小學(xué)德育處工作計劃

小學(xué)德育處工作計劃第一部分：工作目標(biāo)與原則

一、工作目標(biāo)

根據(jù)我國教育部門的相關(guān)要求，結(jié)合我校實際情況，小學(xué)德育處工作計劃旨在：

1.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的思想品德，形成正確的價值觀和世界觀。

2.強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范教育，提高學(xué)生的自律意識和自我管理能力。

3.加強(qiáng)師生之間的溝通與交流，營造和諧、團(tuán)結(jié)、向上的校園氛圍。

4.促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作原則

1.全面發(fā)展原則：關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，注重思想品德、行為規(guī)范、身心健康等方面的教育。

2.以學(xué)生為本原則：尊重學(xué)生個性，關(guān)注學(xué)生需求，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

3.家庭、學(xué)校、社會三位一體原則：加強(qiáng)家校合作，發(fā)揮社會資源優(yōu)勢，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4.?系統(tǒng)性原則：將德育工作納入學(xué)校整體工作計劃，形成系統(tǒng)化、常態(tài)化、制度化的工作機(jī)制。

5.創(chuàng)新性原則：積極探索新時代德育工作的新方法、新途徑，不斷提高德育工作的針對性和實效性。

6.科學(xué)性原則：遵循學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律，科學(xué)規(guī)劃德育工作內(nèi)容和方法。

三、工作重點

1.加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，深入開展理想信念、道德觀念、法律法規(guī)等方面的教育。

2.狠抓行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和文明禮儀。

3.關(guān)注學(xué)生心理健康，提高心理輔導(dǎo)水平，預(yù)防心理問題。

4.深化家校合作，加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，提高家長教育水平。

5.豐富德育活動，搭建展示學(xué)生才華的舞臺，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

6.加強(qiáng)德育工作隊伍建設(shè)，提高德育工作水平。

四、具體措施

1.制定詳細(xì)的德育工作計劃，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和措施。

2.定期組織德育主題活動，如主題班會、道德講堂、法制教育等。

3.加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，開展班主任培訓(xùn)，提高班主任德育工作能力。

4.建立學(xué)生成長檔案，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

5.加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期召開家長會，開展家長學(xué)校活動，提高家長教育水平。

6.整合社會資源，開展校外實踐活動，拓寬學(xué)生視野。

7.加強(qiáng)心理健康教育，定期開展心理健康講座，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

8.建立健全德育工作評價體系，定期對德育工作進(jìn)行總結(jié)和評價。

第二部分：德育課程與教學(xué)安排

一、德育課程設(shè)置

1.理論課程：包括道德與法治、品德與社會、心理健康教育等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法律意識和心理素質(zhì)。

2.實踐活動：結(jié)合學(xué)生年齡特點和興趣，設(shè)計各類實踐活動，如志愿服務(wù)、社會調(diào)查、研學(xué)旅行等，以提高學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。

二、教學(xué)安排

1.年度教學(xué)計劃：根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱和教育部門要求，制定德育年度教學(xué)計劃，明確各年級、各學(xué)期的德育教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和課時。

2.課時安排：確保德育課程每周至少1課時，并根據(jù)實際情況調(diào)整課時，保證德育教學(xué)時間。

3.教學(xué)方法：采用啟發(fā)式、討論式、案例式等教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的主體作用，提高德育教學(xué)的實效性。

三、德育教學(xué)內(nèi)容

1.道德與法治：教育學(xué)生尊重他人、關(guān)愛社會、遵紀(jì)守法，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識。

2.品德與社會：通過學(xué)習(xí)社會熱點、傳統(tǒng)文化等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、家國情懷和民族自豪感。

3.心理健康教育：關(guān)注學(xué)生心理需求，教育學(xué)生認(rèn)識自我、調(diào)節(jié)情緒、應(yīng)對挫折，提高心理素質(zhì)。

4.愛國主義教育：深入開展愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，增強(qiáng)國家認(rèn)同感。

