不時(shí)相遇，山川、河流、湖泊、大海偶爾會(huì)有觀賞，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲曲常會(huì)與你共度時(shí)光……和你相遇的，有一些已成過(guò)眼云煙，有一些讓你難以釋懷，有一些開(kāi)懷大笑，有一些讓你低頭沉思……請(qǐng)你以“與我相伴”為標(biāo)題，把題目補(bǔ)充完整。要求：①要有真情實(shí)感；②文體自選；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

2022-2023學(xué)年天津市寧河區(qū)八年級(jí)（下）第一次月考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、（28分）1．（2分）下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A．行輩（háng）冗雜（rǒng）糜子（mí）熙熙然（xī） B．腦畔（bàn）瞳仁（tóng）爭(zhēng)訟（sòng）戛然而止（jiá） C．羈絆（jī）怠慢（dài）磅礴（pó）大徹大悟（chè） D．眼眶（kuàng）潺潺（chán）悵惘（chàng）馬前卒（zú）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的理解識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，并注意在具體語(yǔ)境中的讀音?！窘獯稹緼．錯(cuò)誤，“糜子”的“糜”應(yīng)讀“méi”；B．錯(cuò)誤，“腦畔”的“畔”應(yīng)讀“pàn”；C．錯(cuò)誤，“磅礴”的“礴”應(yīng)讀“bó”；D．正確。故選：D。2．（2分）依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個(gè)春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫暖的家，使它了生命的胚胎。A．延續(xù)萌動(dòng)保持 B．延伸萌動(dòng)保存 C．延伸萌生保持 D．延續(xù)萌生保存【分析】正確理解近義詞的含義，辨析近義詞的細(xì)微差別，詞語(yǔ)的感情色彩，找準(zhǔn)語(yǔ)感，以及各分句之間的關(guān)系，根據(jù)語(yǔ)境選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。【解答】延續(xù)：照原來(lái)的樣子繼續(xù)下去。延伸：延長(zhǎng)；擴(kuò)大寬度、大小、范圍。生命只能說(shuō)“延續(xù)”。萌動(dòng)：草木發(fā)芽；比喻事情剛起頭。萌生：開(kāi)始起步；開(kāi)始發(fā)生，產(chǎn)生；有了某個(gè)念頭（多用于抽象事物）．根據(jù)句意，與語(yǔ)感，第二空填“萌生”。保持：維持某種狀態(tài)使不消失或減弱。例如：保持安靜。保存：使事物、性質(zhì)、意義、作風(fēng)等繼續(xù)存在，不受損失或不發(fā)生變化。例如：保存實(shí)力。根據(jù)句意，第三空填“保存”。句中的空依次填：延續(xù)、萌生、保存。故選：D。3．（3分）選出下面語(yǔ)段中畫線句有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）（A）對(duì)舞者來(lái)說(shuō)，最好的作品永遠(yuǎn)是下一部。于是，年輕的舞蹈演員孟慶腸遇見(jiàn)了《只此青綠》。（B）為了演好“青綠”這個(gè)大寫意角色，她付出了艱辛的努力。（C）從初排到走上春晚舞臺(tái)，她時(shí)時(shí)刻刻都在構(gòu)思著、練習(xí)著、調(diào)整著。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！保―）她及伙伴們的出色表現(xiàn)，得出了諸多的好評(píng)。A．A B．B C．C D．D【分析】本題考查病句的辨析能力。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼BC．正確；D．有誤，搭配不當(dāng)，將“表現(xiàn)”改為“表演”，“得出”改為“得到”。故選：D。4．（3分）依次填入下面一段文字方框（□）內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）嫦娥五號(hào)成功返回，意味著我國(guó)已經(jīng)掌握了無(wú)人月球探測(cè)技術(shù)；“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器著陸火星，標(biāo)志著我國(guó)邁出了星際探測(cè)征程的重要一步；北斗導(dǎo)航星座正向地球每一個(gè)角落源源不斷地送去服務(wù)信號(hào)□為什么中國(guó)航天事業(yè)既能穩(wěn)步前行又能跨越發(fā)展□毫無(wú)疑問(wèn)，是因?yàn)辄h的正確領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)家的大力支持，是因?yàn)榭萍嫉淖灾鲃?chuàng)新，是因?yàn)楹教烊擞啦谎詳　踝非笞吭降木?。