人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《名著導(dǎo)讀 昆蟲記》 教學(xué)課件

《昆蟲記》科普作品的閱讀本單元我們認(rèn)識(shí)了法布爾筆下的“蟬”，同學(xué)們有怎樣的印象呢？今天就讓我們一起走進(jìn)這一部“史詩(shī)”級(jí)的作品——《昆蟲記》。同學(xué)們還記得我嗎？今天，讓我們一起去認(rèn)識(shí)一些新朋友吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)必備2整體感知3專題探究5閱讀推薦6讀書方法41.了解作家的生平事跡、科學(xué)成就和全書的大致內(nèi)容。2.感受作者高超寫法產(chǎn)生的藝術(shù)效果。3.體會(huì)作品蘊(yùn)含的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介法布爾

（1823-1915），法國(guó)昆蟲學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家，是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，被世人稱為“科學(xué)詩(shī)人”“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”“昆蟲之父”，達(dá)爾文稱法布爾為“難以效仿的觀察家”。

知識(shí)必備創(chuàng)作背景1875年，法布爾帶領(lǐng)家人遷往鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)。整理20余年資料而寫成的《昆蟲記》第一卷于1879年問(wèn)世。1880年，法布爾用積攢下的錢購(gòu)得一老舊民宅，他用當(dāng)?shù)仄樟_旺斯語(yǔ)給這處居所取了個(gè)雅號(hào)--荒石園。年復(fù)一年，“荒石園”主人穿著農(nóng)民的粗呢子外套，尖鎬平鏟刨刨挖挖，一座百蟲樂(lè)園建成了。他把勞動(dòng)成果寫進(jìn)一卷又一卷的《昆蟲記》中。1910年，《昆蟲記》第十卷問(wèn)世，法布爾86歲。

知識(shí)必備作品簡(jiǎn)介《昆蟲記》是一本講昆蟲生活的書，涉及蟯郫、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。《昆蟲記》分十卷，每一卷分17～25不等的章節(jié)，每章節(jié)詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。在該書中，作者重點(diǎn)介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態(tài)、生物習(xí)性，以人性化觀照蟲性，以蟲性反映社會(huì)人生，真實(shí)地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、死亡等。

整體感知作品主題透過(guò)昆蟲世界折射出社會(huì)人生，昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡，無(wú)不滲透著作者對(duì)人生的哲思，全書充滿了作者對(duì)生命的尊重和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。

整體感知作品評(píng)價(jià)《昆蟲記》透過(guò)昆蟲世界折射出社會(huì)人生，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)的昆蟲百科全書，被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。法布爾從不滿足于僅僅記錄昆蟲的生活，他關(guān)注的是昆蟲活生生的生命過(guò)程。他對(duì)于昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。這種敬畏生命的情懷，給《昆蟲記》這部科普著作注入了靈魂和生氣，使之成為“一部很有趣，也很有益的書”(魯迅語(yǔ))。

