《水龍吟-登建康賞心亭》課件

辛棄疾水龍吟了解辛棄疾及詩作的背景和內(nèi)容。根據(jù)本詩借景抒情,善用典故的特點,理解詞人報國無門,壯志難申的悲憤心情。

課文學習目標辛棄疾（1140－1207）享年67歲，南宋詞人。原字坦夫，改字幼安，號稼軒，漢族，山東歷城（今山東濟南）人。與蘇軾齊名，并號稱“蘇辛”，史上與李清照并稱“濟南二安”。有人這樣贊美過他:稼軒者，人中之杰，詞中之龍。其詞題材廣泛，善于熔鑄典故，以文為詞；詞風以豪放為主；《稼軒長短句》。宋詞是繼唐詩之后的又一種文學體裁，基本分為:婉約派、豪放派兩大類。

婉約派的代表人物:南唐后主李煜.宋代詞人:李清照、柳永、秦觀等。

豪放派的代表人物:蘇軾、辛棄疾、岳飛、陳亮等。

宋詞是中國古代文學皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆，在古代文學的閬苑里，她是一座芬芳絢麗的園圃。她以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的風神，與唐詩爭奇，與元曲斗艷，歷來與唐詩并稱雙絕，都代表一代文學之盛。遠從《詩經(jīng)》、《楚辭》及《漢魏六朝詩歌》里汲取營養(yǎng)，又為后來的明清戲劇小說輸送了養(yǎng)分。直到今天，她仍在陶冶著人們的情操，給人們帶來很高的藝術享受。

少有宏愿一生求索壯志難酬題目解說“水龍吟”為詞牌名。建康，即今天的江蘇南京市，是東吳、東晉、宋、齊、梁、陳六個朝代的都城。賞心亭是南宋建康城墻上的一座亭臺。據(jù)《景定建康志》記載:“賞心亭在（城西）下水門城上，盡觀賞之勝?！睆倪@首詞的題目，你能得出哪些有關詞內(nèi)容的信息？《水龍吟登建康賞心亭》作于淳熙元年（1174）辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時。這時,他自江東率領人馬來到南宋已有十多年了,卻一直沒有受到朝廷的重用。朝廷只給他一些地方官當當,決不肯讓他帶兵去抗金復國。在這種境遇下他深感壓抑,內(nèi)心充滿了憤懣不平。當為了消愁解悶而登上賞心亭時,面對這大好江山,反而是無限感慨涌上心頭,遂寫下了這首慷慨、激昂的抒情詞。寫作背景誦讀1、聽讀

（要求讀準字音，注意停頓、語氣和情感的把握）

遙岑（

）

玉簪（

）

螺髻（

）

鱸魚（

）

堪膾（

）揾英雄淚（)2.自由朗讀（結合注釋，理解詩詞意思）

cénzān

jì

lúkuài

wèn

要讀出千里清秋的遼遠空闊,讀出落日樓頭的孤寂悲涼,更要讀出欄桿拍遍的苦悶悲憤,要讀出壯志難酬的痛苦。

上闋賞析楚天千里清秋，水隨天去秋無際。秋:“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)?！薄馈队炅剽彙贰叭f里悲秋常作客，百年多病獨登臺?！薄鸥Α兜歉摺匪?“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”——李煜《虞美人》

