3Q啟蒙早教課程教案08、16-18個月跑跑班

跑跑班（一）走線過程：引導寶寶跟隨教師進行線上活動，并進行變換動作的練習。目的：培養(yǎng)寶寶的平衡感，前庭覺感知音樂節(jié)奏，訓練良好的行走姿勢，安撫寶寶和家長的情緒。Hello時間唱名字目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲，增強本體意識，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。過程：教師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在教師的引導下家長幫寶寶做自我介紹并表示年齡。請其他的寶寶拍手歡迎。詞譜：555/333/2432/11×/×/歡迎你和/××教師展示找形狀目的：訓練手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)觀察能力。準備：找形狀過程：教師出示形狀板，對寶寶說我們來找一個圓形在哪里，如：車輪是圓形的等，圓形取下，再找其他圖形，將所有圖形取下后散放，再根據(jù)板的形狀進行鑲嵌。幼兒操作教師對其進行一對一有針對性的輔導，仔細觀察幼兒操作情況，并與家長做好溝通。游戲：《貓捉老鼠》目的：練習走和初步跑，體驗與家長共同游戲的快樂，增進親子之間的情感。準備：玩具小老鼠過程：教師拉著小老鼠向前跑，同時引導寶寶去追逐小老鼠，小老鼠跑得慢一些，讓寶寶們體驗到成功的快樂。律動：《豐收之歌》目的：培養(yǎng)寶寶的模仿能力及對音樂的感知能力，訓練肢體的協(xié)調(diào)性。過程：教師引導寶寶和家長，跟隨音樂做動作。手指游戲：《動物謠》目的：訓練寶寶手指的靈活性，促進小肌肉發(fā)育。兒歌：小兔rabbit蹦又跳，小貓cat喵喵喵，小狗dog汪汪叫，猴子monkey到處跑，小鳥bird喳喳喳，大象elephant在洗澡，蜜蜂bee嗡嗡嗡，老虎tiger把小動物全嚇跑。體能訓練：《運球》目的：訓練肢體的協(xié)調(diào)性。準備：彩虹接龍過程：寶寶從一端拿起一個球，將球運到另一端，途中需要鉆過幾個圈。跑跑班（二）走線過程：引導寶寶跟隨教師進行線上活動，并進行變換動作的練習。目的：培養(yǎng)寶寶的平衡感，前庭覺感知音樂節(jié)奏，訓練良好的行走姿勢，安撫寶寶和家長的情緒。二、Hello時間目的：學會與人問好，從小培養(yǎng)社交禮儀。唱名字目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲，增強本體意識，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。過程：教師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在教師的引導下家長幫寶寶做自我介紹并表示年齡。請其他的寶寶拍手歡迎。詞譜：555/333/2432/11×/×/歡迎你和/××教師展示插牙簽目的：訓練手眼協(xié)調(diào)插的動作，培養(yǎng)專注力。準備：牙簽、牙簽筒過程：幼兒操作教師對其進行一對一有針對性的輔導，仔細觀察幼兒操作情況，并與家長做好溝通。游戲：《撒魚網(wǎng)》目的：讓寶寶感受滾動的樂趣，并學習站起跑動的連貫動作。準備：浴巾過程：家長將寶寶橫放在浴巾上，從浴巾的一端卷起。卷到另一端時，家長慢慢向上拉起浴巾，使寶寶在浴巾中慢慢滾動，直到身體全部露出。寶寶從浴巾中露出，站起來跑，家長在后面追。追上寶寶，將寶寶抱在懷里。律動：《豐收之歌》目的：培養(yǎng)寶寶的模仿能力及對音樂的感知能力，訓練肢體的協(xié)調(diào)性。過程：教師引導寶寶和家長，跟隨音樂做動作。手指游戲：《動物謠》目的：訓練寶寶手指的靈活性，促進小肌肉發(fā)育。兒歌：小兔rabbit蹦又跳，小貓cat喵喵喵，小狗dog汪汪叫，猴子monkey到處跑，小鳥bird喳喳喳，大象elephant在洗澡，蜜蜂bee嗡嗡嗡，老虎tiger把小動物全嚇跑。體能訓練：《獨木橋》目的：培養(yǎng)平衡能力，增強身體的協(xié)調(diào)能力。準備：萬象組合過程：家長扶著寶寶，從搭好的小橋的一端走到另一端。

