小班語(yǔ)言教案冬天到錦集四篇

小班語(yǔ)言教案冬天到錦集四篇作為一名辛苦耕耘的教育工，每一次的活動(dòng)教案編寫,都具有自己的教學(xué)風(fēng)格。現(xiàn)在,快來參考教案是怎么寫的吧！以下是我整理的小班語(yǔ)言教案冬天到錦集四篇，歡迎閱讀與保藏。

小班語(yǔ)言教案冬天到

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種感官來感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上

非常寒冷。

2、豐富詞匯：寒冷。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一根紙條。

留意幼兒保暖，穿好外套。

活動(dòng)過程：

1、幼兒到室外沒有陽(yáng)光，有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。

老師問：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣?(豐富詞：寒冷)

2、每人一根紙條，將紙條舉起讓風(fēng)吹，請(qǐng)小伴侶看看風(fēng)車怎樣了?

3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上

非常寒冷。小伴侶要多熬煉，跑跑跳跳這樣就會(huì)溫和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套;屋子要關(guān)緊門窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開空調(diào)取暖。

4、戶外玩紙條。

小班語(yǔ)言教案冬天到

[設(shè)計(jì)思路]

小動(dòng)物是孩子們樂于觀看的對(duì)象，各種小動(dòng)物的不同形狀特征，生活習(xí)性經(jīng)常會(huì)引發(fā)孩子們的探究愛好。冬天到了，人們穿上厚厚的棉衣，但在外面活動(dòng)的小動(dòng)物卻越來越少了，它們都到哪里去了呢?過冬去了。怎么過冬呀?孩子們的問題一個(gè)接一個(gè)，通過“冬天里的動(dòng)物”這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課，不但讓孩子們了解小動(dòng)物生活習(xí)性的變化，還讓孩子們產(chǎn)生奇怪???。本次活動(dòng)還能讓幼兒初步了解小動(dòng)物的過冬方式，以激發(fā)幼兒探究動(dòng)物的愛好和愛惜照看動(dòng)物的情感。本次活動(dòng)以幼兒探究、嬉戲?yàn)橹?，讓孩子們做到玩中學(xué)，學(xué)中玩，歡樂的獲得學(xué)問，習(xí)得閱歷。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1.初步了解小動(dòng)物的過冬方式，助幼兒理解動(dòng)物和季節(jié)的關(guān)系。

2.激發(fā)幼兒寵愛小動(dòng)物和探究動(dòng)物生活的愛好，培育愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

3.體驗(yàn)理解詞匯：冬眠、遷移、隱藏等。

4.能膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。

[活動(dòng)預(yù)備]

1.小動(dòng)物圖片若干。

2.小動(dòng)物過冬課件。

3.“動(dòng)物怎樣過冬”掛圖三張。

4.“動(dòng)物怎樣過冬”記錄表一張。

[活動(dòng)過程]

1.激發(fā)幼兒愛好,談話導(dǎo)入課題

小伴侶們，“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬季，天氣

非常寒冷)

冬天到了，人們是怎樣過冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備、開空調(diào))除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步、拍球、)。小伴侶們想出了這么多的過冬方法，真聰慧。

2.引發(fā)課題“動(dòng)物是如何過冬的”

談話導(dǎo)入：人們有這么多好的過冬方法，那你們知道小動(dòng)物們?cè)谶@樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今日，老師為小伴侶們帶來了很多的小動(dòng)物，請(qǐng)小伴侶們看一看，你最喜愛誰(shuí)?并把它是怎樣過冬的，告知老師和小伴侶們，好嗎?播放課件(很多的小動(dòng)物)

⑴幼兒依據(jù)日常觀看進(jìn)行自由回答，老師不予評(píng)論。

(2)依據(jù)幼兒的回答，出示掛圖“動(dòng)物怎樣過冬”(一)和(二)，總結(jié)敘述動(dòng)物的過冬方式。

(3)播放課件，老師敘述故事，讓幼兒了解動(dòng)物們其他的過冬方式。

(4)幼兒合作完成“動(dòng)物怎樣過冬”記錄表。

冬眠過冬遷移過冬換上厚厚的皮毛過冬儲(chǔ)存食物過冬隱藏過冬讓卵過冬

3.看“動(dòng)物怎樣過冬”記錄表，老師和幼兒共同回顧小動(dòng)物過冬的方法

冬眠過冬的有：蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬);