A．；！、 B．……！， C．；？， D．……？、【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。認(rèn)真閱讀文章，結(jié)合自己對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握，選擇正確答案。【解答】第一處，是在前面多個(gè)分句后出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，從句意理解后面應(yīng)該還有很多意義，所以應(yīng)該用省略號(hào)；第二處，是一個(gè)問(wèn)句，所以用問(wèn)號(hào)；第三處是用在兩個(gè)短語(yǔ)之間，用頓號(hào)。故選：D。5．（3分）選出下列對(duì)《關(guān)雎》賞析有誤的一項(xiàng)（）A．“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”描寫了雎鳩鳥(niǎo)不停地鳴叫，運(yùn)用了“興”的手法。 B．“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”描寫了男子因思念心儀的女子而覺(jué)得悠閑而滿足。 C．《詩(shī)經(jīng)》多采用重章疊句的形式，如“左右流之”“左右采之”“左右芼之”。 D．這是一首歌詠愛(ài)情的詩(shī)，表達(dá)了對(duì)美好愛(ài)情的向往和愛(ài)而不得的憂傷?！痉治觥勘绢}考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”表現(xiàn)的是對(duì)意中人愛(ài)而不得的憂傷。故選：B。6．（6分）閱讀回答問(wèn)題?！段米訛槭裁礇](méi)有被雨滴砸死》①漫步細(xì)雨中對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，或許是浪漫而愜意的，但對(duì)體積微小的昆蟲而言，譬如蚊子，雨中漫步簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。一滴雨的重量可達(dá)到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來(lái)，不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無(wú)損，這是什么原因呢？②為破解這一謎題，美國(guó)佐治亞理工學(xué)院的胡立德教授與美國(guó)疾控中心合作，對(duì)雨中飛舞的蚊子進(jìn)行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。③通過(guò)視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計(jì)算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動(dòng)的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們可能推測(cè)的那樣去躲避雨滴，也不會(huì)因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕。④原來(lái)，蚊子被雨滴擊中時(shí)并不進(jìn)行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢(shì)落下。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會(huì)向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過(guò)“側(cè)身翻滾”的高難度動(dòng)作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當(dāng)雨滴正中蚊子身體時(shí)，它先順應(yīng)雨滴強(qiáng)大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行。⑤研究者還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)雨滴擊中棲息于地面的蚊子時(shí)，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時(shí)蚊子就會(huì)承受相當(dāng)于它體重10000倍的力，足以致命。