2023學(xué)校語文教師工作計劃（27篇）

2023學(xué)校語文教師工作計劃（通用27篇）

2023學(xué)校語文教師工作計劃篇1

轉(zhuǎn)眼間，假期無匆而過，忙碌緊張的新學(xué)年又來到了。接任班主任

工作以后，來到教室看到孩子們一個個意氣風(fēng)發(fā)，生機(jī)勃勃的樣子，我

對今后的工作也充滿了信心。在培養(yǎng)語文方面，本學(xué)期我主要從以下幾

方面入手：

一、教材分析

本冊教材共分為六個單元，人教新版初一上學(xué)期教材變動很大，設(shè)

立了親情、學(xué)習(xí)、自然、人生、科學(xué)、想象六個單元主題，不僅對課文

的篇目進(jìn)行了較大的調(diào)整，同時將作文從綜合性學(xué)習(xí)活動中獨(dú)立出來，

有了明確的要求。第一單元：本單元的五篇課文在選材上有一個共同

點，就是選取了普通生活中一個人或場景為描寫內(nèi)容，并借此表現(xiàn)出了

非凡的精神或情感。這個單元中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么

的動人心弦。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能

打動人心，也最能引起感情共鳴。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，

兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈

感，捕捉對親情的體會與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。

第二單元：這個單元是繼續(xù)上個單元的情感課題，交我們怎么樹立

學(xué)習(xí)意識，樹立理想。課文從不同側(cè)面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們?nèi)崿F(xiàn)

理想，豐富自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。

第三單元：這個單元，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。多姿多彩

的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這里描

寫了美的的景物（《春》、《濟(jì)南的冬天》），描寫了美的情感。

本單元要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，首先要學(xué)會品味優(yōu)美的語言，其次要反

復(fù)朗讀，在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，揣摩、欣賞精彩句段和詞語。

而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和抓住景物特點進(jìn)行描寫的方法。

第四單元：這個單元的課文寫的是作者對于人生的憧憬、體驗和思

考，在閱讀這些課文的時候，將會引導(dǎo)學(xué)生體味人生，關(guān)愛生命。在學(xué)

習(xí)這個單元時，要整體把握課文內(nèi)容，并且提高朗讀的能力，做到讀音

準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。

本單元的選文，注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性。課文既涉及理想,

有涉及理想之路;既弘揚(yáng)奮斗精神，又有個人的經(jīng)驗之談;既說到事業(yè)上

的困難，有講到命運(yùn)的遭遇;既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示,

為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c亮了一盞心燈。

第五單元：本單元開啟科學(xué)的大門。在這個單元的幾篇課文，都與

科學(xué)密切相關(guān)。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識，激發(fā)我們的求知

欲，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。

本單元的特點是科學(xué)知識的普及，因此，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借

助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關(guān)資料?，培養(yǎng)科學(xué)精神，激發(fā)求知

欲。再者，在學(xué)習(xí)中，要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點，要練習(xí)用較快的速

度默讀課文，記住主要內(nèi)容，提高現(xiàn)代文閱讀的能力。

第六單元：這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁

多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛

構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實，表達(dá)一定的思想感情。在

這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。

這套教材的主要的特點，概括起來有以下幾點：

1、構(gòu)建具有時代特點和現(xiàn)代意識的教科書體系，關(guān)注人類，關(guān)注

自然。

2、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的

創(chuàng)新精神。

3、設(shè)計了比較完整的助學(xué)系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生德智體三方面的全面發(fā)

展。

4、教材選的課文體裁、風(fēng)格多樣化，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和

時代氣息。

2023學(xué)校語文教師工作計劃篇2

學(xué)生基本情況分析：

班各有學(xué)生四十余人，但有部分學(xué)生到了這個階段，心思已不在學(xué)

習(xí)上，考慮的是高興、痛快，沒打算，也不打算再生學(xué)，要做好這部分

學(xué)生的安撫工作，不至于影響別的同學(xué)，甚至是引領(lǐng)別的同學(xué)。學(xué)生的

閱讀能力較差，重點原因就是讀書不深入，思考不細(xì)致;寫作也是弱點,

中心不突出，描寫少。

到了初三，我也發(fā)現(xiàn)，我的教育思路是有些問題的，素質(zhì)、素質(zhì)教

育，結(jié)果是素質(zhì)沒看到，成績尋不著。不見成績，你什么也別說，要改

善這種局面就要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。重點考點，抓牢抓死;掌握方法,

學(xué)會技巧;打壓搶占，不會干，慢慢練。

教材分析:

在下學(xué)期，第六冊課文學(xué)習(xí)基本結(jié)束，重點是復(fù)習(xí)，練習(xí)為輔，考

試督促；以學(xué)生掌握方法為主，教師講為次;結(jié)合縣里安排，學(xué)校實際，

抓牢基礎(chǔ)，狠抓閱讀訓(xùn)練，搞好三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)以課本為主，讓

學(xué)生搞好積累，把復(fù)習(xí)時的重點字詞句，古文、古詩，名句牢記在本，

字字在心。并建好積累本，隨時積累，養(yǎng)成好習(xí)慣。第二輪復(fù)習(xí)以閱讀

為主，加強(qiáng)閱讀練習(xí)，讓學(xué)生掌握方法，明確記敘文，議論文，說明文

考試的“點”，能做到理解準(zhǔn)確，表述確切，清晰，回答到點子上。第

三輪用時兩周，掌握技巧，做好心理準(zhǔn)備。

采取措施：

1、精心備課，無論學(xué)生，教材、教法盡量考慮周全。

2、虛心向同年級、同科教師學(xué)習(xí)，和他們一起研究教材，設(shè)計教

法，多聽他們的課。

3、抽時間多讀書，多寫反思，每節(jié)課都做到寫出反思，做好記

錄。

4、興趣是最好的老師，努力把學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活，事實，學(xué)生關(guān)

心的聯(lián)系起來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是他們自己產(chǎn)生對語文的興趣。