遙岑遠目,獻愁供恨,玉簪螺髻。

山:“水是青羅帶，山如碧玉簪?！薄n愈《詠桂林山水》

“似將青螺髻，撒在明月中?！薄と招荨犊~緲峰》“有有我之境，有無我之境，……有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。無我之境，故不知何者為我，何者為物?！薄鯂S《人間詞話》3.詩人見如此壯美的遠山，又是秋高氣爽之時，為何詩人說遠山在“獻愁供恨”？這是移情及物的手法。那么詞人的愁恨為何，又何因而至？詞中沒有正面交代，但結合登臨時地情景，可以意會得到。北望是江淮前線，效力無由；再遠即中原舊疆，收復無日。南望則山河雖好，無奈僅存半壁；朝廷主和，志士不得其位，即思進取，卻力不得伸，報國無門。以上種種，是恨之深、愁之大者。借言遠山之獻供，抒發(fā)內(nèi)心負擔?！额}臨安邸》宋-林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉,直把杭州作汴州！4.“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子?！蹦男┮庀?？這些意象有何深意？★這三句，雖然仍是寫景，但無一語不是喻情。本是日日皆見之景，辛棄疾用“落日”二字，比喻南宋國勢衰頹。是失群的孤雁，比喻自己飄零的身世和孤寂的心境。夕陽快要西沉,孤雁的聲聲哀鳴不時傳到賞心亭上,更加引起了作者對遠在北方的故鄉(xiāng)的思念。

“落日”“斷鴻”這里的“游子”又是指誰呢？游子指辛棄疾自己。辛棄疾渡江淮歸南宋，原是以宋朝為自己的故國，以江南為自己的家鄉(xiāng)的。可是南宋統(tǒng)冶集團根本無北伐收復失地之意，也不把像辛棄疾一樣的有志之士看作自己人，對他一直采取猜忌排擠的態(tài)度，致使辛棄疾覺得他在江南真的成了游子了。2.詞人除了寫景，還寫到了自己的行為，你能找出一些富有表現(xiàn)力的動詞嗎？它們又表達了詞人怎樣的情感呢？把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會,登臨意。看、拍、會、登“吳鉤”本是戰(zhàn)場殺敵之銳器,現(xiàn)在卻閑置身旁,烘托詞人空有滿腔雄心壯志,卻是英雄無用武之地的苦悶?！皺跅U拍遍”是胸中說不出的抑郁苦悶之氣,借拍打欄桿來發(fā)泄,雄心壯志無處施展的急切悲憤的情態(tài)。“無人會、登臨意”感嘆自己空有恢復中原的抱負,而南宋統(tǒng)治集團中卻無人是知己。上片:景色:江天、山景、落日、斷鴻、游子動作:看、拍、會、登

主要表現(xiàn)手法:寓情于景比喻上片小結報國無路,壯志難酬的悲憤之情2.作者借用這些典故有何用意？探究張翰—念魚歸隱許汜—謀取私利劉備—雄才大略桓溫—時光流逝—鄉(xiāng)思、激憤

—為國為民—追慕英雄—虛擲年華用典抒懷2.“倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚?”表達了作者怎樣的心情？寫辛棄疾自傷不能實現(xiàn)理想,又嘆無知己,得不到同情與慰藉的孤寂。抒發(fā)作者內(nèi)心的孤獨與痛苦。直抒胸臆缺少知音感慨詞人借這些歷史人物表達了自己什么樣的感情？自己既不愿棄官歸隱,又不肯去追求享受,他決定要為實現(xiàn)自己抗金復國的理想而奮斗到底。借古人來表達自己情感用典下片小結下片:張翰—樂于歸隱許汜—謀取私利

劉備—雄才大略桓溫—嘆時光流逝用典—為國為民正面反面板書:《水龍吟登建康賞心亭》--英雄報國無門的悲憤之作上片借景抒情

寓情于景意象:江天、山景、落日、斷鴻、游子動作:看、拍、會、登

意境:壯闊雄渾蒼茫悲涼情感:空有遠大抱負，卻壯志難酬，報國無門的憂憤。

下片:用典

借古抒懷張翰

——

念魚歸隱

—鄉(xiāng)思、憤懣（反例）許汜——謀取私利—為國為民

劉備

——

雄才大略

—追慕英雄（正例）桓溫

——

嘆時光流逝—壯志未酬年華消逝

上片所寫景物,是作者登臨時即目所見,從中引出漂泊南方、渴望報國,而無用武之地的幽憤。下片述懷言志,三個典故疊用,表達了豐富而復雜的情感內(nèi)涵,體現(xiàn)了稼軒詞擅長用典、“以文為詞”的特色。這首詞作者通過寫登建康賞心亭的所見所感,抒發(fā)作者收復失地,統(tǒng)一祖國的雄心壯志和功業(yè)未成的苦悶心情,表現(xiàn)對南宋統(tǒng)