遷移過冬的有：雁、小燕子(丹頂鶴)

加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍)

儲(chǔ)存食物過冬的有：螞蟻、蜜蜂、(松鼠)

隱藏過冬的有：蒼蠅、蚊子。

讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲

4.了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系，知道動(dòng)物有各種方法過冬，這是愛護(hù)自己生存的最好方式

5.嬉戲：小動(dòng)物過冬

介紹玩法：在教室的6個(gè)角落貼上標(biāo)記：分別是動(dòng)物的6種過冬方式，幼兒每人選擇一張自己喜愛的動(dòng)物圖片，然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中，看誰(shuí)做的又快又對(duì)?；Q圖片，連續(xù)嬉戲。

6.老師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛護(hù)動(dòng)物，愛惜自然教育。

活動(dòng)思

科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探究過程，可以供應(yīng)一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)學(xué)問材料，在開頭時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的，能讓幼兒自己探究獲得學(xué)問的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，使幼兒自然地習(xí)得學(xué)問，接下來的爭(zhēng)論過程會(huì)激烈，相關(guān)閱歷也會(huì)更加豐富，同時(shí)也增加了幼兒敘述時(shí)的自信念。

小班語(yǔ)言教案冬天到

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡(jiǎn)潔特征。

2、在老師的鼓舞下樂觀觀看，并依據(jù)已有閱歷膽說出自己的想法。

3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天

非常寒冷，人們有許多保暖的方法。

4、通過觀看冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程：

一、談話引起幼兒愛好。

老師：小伴侶們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看掛圖。

1、老師(指著北方冬天的場(chǎng)景)：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場(chǎng)景?為什么?

2、老師：北方冬天會(huì)下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。小伴侶們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在熬煉身體;河面上結(jié)冰了，有的小伴侶在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎?

3、老師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小伴侶一起來看看吧!(老師手指南方冬天的場(chǎng)景，請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說。)

4、老師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也

非常寒冷，人們也要穿著厚厚的衣服。

三、活動(dòng)結(jié)束。

表?yè)P(yáng)上課仔細(xì)的小伴侶。

教學(xué)思：

幼兒對(duì)事物的熟悉具有形象性、詳細(xì)性的特點(diǎn)，喜愛直接參加嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感愛好。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培育幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的愛好和制造意識(shí)。材料的供應(yīng)上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探究，體驗(yàn)勝利的歡樂。

小班語(yǔ)言教案冬天到

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師家好!

我今日?qǐng)?zhí)教的教育活動(dòng)是幼兒園中班上學(xué)期教材主題六《歡樂的冬天》里的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng):冬天的小路。天氣越來越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了許多的不便，同時(shí)冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié)，那么增加幼兒的體質(zhì)提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量尤為重要。冬天又是漂亮的季節(jié)，冰雪會(huì)給幼兒帶來很多的新穎和驚喜?！抖斓男÷贰愤@個(gè)故事就是敘述了小動(dòng)物們不怕寒冷、團(tuán)結(jié)合作、助人為樂的事情，故事情節(jié)生動(dòng)好玩，教育意義深刻，幼兒在觀賞感受雪景美的同時(shí)，來體驗(yàn)冬日里活動(dòng)的樂趣。

一、《幼兒園教育指導(dǎo)剛要》指出，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說、敢說、喜愛說、膽說并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境。依據(jù)教材的設(shè)計(jì)，這節(jié)活動(dòng)的主要目標(biāo)是語(yǔ)言領(lǐng)域，其次是社會(huì)領(lǐng)域，作為以語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng)，主要的就是偏重于進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量來設(shè)計(jì)教學(xué)過程。因此本節(jié)活動(dòng)確立的目標(biāo)有三個(gè):