5、平時多和學(xué)生座談，了解他們對語文學(xué)習(xí)的要求，盡量滿足他

們。

6、盡最大努力采用新的教法，和電子白板結(jié)合教學(xué)。

7、上課時，充分發(fā)揮學(xué)生的個體作用，使他們樂學(xué)，會學(xué)，善學(xué)。

8、學(xué)生課前把學(xué)過的古詩，認(rèn)真書寫到黑板上，并標(biāo)出名句，進(jìn)

行講解。

9、作文課梳理寫作要點，并要求學(xué)生要寫細(xì)，寫維，并注意修改。

2023學(xué)校語文教師工作計劃篇3

新學(xué)期開始了，很高興能擔(dān)任七年級語文教學(xué)工作，為了更好地完

成教學(xué)任務(wù)，特根據(jù)學(xué)校所制定的各項計劃，和本班的實際情況，制定

本學(xué)期教學(xué)計?劃：

一、學(xué)生情況分析

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點是：

1、學(xué)生對初中語文學(xué)習(xí)有了認(rèn)識和理解。

2、能大膽嘗試和探究問題。

3、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有較濃的興趣。

存在的不足是：

1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差。

2、學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。

3、基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。

4、積累少，閱讀面不廣。

二、教學(xué)目標(biāo)

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的

感情，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生

的智力，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。

知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫

方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形

義。

掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作

用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受

能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能

用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步

具有欣賞文學(xué)作品的能力，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。

人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行

交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，

從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心埋，讀

書看報看電視的習(xí)慣等。

三、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：

1、從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思

想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

2、語文教學(xué)中，加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、

能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和

培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生

運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和

想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知浜，

科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤

其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析

和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)

外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。

6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。

8、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

9、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀七年級最新語文教學(xué)計劃，努力提高自

己的教學(xué)水平。

2023學(xué)校語文教師工作計劃篇4

新學(xué)期伊始，為了實施有效課堂，打造高效課堂，更好地完成教學(xué)

本職工作，特制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以學(xué)?！犊鞓吠杲】党砷L》教

研主題為指導(dǎo)，思想上高度重視督導(dǎo)及學(xué)校教務(wù)部門的檢查，積極參與

學(xué)校的各項活動。

二、具體工作及措施

1、快樂為主

以《快樂童年健康成長》教研主題為指導(dǎo)，重視學(xué)生身心健康成長,

通過教學(xué)渠道，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上、勇敢、豁達(dá)等優(yōu)秀品質(zhì)。

(1)結(jié)合每課的德育滲透點進(jìn)行道德品質(zhì)及心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)

生樹立正確人生觀。

(2)打造快樂課堂，提問面向全體，難易適度，在語文實踐活動中

積極探討落實“三個一”的教學(xué)經(jīng)驗。

(3)建立和諧師生關(guān)系。關(guān)愛每名學(xué)生，多關(guān)注學(xué)困生，表揚(yáng)為主,

進(jìn)行賞識教育。

(4)快樂作業(yè)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，因人而異，自主選擇梯度作業(yè),

多讀少寫，鼓勵學(xué)生多讀書，多關(guān)心國家大事。

2、嚴(yán)格要求

認(rèn)真貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以名師為榜樣，違法的事不做，

影響學(xué)校聲譽(yù)、影響團(tuán)結(jié)的話不說，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，想家長所

想，關(guān)愛每名學(xué)生，不體罰，不放棄，做家長信賴，學(xué)生喜歡，領(lǐng)導(dǎo)放

心的教師。

3、注重質(zhì)量

教學(xué)中以“提高常規(guī)教學(xué)和學(xué)生行為規(guī)范”為重點，提高教育教學(xué)

管理質(zhì)量。

(1)加強(qiáng)備課。在自主備課的基礎(chǔ)上參與集體備課，分析學(xué)情，學(xué)

習(xí)課標(biāo)教參，用好教材，精心設(shè)計每節(jié)課內(nèi)容。

(2)積極學(xué)習(xí)。認(rèn)真聽課反思，參與教師博客的交流學(xué)習(xí)，充實自

己。

(3)充分準(zhǔn)備。課前根據(jù)教材制作課件，合理運(yùn)用多媒體，輔助教

學(xué)，打造實效精品課堂。

(4)嚴(yán)格規(guī)范，學(xué)生的坐姿，書寫，知識的掌握、校本課程《大學(xué)》、

古詩誦讀等都進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范。

4、加強(qiáng)研究

以語文“三個一”為突破口，加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)研究，多學(xué)習(xí)理論，

指導(dǎo)教學(xué)實踐。

(1)課堂上落實基礎(chǔ)知識，學(xué)生為主體，充分預(yù)習(xí)，課上講解，質(zhì)

疑，教師點撥，加強(qiáng)書寫，促進(jìn)口語表達(dá)，加強(qiáng)課前三分鐘演講指導(dǎo)，

期末評選“口才星”。

(2)研究快樂作文情景。結(jié)合生活，教師創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，快

樂作文，每次習(xí)作評選出“佳句”“美文佳作”，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建個人文集,

上傳家長閱讀，激發(fā)習(xí)作自豪感。隨時反思總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)期末撰寫論文。

學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。踏踏實實做事，坦坦蕩蕩做人，

兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，勤勤懇懇鉆研，用人格的魅力贏得家長的信賴，學(xué)生的

喜歡，同行的尊重，快樂JL作，享受生活！

2023學(xué)校語文教師工作計劃篇5

作為一名年輕的語文教師，通過幾年的語文教學(xué)工作，我深深地感

悟到：小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的生活體驗，強(qiáng)化學(xué)生聽說讀寫，做到

以聽說為先導(dǎo)，以讀為基礎(chǔ)，以寫為落腳點，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到不

斷提高。

一、以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，在生活中培養(yǎng)學(xué)生。

小學(xué)生作為一個缺乏自主學(xué)習(xí)能力的群體，自我約束能力不強(qiáng)。現(xiàn)

