機(jī)電技術(shù)教育本科畢業(yè)論文網(wǎng)上學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)在線考試模塊的實(shí)現(xiàn)

PAGEPAGE14目錄1前言 12系統(tǒng)設(shè)計(jì) 12.1系統(tǒng)開發(fā)工具和運(yùn)行環(huán)境 12.2需求分析 12.3細(xì)節(jié)分析和對應(yīng)方案 23詳細(xì)設(shè)計(jì)方案 33.1服務(wù)器配置 33.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 33.2.1數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計(jì) 43.2.2數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計(jì) 43.2.3數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì) 73.3各功能模塊劃分 93.4主要功能模塊設(shè)計(jì) 103.5主要模塊代碼設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn) 103.5.1用戶注冊模塊 103.5.2登陸驗(yàn)證模塊 113.5.3權(quán)限的判定和退出代碼 133.5.4考試頁面模塊 143.5.5用戶考試信息的保存模塊 173.5.6系統(tǒng)公告板 183.5.7教學(xué)交流模塊 184總結(jié) 195致謝 206參考文獻(xiàn) 211前言為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)要求。設(shè)計(jì)完成的題庫管理與試卷生成系統(tǒng)的使用對象為教師和學(xué)生。教師可以利用系統(tǒng)對不同課程建立題庫并進(jìn)行管理，根據(jù)不同的要求生成試卷和參考答案，還可以利用系統(tǒng)進(jìn)行在線考試、閱卷評分。學(xué)生可以利用系統(tǒng)進(jìn)行練習(xí)和模擬考試，提高學(xué)習(xí)成績。隨著Internet和Web技術(shù)的發(fā)展傳統(tǒng)教學(xué)手段和方式已經(jīng)發(fā)生了根本性變革,特別在考試方式上有了重大突破,向無紙化網(wǎng)絡(luò)考試發(fā)展。一個(gè)完備的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)可以使教師有目的地選題組卷,隨時(shí)測試學(xué)生相關(guān)知識的掌握情況,并及時(shí)得到反饋,從而發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,提高教學(xué)效果;學(xué)生能通過它在學(xué)習(xí)過后及時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果,發(fā)現(xiàn)自己的不足,使學(xué)習(xí)效率得到很大提高。2系統(tǒng)設(shè)計(jì)2.1系統(tǒng)開發(fā)工具和運(yùn)行環(huán)境本系統(tǒng)采用ASP內(nèi)嵌VBScript腳本和HTML建立高效的Web服務(wù)器程序,查詢語言采用通用SQL查詢語句,后臺(tái)數(shù)據(jù)庫選用MicrosoftAccess,服務(wù)器端使用Windows2000Server操作系統(tǒng),并安裝IIS,客戶端通過瀏覽器完成系統(tǒng)的全部功能,它的主要優(yōu)點(diǎn)是便于擴(kuò)充、升級維護(hù)簡便。2.2需求分析對于這個(gè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其中最重要的就是在線考試模塊，而最重要的功能模塊為題庫管理、組卷、答題、評分幾個(gè)模塊。再加上其他的諸如評價(jià)、留言、公告等輔助性質(zhì)的模塊共同組成完成的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。作為網(wǎng)站的使用者，分為學(xué)生、教師和管理人員三種類型，學(xué)生所涉及到的就是登陸和考試，還有就是考試后查詢自己的分?jǐn)?shù)，同時(shí)對試卷做出評價(jià)。教師則擔(dān)負(fù)著輸入試題、生成試卷的職責(zé)，管理人員主要是負(fù)責(zé)信息的收集和發(fā)布。作為輔助功能的模塊如評價(jià)、留言、公告等模塊是針對所有用戶開放，只是根據(jù)每類用戶的權(quán)限不同顯示不同內(nèi)容而已，可以通過對數(shù)據(jù)庫的不同字段操作來實(shí)現(xiàn)。對于學(xué)生類型的用戶，需要的只是注冊一個(gè)合法的身份進(jìn)行考試，然后查詢自己的分?jǐn)?shù)，所以在其用戶界面上應(yīng)該突出這兩個(gè)功能。