當(dāng)蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時(shí)，它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300，此時(shí)，這雨滴就像一根極細(xì)小的羽毛壓在了蚊子身上——這是蚊子能夠承受的。⑥雖說(shuō)蚊子柔弱如風(fēng)中柳絮會(huì)被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞的過(guò)程中幾乎沒(méi)有減速，它的動(dòng)能也幾乎沒(méi)有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來(lái)的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”，達(dá)到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個(gè)太極高手呢?、呶米釉谟曛邪踩粺o(wú)恙的另一個(gè)秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募?xì)毛具有疏水性。這種防水的細(xì)毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們?cè)衣涞孛嬖斐芍旅鼈η俺晒μ由＂嗪⒌陆淌诘倪@一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實(shí)上，這項(xiàng)研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng)對(duì)自然之道上，動(dòng)物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗(yàn)，它們?cè)谇f(wàn)年的進(jìn)化過(guò)程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。研究動(dòng)物應(yīng)對(duì)大自然的特殊本領(lǐng)，可為科學(xué)家和工程師提供新的設(shè)計(jì)思想，解決機(jī)械技術(shù)上的諸多難題﹣﹣比如，如何更好地設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕盈地飛翔。（1）本文說(shuō)明的主要內(nèi)容是CA.蚊子，在雨中漫步簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災(zāi)難。B.胡立德教授等人用高速攝像，觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。C.漫步雨中的蚊子沒(méi)有被雨滴砸死的原因。D.如何更好的設(shè)計(jì)微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕流地飛翔。（2）第五段畫線句使用的兩種說(shuō)明方法是AA.列數(shù)字，打比方B.列數(shù)字，分類別C.舉例子，打比方D.列數(shù)字，作比較（3）根據(jù)文章內(nèi)容，下面推斷不正確的一項(xiàng)是BA.與蚊子同類的昆蟲，身體越輕，就越能夠承受雨滴擊中它時(shí)產(chǎn)生的沖擊力。B.在防水性細(xì)毛的保護(hù)下，雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒(méi)有生命危險(xiǎn)的。C.雨中飛翔的蚊子被雨滴擊中時(shí)要確保安然無(wú)恙，就需要保持一定的飛行高度。D.當(dāng)蚊子被雨滴擊中并與之“融為一體”時(shí)，其實(shí)蚊子與雨滴仍然保持分隔狀態(tài)?！痉治觥窟@篇說(shuō)明文首先提出蚊子“在雨中為什么能夠毫發(fā)無(wú)損”的問(wèn)題，接著具體介紹了蚊子沒(méi)有被雨滴砸死的原因，然后介紹了蚊子沒(méi)有被雨滴砸死的原理的應(yīng)用前景?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)段落內(nèi)容的概括。閱讀全文可知，這篇說(shuō)明文首先提出蚊子“在雨中為什么能夠毫發(fā)無(wú)損”的問(wèn)題，接著具體介紹了蚊子沒(méi)有被雨滴砸死的原因，然后介紹了蚊子沒(méi)有被雨滴砸死的原理的應(yīng)用前景。故選：C。（2）本題考查說(shuō)明方法。第⑤段畫線句用“減小為其體重的1/50至1/300”具體數(shù)據(jù)具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了蚊子所受的沖擊力的程度，這是運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。