在的小學(xué)生就像一棵棵在溫室中“茁壯”成長的小樹，沒有經(jīng)歷任何的

風(fēng)雨。很多農(nóng)村家長承擔(dān)的只是一個單純的看守者的角色，并沒有發(fā)揮

孩子一生當(dāng)中第一位教師的作用。生活是一個人成長最好的老師，應(yīng)該

讓學(xué)生學(xué)會生活，在生活中成長。培養(yǎng)孩子與孩子之間協(xié)作能力，動手

能力。家長、老師應(yīng)該把放在孩子身上的大手放開，讓孩子快樂的成長。

二、以學(xué)校生活中心，加強(qiáng)學(xué)生交流，強(qiáng)化學(xué)生聽說讀寫。

學(xué)校是學(xué)生獲取知識的最佳場所，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，

使學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。語文是一門工具學(xué)科，對于學(xué)生將來的學(xué)習(xí)、生活、

工作有著十分重要的作用。在語文教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫能力的

訓(xùn)練，使學(xué)生敢想，敢說，勇于表現(xiàn)自己。讓學(xué)生學(xué)會聽重點，說重點,

并能有重點、有條理的將所要表達(dá)的內(nèi)容以書面的形式表達(dá)出來。使學(xué)

生成為具有“聽說讀寫”能力的“四有新人。

2023學(xué)校語文教師工作計劃篇6

1、掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：掌握語文七年級上冊所要識記的

生字的字音、字型、字義。學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感

情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。了解寫作的基本技巧，理

解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字

敏感度和對文本理解的深度，體會其情感。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。

養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。

2、過程與方法目標(biāo)：掌握語文基礎(chǔ)知識，提高聽、說、讀、寫的

能力，養(yǎng)成正確思維和運(yùn)用語文工具的習(xí)慣；掌握常用的學(xué)習(xí)方法，培

養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力，以及在小組內(nèi)合作探究的能力。積極倡導(dǎo)、促

進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方式，注重聯(lián)系生活的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)。與學(xué)

生溝通，讓他們喜歡語文，從而發(fā)揮學(xué)生的潛能，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新

能力及創(chuàng)新精神。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的

主題含義和豐富的思想情感，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛，促進(jìn)學(xué)生形

成良好的人生觀。能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。把課

本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。

教學(xué)措施

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識，在生活中學(xué)

道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。

2、在讀寫訓(xùn)練中滲透思想教育，陶冶學(xué)生精神情操；閱讀文學(xué)作品,

注重情感體驗，增加文化內(nèi)涵，提高學(xué)生人文素質(zhì)；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀

訓(xùn)練，要求學(xué)

生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。可以在課外組織朗讀比賽

或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。

3、改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)教

學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思。

4、建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。

5、要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己的講解、提問

轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，通過學(xué)

生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通。

6、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生

從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語

文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。

7、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織

學(xué)生運(yùn);用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

8、注重過程性評價。全方位、多角度引導(dǎo)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)及反思

在教學(xué)的過程中，要及時的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，在

學(xué)習(xí)的過程中所遇到的問題以及所取得的成就。每堂課結(jié)束后，要認(rèn)真

寫好教學(xué)反思，對于教學(xué)中存在的問題，要及時改正。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)

中存在的問題，要認(rèn)真的加以分析，并且積極尋求方法解決。鼓勵學(xué)生

創(chuàng)新思維，多維度的思考問題。在教學(xué)的總結(jié)與反思中，促進(jìn)教學(xué)的不

斷進(jìn)步。

2023學(xué)校語文教師工作計劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

落實《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以教育局下發(fā)的教學(xué)要求和學(xué)校提出的校本

研訓(xùn)要求為指導(dǎo)思想。以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革，關(guān)注每一個學(xué)生的

發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，深入

開展語文教學(xué)研究與實踐，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)語文師資隊伍建設(shè),

不斷拓展語文教學(xué)空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教學(xué)質(zhì)

量。

二、現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期我們7位女教師組成低段的語文團(tuán)隊，繼續(xù)任教一、二年級

語文，我們教研組教師都有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛生心，敬業(yè)愛崗，積極上

進(jìn)，碰到問題能大膽提出，共同探討，共同進(jìn)步，總結(jié)了一些教學(xué)經(jīng)驗。

我們對新學(xué)期充滿了期待和希望；我們將會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)低段教研組精誠合

作的風(fēng)格，有條不紊地開展工作。教研組及時召開專題會，明確了組內(nèi)

分工，在教研活動中認(rèn)真總結(jié)工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，結(jié)合本教研組的特點，

共同討論了本學(xué)期的教研活動計劃。

三、工作要點：

（一）不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組：

1、認(rèn)真鉆研大綱、教材，加強(qiáng)“鉆研新教材、落實新大綱”為中

心的“六認(rèn)真”工作。用好備課本。加強(qiáng)集體備課，年級組教師要共同

鉆研教材，吃透教材、用活教材。

2、繼續(xù)加強(qiáng)寫字訓(xùn)練，上好每一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，抓好一、二年

級寫字訓(xùn)練關(guān)鍵期的工作，鞏固寫字教育成果，不斷提高學(xué)生的寫字質(zhì)

量，各班認(rèn)真組織好寫字比賽。

3、積極開展語文實踐活動。這學(xué)期開展“讀好書”的讀書活動，“讀

好書”這一活動不僅僅體現(xiàn)在教育學(xué)生和好書交朋友，而且教師自己也

要進(jìn)行“讀好書”活動，給自己充電。

4、樹立現(xiàn)代化的課程觀，強(qiáng)化課程的開放性、生成性、綜合性，

為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。鼓勵教師利用現(xiàn)代化

學(xué)習(xí)手段，采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力提高理論學(xué)習(xí)實效。

5、深入學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)中針對一、二年級教學(xué)的具體要求，力爭

每位教師能運(yùn)用生活教育理念創(chuàng)造性地使用教材。

6、開展組內(nèi)教師間團(tuán)結(jié)互助活動，發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢力量，開展經(jīng)驗