跑跑班（三）走線過程：引導寶寶跟隨教師進行線上活動，并進行變換動作的練習。目的：培養(yǎng)寶寶的平衡感，前庭覺感知音樂節(jié)奏，訓練良好的行走姿勢，安撫寶寶和家長的情緒。Hello時間目的：學會與人問好，從小培養(yǎng)社交禮儀。唱名字目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲，增強本體意識，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。過程：教師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在教師的引導下家長幫寶寶做自我介紹并表示年齡。請其他的寶寶拍手歡迎。詞譜：555/333/2432/11×/×/歡迎你和/××教師展示搭蛋糕目的：訓練手眼協(xié)調(diào)能力，感知形狀的差異。準備：生日快樂過程：教師出示教具，將上面幾層取下，按形狀進行搭建。幼兒操作教師對其進行一對一有針對性的輔導，仔細觀察幼兒操作情況，并與家長做好溝通。音樂游戲：《火車快走》目的：培養(yǎng)寶寶的社交能力，感知音樂的節(jié)奏。準備：音樂碟片過程：教師引導寶寶們排成一排，教師在前面做車頭，帶動寶寶隨著音樂節(jié)奏向前走。律動：《豐收之歌》目的：培養(yǎng)寶寶的模仿能力及對音樂的感知能力，訓練肢體的協(xié)調(diào)性。過程：教師引導寶寶和家長，跟隨音樂做動作。手指游戲：《小蝸牛》目的：訓練寶寶手指的靈活性，促進小肌肉發(fā)育。兒歌：小蝸牛，真奇怪，運動會，雨天開。背著房子來比賽，太陽一曬躲起來。體能訓練：《旋轉(zhuǎn)陀螺》目的：增強平衡感和前庭覺的發(fā)育。準備：陀螺過程：請寶寶坐在里面，由家長試探性的轉(zhuǎn)動陀螺。

跑跑班（四）走線過程：引導寶寶跟隨教師進行線上活動，并進行變換動作的練習。目的：培養(yǎng)寶寶的平衡感，前庭覺感知音樂節(jié)奏，訓練良好的行走姿勢，安撫寶寶和家長的情緒。Hello時間目的：學會與人問好，從小培養(yǎng)社交禮儀。唱名字目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲，增強本體意識，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。過程：教師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在教師的引導下家長幫寶寶做自我介紹并表示年齡。請其他的寶寶拍手歡迎。詞譜：555/333/2432/11×/×/歡迎你和/××教師展示做早餐目的：訓練雙手配合切和粘的動作，促進手臂力量，感知粘扣的對應。準備：自制早餐過程：教師出示五指拿起刀將其逐一切開，強調(diào)“切”。幼兒操作教師對其進行一對一有針對性的輔導，仔細觀察幼兒操作情況，并與家長做好溝通。游戲：《大圈小圈》目的：引導寶寶區(qū)分大和小。練習走、跑的動作。準備：大、小圈；小鼓過程：教師將大、小圈隨意擺在地上，請寶寶和家長手拉手聽著鼓聲在大圈與小圈外跑或走；鼓聲一停，教師發(fā)出指令如“請站大圈”，家長就拉著寶寶站在大圈里，反之則站在小圈里。律動：《農(nóng)場里的動物》目的：培養(yǎng)寶寶的模仿能力及對音樂的感知能力，訓練肢體的協(xié)調(diào)性。過程：教師引導寶寶和家長，跟隨音樂做動作。手指游戲：《小蝸?！纺康模河柧殞殞毷种傅撵`活性，促進小肌肉發(fā)育。兒歌：小蝸牛，真奇怪，運動會，雨天開。背著房子來比賽，太陽一曬躲起來。體能訓練：《壓路機》目的：增強寶寶感知覺的發(fā)育。準備：大龍球過程：請寶寶們躺在地墊上，家長將大龍球放在寶寶身上，輕輕的來回滾動。兒歌：大龍球，真好玩，滾來滾去不休息。一會滾到肚皮上，一會兒滾到腳丫上，一二，一二滾過去。