畫線句把“雨滴”比作“一根極細(xì)小的羽毛”壓在蚊子身上，這是運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地寫出了雨滴對(duì)文字造成的壓力之輕，體現(xiàn)來(lái)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。故選：A。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析，只要認(rèn)真通讀原文、讀懂句子的意思就可回答該問(wèn)題。ACD.正確。B.有誤，通過(guò)讀第⑦段，我們了解了防水性細(xì)毛的作用，“雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒(méi)有生命危險(xiǎn)的”的說(shuō)法太絕對(duì)，不符合實(shí)際。故選：B。答案：（1）C（2）A（3）B7．（9分）閱讀《桃花源記》，回答下列各題。晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便合船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌文通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。（1）下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是CA．屋舍儼然（整齊的樣子）B．阡陌交通（田間小路）C．此人一一為具言所聞（具體）D．便扶向路（從前的，舊的）（2）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是BA．復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗B．率妻子邑人來(lái)此絕境C．遂與外人間隔D．太守即遣人隨其往（3）下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)是CA．本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。B．“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂(lè)的幸福生活圖景。C．村人“皆嘆惋”是為漁人費(fèi)了這么多的周折才找到他們而嘆惋，為自己住在這里與世隔絕而嘆惋。D．作者既描繪了桃花源里美好的生活圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無(wú)，尋覓不可得，反映了作者理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。【分析】譯文：桃花源記東晉太元年間武陵郡有個(gè)人，以打魚為生。有一天，他沿著溪水劃船，忘記了路的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林，緊靠著兩岸生長(zhǎng)有幾百步。其中沒(méi)有其他樹(shù)，花草鮮嫩美麗，落花紛紛。漁人感到很驚奇。繼續(xù)往前走，想走到林子的盡頭。林子的盡頭是溪流的源頭，于是出現(xiàn)了一座小山，山上有一個(gè)小洞口，隱隱約約好像有點(diǎn)亮。漁人于是離開(kāi)船，從洞口進(jìn)去。起初很狹窄，僅容一個(gè)人通過(guò)。又走了幾十步，突然變得開(kāi)闊明亮。這里土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹(shù)竹子之類。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫之聲可以互相聽(tīng)到。在那里人們來(lái)來(lái)往往耕種勞作，男女的穿著打扮，完全都像桃花源外的世人，老人和小孩，都安閑快樂(lè)。桃花源里的人見(jiàn)到漁人，大吃一驚，問(wèn)漁人從哪里來(lái)。漁人詳細(xì)地回答了他的問(wèn)題，有人便邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺酒殺雞做飯來(lái)款待他。村中的人聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)人，都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)著自己的妻子兒女及鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這與世隔絕的地方，不再出去了，于是就與外面的人斷絕了來(lái)往。桃花源里的人問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。