四、德育教學(xué)資源

1.教材：選用符合教育部門要求的德育教材，確保教學(xué)質(zhì)量。

2.多媒體資源：利用網(wǎng)絡(luò)、影視、圖書等資源，豐富德育教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.社會資源：與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，開展德育實踐活動，拓寬學(xué)生視野。

五、德育教學(xué)評價

1.過程性評價：關(guān)注學(xué)生在德育教學(xué)過程中的表現(xiàn)，如課堂參與、實踐活動、品德行為等，及時給予反饋和指導(dǎo)。

2.終結(jié)性評價：學(xué)期末對學(xué)生的德育學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價，包括知識掌握、品德表現(xiàn)、實踐能力等，以檢驗德育教學(xué)效果。

3.家長評價：聽取家長對學(xué)生德育表現(xiàn)的反饋，促進(jìn)家校共育，共同提高學(xué)生的德育素質(zhì)。

六、德育教學(xué)保障

1.加強(qiáng)德育教師隊伍建設(shè)，提高德育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

2.提供充足的德育教學(xué)資源，確保德育教學(xué)順利進(jìn)行。

3.建立健全德育教學(xué)管理制度，加強(qiáng)對德育教學(xué)的監(jiān)督和指導(dǎo)。

第三部分：德育管理與保障措施

一、德育管理體系

1.建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成校長負(fù)總責(zé)，德育處具體實施，班主任、任課教師共同參與的德育管理體系。

2.明確各級管理人員職責(zé)，確保德育工作落到實處。

二、德育管理制度

1.制定德育工作管理制度，包括德育課程管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生行為規(guī)范等方面的規(guī)章制度。

2.定期對德育工作制度進(jìn)行檢查和修訂，確保其符合教育發(fā)展需求和學(xué)校實際情況。

三、德育管理措施

1.加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，定期組織德育教師培訓(xùn)，提高德育教師的教學(xué)水平和育人能力。

2.強(qiáng)化班主任在德育工作中的核心作用，提高班主任的班級管理能力和德育工作水平。

3.落實德育課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，開展聽課、評課等活動，促進(jìn)德育教學(xué)質(zhì)量的提升。

四、德育保障措施

1.經(jīng)費保障：設(shè)立德育專項經(jīng)費，確保德育工作所需資源的投入。

2.人力資源保障：引進(jìn)專業(yè)德育教師，充實德育工作隊伍，提高德育工作水平。

3.物資資源保障：配備德育教學(xué)所需的教材、設(shè)施、設(shè)備等，為德育工作提供物質(zhì)保障。

五、德育工作激勵機(jī)制

1.設(shè)立德育工作先進(jìn)個人、先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號，表彰在德育工作中表現(xiàn)突出的師生。

2.將德育工作納入教師績效考核，激發(fā)教師開展德育工作的積極性和創(chuàng)造性。

3.對學(xué)生在德育活動中的優(yōu)秀表現(xiàn)給予獎勵，激發(fā)學(xué)生參與德育活動的熱情。

六、家校社會協(xié)同育人

1.加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期召開家長會，開展家長學(xué)?；顒?，提高家長對德育工作的認(rèn)識和參與度。

2.與社區(qū)、企事業(yè)單位等建立合作關(guān)系，共同開展德育實踐活動，形成家校社協(xié)同育人的良好局面。

七、德育工作總結(jié)與反饋

1.定期對德育工作進(jìn)行總結(jié)，分析存在的問題，制定改進(jìn)措施。

2.建立德育工作反饋機(jī)制，聽取師生、家長和社會的意見和建議，不斷優(yōu)化德育工作。

第四部分：德育工作評估與反饋機(jī)制

一、德育工作評估原則

1.客觀公正原則：確保評估過程和結(jié)果客觀、公正、公平，真實反映德育工作成效。

2.科學(xué)性原則：依據(jù)教育規(guī)律和德育目標(biāo)，采用科學(xué)合理的評估方法，提高評估工作的科學(xué)性。

3.動態(tài)管理原則：實施動態(tài)評估，關(guān)注德育工作過程和成果的變化，及時調(diào)整評估指標(biāo)和方法。

4.結(jié)果導(dǎo)向原則：注重德育工作成果的應(yīng)用，以評估結(jié)果指導(dǎo)德育工作改進(jìn)，提高德育工作質(zhì)量。

二、德育工作評估內(nèi)容

1.德育課程實施情況：評估德育課程的設(shè)置、教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量，確保德育課程的有效性。