跑跑班（五）走線過程：引導寶寶跟隨教師進行線上活動，并進行變換動作的練習。目的：培養(yǎng)寶寶的平衡感，前庭覺感知音樂節(jié)奏，訓練良好的行走姿勢，安撫寶寶和家長的情緒。Hello時間目的：學會與人問好，從小培養(yǎng)社交禮儀。唱名字目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲，增強本體意識，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。過程：教師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在教師的引導下家長幫寶寶做自我介紹并表示年齡。請其他的寶寶拍手歡迎。詞譜：555/333/2432/11×/×/歡迎你和/××教師展示百變彩色小人目的：培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，感知事物的多變性。準備：百變彩色小人過程：教師將彩色小人取下散放，按照自己的想象重組一個彩色小人，讓寶寶觀察。取下再組合一個彩色小人，教師引導寶寶觀察，讓寶寶發(fā)現(xiàn)兩個小人有什么區(qū)別。幼兒操作教師對其進行一對一有針對性的輔導，仔細觀察幼兒操作情況，并與家長做好溝通。音樂游戲：《寶寶學樣》目的：培養(yǎng)寶寶的社會交往能力，增強肢體動作的靈活性。過程：教師請寶寶和家長圍成一個圈，隨著音樂節(jié)奏做動作。兒歌：1＝C2/45366|5-|3551|2-|5366|5-|3551|2-|看我點點頭，寶寶點點頭?？次遗呐氖郑瑢殞毰呐氖?。66|653|66|653|55|123|2235|1-||看我踏踏腳，寶寶踏踏腳?？次肄D(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，寶寶跟我走。律動：《農(nóng)場里的動物》目的：培養(yǎng)寶寶的模仿能力及對音樂的感知能力，訓練肢體的協(xié)調(diào)性。過程：教師引導寶寶和家長，跟隨音樂做動作。手指游戲：《小青蛙》目的：訓練寶寶手指的靈活性，促進小肌肉發(fā)育。兒歌：呱呱呱，呱呱呱，我是驕傲的小青蛙。大眼睛，寬嘴巴，背上繡的是綠的花。你要問我是哪一個，呱呱呱，呱呱呱，我是驕傲的小青蛙。體能訓練：《過山洞》目的：刺激寶寶的感知覺，體能集體體能訓練的快樂。準備：彩虹傘過程：兩個教師雙手拉住彩虹傘直徑兩端，形成一個“遂道”，家長牽著寶寶邊念兒歌邊鉆山洞。兒歌：鉆山洞，鉆山洞，山洞長長像條龍。這邊進，那邊出，山里山外兩頭通。

跑跑班（六）走線過程：引導寶寶跟隨教師進行線上活動，并進行變換動作的練習。目的：培養(yǎng)寶寶的平衡感，前庭覺感知音樂節(jié)奏，訓練良好的行走姿勢，安撫寶寶和家長的情緒。Hello時間目的：學會與人問好，從小培養(yǎng)社交禮儀。唱名字目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲，增強本體意識，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。過程：教師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在教師的引導下家長幫寶寶做自我介紹并表示年齡。請其他的寶寶拍手歡迎。詞譜：555/333/2432/11×/×/歡迎你和/××教師展示貴族棋目的：訓練手眼協(xié)調(diào)三指捏、插的動作，培養(yǎng)秩序感。準備：貴族棋過程：教師出示三指，捏起棋子將其插入棋盤內(nèi)。幼兒操作教師對其進行一對一有針對性的輔導，仔細觀察幼兒操作情況，并與家長做好溝通。游戲：《追雪花》目的：訓練寶寶抓物、彎腰撿起的動作。準備：自制紙雪花過程：教師邊念兒歌邊將雪花拋出去，，家長引導寶寶去撿雪花。能力強的寶寶可以引導他去撿大雪花或小雪花。