其他如留言板，評價(jià)系統(tǒng)可以在公用部分實(shí)現(xiàn)。教師用戶由于身份的特殊，所以不能自行申請，因此將其注冊的權(quán)限交由管理員控制，教師登陸后主要的任務(wù)就是提交試題并且生成試卷，為了減輕其負(fù)擔(dān)，在提交試題界面應(yīng)該盡量做到格式化、簡單化，避免出錯(cuò)和重復(fù)勞動(dòng)。所以在數(shù)據(jù)庫的表設(shè)計(jì)中要盡量將字段分細(xì)，而在頁面的設(shè)計(jì)上要分類清晰。而對于組卷模塊則主要突出一個(gè)組合查詢的功能，使教師能迅速準(zhǔn)確的查找到相應(yīng)的試題，快速組卷。管理員作為一個(gè)綜合信息的收集和發(fā)布者，只需要將所有的信息分門別類的顯示出來，同時(shí)能將需要發(fā)布的信息便捷的發(fā)布到首頁即可。其中三類用戶和各功能模塊的關(guān)系結(jié)構(gòu)如下圖：圖1用戶和各功能模塊的關(guān)系結(jié)構(gòu)2.3細(xì)節(jié)分析和對應(yīng)方案為了統(tǒng)一對數(shù)據(jù)庫的操作，使用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫連接文件，以便訪問數(shù)據(jù)庫.為了確保用戶信息的安全，避免別人從指定路徑對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行下載，應(yīng)當(dāng)將數(shù)據(jù)庫文件data.mdb該名成data.asp。考慮到導(dǎo)航條、版權(quán)信息等內(nèi)容的相同性，將其做成包含文件，以便供其它文件使用。同時(shí)為了避免用戶在提交表單時(shí)產(chǎn)生不符合標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，應(yīng)當(dāng)采用腳本語言對輸入的數(shù)據(jù)進(jìn)行校驗(yàn)，盡可能保證數(shù)據(jù)的有效性。學(xué)生、教師和管理員進(jìn)入系統(tǒng)后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)給予他們不同的用戶級別從而實(shí)現(xiàn)不同用戶在登陸后不可以隨意通過指定頁面進(jìn)入別的用戶界面的設(shè)定。3詳細(xì)設(shè)計(jì)方案3.1服務(wù)器配置Internet信息服務(wù)配置,本系統(tǒng)采用的軟件平臺(tái)為windows2000serve+IIS。打開控制面板，在管理工具中，選擇Internet信息服務(wù)并參照下圖進(jìn)行配置即可。在文檔選項(xiàng)卡中，一定要有你的web網(wǎng)站的首頁名字，且最好使其置于第一位。圖2Internet信息服務(wù)配置3.2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)先規(guī)劃數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)（即數(shù)據(jù)庫由哪些表組成，各個(gè)表之間有何聯(lián)系），再設(shè)計(jì)各個(gè)數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)（即每個(gè)表由哪些字段組成，每個(gè)字段的數(shù)據(jù)類型）；并要設(shè)置好ODBC的配置。本系統(tǒng)采用Access數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì),Access是Office系列軟件中的一個(gè)專門用來開發(fā)數(shù)據(jù)庫的軟件。其功能雖然不如SQLServer強(qiáng)大,但它能勝任本系統(tǒng)所要求的數(shù)據(jù)存取工作。另外,Access對環(huán)境配置的要求不高,再加上其界面友好、使用方便。因此,對數(shù)據(jù)訪問量不太大的系統(tǒng),Access有它自身的優(yōu)勢。3.2.1數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計(jì)圖3數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計(jì)ER圖3.2.2數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計(jì)表1Teachers(老師表)字段名稱是否可為空數(shù)據(jù)類型字段大小字段說明teacher_id否自動(dòng)編號長整型唯一標(biāo)識，數(shù)據(jù)內(nèi)部連接使用teacher_username否文本50教師的用戶名，用來登陸teacher_password否文本50教師的登陸密碼teacher_name否文本50教師的真實(shí)姓名teacher_intro是文本50教師的介紹teacher_regtime否日期/時(shí)間教師注冊時(shí)間teacher_phone否文本50教師電話teacher_email否文本50教師電子郵件地址teacher_office否文本50教師所在辦公室索引tecaher_id根據(jù)系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)的要求以及功能模塊的劃分,系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫主要由以下幾張表構(gòu)成。