整體感知在《昆蟲記》這本書中詳細(xì)記載了我們的新朋友，一起來(lái)看看吧！【內(nèi)容概括】卷二荒石園卷一圣甲蟲登旺杜蜂卷三肉體食糧與精神食糧三種壘筑蜂戳一下變形論卷四千條理論說(shuō)道不如一個(gè)事實(shí)天牛吃路不同技藝的由來(lái)天牛螳螂《昆蟲記》書籍大綱食尸蟲卷五埋糞蟲與環(huán)境衛(wèi)生蟬和螞蟻的寓言蟬卵的遭遇螳螂獵食昆蟲睡姿辨卷八丁香小教堂隧蜂卷七裝死白蝎“自殺”捉燈有感堅(jiān)果象大孔雀蛾的晚會(huì)松毛蟲菜青蟲胭脂蟲《昆蟲記》書籍大綱卷六西緒福斯蟲與父性本能潘帕斯草原食糞蟲綠螽斯蟋蟀出世記意大利蟋蟀結(jié)串而行的松毛蟲卷十螢火蟲備餐對(duì)付菜青蟲說(shuō)反常金布甲的婚俗童年憶事卷九我的小桌朗格多克蝎的婚戀和家庭胭脂蟲你是怎么認(rèn)出它的？說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的了解。螳螂蟬蟋蟀綠蟈蟈螢火蟲圣甲蟲楊柳天牛你能根據(jù)圖片說(shuō)出這些昆蟲的名字嗎？昆蟲辨識(shí)外形特征：從殼中蛻變出來(lái)后，雙翼濕潤(rùn)，沉重透明，上面有一條條的淺綠色脈絡(luò)，胸部略呈褐色，身體的其余部分呈淺綠色，有一處處的白斑。經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)，體色終于變黑。羽化為蟬后有非常清晰的視覺，五只眼睛。生活習(xí)性：幼蟲生活在土中四年，靠吸食植物根部汁液而活，出洞后，尋找到枝杈類的支點(diǎn)，便從殼中蛻變而出。蛻皮的整個(gè)過(guò)程需要半個(gè)小時(shí)左右。蟬（夏天陽(yáng)光下的歌唱家）外形特征：體形矯健，體色淡綠，薄翼修長(zhǎng)。小嘴尖尖，脖頸柔軟，頭可以左右旋轉(zhuǎn)，俯仰自如。腰肢長(zhǎng)而有力，前半段內(nèi)側(cè)有兩行尖利的齒刺，外面只有四顆齒刺，小腿與大腿有關(guān)節(jié)相連，也是雙排刃口鋼鋸，齒刺相較于大腿短一些，但更多更密。生活習(xí)性：專吃活食，善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。能夠建造十分精美的巢穴。螳螂（美麗的“殺手”）外形特征：身輕體健，一對(duì)羅紗大翅膀，有極強(qiáng)的下顎和利爪。生活習(xí)性：嗜食昆蟲，尤其愛吃沒(méi)有過(guò)硬甲胄保護(hù)的昆蟲；喜歡吃含糖漿蜜餞的食物；存在同類相殘的情況；夜幕降臨時(shí)分，最為活躍；吃飽之后很安靜。平時(shí)隱藏于茂密的樹叢草窠中，或在植物莖稈上爬行、棲息、覓食。綠蟈蟈外形特征：細(xì)長(zhǎng)、瘦弱、蒼白。在各種小灌木上，在高高的草叢中，跳來(lái)蹦去，很少待在地上生活。生活習(xí)性：生性孤僻，善鳴好斗，歌聲出自它的翅膀，翅膀是發(fā)聲器。蟋蟀通常選擇排水條件優(yōu)良，有充足陽(yáng)光的地方作為住處，還要自己動(dòng)手建造且不停地修復(fù)，直至去世為止。蟋蟀（田園中的提琴家）螢火蟲（食肉的獵人）外形特征：身體呈棕色，胸部呈粉紅色，環(huán)形服飾的邊緣點(diǎn)綴著兩個(gè)紅紅的小斑點(diǎn)，長(zhǎng)著略為堅(jiān)韌的外皮。有六只短足，喜用足走路，還有兩片作為武器的鉤狀的顎。雄性螢火蟲成蟲時(shí)會(huì)長(zhǎng)出鞘翅和翅膀。雌性螢火蟲終生處于幼蟲狀態(tài)。生活習(xí)性：俘虜對(duì)象主要是蝸牛，捕捉時(shí)，先要用顎給獵物注入毒液，將其麻醉，再將消化液注入其身體，將肉分解為液體。螢火蟲無(wú)論雌雄、長(zhǎng)幼，最后一個(gè)體節(jié)上的尾燈都是亮的；雌性螢火蟲到婚育年齡前兩節(jié)光帶會(huì)發(fā)光，有時(shí)肚子里也發(fā)光。螢火蟲發(fā)光的原因是氧化作用。圣甲蟲（金龜子）

外形特征：身材小巧玲瓏，穿戴莊重而且無(wú)可挑剔地光鮮，身子胖乎乎，呈短壯體形，額頭和胸廓上佩戴著奇異飾物。頭部寬大扁平，有六個(gè)細(xì)尖齒，既是挖掘工具、切割工具，又是插、舉、拋、甩無(wú)養(yǎng)分植物纖維的叉子，還可以把好吃的耬過(guò)來(lái)，排成半圓，前腿扁平，呈弓形，上有粗壯紋脈，外側(cè)配備五個(gè)硬齒。生活習(xí)性：食糞蟲中最大最負(fù)盛名的一種。儲(chǔ)備食物的第一步是選料，剔除雜質(zhì)，收攏成堆，然后清理一塊場(chǎng)地，制作、儲(chǔ)藏糞球。接著，把儲(chǔ)備的食物運(yùn)到一個(gè)安全地方。運(yùn)送技藝令人拍案叫絕。消化力很強(qiáng)，可以不停進(jìn)食，一直把儲(chǔ)備糧吃完。楊柳天牛外形特征：像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身