共享活動，組內(nèi)教師間毫無保留地交流切磋不同地域、不同年段教育教

學(xué)經(jīng)驗、策略，促進(jìn)組內(nèi)教師相互溝通、了解，共同成長，營造教研組

其樂融融的研究氛圍。

（二）落實教育教學(xué)常規(guī)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教

學(xué)行為，具體表現(xiàn)在：

計劃：在明確方向的基礎(chǔ)上根據(jù)本組、本班實際情況充分討論，制

定科學(xué)、合理的教學(xué)計劃，并將計劃的落實、效益作為開展工作的準(zhǔn)繩。

備課：

把新理念轉(zhuǎn)化為實踐，這是最重要也是最難的。因此以課堂教學(xué)為

中心，重視課堂教學(xué)，關(guān)注備課效度，關(guān)注質(zhì)量，才能提高效率。認(rèn)真

開展好集體備課，集體備課要在鉆研教材及大綱基礎(chǔ)上（或新課程標(biāo)

準(zhǔn)），弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙

基要求，領(lǐng)會教材中各部分內(nèi)容的編排意圖。在集體備課的基礎(chǔ)上，加

強(qiáng)重點、難點和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān)，同時強(qiáng)調(diào)教師針對本班學(xué)生實

情對教案進(jìn)行個性化調(diào)整，要充分了解學(xué)生，分析學(xué)生的優(yōu)勢領(lǐng)域與可

能存在的問題，考慮怎樣通過課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在此基礎(chǔ)

上設(shè)計操作性強(qiáng)的教學(xué)活動。與同段教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教

學(xué)方法，并進(jìn)行課堂實踐，及時做好課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率，

不斷提高教師的精品意識，努力備出高質(zhì)量的精品課，并做好資源共享。

認(rèn)真進(jìn)行課后反思，做到每課有反思，一個單元有長反思。

上課：切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的'自主學(xué)習(xí)、有效的合

作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，打造師生互動、現(xiàn)場生成的常

態(tài)課堂，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。教師應(yīng)為學(xué)生的

自主學(xué)習(xí)提供個性化的服務(wù)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中

真正理解知識，根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)

的特點。每人在組內(nèi)完成研究課。

作業(yè)：精心研究、設(shè)計作業(yè)，布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點

因人而異，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個性化，既能讓學(xué)

困生達(dá)到保底的要求，又能讓學(xué)有余力的優(yōu)生有發(fā)展的空間。加強(qiáng)作業(yè)

批改，反饋的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

反思：及時反思、總結(jié)、反饋，促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵教

師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實踐

中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。讓反思和調(diào)整成為一種教育生活的習(xí)慣,

在反思中得到提高與發(fā)展。反思以點切入，展示細(xì)節(jié)，梳理每課的點滴

記錄及調(diào)整思考，做好課后（單元）反思，使反思主題化，體現(xiàn)深度和實

效。

關(guān)注學(xué)困生：對學(xué)困生要從各個方面深度關(guān)注，對其狀況進(jìn)行全面

調(diào)查、分析，整合力量，階段期望，制定轉(zhuǎn)化計劃。對其作業(yè)的批改和

評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷，以情化人，充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成

合力，增強(qiáng)效果。

對于學(xué)生出現(xiàn)的問題：對學(xué)生的學(xué)習(xí)及時地進(jìn)行評價，評價的目的

是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和

改進(jìn)教師的教學(xué)，全組教師將按單元學(xué)習(xí)進(jìn)度認(rèn)真、及時地對作業(yè)進(jìn)行

批改、評講、分析、補(bǔ)漏。對于各班共同出現(xiàn)的問題我們將利用教研組

活動或課間、午休時間進(jìn)行溝通、碰撞，真正做到及時反思及時調(diào)整，

促進(jìn)教研組教師教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

復(fù)習(xí)：做好復(fù)習(xí)計劃和課時安排，從簡單的知識回顧、查缺補(bǔ)漏走

向綜合能力的形成與學(xué)習(xí)規(guī)律的感悟。制定復(fù)習(xí)計劃時應(yīng)在已有成果的

基礎(chǔ)上處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，在參考學(xué)習(xí)原有成果的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)

生情況進(jìn)一步修訂、完善復(fù)習(xí)與測查計劃。

（三）積極發(fā)揮教研組功能，打造幸福和諧的優(yōu)秀教研團(tuán)隊

1、提高教研活動質(zhì)量。每次教研活動教師要認(rèn)真對待，認(rèn)真準(zhǔn)備

資料?，積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和課題研究，積極發(fā)言。

2、提升組內(nèi)教師培訓(xùn)和反思意識。多參加各級各類培訓(xùn)，積極參

加公開課教學(xué)活動。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考總結(jié)，進(jìn)一步提高我

們的專業(yè)技術(shù)水平。

3、開展豐富多彩的活動，提高教師的職業(yè)幸福感，增強(qiáng)團(tuán)隊的活

力。我們將發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊呈現(xiàn)出的蓬勃向上的精神風(fēng)貌，開展豐富多彩的組

內(nèi)活動，增進(jìn)團(tuán)隊的凝聚力。

4、每次教研活動做到有計劃、有內(nèi)容、有記錄，作好考勤，保證

教研活動的質(zhì)量，每月兩次教研活動

5、組織課題組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)課題理論，及時寫好心得體會。收交

各種課題研究過程資料?，包括研究課教案、教學(xué)反思、論文、案例以及

課件資料等。組織課題組成員積極撰寫教學(xué)論文、案例，并組織投稿。

2023學(xué)校語文教師工作計劃篇8

一、學(xué)生情況分析

三年級一班共有學(xué)生41名，其中男生19名，女生22名。從整體

看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后血后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能要

求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語

文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺

做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ模n

下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),

幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快

樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國

務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）為依據(jù)編寫的。本冊教科書進(jìn)

一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不

少新的突破。教師在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況，更

要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,

促使學(xué)生全面發(fā)展。

三、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后

面還編排8篇選讀課文。每組教材包括#工作計劃#導(dǎo)語、課文和浩文

園地二大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部

分包括生字表（一），要求會認(rèn)的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。

教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好;愛護(hù)周圍環(huán)境，怎

樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神

奇的科技世界；國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐

富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊(yùn)涵教育價值。

本冊要求認(rèn)200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：

1.圍繞專題整合教材內(nèi)容。

2.結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目

標(biāo)。

3.大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。

4.著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

5.保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。

6.完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的思想。

2.認(rèn)識200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識2200個字，會寫1600

個字。

3.會使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書

寫正楷字，用毛筆仿影。

4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中

關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

7?初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。

8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課

文。

10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

11.留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式

地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)