系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫主要由老師信息表，學(xué)生信息表，管理員信息表，科目信息表，試題信息表，試題連接信息表，分?jǐn)?shù)信息表，試卷信息表。老師信息表：用來存儲(chǔ)老師的字段名稱，數(shù)據(jù)類型，字段大小等信息。教師用戶由于身份的特殊，所以不能自行申請，因此將其注冊的權(quán)限交由管理員控制，教師登陸后主要的任務(wù)就是提交試題并且生成試卷，為了減輕其負(fù)擔(dān)，在提交試題界面應(yīng)該盡量做到格式化、簡單化，避免出錯(cuò)和重復(fù)勞動(dòng)。所以在數(shù)據(jù)庫的表設(shè)計(jì)中要盡量將字段分細(xì)，而在頁面的設(shè)計(jì)上要分類清晰。表2Students(學(xué)生表)字段名稱是否可為空數(shù)據(jù)類型字段大小字段說明stu_id否自動(dòng)編號長整型唯一標(biāo)識，數(shù)據(jù)內(nèi)部連接使用stu_username否文本50學(xué)生的用戶名，用來登陸stu_password否文本50學(xué)生的登陸密碼stu_name否文本50學(xué)生的真實(shí)姓名stu_phone否文本50學(xué)生的電話class_number否文本50學(xué)生所在班級stu_description是文本50學(xué)生介紹Stu_addtime否日期/時(shí)間學(xué)生注冊時(shí)間索引stu_id學(xué)生信息表：用來存儲(chǔ)學(xué)生的字段名稱，數(shù)據(jù)類型，字段大小等信息。對于學(xué)生類型的用戶，需要的只是注冊一個(gè)合法的身份進(jìn)行考試，然后查詢自己的分?jǐn)?shù)，所以在其用戶界面上應(yīng)該突出這兩個(gè)功能。其他如留言板，評價(jià)系統(tǒng)可以在公用部分實(shí)現(xiàn)。表3manage（管理員表）字段名稱是否可為空數(shù)據(jù)類型字段大小字段說明manage_id否自動(dòng)編號長整型管理員IDusername否文本50管理員姓名password否文本50管理員密碼索引manage_id管理員信息表：用來存儲(chǔ)管理員的字段名稱，數(shù)據(jù)類型，字段大小等信息。管理員作為一個(gè)綜合信息的收集和發(fā)布者，只需要將所有的信息分門別類的顯示出來，同時(shí)能將需要發(fā)布的信息便捷的發(fā)布到首頁即可。管理員可以查看和管理公告，查看評教信息，查看管理留言板信息。表4Exper_infor(科目信息表)字段名稱是否可為空數(shù)據(jù)類型字段大小字段說明exper_id否自動(dòng)編號長整型課程編號exper_name否文本50課程名稱exper_description是文本50課程簡介索引exper_id科目信息表：用來存儲(chǔ)科目的字段名稱，數(shù)據(jù)類型，字段大小等信息。針對本學(xué)期所開設(shè)科目進(jìn)行設(shè)置，提供給學(xué)生選擇。學(xué)生登陸后，選擇某科目，進(jìn)入網(wǎng)上答題頁面開始答題。表5Que_infor（試題信息表）字段名稱是否可為空數(shù)據(jù)類型字段大小字段說明que_id否自動(dòng)編號長整型唯一標(biāo)識，數(shù)據(jù)內(nèi)部連接使用que_score否數(shù)字長整型試題分值exper_id否數(shù)字長整型連接課程表que_addtime否日期/時(shí)間加入時(shí)間que_sub否文本250試題題干que_name否文本50試題名（唯一值）que_description是文本200試題描述que_flag否數(shù)字長整型試題類型：1單選2多選3判斷索引que_id試題信息表：存儲(chǔ)了試題的字段名稱，數(shù)據(jù)類型，字段大小等信息。每個(gè)物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建立若干題目，題目分單選，多選和判斷，并有參考答案和答案說明。老師可以添加，修改，刪除題目。表6Que_options(試題連接表)字段名稱是否可為空數(shù)據(jù)類型字段大小字段說明option_id否自動(dòng)編號長整型唯一編號，數(shù)據(jù)內(nèi)部連接使用que_id否數(shù)字長整形試題ID，連接que_infor表que_option否文本250試題的選項(xiàng)isresult否數(shù)字長整形答案標(biāo)識：1為正確2為錯(cuò)誤索引option_id試題連接表：用來存儲(chǔ)試題連接時(shí)試題ID，答案標(biāo)識等信息，供數(shù)據(jù)內(nèi)部連接時(shí)使用。