漁人把自己聽(tīng)到的事一一詳細(xì)地告訴了他們，村中的人都感嘆惋惜。其余的人又各自把漁人請(qǐng)到自己的家中，都拿出酒食來(lái)款待他。漁人逗留了幾天以后，告辭離開(kāi)了。這里的人對(duì)漁人說(shuō)：“這里的情況不值得對(duì)外邊的人說(shuō)啊!”漁人離開(kāi)桃花源以后，找到了他的船，順著從前的路回去，處處都做了標(biāo)記。到了郡城，拜見(jiàn)了太守，說(shuō)了自己的這番經(jīng)歷。太守立即派人跟隨他前往，尋找以前做的標(biāo)記，竟然迷了路，再也找不到通往桃花源的路了。南陽(yáng)人劉子驥，是志向高潔的隱士，聽(tīng)說(shuō)了這件事，高興地計(jì)劃前往。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，不久就病死了。此后就再也沒(méi)有人訪求桃花源了?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語(yǔ)的釋義。ABD．正確。C．有誤，具的意思是詳細(xì)。故選：C（2）本題考查古今異義。ACD．古今義相同B．妻子古義指妻子和孩子。含義指男子的配偶。故選：B（3）本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析作答。細(xì)讀文本，正確翻譯后可知，村中人聽(tīng)到漁人講述外面發(fā)生的事后，因?yàn)橥饷娴娜松钤趹?zhàn)爭(zhēng)與饑荒之中才會(huì)嘆惋，故第三項(xiàng)分析有誤。故選：C。答案：（1）C（2）B（3）C二、（8分）8．（8分）請(qǐng)將下面詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。①求之不得，寤寐思服。②氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。③微君之躬，胡為乎泥中？④與君離別意，同是宦游人。⑤蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。⑥《桃花源記》中，通過(guò)選取兩個(gè)不同年齡階段的人來(lái)傳達(dá)桃花源之中人們生活安樂(lè)自在的句子是：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢福孩馘幻滤挤ㄗ⒁狻懊隆钡臅鴮懀诓ê吃狸?yáng)城（注意“撼”的書寫）③微君之躬④同是宦游人（注意“宦”的書寫）⑤白露未晞在水之湄（注意“晞”的書寫）⑥黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)（注意“髫”的書寫）三、（7分）9．（7分）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。有范延貴者為殿直①，押兵過(guò)金陵。張忠定公詠②為守，因問(wèn)曰：“天使③沿路來(lái)，還曾見(jiàn)好官員否？”延貴曰：“昨過(guò)袁州萍鄉(xiāng)，縣邑宰④張希顏者，雖不識(shí)之，知其好官員也?！敝叶ㄔ唬骸昂我匝灾?？”延貴曰：“自入萍鄉(xiāng)縣境，驛傳⑤橋道皆完茸，田萊⑥墾辟，野無(wú)惰農(nóng)。及至邑，則鄽肆⑦無(wú)賭博，市易不敢喧爭(zhēng)。夜宿邸中，聞更鼓分明。以是知其必善政也。”忠定大笑曰：“希顏固善矣，天使亦好官員也?！奔慈胀]于朝。希顏后為發(fā)運(yùn)使⑧，延貴亦閣門祗候，皆號(hào)能吏也。（節(jié)選自《東軒筆錄》，有刪改）[注釋]①殿直：皇帝的侍從官。②張忠定公詠：張?jiān)?，益?hào)忠定，北宋名臣。③天使：皇帝的使者。④邑宰：邑，縣。宰，泛指地方官吏。⑤驛傳（zhuàn）：驛站。⑥田萊：荒蕪不耕之田。⑦鄽（chán）肆：店鋪。⑧發(fā)運(yùn)使：與后面的“閣門祗候”都是官職名。（1）解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①因問(wèn)曰因：于是②聞更鼓分明聞：聽(tīng)到，聽(tīng)見(jiàn)（2）請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。雖不識(shí)之，知其好官員也。（3）請(qǐng)結(jié)合原文分析，為什么張?jiān)亴埾ｎ?、范延貴“同薦于朝”?！痉治觥繀⒖甲g文：有個(gè)叫范延貴者作殿直，領(lǐng)兵路過(guò)金陵。張忠定是金陵太守，就問(wèn)范延貴說(shuō)：“天使一路走來(lái)，您發(fā)現(xiàn)賢能的官員了嗎？”延貴回答說(shuō)：“昨天路過(guò)袁州萍鄉(xiāng)，縣里有個(gè)叫張希顏的官員，雖然我不認(rèn)識(shí)他，但我覺(jué)得他是個(gè)好官?！敝叶ㄕf(shuō)：“憑什么這么認(rèn)為？”