作的快樂。

12.能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方

向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力

用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)

自己的觀察所得。

五、教學(xué)措施

1.嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。

2.注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來。

3,充分利用一切教育資源。

4.注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

2023學(xué)校語文教師工作計劃篇9

一、班級情況分析

班上共有學(xué)生24人，其中男生12人，女生12人，大部分學(xué)生對

語文學(xué)習(xí)的興趣比較高，多數(shù)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實，但

是其中有幾個學(xué)困生的語文素質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯差異，有一個孩子寫

字的速度相當(dāng)慢，這學(xué)期依然要重點幫扶;其余孩子主要是學(xué)習(xí)習(xí)噴與

學(xué)習(xí)方法的問題，這需要在平時的學(xué)習(xí)中重點指導(dǎo)。在作文方面，大多

數(shù)孩子不喜歡寫，說的時候夸夸其談，寫的時候卻支支吾吾不知所云。

因此教會“觀察方法和表達(dá)方法”是作文教學(xué)的重點和難點此，培養(yǎng)學(xué)

生良好習(xí)慣是提高語文能力的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育

價值與時代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點。8個專題依次是：自然奇觀、

觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、

成長的故事、科技成就。其中第三組（中外童話）和第七組（成長的故事）

還安排了綜合性學(xué)習(xí)，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。全冊

共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。在部分課文后

面，安排有“資料袋”或“閱讀連接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)

生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)字200個，會寫200,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

2.會使用字典、詞典，有獨(dú)立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷

字，用毛筆臨摹字帖。

3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述

敘事性課文的大意。

6.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

7.在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說

話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自

己的感受和想法。

8.留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具

體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

9?在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開

展討論，解決生活中的簡單問題。

四、教學(xué)重點、難點

1、利用字典自學(xué)生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。利用

已有的識字知識識記字形。詞匯教學(xué)的重點是積累詞語。另外，還要重

視寫字的訓(xùn)練指導(dǎo)，要求學(xué)生把字寫端正、美觀。

2、繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練，加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)。

3、滲透閱讀學(xué)習(xí)重點。

4、精讀課文的教學(xué)，要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，強(qiáng)調(diào)自

主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。

5、重視朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過程中

加深理解。

6、要放手一些，要圍繞課文的重點、難點，憑借閱讀提示中的問

題和教師自行設(shè)計的少量思考題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論。

7、閱讀短文的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提高獨(dú)立閱讀的能力。

8、口語交際注重人與人之間的交流和溝通，要在在聽和說的雙向

互動中培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。

9、能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人;

練習(xí)從內(nèi)容、詞語、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。

2023學(xué)校語文教師工作計劃篇10

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)

為中心。

二、基本情況

本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文教學(xué)的

專業(yè)知識和教育教學(xué)相關(guān)知識。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努

力。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會。

三、進(jìn)修目標(biāo)

1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。

2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。

3、綜合提高自身素質(zhì)。

4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。

5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

6、提高自己的語文教學(xué)教研能力。

四、方法措施

第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素

養(yǎng)。

1、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣

泛閱讀文學(xué)書籍充實自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)

效果更好。

2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,

并建立自己的博客語文園地。

3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時

的學(xué)習(xí)時間。

4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并積極走出去，向教育界

名師尋經(jīng)問寶。

第二、善于思考，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來。

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、堅持認(rèn)真撰寫課后反思，并積極反饋于教學(xué)工作。

3、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點滴，在反思中感悟,

寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。

4、善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)

上形成自己的教學(xué)特色。

第三、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我。

1、在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造精品，在此過

程中，學(xué)習(xí)提高。

2、多聽同事們的課，在具體實踐中學(xué)習(xí)提高。

3、積極上公開裸，展示自己的教學(xué)成果，同時虛心接受同事的評

價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。

第四、在教學(xué)中加強(qiáng)自己的教研活動，增強(qiáng)教育科研能力

1、學(xué)校每周五的教研組活動按時參加，結(jié)合實際和校情學(xué)情進(jìn)行

教研。

2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。

3、積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學(xué)習(xí)，鳧升

自我素質(zhì)。

4、積極參加相關(guān)的課題研究，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教

育科研能力。

2023學(xué)校語文教師工作計劃篇11

一、班級情況分析：

五年級三班共有學(xué)生41人，經(jīng)過半年的努力培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)

慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面取得了一些進(jìn)步，但是在班級中仍有基礎(chǔ)知識落腳

的特需生，在書寫、表達(dá)等方面還存在較大的缺陷。

班級學(xué)生整體閱讀理解能力較差，導(dǎo)致孩子們的課堂思維與口語表

達(dá)等方面的不理想。在今年的教學(xué)中應(yīng)以培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣與閱讀能

力為重點。

優(yōu)秀生和學(xué)困生情況分析?：優(yōu)秀生和學(xué)困生成績兩極分化嚴(yán)重，學(xué)

困生在書寫、朗讀、閱讀能力等方面還存在較大的問題。另外，部分學(xué)

生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，堤高

先進(jìn)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，是本學(xué)期重點。

二、教材分析：

1）本冊教材的知識體系：

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。每個單元包括導(dǎo)語、

課例、口語交際？習(xí)作和回顧與拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成

一個有機(jī)的整體。其中，“走進(jìn)信息世界”單元采取了全新的編排方式,

包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后

面還附有8篇選讀課文，總共32篇。教材注意整合性和訓(xùn)練性的循序

漸進(jìn)，將課文分為8組，每組一般有3——4篇課文，在每組課文之前

安排了“導(dǎo)讀二在每篇精讀課文的前面安排了“預(yù)習(xí)”，后面編寫了“思

考與練習(xí)”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在每組課文之后編排

了“積累。運(yùn)用”。本冊還安排除2個重點訓(xùn)練項目，《體會句子含著的

意思》、《閱讀要有一定的速度》。體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。

2）教學(xué)目標(biāo)

（一）識字與寫字

1.有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。累計認(rèn)識常用漢字200個，其中180個