表7Stu_score(分?jǐn)?shù)表)字段名稱是否可為空數(shù)據(jù)類型字段大小字段說明score_id否自動(dòng)編號長整型唯一編號，數(shù)據(jù)內(nèi)部連接使用stu_id否數(shù)字長整形學(xué)生ID，連接students表test_id否數(shù)字長整形試卷ID，連接test-infor表stu_score否數(shù)字長整形學(xué)生考試分?jǐn)?shù)對應(yīng)一份試卷exam_time否日期/時(shí)間考試時(shí)間索引score_id分?jǐn)?shù)信息表：用來存儲(chǔ)分?jǐn)?shù)的字段名稱，數(shù)據(jù)類型，字段大小等信息。表8Test_infor(試卷信息表)字段名稱是否可為空數(shù)據(jù)類型字段大小字段說明test_id否自動(dòng)編號長整型唯一編號，數(shù)據(jù)內(nèi)部連接使用test_name否文本50試卷名（唯一標(biāo)識）test_description是文本50試卷描述test_addtime否日期/時(shí)間試卷添加時(shí)間test_validtime否日期/時(shí)間試卷到期時(shí)間（此前有效）test_score否數(shù)字長整形試卷總分索引test_id試卷信息表：用來存儲(chǔ)試卷的字段名稱，數(shù)據(jù)類型，字段大小等信息。3.2.3數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)是網(wǎng)上學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的重要部分。首先打開ACCESS軟件，新建一個(gè)新庫，設(shè)定路徑好并取名data.mdb，點(diǎn)確定生成一個(gè)新的mdb文件。本系統(tǒng)采用Access數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì),Access是Office系列軟件中的一個(gè)專門用來開發(fā)數(shù)據(jù)庫的軟件。其功能雖然不如SQLServer強(qiáng)大,但它能勝任本系統(tǒng)所要求的數(shù)據(jù)存取工作。另外,Access對環(huán)境配置的要求不高,再加上其界面友好、使用方便。因此,對數(shù)據(jù)訪問量不太大的系統(tǒng),Access有它自身的優(yōu)勢。圖4新建新庫設(shè)定路徑圖5使用設(shè)計(jì)視圖來創(chuàng)建新表表8設(shè)定好數(shù)據(jù)類型，數(shù)據(jù)長度圖6將所有表都建立完成并設(shè)置好3.3各功能模塊劃分圖7各功能模塊劃分3.4主要功能模塊設(shè)計(jì)主要功能模塊有學(xué)生信息模塊，教師信息管理模塊，管理員模塊，考試項(xiàng)目模塊，網(wǎng)上測驗(yàn)?zāi)K，網(wǎng)絡(luò)評價(jià)模塊，師生交流模塊；學(xué)生信息模塊的功能：學(xué)生的注冊，登陸個(gè)人信息。教師信息模塊的功能：教師的注冊，登陸個(gè)人信息，教師教學(xué)信息為此教師所任科目，一個(gè)教師可以擔(dān)任多門課程，一門課程可由多名教師擔(dān)任。管理員模塊：管理員可以查看和管理公告，查看評教信息，查看管理留言板信息?？荚図?xiàng)目管理：針對本學(xué)期所開設(shè)科目進(jìn)行設(shè)置，提供給學(xué)生選擇。網(wǎng)上測驗(yàn)?zāi)K：A.題庫管理，每個(gè)物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建立若干題目，題目分單選，多選和判斷，并有參考答案和答案說明。老師可以添加，修改，刪除題目。B.試卷生成模塊：由各實(shí)驗(yàn)教師生成本次試卷，亦可調(diào)用以前試卷。C.網(wǎng)上答題模塊：學(xué)生登陸后，選擇某科目，進(jìn)入網(wǎng)上答題頁面開始答題，學(xué)生提交答案后給出成績，如果需要看答案說明的話可以進(jìn)一步查看答案說明；D.成績查詢：學(xué)生答題完畢后將學(xué)生的登陸帳號，姓名，預(yù)習(xí)項(xiàng)目，預(yù)習(xí)成績自動(dòng)保存到數(shù)據(jù)庫，可以供師生調(diào)用查看。網(wǎng)絡(luò)評教模塊：此模塊顯示每個(gè)測試項(xiàng)目，學(xué)生登陸后可以對此測試項(xiàng)目進(jìn)行打分，并且可以留言，發(fā)表對此教師的意見。分?jǐn)?shù)和留言內(nèi)容自動(dòng)保存到數(shù)據(jù)庫中，管理員可以查看學(xué)生打分的統(tǒng)計(jì)結(jié)果以及留言內(nèi)容。