兒歌：冬天到，雪花飄，寶寶追著雪花跑。沙沙沙，沙沙沙，我把雪花捉住啦！律動：《農(nóng)場里的動物》目的：培養(yǎng)寶寶的模仿能力及對音樂的感知能力，訓練肢體的協(xié)調(diào)性。過程：教師引導寶寶和家長，跟隨音樂做動作。手指游戲：《小青蛙》目的：訓練寶寶手指的靈活性，促進小肌肉發(fā)育。兒歌：呱呱呱，呱呱呱，我是驕傲的小青蛙。大眼睛，寬嘴巴，背上繡的是綠的花。你要問我是哪一個，呱呱呱，呱呱呱，我是驕傲的小青蛙。體能訓練：《扔球》目的：學習等待，訓練平衡感及大臂肌肉力量。準備：萬象組合、整理箱過程：用萬象組合搭一個小樓梯，寶寶從起點處拿一個球，走上樓梯將球扔進整理箱里，再從另一處走下來。

跑跑班（七）走線過程：引導寶寶跟隨教師進行線上活動，并進行變換動作的練習。目的：培養(yǎng)寶寶的平衡感，前庭覺感知音樂節(jié)奏，訓練良好的行走姿勢，安撫寶寶和家長的情緒。Hello時間目的：學會與人問好，從小培養(yǎng)社交禮儀。唱名字目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲，增強本體意識，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。過程：教師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在教師的引導下家長幫寶寶做自我介紹并表示年齡。請其他的寶寶拍手歡迎。詞譜：555/333/2432/11×/×/歡迎你和/××教師展示滾小球目的：感知軟硬，增強觸覺感，培養(yǎng)觀察比較判斷的能力。準備：滾小球過程：教師取出木瓶擺好，其中有個木瓶與其他的不一樣，握住軟球觸摸，把球放在工作毯上輕輕向前滾動，擊打木瓶。再取出硬球觸摸，向前滾動小球，擊打木瓶。幼兒操作教師對其進行一對一有針對性的輔導，仔細觀察幼兒操作情況，并與家長做好溝通。音樂游戲：《拉個圓圈走走》目的：訓練寶寶手拉手走圓和蹲下的動作，發(fā)展腿部肌肉力量。培養(yǎng)寶寶的反應能力。過程：請家長和寶寶圍成圓圈，跟隨音樂節(jié)奏走。兒歌：1＝C2/41123|15|1123|15|..拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，拉個圓圈跑跑，拉個圓圈跑跑，1123|4321|7567|111||....走走走走走走走走，看誰最先蹲下。跑跑跑跑跑跑跑跑，看誰最先站好。律動：《藏小手》目的：培養(yǎng)寶寶的模仿能力及對音樂的感知能力，訓練肢體的協(xié)調(diào)性。過程：教師引導寶寶和家長，跟隨音樂做動作。手指游戲：《小草》目的：訓練寶寶手指的靈活性，促進小肌肉發(fā)育。兒歌：一二三四五六，六棵小草綠油油，風吹哨子彎彎腰，做完早操點點頭。體能訓練：《開火車》目的：練習鉆的動作，培養(yǎng)寶寶與他人合作的能力，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。準備：彩虹接龍過程：教師用彩虹接龍搭成幾個拱形門，教師邊念兒歌邊鉆拱形門，寶寶和家長在教室一側(cè)等待著，教師走過去時，請一位家長和一位寶寶“上車”，教師扮火車司機，站在前面，寶寶和家長站在后面拉住教師的衣服?；疖囬_回來時，再請一組家庭上車。另一位教師按同樣的方法同時進行，直到所有的寶寶都上車。當所有的寶寶都上車后，這輛火車才可以送貨。教師引導寶寶和家長開著火車到教室的一角，請每個火車上的寶寶拿一個球，開著火車到另一端將球放下。看哪輛火車在指定時間內(nèi)送的多。兒歌：火車火車嗚嗚嗚，咔嚓咔嚓上山崗。穿山洞，過大橋，運糧運貨忙又忙。