左右會寫。

2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

3,能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。

（二）閱讀

1,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

3.能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語

的感情色彩。

4.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其

表達(dá)效果。

5.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟

文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自

己的判斷。

6.閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

7,閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、

人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀

詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)

秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

8.學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

9.在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

10.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容

和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。

11.利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展芻己

的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。

（三）習(xí)作

1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

2?養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視

個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

3.能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)

習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

4.學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

5.能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點符號。

6.修改自己的E作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正

確，書寫規(guī)范、整潔。

7.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

（四）口語實際

1.與人交流能尊重、理解對方。

2,樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。

3.聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。

4.表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

5.能根據(jù)交流的對象和場合，稍作準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言。

6.在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。

（五）綜合性學(xué)E

L為解決與學(xué)工和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道

獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。

2.策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分

析，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。

3.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和

形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

4.初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。

3）教學(xué)重點、難點

1.了解革命領(lǐng)袖的豪邁氣概和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì)，了解

勞動人民在平凡的崗位上為人類做出的貢獻(xiàn)，受到熱愛黨熱愛人民的思

想教育；同時使學(xué)生學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法，受到保

護(hù)生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育。

2.能夠在口頭上或書面語中運(yùn)用所學(xué)的詞語。注意詞語的積累。復(fù)

習(xí)對助詞、副詞的認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

3.進(jìn)一步提高練習(xí)上下文和生活實際理解句子的能力。體會句子的

感情色彩。復(fù)習(xí)比喻、排比、擬人等句式。

4.背誦指定的課文。能夠邊讀邊想，讀后初步理解課文內(nèi)容，體會

作者表達(dá)的思想感情。領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。交給學(xué)生一些積累的方法。

5,進(jìn)一步進(jìn)行聽說訓(xùn)練，表達(dá)要清楚有條里。

6.努力做到依托教材實現(xiàn)語文教學(xué)的人文性和工具性。

7.通過教材安排的語文實踐活動，使學(xué)生理解學(xué)以致用，學(xué)語文的

目的使用語文。

8.開好口語交際課。進(jìn)一步進(jìn)行聽說訓(xùn)練，表達(dá)要清楚有條理。

9.能夠在觀察和想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體、語句通順、有一定

條理的記實作文和想象作文。復(fù)習(xí)一些常用應(yīng)用文。養(yǎng)成認(rèn)真修改自己

作文的習(xí)慣。

三、教學(xué)措施：

L認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，努力做到體現(xiàn)教材的人文性和工具性。

2.教學(xué)重心要從以教師為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和

發(fā)展的主體

3.語文教學(xué)要淡化教師的講，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。大力倡導(dǎo)“探

究、自主、合作”的學(xué)習(xí)精神和環(huán)境。

4.要變教師發(fā)問為學(xué)生提問。提倡教師少問，學(xué)生多問

5.重讀書，特別是重自讀、重自由讀書。重積累，包括課內(nèi)積累和

課外積累

（一）精讀課文的教學(xué)

精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練的主要憑借。在教

學(xué)中要注意以下幾點。

L繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。

詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中。教學(xué)本冊

的'精讀課文，仍要十分重視詞、句訓(xùn)練。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字

典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實際的方

法理解含義比較深刻的句子，并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩

語段。課后“思考?練習(xí)”中對詞句的學(xué)習(xí)和積累，采用了較靈活的有

一定彈性的安排，體現(xiàn)了讓學(xué)生自己選擇練習(xí)內(nèi)容，自己選擇練習(xí)方法,

教師要注意這一編排特點。

2.要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

朗讀，是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會課

文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學(xué)過程中，要安排比較充裕的

時間讓學(xué)生朗讀課文，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀，通過朗讀加深理解,

并使朗讀能力不斷得到訓(xùn)練和提高。從當(dāng)前閱讀教學(xué)的狀況看，教師分

析講解多、學(xué)生讀書時間少的現(xiàn)象較為普遍，這種狀況嚴(yán)重影響了學(xué)生

閱讀能力的提高?？朔@種弊端，堅持多讀少講，是改進(jìn)閱讀教學(xué)的有

效措施。

3.要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

精讀課文教學(xué)的過程，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自己閱讀、感悟

的過程。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文

思想內(nèi)容，并在自學(xué)實踐中逐步提高理解能力。教師要善于運(yùn)用預(yù)習(xí)提

示，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)；善于在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，提出有價值的、富有啟

發(fā)性的問題，指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考;善于在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上組織好討論

交流，通過同學(xué)之間的合作，把學(xué)生的理解與體會逐步引向深入;善于

針對學(xué)生的自學(xué)情況，有的放矢地進(jìn)行點撥和講解，努力做到把教師的

教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。

（二）略讀課文的教學(xué)

略讀課文具有較明顯的獨(dú)立閱讀的性質(zhì)。安排略讀課文，主要是引

導(dǎo)學(xué)生把從精讀課文學(xué)習(xí)中學(xué)到的語文基本功，用于閱讀實踐，逐步培

養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點。一是從內(nèi)容上說，

理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般只要抓住重點、難點幫助

學(xué)生理解，理解詞句不作為訓(xùn)練的重點。二是從方法上說，教師要更加

放手，主要靠學(xué)生自己把課文讀懂，并在讀中掌握讀書方法，提高閱讀

能力。略讀課文教學(xué)的大體步驟是：先由學(xué)生參照“閱讀提示”獨(dú)立閱

讀、思考，然后教師根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況，抓住一兩個重點的或?qū)W生感

興趣的問題，引導(dǎo)全班學(xué)生討論、交流，還可以用指名朗讀的方式，檢

查讀書的效果。

（三）讀寫例話的教學(xué)

讀寫例話提示了本組課文的訓(xùn)練重點，同時擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)閱讀或習(xí)作

的任務(wù)。讀寫例話屬于獨(dú)立閱讀性質(zhì)，可以由學(xué)生自學(xué)完成。指導(dǎo)學(xué)生

學(xué)習(xí)讀寫例話，可以先讓學(xué)生自己讀讀，知道例話在讀寫的哪一方面作

了提示，并聯(lián)系本組課文的學(xué)習(xí)和自己的讀寫實際，想想從例話中受到

什么啟發(fā)。在學(xué)生自學(xué)自悟的基礎(chǔ)上，組織討論、交流、鼓勵學(xué)生說說

自己的體會，并引導(dǎo)學(xué)生把從例話中學(xué)到的知識運(yùn)用于今后的讀寫實

踐。

（四）”積累?運(yùn)用”的教學(xué)