師生交流模塊：此模塊功能就是一個(gè)留言板，學(xué)生和老師都可以在此留言，管理員可以對這些留言進(jìn)行回復(fù)。3.5主要模塊代碼設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)3.5.1用戶注冊模塊學(xué)生和教師的注冊模塊實(shí)現(xiàn)方式一樣，只是寫的表不同，字段信息稍有區(qū)別，目前只將學(xué)生注冊頁面放在首頁，這樣可以防止教師ID的惡意注冊，要注冊教師界面必須通過管理員身份登陸才能注冊。用戶輸入想要注冊的用戶名、密碼,提交之后由系統(tǒng)判斷該用戶是否已經(jīng)存在,如果存在,就給出相應(yīng)信息,如果不存在,就把用戶輸入的用戶名和密碼寫到數(shù)據(jù)庫中,完成注冊。當(dāng)用戶注冊時(shí),搜索數(shù)據(jù)庫有沒有和用戶要注冊的帳號字一樣的。如果有，注冊失敗，提醒用戶重新選擇一個(gè)帳號注冊；如果沒有，注冊成功，將用戶的信息存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫中。圖8學(xué)生注冊頁面主要代碼如下：stu_username=trim(request.form("stu_username"))stu_password1=trim(request.form("stu_password1"))stu_name=trim(request.form("stu_name"))class_number=trim(request.form("class_number"))stu_email=trim(request.form("stu_email"))stu_phone=trim(request.form("stu_phone"))stu_description=trim(request.form("stu_description"))u=1iflen(stu_username)=0orlen(stu_password1)=0orlen(stu_name)=0thenResponse.redirect"stu_register.html"u=0endififlen(class_number)=0orlen(stu_email)=0orlen(stu_phone)=0thenResponse.redirect"stu_register.html"u=0endififlen(cell)=0thencell="None"endifresponse.write"<center>注冊成功</center>"endifendif3.5.2登陸驗(yàn)證模塊主要是提供登錄的地方。當(dāng)用戶提交用戶名和密碼后，讀取數(shù)據(jù)庫拿到密碼，再和用戶提交的密碼對比，判斷密碼正誤。如密碼正確，就通過把學(xué)生的id和用戶名寫入COOKIES，錯(cuò)誤則報(bào)錯(cuò)。用來在后面的頁面判斷是否登陸和相應(yīng)的權(quán)限，這樣避免了在每個(gè)頁面都提交數(shù)據(jù)，讀取數(shù)據(jù)庫，節(jié)省了網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)的資源。登陸驗(yàn)證的代碼如下：shenfen=trim(request("shenfen"))isPostBack=trim(Request("IsPostBack")+"")'用來判斷用戶是否提交了信息msgErr=""'提交了的話,會(huì)同時(shí)傳回ISPOSTBACK數(shù)據(jù)ifisPostBack="PostBack"thenusername=trim(Request("username")+"")password=trim(Request("password")+"") ifshenfen="student"then'通過下拉框的值，來判定用戶類型，并以用戶提交的用戶名為條件查詢數(shù)據(jù)庫取得密碼strsql="selectstu_id,stu_username,iif(IsNull(stu_password),'',stu_password)aspass"strsql=strsql+"fromstudentswherestu_username='"+username+"'"Setrs=Server.CreateObject("ADODB.Recordset")rs.Openstrsql,connchecked=falseif(Notrs.EOF)thenifPassword=rs("pass")thenchecked=true endifendifif(checked)thenresponse.Cookies("studentid")=trim(rs("stu_id"))'寫入COOKIESresponse.Cookies("teacherid")="" '為以后的操作準(zhǔn)備response.Cookies("manageid")=""msgerr=trim(rs("stu_username"))&"登陸成功,可進(jìn)行其它操作"'Response.Redirect("manage.asp")endif考生和管理員必須給出有效的登錄賬號和密碼才能進(jìn)入該系統(tǒng)，對考生來說該模塊是確認(rèn)考生身份、授考科目和成績所屬的重要部分。