跑跑班（八）走線過程：引導寶寶跟隨教師進行線上活動，并進行變換動作的練習。目的：培養(yǎng)寶寶的平衡感，前庭覺感知音樂節(jié)奏，訓練良好的行走姿勢，安撫寶寶和家長的情緒。Hello時間目的：學會與人問好，從小培養(yǎng)社交禮儀。唱名字目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲，增強本體意識，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。過程：教師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在教師的引導下家長幫寶寶做自我介紹并表示年齡。請其他的寶寶拍手歡迎。詞譜：555/333/2432/11×/×/歡迎你和/××教師展示量變龜目的：學習對應穿物，感知數(shù)量的變化。準備：量變龜過程：教師將一和二的烏龜取下散放，再對應的將其穿放到龜背上。接著同樣的方式展示三和四的量變龜。幼兒操作教師對其進行一對一有針對性的輔導，仔細觀察幼兒操作情況，并與家長做好溝通。游戲：《背寶寶》目的：培養(yǎng)寶寶對音樂的興趣，感受音樂中的變化。過程：家長背著寶寶，根據(jù)教師彈琴的速度有節(jié)奏的擺動身體行走，隨著音樂節(jié)拍的變化而變化，如音樂停，家長停；跳音時，家長跳一下。歌曲：1＝F4/4155155|12325-|56543432|123-|....155155|12325-|56543432|671-||....律動：《藏小手》目的：培養(yǎng)寶寶的模仿能力及對音樂的感知能力，訓練肢體的協(xié)調(diào)性。過程：教師引導寶寶和家長，跟隨音樂做動作。手指游戲：《小草》目的：訓練寶寶手指的靈活性，促進小肌肉發(fā)育。兒歌：一二三四五六，六棵小草綠油油，風吹哨子彎彎腰，做完早操點點頭。體能訓練：《套圈》目的：訓練肢體協(xié)調(diào)性，增強手眼協(xié)調(diào)能力。準備：萬象組合、套圈、小筐過程：教師用萬象組合搭成一個樓梯，將彩色圈放在小筐里，底座放在另一端。請寶寶拿一個彩色圈爬上樓梯，再從另一端下樓梯，家長在另一端等著寶寶，引導寶寶將圈套在底座上。寶寶跑回來反復進行，看哪個寶寶套的最多（或最快）。

跑跑班（九）走線過程：引導寶寶跟隨教師進行線上活動，并進行變換動作的練習。目的：培養(yǎng)寶寶的平衡感，前庭覺感知音樂節(jié)奏，訓練良好的行走姿勢，安撫寶寶和家長的情緒。Hello時間目的：學會與人問好，從小培養(yǎng)社交禮儀。唱名字目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲，增強本體意識，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。過程：教師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在教師的引導下家長幫寶寶做自我介紹并表示年齡。請其他的寶寶拍手歡迎。詞譜：555/333/2432/11×/×/歡迎你和/××教師展示拼拼看目的：培養(yǎng)空間意識，學習拼嵌。準備：動物拼裝過程：教師出示完整的圖讓寶寶看，將圖分解散放，再將其重新拼裝完整。幼兒操作教師對其進行一對一有針對性的輔導，仔細觀察幼兒操作情況，并與家長做好溝通。游戲：《小雞啄蟲》目的：培養(yǎng)韻律感，豐富語言的表達能力。發(fā)展手的精細動作。準備：小筐、自制小蟲子過程：教師將小蟲散放在地上，家長在教師一端，手拿小筐，教師邊念兒歌，邊引導寶寶撿起小蟲跑回來，將小蟲放進小筐里，看哪個寶寶撿的小蟲最多。兒歌：小雞小雞愛游戲，青青草地啄蟲子，啄啄啄，啄啄啄，啄到天黑回家去。律動：《藏小手》目的：培養(yǎng)寶寶的模仿能力及對音樂的感知能力，訓練肢體的協(xié)調(diào)性。過程：教師引導寶寶和家長，跟隨音樂做動作。手指游戲：《搬豆》目的：訓練寶寶手指的靈活性，促進小肌肉發(fā)育。兒歌：一粒豆，沒有腳。篤篤篤篤，它會跑。寶寶低頭仔細瞧，一群螞蟻抬著跑。體能訓練：《給小兔子送食物》目的：讓寶寶學會關心別人，培養(yǎng)連續(xù)跨越的能力，增強腿關節(jié)的靈活性。準備：萬象組合、玩具小兔子、蘿卜卡片過程：將萬象組合搭成幾個障礙跨欄（用小棍搭）。寶寶在一端出發(fā)拿一個卡片蘿卜，在家長的幫助下跨過柵欄，送給住在另一端的小兔子吃。注：教師可以加一些故事情節(jié)，如：小兔子生病了，它沒有吃的，寶寶們幫它拔蘿卜送給小兔子吃。