燕尾禮服。生活習(xí)性：食用一些樹的樹脂，基本沒(méi)有攻擊性。①獨(dú)特的研究方法。法布爾一反常規(guī)，用野外觀察和實(shí)驗(yàn)(田野實(shí)驗(yàn))的方法來(lái)研究昆蟲的本能與習(xí)性，折射出對(duì)人類及人類社會(huì)睿智的思考。②高超的寫作技巧。用散文的形式，行文活潑，語(yǔ)言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來(lái)情趣盎然。藝術(shù)特色

整體感知一、借助前言、后記或附錄中有關(guān)作家作品的介紹，了解作家的生平事跡、科學(xué)成就和全書的大致內(nèi)容，為閱讀整本書做些準(zhǔn)備。例如有些版本的《昆蟲記》，在序言和附錄中就有對(duì)該書大致內(nèi)容、歷來(lái)評(píng)價(jià)，以及作者生平事跡的介紹，讓我們有初步的印象和閱讀期待，以決定如何去讀，重點(diǎn)讀哪些部分。

讀書方法我們應(yīng)該怎樣閱讀像《昆蟲記》一樣的科普作品呢？二、在閱讀中，遇到一些專業(yè)性較強(qiáng)的概念、術(shù)語(yǔ)，要查找工具書或相關(guān)資料把握其含義；要運(yùn)用自己在課內(nèi)外學(xué)到的知識(shí)加強(qiáng)理解，深化認(rèn)識(shí)；如果科普作品的內(nèi)容是你非常感興趣或比較熟悉的，也可以質(zhì)疑問(wèn)難，拓展延伸，把閱讀引向更深層次。比如讀《昆蟲記》，可以思考法布爾對(duì)動(dòng)物習(xí)性的觀察和分析，有哪些是正確的，有哪些是不夠準(zhǔn)確的。三、體會(huì)科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神，擴(kuò)大我們的知識(shí)領(lǐng)域，鍛煉我們的思維，在閱讀中汲取人生智慧，讓科學(xué)的光芒照亮自己。閱讀《昆蟲記》，就可以多思考作者為何要堅(jiān)持實(shí)地觀察和反復(fù)實(shí)驗(yàn)，體會(huì)那種積極探索、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。四、關(guān)注科普作品的藝術(shù)趣味。科普作品，都或多或少地運(yùn)用了文學(xué)手段來(lái)介紹科學(xué)知識(shí)，一般都是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言幽默，兼有理趣和情趣的。在閱讀中，我們可以獲得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。如《昆蟲記》，既是富于科學(xué)性的昆蟲學(xué)著作，又是可讀性很強(qiáng)的優(yōu)美散文。閱讀時(shí)要發(fā)揮想象力，進(jìn)入作品描寫的世界，體會(huì)其文字之美，這樣就可以一舉多得，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面也吸收到許多營(yíng)養(yǎng)。專題一：跟法布爾學(xué)觀察1.精讀書中描述法布爾觀察昆蟲的精彩段落，結(jié)合實(shí)例總結(jié)法布爾觀察的經(jīng)驗(yàn)。2.借鑒法布爾的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行實(shí)踐，做好觀察筆記。專題二：跟法布爾學(xué)探究1.研讀法布爾著力探究的若干個(gè)具體案例，總結(jié)他的科學(xué)探究經(jīng)驗(yàn)。2.借鑒法布爾的經(jīng)驗(yàn)，選擇你感興趣的一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

專題探究專題三：跟法布爾學(xué)寫作1.從寫作的角度精讀《昆蟲記》，摘抄若干精彩片段，進(jìn)行鑒賞、點(diǎn)評(píng)。2.觀察你喜歡的小動(dòng)物，學(xué)習(xí)法布爾的寫作技巧，進(jìn)行仿寫。卞毓麟

1943年7月生，天文學(xué)家、科普作家、科技出版專家。中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)客座研究員。著譯科普?qǐng)D書30余種，主編和參編圖書百余種。作者簡(jiǎn)介

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