延貴說(shuō)：“自從進(jìn)入萍鄉(xiāng)縣境內(nèi)，驛路、橋、道都修整得很完善，沒(méi)有被撂荒的土地，田野里沒(méi)有消極怠工的農(nóng)民。等到進(jìn)了城里，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有賭博的場(chǎng)所，買賣貨物的都安靜平和。夜晚住在官邸之中，聽(tīng)到更鼓準(zhǔn)確清晰。從這些方面來(lái)看，縣丞治理有方是個(gè)好官。”忠定大笑著說(shuō)：“希顏本來(lái)就是個(gè)好官，天使也是好官員啊?！碑?dāng)天，張忠定就上表給朝廷一同舉薦張希顏和范延貴。張希顏后來(lái)作了發(fā)運(yùn)使，范延貴也作了閣門祗候，他們都被稱作賢能的官員?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。①句意為：于是就問(wèn)范延貴說(shuō)。因：于是。②句意為：聽(tīng)到更鼓準(zhǔn)確清晰。聞：聽(tīng)到，聽(tīng)見(jiàn)。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：雖，雖然；識(shí)，認(rèn)識(shí)；句意為：（我）雖然不認(rèn)識(shí)他，但知進(jìn)他是出色的官員。（3）本題考查內(nèi)容理解和概括?！白匀肫监l(xiāng)縣境，驛傳橋道皆完茸，田萊墾辟，野無(wú)惰農(nóng)……”范延貴以政績(jī)和才能來(lái)評(píng)價(jià)張希顏是好官員，知人識(shí)人，是一位善于識(shí)人的伯樂(lè)，這說(shuō)明張希顏、范延貴都是賢能的人；張?jiān)亹?ài)才惜才，為國(guó)舉賢，因此將張希顏、范延貴“同薦于朝”。答案：（1）①于是；②聽(tīng)到，聽(tīng)見(jiàn)（2）（我）雖然不認(rèn)識(shí)他，但知進(jìn)他是出色的官員。（3）通過(guò)與范延貴的對(duì)話，張?jiān)伭私獾綇埾ｎ伾朴谡?，是一位好官員；范延貴以政績(jī)和才能來(lái)評(píng)價(jià)張希顏是好官員，知人識(shí)人，所以張?jiān)佌J(rèn)為范延貴也是一位好官員。張?jiān)亹?ài)才惜才，為國(guó)舉賢，因此將張希顏、范延貴“同薦于朝”。四、（13分）10．（13分）閱讀回答問(wèn)題?！恫菔窃鯓右稽c(diǎn)點(diǎn)綠的》①旅居海外時(shí)，我住的公寓樓后緊挨著一個(gè)無(wú)名的小公園，四月份了，卻還是一片枯枯的。沒(méi)有一點(diǎn)顏色。因?yàn)榈酱髮W(xué)去上課，天天從公園穿過(guò)，公園便成了我新結(jié)識(shí)的朋友，它的草地、樹(shù)叢、山坡、網(wǎng)球場(chǎng)，還有一個(gè)小小的植物園，都成為我每天的必經(jīng)之地，它們一點(diǎn)一滴的變化，都逃不出我的眼睛。②最先讓我驚喜的是，有一天清早，我忽然看到公園的草地突然綠了，雖然只是毛茸茸的一層鵝黃色的淺綠，卻像事先約好了一樣，突然從公園的四面八方一起向我跑來(lái)。前一天的夜里剛剛下了一場(chǎng)春雨，如絲似縷的春雨是叫醒它們的信使。③我看著它們一天天變綠，漸漸鋪成了茵茵的地毯。蒲公英夾雜在草葉間漸漸冒出了小黃花骨朵。但樹(shù)都還沒(méi)有任何動(dòng)靜，還是在風(fēng)中搖動(dòng)著枯澀的枝條，任草地上的草旺綠旺綠聚攏著濃郁的人氣，真是夠沉得住氣的。一直快到了“五一”，才見(jiàn)網(wǎng)球場(chǎng)后面的一片桃花探出了粉紅色的小花，沒(méi)幾天，公園邊上的一排排梨花也不甘示弱地開(kāi)出了小白花。然后，看著它們的花蕾一天天綻放飽滿，緋紅色的云一樣，月白色的霧一樣，飄落在公園的半空中了。小公園一下子煥然一新，春意盎然起來(lái)。④然后，金色的連翹花也開(kāi)了，紫色的丁香花也開(kāi)了，每一朵，每一簇，我都能看得出來(lái)它們的變化。變化最快的是連翹，昨天才看見(jiàn)枝條上冒出幾星小黃花，今天就看見(jiàn)花朵綴滿枝條懸瀉下滿地的金黃。變化最慢的是一種我叫不上名字的樹(shù)，很高，開(kāi)出的花米粒一般，很小，總也見(jiàn)它長(zhǎng)不大。近處看，幾乎看不到它們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望，一片朦朧的玫瑰紅，在風(fēng)中搖曳，如同姑娘頭上透明的紗巾。這種樹(shù)，在大學(xué)的圖書館前的甬道旁鋪鋪展展的一大片，那玫瑰紅便顯得分外有陣勢(shì)，仿佛咱們的安塞腰鼓一樣騰起遮天蔽日的云霧，映得校園彌漫在玫瑰色的霧靄之中。⑤變化最慢的是樹(shù)的葉子，幾乎所有的花都開(kāi)了，樹(shù)的葉子還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，無(wú)論是柳樹(shù)、梧桐，還是銀杏樹(shù)或是楊樹(shù)。