跑跑班（十）走線過程：引導寶寶跟隨教師進行線上活動，并進行變換動作的練習。目的：培養(yǎng)寶寶的平衡感，前庭覺感知音樂節(jié)奏，訓練良好的行走姿勢，安撫寶寶和家長的情緒。Hello時間目的：學會與人問好，從小培養(yǎng)社交禮儀。唱名字目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲，增強本體意識，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。過程：教師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在教師的引導下家長幫寶寶做自我介紹并表示年齡。請其他的寶寶拍手歡迎。詞譜：555/333/2432/11×/×/歡迎你和/××教師展示舀通心粉目的：訓練手眼協(xié)調(diào)舀的動作，培養(yǎng)秩序感及手指的控制力。準備：勺子、碗、通心粉過程：教師出示三指拿起勺子，將通心粉舀到另一個碗里。幼兒操作教師對其進行一對一有針對性的輔導，仔細觀察幼兒操作情況，并與家長做好溝通。游戲：《分水果》目的：培養(yǎng)分辨能力，學習聽指令做事情。準備：仿真水果、蔬菜，小桶過程：教師將小桶上貼上水果（蔬菜）的圖片，仿真水果、蔬菜放在一個筐里，家長每人拿一個貼有圖片的小桶，讓寶寶按照圖片，取水果放進小桶里。律動：《小乖乖》目的：培養(yǎng)寶寶的模仿能力及對音樂的感知能力，訓練肢體的協(xié)調(diào)性。過程：教師引導寶寶和家長，跟隨音樂做動作。手指游戲：《搬豆》目的：訓練寶寶手指的靈活性，促進小肌肉發(fā)育。兒歌：一粒豆，沒有腳。篤篤篤篤，它會跑。寶寶低頭仔細瞧，一群螞蟻抬著跑。體能訓練：《給媽媽摘寶》目的：訓練肢體協(xié)調(diào)性及手眼協(xié)調(diào)能力，學會與成人合作。準備：萬象組合、小玩具、小筐過程：用萬象組合搭成一座橋，橋上有洞（用圓圈搭的），洞上掛著小玩具。寶寶走到橋上，爬著摘玩具，家長拿著小筐跟著寶寶向前走，寶寶摘一個玩具，家長引導寶寶放在自己手的小筐里，看誰最快摘完。

跑跑班（十一）走線過程：引導寶寶跟隨教師進行線上活動，并進行變換動作的練習。目的：培養(yǎng)寶寶的平衡感，前庭覺感知音樂節(jié)奏，訓練良好的行走姿勢，安撫寶寶和家長的情緒。Hello時間目的：學會與人問好，從小培養(yǎng)社交禮儀。唱名字目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲，增強本體意識，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。過程：教師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在教師的引導下家長幫寶寶做自我介紹并表示年齡。請其他的寶寶拍手歡迎。詞譜：555/333/2432/11×/×/歡迎你和/××教師展示搭搭看目的：訓練手指的控制能力，培養(yǎng)序列概念。準備：彩圓積高過程：教師出示教具，將彩圓取下散放，按從大到小的順序向上積高。幼兒操作教師對其進行一對一有針對性的輔導，仔細觀察幼兒操作情況，并與家長做好溝通。兒歌游戲：《學小貓》目的：培養(yǎng)模仿能力，增強身體的協(xié)調(diào)性。過程：在教師的引導下，家長與寶寶跟隨教師做動作。兒歌：小貓小貓喵喵喵，蹲在地上吃小魚。小貓小貓喵喵喵，站起身來伸伸腰。小貓小貓?zhí)惶?，別讓老鼠跑掉。小貓小貓彎彎腰，找找尾巴哪去了。律動：《小乖乖》目的：培養(yǎng)寶寶的模仿能力及對音樂的感知能力，訓練肢體的協(xié)調(diào)性。過程：教師引導寶寶和家長，跟隨音樂做動作。手指游戲：《大公雞》目的：訓練寶寶