“積累？運(yùn)用”的內(nèi)容與課文有一定的聯(lián)系，又有相對的獨(dú)立性。

“讀讀背背”中分別安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、歇后語

等內(nèi)容?！白x讀背背”，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，學(xué)

生只要能做到熟讀成誦就行，在理解上不要提過高的要求。練習(xí)時，教

師不要作具體的講解。學(xué)生如果提出問題，可作適當(dāng)?shù)闹更c。

“閱讀”主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。耍引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)短

文后面的思考題，邊讀邊思考，嘗試自己問答問題，教師可酌情進(jìn)行檢

查。

“口語交際”要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使學(xué)生明確圍

繞什么話題交流、討論或辯論，要盡可能地使每個學(xué)生都積極參與，人

人都得到鍛煉的機(jī)會，在雙向或多向的互動中活躍思維，提高學(xué)生傾聽、

表達(dá)和應(yīng)對的能力。

本冊在“積累?運(yùn)用”中安排的8次習(xí)作訓(xùn)練，有記實作文、想象

作文，有縮寫和寫讀后（觀后）感，還安排了一次不提任何要求的自由習(xí)

作。指導(dǎo)習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，調(diào)動學(xué)生觀察、思考和

練筆的積極性。無論是寫記文作文，還是寫想象作文，都要鼓勵學(xué)生自

由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實話、心里話，表達(dá)真情實感。教師

可以根據(jù)學(xué)生的實際，靈活地運(yùn)用教材，盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條

件。

（五）選讀課文的教學(xué)

教材后附有5篇選讀課文，教師可根據(jù)教學(xué)實際決定是否選用。如

果選用，可根據(jù)課文內(nèi)容分別插入相關(guān)單元，也可在期末集中安排，作

為綜合復(fù)習(xí)材料。在教學(xué)方法上，應(yīng)以學(xué)生自己閱讀、自找檢測為主，

教師的任務(wù)是提出要求和酌情檢查。

2023學(xué)校語文教師工作計劃篇12

我是一名普通的小學(xué)語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職

業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營.

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越

高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時

也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而

不是簡單的重復(fù)。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。

只有不斷地學(xué)不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適

應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)

劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一、個人分析：

參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律,

以積極的主人翁姿態(tài)對待學(xué)校的各項工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實,

努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。對待

工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的師德是確保各項工作成

功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時

的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)

取意識不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,

尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很

好的把理論和實踐結(jié)合起來。

二、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。

有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。

因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想,

并且還沒有定型的孩子。我不贊同教師是人類靈魂的工程師的說法，因

為老師也是平凡的人，他承擔(dān)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，

在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的

過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

三、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

總目標(biāo)：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的

要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追

求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、

態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)

秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系

統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的

人文底蘊(yùn);積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。

1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。

要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時高效的途徑，

所以我要堅持讀有關(guān)教育的書籍.同時注意多鉆研，勤思考，將自己的

教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)

格；

2、虛心請教，取人之長，補(bǔ)己之短。

作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀

教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)

突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交

流學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探

究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，

并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并

及時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)

計。

4、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對于一名從事教育的老師非常重要，

如果沒有過硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在

普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的_L作，在實踐中不

斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。

2023學(xué)校語文教師工作計劃篇13

學(xué)海無涯,知識是無止境的，因此每個教師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工

作是動態(tài)的鮮活的進(jìn)步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這

也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個人進(jìn)修計劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)

為中心。

二、基本情況

本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文教學(xué)的

專業(yè)知識和教育教學(xué)相關(guān)知識。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努

力。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會。

三、進(jìn)修目標(biāo)

1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。

2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。

3、綜合提高自身素質(zhì)。

4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。

5、提高自己的教室授課能力和創(chuàng)新能力。

6、提高自己的語文教學(xué)教研能力。

四、方法措施

第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素

養(yǎng)。

1、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣

泛閱讀文學(xué)書籍充實自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使教室教學(xué)

效果更好。

2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,

并建立自己的博客語文園地。

3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時

的充電時刻。

4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并主動走出去，向教育界

名師尋經(jīng)問寶。

第二、善于思考，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來。

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、堅持認(rèn)真撰寫課后反思，并主動反饋于教學(xué)工作。

3、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點滴，在反思中感悟,

寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。

4、善于思考善于創(chuàng)新，主動探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)

上形成自己的教學(xué)特色。

第三、主動創(chuàng)造精彩的語文教室，主動展示自我。

1、在日常工作中，主動創(chuàng)造精彩語文教室，多打造精品，在此過

程中，學(xué)習(xí)提高。

2、多聽同事們的課，在具體實踐中學(xué)習(xí)提高。

3、主動上公開深，展示自己的教學(xué)成果，同時虛心接受同事的評

價和建議，從而提高自己的教室授課水平。

第四、在教學(xué)中加強(qiáng)自己的教研活動，增強(qiáng)教育科研能力

1、學(xué)校每周五的教研組活動按時參加，結(jié)合實際和校情學(xué)情進(jìn)行

教研。

2、在教研組活動中，主動提出問題，主動探討問題解決方案。

3、主動參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學(xué)習(xí)，提升

自我素質(zhì)。

4、主動參加相關(guān)的課題研究，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教

育科研能力。

五、學(xué)習(xí)安排

1、《教育學(xué)》《心理學(xué)》。

2、《論語》《老子》《莊子》。

3、《宋詞》《唐詩》。

4、《史鐵生作品》

5、新課標(biāo)推薦世界名著。

6、《古代文學(xué)》。

7、撰寫讀書心得。

8、瀏覽相關(guān)報紙雜志。

2023學(xué)校語文教師工作計劃篇14

三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和

希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就

有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直

在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面

都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制

定一份專業(yè)成長計劃：

一,不斷提高個人素質(zhì)

一名語文教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺，所以工作的

轉(zhuǎn)變對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會，為了盡快的

適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).