一直到大學(xué)教學(xué)樓墻上的爬山虎都綠了，公園里草地間的蒲公英的小黃花都落了，長(zhǎng)出傘狀的蓬松而毛茸茸的種子，它們才很不情愿地長(zhǎng)出了樹(shù)葉。我看見(jiàn)它們一點(diǎn)點(diǎn)冒出小芽，一天天長(zhǎng)大，把滿樹(shù)染綠，在風(fēng)中搖響颯颯的回聲。⑥我知道，這時(shí)候才是這里的春天真正地到來(lái)了。我才發(fā)現(xiàn)，這是我平生頭一次從頭到尾看到了春天一步步地向我走來(lái)的全過(guò)程。像看一場(chǎng)大戲，開(kāi)場(chǎng)鑼鼓是草地上的草，定場(chǎng)詩(shī)是公園里的花，壓軸戲是一樹(shù)樹(shù)參天而清新的綠葉。⑦我忽然想起在北大荒插隊(duì)的時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)常常要打夜班脫谷或收大豆、收小麥，在無(wú)邊的田野上，坐在馱滿麥子和豆莢的馬車上回生產(chǎn)隊(duì)的時(shí)候，能夠看到夜色是怎樣退去，魚肚白是怎樣露出在遙遠(yuǎn)的地平線上，晨曦又是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)染紅天空，最后，太陽(yáng)是怎樣跳上半空中。生平第一次從頭到尾看到天是怎樣亮的，就是在北大荒?；氐奖本┲?，我再也沒(méi)有看到這樣天亮的全過(guò)程了。⑧同樣，在北京，我也從來(lái)沒(méi)有看過(guò)春天是怎樣一步步走來(lái)的全過(guò)程。也許，不該怪罪我們的城市，也不該怪罪人生的匆忙，是我們自己把自己的眼睛和心磨得粗糙和麻木，在物質(zhì)至上的社會(huì)里，我們顧及的東西太多，便錯(cuò)過(guò)了仔細(xì)感受春天到來(lái)的全過(guò)程。只因?yàn)榍屣L(fēng)朗月不用一文錢，便徒讓我們感嘆良辰美景奈何天了?。?）第6段中說(shuō)“我才發(fā)現(xiàn)，這是我平生頭一次從頭到尾看到了春天一步步地向我走來(lái)的全過(guò)程”，請(qǐng)你概括文章是從哪三方面寫出“春天一步步地向我走來(lái)的全過(guò)程”的。（2）請(qǐng)從修辭角度賞析文中劃線句。（3）下面對(duì)文章理解不正確的兩項(xiàng)是ACA.文章開(kāi)頭寫“公園便成了我新結(jié)識(shí)的朋友”主要為下文鋪敘公園春天的美麗做鋪墊。B.在描寫芝加哥的春天到來(lái)的過(guò)程中，作者大量運(yùn)用了比喻和擬人的修辭，既生動(dòng)又富含情感。C.文章中反復(fù)出現(xiàn)“一點(diǎn)點(diǎn)”“一步步”這樣的詞語(yǔ)，突出了自然景觀變化的結(jié)果。D.文章詳寫春天到來(lái)的過(guò)程，略寫天亮的過(guò)程，使文章有點(diǎn)有面，疏密有致。E.文章結(jié)尾點(diǎn)明主旨，呼吁人們用心體會(huì)生活中的美，追尋生活的本真。（4）文章第7段是插敘，綜觀全文，說(shuō)說(shuō)這一段在文中的作用。【分析】本文是一篇散文。文中作者描寫了他眼中的芝加哥公園的草是如何一點(diǎn)點(diǎn)變綠，花朵是如何開(kāi)放的，樹(shù)葉是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的。通過(guò)描寫春天的景色，表達(dá)作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情，同時(shí)作者通過(guò)春景呼吁大家要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！窘獯稹浚?）本題內(nèi)容理解概括。聯(lián)系文章內(nèi)容可知春天一步步地向“我”走來(lái)，大致可分為三個(gè)階段：②③段寫作者發(fā)現(xiàn)了芝加哥公園的草逐漸變綠了；④段寫公園中各種花依次開(kāi)放了；⑤⑥段公園中的樹(shù)葉漸漸長(zhǎng)出來(lái)了，作者開(kāi)始意識(shí)到春天真的來(lái)了。（2）本題考查句子理解賞析。聯(lián)系“變化最快的是連翹，昨天才看見(jiàn)枝條上冒出幾星小黃花，今天就看見(jiàn)花朵綴滿枝條懸瀉下滿地的金黃”可知將樹(shù)開(kāi)得茂盛的黃花比喻成滿地的黃金，并且將昨天冒著幾星小花和今天花朵綴滿枝條進(jìn)行對(duì)比，寫出了花旺盛的生命力，表達(dá)了作者的驚喜之情。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。A.有誤，文章開(kāi)頭寫“公園成了我新結(jié)識(shí)的朋友”是“我”的必經(jīng)之地，為“我”能發(fā)現(xiàn)春天的變化和美麗提供可能性；BDE.正確；C.