2.德育活動開展情況：評估德育活動的組織、參與度和效果，促進(jìn)德育活動的深入開展。

3.學(xué)生德育素質(zhì)發(fā)展：評估學(xué)生在道德、行為、心理等方面的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生德育素質(zhì)的全面提升。

4.德育隊伍建設(shè)：評估德育教師和班主任的育人能力、工作態(tài)度和業(yè)績，提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

5.家校社協(xié)同育人：評估家校聯(lián)系、社會合作等方面的效果，推動家校社協(xié)同育人的深入開展。

三、德育工作評估方法

1.問卷調(diào)查：向?qū)W生、家長、教師等發(fā)放問卷，了解德育工作的滿意度和意見建議。

2.課堂觀察：深入德育課堂，觀察教學(xué)過程，評估德育教師的教學(xué)水平和學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

3.德育活動評估：對德育活動的策劃、組織、實施和效果進(jìn)行綜合評估。

4.數(shù)據(jù)分析：收集、整理、分析德育工作相關(guān)數(shù)據(jù)，為評估提供依據(jù)。

5.案例分析：選取典型案例，分析德育工作的亮點和不足，促進(jìn)德育工作的經(jīng)驗交流。

四、德育工作反饋機(jī)制

1.定期反饋：建立定期反饋制度，向相關(guān)部門和人員反饋德育工作評估結(jié)果。

2.個性化反饋：針對不同對象，提供個性化的反饋意見和建議，促進(jìn)德育工作的改進(jìn)。

3.問題整改：針對評估中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施，明確責(zé)任人和整改期限，確保問題得到及時解決。

4.成果應(yīng)用：將德育工作成果和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐，提高德育工作水平。

五、德育工作持續(xù)改進(jìn)

1.加強(qiáng)德育工作研究與培訓(xùn)，提高德育隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。

2.深化德育課程改革，優(yōu)化德育教學(xué)內(nèi)容和方法。

3.創(chuàng)新德育活動形式，豐富德育工作內(nèi)涵。

4.拓展家校社協(xié)同育人的渠道，提高協(xié)同育人效果。

5.建立健全德育工作長效機(jī)制，確保德育工作持續(xù)、有效、深入開展。

第五部分：德育工作推廣與宣傳

一、德育工作推廣策略

1.校內(nèi)推廣：通過教職工大會、班主任會議、家長會等途徑，向校內(nèi)師生及家長宣傳德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容和方法。

2.校際交流：積極參與校際德育工作經(jīng)驗交流，分享我校德育工作的成果和經(jīng)驗，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的優(yōu)秀做法。

3.網(wǎng)絡(luò)平臺：利用學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布德育工作動態(tài)，擴(kuò)大德育工作影響力。

二、德育工作宣傳手段

1.制作德育宣傳冊：設(shè)計制作內(nèi)容豐富、形式美觀的德育宣傳冊，向師生和家長廣泛發(fā)放。

2.視頻宣傳：制作德育工作視頻，展示德育活動精彩瞬間，傳播德育工作成效。

3.墻報展覽：定期組織德育墻報展覽，展示學(xué)生在德育活動中的優(yōu)秀作品和成果。

4.媒體報道：積極與新聞媒體合作，報道我校德育工作的亮點和特色，提升學(xué)校社會形象。

三、德育工作宣傳內(nèi)容

1.德育工作理念：宣傳我校德育工作的核心理念，如全面發(fā)展、家校共育等。

2.德育活動成果：展示各類德育活動的組織情況、學(xué)生參與度以及取得的成果。

3.德育典型事跡：宣傳師生在德育工作中的典型事跡和感人故事，傳遞正能量。

4.德育工作經(jīng)驗：分享德育工作方法和策略，為其他學(xué)校提供借鑒和參考。

四、德育工作宣傳效果評估

1.師生及家長滿意度：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解師生及家長對德育工作宣傳的滿意度。