1,讀書用教育理論武裝自己.

為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所

以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.每周日堅持到新華書店看書,

并及時選購新書.在這兩周內(nèi)我看了《沒有孩子是差生》，《救救孩子》

收益匪淺.讀書一個小時，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏

覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖。

2,同伴互助提高自己的教學(xué).

作為一名到新的環(huán)境的教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教

師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問.并積極參加每周的

教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解

決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請課

的機(jī)會相通組教師學(xué)習(xí).在開學(xué)初，盡量積極準(zhǔn)備研究課，在同伴互助

的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

3,嘗試課堂創(chuàng)新改革

傳統(tǒng)的教學(xué)方式教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充

分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,

探究出一種新的課型.并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級

管理中出現(xiàn)的問題，并及時進(jìn)行反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較

高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計.并將自己所寫的論文，隨筆，教學(xué)設(shè)計等資料

及時投稿,爭取一學(xué)期內(nèi)能有文章發(fā)表.

4,參加教科研活動.在本學(xué)期中我將帶領(lǐng)我班的學(xué)生從身邊科學(xué)

入手，自己探究科學(xué)知識，與科學(xué)教師共同作這一課題研究.日常工作，

備課，上課，批改作業(yè)。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練依據(jù)自己的特長。

每周要做的事：

寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上

寫一篇深刻的反思教學(xué)反思

和個別學(xué)生進(jìn)行一次交談

建立自己的博客，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。

每月要做的事：

1、至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣；

2、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心；

每期要做的事：

1、不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗；

2、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆；

3、建好自己的文字檔案和電子檔案。

每年要做的事：

1、至少寫一篇教科研論文

2、寫教學(xué)案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。

(3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。

(4)、工作認(rèn)真踏實，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教

學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

2、個人不足剖析：

(1)、工作目標(biāo)不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易

受情緒的波動而變化。

(2)、整個小學(xué)各年級語文教學(xué)還沒能全面把握，

三，德育教育

結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行

進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存

的不足之處,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子.

1,情感交流溝通能促進(jìn)師生的情感，對班級管理有很大的幫助.本

學(xué)期開始我要堅持寫不定期的親情連線，可以寫自己寫讀書心得，摘錄

好的段落或詞句，就班級生活中事件寫自己的感受，寫給學(xué)生的心里話

等各種有助于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容，然后及時與學(xué)生交流，以溝通師生之間

的感情，督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時反思總結(jié),并帶動學(xué)生讀書和寫作.及

時與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.

2,與家長溝通作為教師，為了盡快了解學(xué)生，及時了解學(xué)生的在家

的學(xué)習(xí)工作情況,我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,及時溝通.開啟學(xué)

生,教師,家長的親情連線親情日記,采用電話,面談的形式直接交流.

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著

我的激情步入教育教學(xué),在實踐中摸索,在實踐中成長。

在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實

自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐

碩成果！

2023學(xué)校語文教師工作計劃篇15

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活

水來。朱熹的這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，

不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。我作為

學(xué)校的一名青年教師，在為人師的道路上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好，更應(yīng)該對

自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教

師。

教育是民族之魂。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

為了系統(tǒng)、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自

己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型

教師，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

一.個人發(fā)展目標(biāo)

（一）三年總體發(fā)展目標(biāo)：

1、多鉆研，精心備課，認(rèn)真設(shè)計每一篇教案；

2、勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；

3、錘煉課堂教學(xué)能力，增長教育智慧；

4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累；善反思自身的教育教學(xué)

實踐，努力成為一個優(yōu)秀的中學(xué)語文教師。

（二）具體目標(biāo)

1、師德目標(biāo)：

加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心，熱

愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感。樹立終身學(xué)習(xí)的

理念，具備終身學(xué)習(xí)的能力。積極配合學(xué)校的各項工作，與任課老師相

互協(xié)作，認(rèn)真踏實地JL作，完成一系列的教育教學(xué)JL作。嚴(yán)于律己，提

高自身修養(yǎng)，爭做師德標(biāo)兵。

2、教學(xué)目標(biāo)：

熟練掌握語文教學(xué)常規(guī)；熟練應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研中

學(xué)語文教材、爭取精通各冊內(nèi)容;在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法

和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力。認(rèn)真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求,

培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績力爭不斷提高。

總之，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通

過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。實踐中，不斷探

求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力

上、品德上讓社會、學(xué)校、家長滿意的教師。

二.自我規(guī)劃

（一）進(jìn)一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會課改精神，并付諸實踐。

使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。

（二）努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)

活動中，耍養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會積累。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計算

機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)如PPT的使用。

（四）加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色,

能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。

（五）爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步

充實自己，開闊自己的思路。

三.對應(yīng)措施

1、鉆研中學(xué)語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容；

2、在學(xué)習(xí)和實踐中探究教育教學(xué)的方法，提高應(yīng)變能力；

3、勤于動筆，善于思考；

四.希望和建議

教師專業(yè)成長不是簡單的一句話，要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯，然

后按照計劃一步一步孔扎實實的努力。我深愛著教師這個職業(yè)，我會用

我的努力實現(xiàn)我的教育理想，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

2023學(xué)校語文教師工作計劃篇16

一、指導(dǎo)思想：

堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革

精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，

以促進(jìn)教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教

育。

本學(xué)期教研組重點加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，

系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和會診式行動研究，促進(jìn)新教師的成長,

加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。

結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語

文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。

二、工作目標(biāo)：

1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,

深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐

能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)看文教師隊伍建設(shè)，讓語文研究小組，充分發(fā)揮學(xué)

科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。開展師徒

結(jié)對活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課

能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進(jìn)行互動研討,

開展教例賞析活動。

4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分

析教材，賞析重點課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是

走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)

服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競

賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生

的綜合實踐能力，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完

成各項教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施

（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好領(lǐng)頭羊。

1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教

師的示范作用，重視團(tuán)隊合作智慧、力量。教研組將圍繞探索實效性語

文課堂教學(xué)模式這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低

段（1-2年級）則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展

教研活