有誤，“一點(diǎn)點(diǎn)”“一天天”“一步步”這樣的詞語(yǔ)，體現(xiàn)的是自然景觀變化的過(guò)程，不是結(jié)果。故選：AC。（4）本題考查段落分析。首先明確第七段的內(nèi)容，第七段是回憶了作者當(dāng)年在北京生活的片段，從記敘順序的角度分析這段是一個(gè)插敘，插敘的作用是對(duì)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，這里用在芝加哥看到的景色和在北京無(wú)心欣賞美景的遺憾做了對(duì)比，通過(guò)對(duì)比表達(dá)出作者的觀點(diǎn)，作者認(rèn)為做人應(yīng)該淡忘物質(zhì)的需求，沉下心去觀察周圍的世界，體會(huì)生命的美好。答案：（1）①草由淺綠漸漸變綠成茵茵的地毯，到最后旺綠旺綠。②蒲公英、桃、梨、連翹、丁香等的花次第開(kāi)放。③各種樹(shù)的葉子由冒出小芽到把滿樹(shù)染綠。（2）使用比喻和對(duì)比的修辭，生動(dòng)形象地寫出連翹花開(kāi)得繁盛的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的驚喜之情。（3）AC（4）本段寫作者在北大荒欣賞天一點(diǎn)一點(diǎn)變亮的過(guò)程，這一段是上文在芝加哥看春天一步步走來(lái)過(guò)程的補(bǔ)充，與回到北京后再也沒(méi)有欣賞過(guò)如此美景的遺憾形成對(duì)比，并自然引出作者的人生感悟。五、（14分）11．（6分）綜合性學(xué)習(xí)圍繞“茶文化”這個(gè)主題，閱讀下面相關(guān)材料，回答下列各題?！静牧弦弧?jī)蓵x、南北朝時(shí)期，就出現(xiàn)了中國(guó)最早的茶詩(shī)。到了唐代，世界第一部茶文化專著﹣﹣《茶經(jīng)》問(wèn)世，標(biāo)志著中國(guó)茶文化的基本形成?！静牧隙坎栉幕c文學(xué)藝術(shù)聯(lián)系緊密。劉禹錫的《嘗茶》、蘇軾的《詠茶》、文徵明的《陸羽烹茶圖》以及唐寅的《烹茶畫卷》，都是這二者結(jié)合的經(jīng)典之作?！静牧先坎栉幕c人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系非常密切。城市茶館興起于清末，后逐漸發(fā)展成為適合社會(huì)各階層的活動(dòng)場(chǎng)所，它把茶與曲藝、戲劇、詩(shī)會(huì)和燈謎等民間文化活動(dòng)融合起來(lái)，形成了一種特殊的“茶館文化”?！翱蛠?lái)敬茶”也是中國(guó)普通人家秉承的禮儀美德。【材料四】中國(guó)茶有紅、綠、青、黃、白、黑六大類2000多種，外形千姿百態(tài)，香氣各具特點(diǎn)，滋味風(fēng)格迥異。不管差別多大，選擇茶葉的方法是相同的，都離不開(kāi)觀外形、評(píng)內(nèi)質(zhì)。條索緊、嫩度好、鋒苗多、色澤潤(rùn)、香氣高、滋味醇、湯色清是好茶；反之，條索松、嫩度差、鋒苗少、色澤澀、香氣淡、滋味雜、湯色濁，是劣荼?！静牧衔濉抗爬系闹袊?guó)茶文化在對(duì)外交流中逐漸傳到各國(guó)，同當(dāng)?shù)氐臍v史、文化、經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，對(duì)很多國(guó)家茶文化的形成起到了重要作用。例如，五代末至明初，中國(guó)茶文化迎來(lái)了第二個(gè)高峰，點(diǎn)茶茶道開(kāi)始流行，茶文學(xué)和茶具文化日益繁榮。受中國(guó)茶文化發(fā)展的影響，韓國(guó)的茶禮也于這一時(shí)期興起，并逐步普及于王寶、官員、僧道乃至百姓中間。（1）以上材料與“茶文化”這個(gè)主題無(wú)關(guān)的是材料四。（2）請(qǐng)你根據(jù)以上材料概括“中國(guó)茶文化”的特點(diǎn)?！痉治觥勘绢}考查綜合讀寫，材料一中國(guó)茶文化為背景，考查學(xué)生的材料理解判斷能力、提取概括能力。要解答好此類題，必須熟讀材料，根據(jù)題干的提示尋找信息點(diǎn)，然后加以整理?！窘獯稹浚?）本題考查料理解判斷能力。材料一講述中國(guó)茶文化有關(guān)的茶詩(shī)、《茶經(jīng)》。材料二講述茶文化與文學(xué)藝術(shù)聯(lián)系緊密。材料三講述茶文化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系非常密切。材料五講述中國(guó)茶文化對(duì)很多國(guó)家茶文化的形成起到了重要作用。材料四介紹茶葉種類、選擇方法，與“茶文化”無(wú)關(guān)。故以上材料與“茶文化”這個(gè)主題無(wú)關(guān)的是材料四。（2）本題考查材料提取概括能力。從材料一可知，兩晉、南北朝時(shí)期，就出現(xiàn)了中國(guó)最早的茶詩(shī)，足見(jiàn)中國(guó)茶文化歷史悠久。從材料二、三、五可知，“中國(guó)茶文化”與文學(xué)藝術(shù)緊密