1、了解雪的特點(diǎn)，感受雪景的美。

2、理解故事內(nèi)容，能嘗試表演出動(dòng)物的不同特點(diǎn)。

3、豐富并理解詞匯：推、鏟、扒、掃。

本節(jié)活動(dòng)緊緊圍繞這三個(gè)目標(biāo)，以"問題"為主線引導(dǎo)幼兒膽設(shè)想、猜想，表達(dá)自己的想法，敘述畫面內(nèi)容，描述故事過程，從而進(jìn)展他們的語(yǔ)言力量。

二、這節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)就是讓幼兒理解小動(dòng)物們團(tuán)結(jié)合作、不怕寒冷，用自己特的方式來清掃小路的過程。

三、活動(dòng)預(yù)備是為活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，為了能讓幼兒直觀的感受觀賞漂亮的雪景，我特意為幼兒預(yù)備了《冬天的小路》課件，讓幼兒在觀賞的同時(shí)還能了解小動(dòng)物們是怎樣掃雪的。依據(jù)故事角色的形象，我又預(yù)備了動(dòng)物頭飾，在幼兒理解故事內(nèi)容后表演故事，鞏固故事情節(jié)，提高幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力量。

四、活動(dòng)過程是實(shí)施教育目標(biāo)的過程，這次活動(dòng)我共設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：

第一個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)前談話導(dǎo)入，以請(qǐng)來了四個(gè)小動(dòng)物為由出示課件，引導(dǎo)幼兒說說畫面上的小動(dòng)物，然后請(qǐng)幼兒傾聽我敘述故事。

其次個(gè)環(huán)節(jié)是出示課件其次幅畫面，引導(dǎo)幼兒觀看并敘述畫面的內(nèi)容，提問：

這里怎么樣了?什么時(shí)候會(huì)下雪?下雪了，四周的樹林、房子變成什么樣了?地上是什么樣子的?然后小結(jié)一下冬天的特點(diǎn)，經(jīng)過觀賞景物被雪掩蓋的情景后提出：小路為什么不見了。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是出示第三幅畫面，這個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過小動(dòng)物們的形象特點(diǎn)和怎樣摔倒的過程來讓幼兒鞏固熟悉小動(dòng)物們身體的不同特征，運(yùn)用故事角色的對(duì)話提問：都是誰(shuí)摔倒了?小松鼠是怎么說的?這個(gè)環(huán)節(jié)也是實(shí)現(xiàn)其次個(gè)目標(biāo)的過程。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是連續(xù)出示第四幅畫面，讓幼兒了解小動(dòng)物是怎么掃雪的，都用身體的那個(gè)部位，用什么方法掃的，并讓幼兒著重學(xué)學(xué)"推"、"鏟"、"扒"、"掃"等動(dòng)作。這也是活動(dòng)的重點(diǎn)，也是實(shí)現(xiàn)第三個(gè)目標(biāo)的過程。在幼兒理解故事以后，我請(qǐng)幼兒給故事起一個(gè)合適的名字，引導(dǎo)幼兒說出《冬天的小路》借助幼兒給故事起名字的熱鬧氣氛，再完整的講一遍故事，然后以提問的方式小結(jié)出：這么厚的雪一只小動(dòng)物掃得快還是四只小動(dòng)物掃得快?為什么?引導(dǎo)幼兒了解故事中小動(dòng)物不怕寒冷，團(tuán)結(jié)合作，助人為樂的精神，同時(shí)教育幼兒也要像小動(dòng)物學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到幼兒園來上學(xué)。

第五個(gè)環(huán)節(jié)是表演故事。我想，假如時(shí)間允許的話，就請(qǐng)幼兒戴頭飾，采納分組表演的形式來鞏固本次活動(dòng)的目標(biāo)，然后帶幼兒出活動(dòng)室結(jié)束活動(dòng)。假如時(shí)間不允許，就把此環(huán)節(jié)放到活動(dòng)延長(zhǎng)里去完成。

我的說課完