對管理員來說，它是確定管理權(quán)限的重要部分。系統(tǒng)利用網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工具完成用戶登錄主界面，將管理員、教師和考生的登錄集成在一個(gè)模塊中。根據(jù)登錄信息判斷其合法性，基于ASP/ADO的在線考試系統(tǒng)然后在數(shù)據(jù)庫中查找與之匹配的記錄,進(jìn)行身份判斷。若登錄信息正確,則根據(jù)用戶類型（管理員、老師、考生）定義用戶權(quán)限級別及初始Session環(huán)境變量，同時(shí)重定向用戶首頁；若輸入錯(cuò)誤賬號、密碼和身份，系統(tǒng)調(diào)用錯(cuò)誤處理模塊則顯示出錯(cuò)信息圖9用戶登錄后的界面3.5.3權(quán)限的判定和退出代碼每個(gè)頁面都有相對應(yīng)的用戶類型，所以要進(jìn)行驗(yàn)證，同時(shí)為了防止用戶直接在瀏覽器地址欄直接輸入地址而進(jìn)入沒有權(quán)限訪問的頁面，特采用只讀取相應(yīng)的COOKIES的來判定是否登陸。但少數(shù)頁面因安全原因要讀取數(shù)據(jù)庫來判斷（管理員）。為了維護(hù)方便，用函數(shù)寫出，每個(gè)頁面只要調(diào)用函數(shù)即可。同時(shí)當(dāng)用戶點(diǎn)擊退出時(shí)，也起著清空用戶信息的作用。作為輔助功能的模塊如評價(jià)、留言、公告等模塊是針對所有用戶開放，只是根據(jù)每類用戶的權(quán)限不同顯示不同內(nèi)容而已，可以通過對數(shù)據(jù)庫的不同字段操作來實(shí)現(xiàn)。對于學(xué)生類型的用戶，需要的只是注冊一個(gè)合法的身份進(jìn)行考試，然后查詢自己的分?jǐn)?shù)，所以在其用戶界面上應(yīng)該突出這兩個(gè)功能。其他如留言板，評價(jià)系統(tǒng)可以在公用部分實(shí)現(xiàn)。教師用戶由于身份的特殊，所以不能自行申請，因此將其注冊的權(quán)限交由管理員控制，教師登陸后主要的任務(wù)就是提交試題并且生成試卷，為了減輕其負(fù)擔(dān)，在提交試題界面應(yīng)該盡量做到格式化、簡單化，避免出錯(cuò)和重復(fù)勞動(dòng)。所以在數(shù)據(jù)庫的表設(shè)計(jì)中要盡量將字段分細(xì)，而在頁面的設(shè)計(jì)上要分類清晰。而對于組卷模塊則主要突出一個(gè)組合查詢的功能，使教師能迅速準(zhǔn)確的查找到相應(yīng)的試題，快速組卷。圖10無權(quán)限進(jìn)入后的報(bào)錯(cuò)頁面3.5.4考試頁面模塊因?yàn)楸鞠到y(tǒng)可以同時(shí)有多套試卷所以在進(jìn)入考試頁面前，先進(jìn)入一個(gè)試卷選擇的頁面選擇試卷，當(dāng)用戶選擇了試卷后，傳給考試頁面一個(gè)試卷ID，在顯示試題前，先讀取數(shù)據(jù)庫看這個(gè)用戶是否已經(jīng)考過,如考過重定向到選擇試卷頁面，如沒有考過，考試頁面用這個(gè)參數(shù)讀取和顯示這個(gè)試卷試題。每個(gè)物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建立若干題目，題目分單選，多選和判斷，并有參考答案和答案說明。老師可以添加，修改，刪除題目。學(xué)生登陸后，選擇某科目，進(jìn)入網(wǎng)上答題頁面開始答題，學(xué)生提交答案后給出成績，如果需要看答案說明的話可以進(jìn)一步查看答案說明。學(xué)生可以通過系統(tǒng)選擇所需測試的課程和題庫在考試頁面中進(jìn)行相應(yīng)的考試。學(xué)生通過在線考試頁面中的考試可以鞏固和加深所學(xué)知識的理解，考試過程實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化和無紙化，十分便捷。提高了學(xué)生的答卷效率，同時(shí)也擴(kuò)展了網(wǎng)上教學(xué)的多樣化，提高了教學(xué)質(zhì)量，豐富了教學(xué)形式。圖11學(xué)生進(jìn)入有效試卷界面圖12進(jìn)入空試卷時(shí)顯示界面studentislogincheck()'checkstudentislogined?studentid=trim(request("studentid"))'iflen(studentid)<1then'Response.Redirect("stu_Login.asp")'endiftestid=trim(Request("testid")) iflen(tesetid)<0thenresponse.Redirect("stu_index.asp")endif'checkistheuseralreadytest?Setrs=CreateObject("ADODB.Recordset")strsql="SELECT[stu_id],[test_id]FROMstu_scorewherestu_id="&studentid&"andtest_id="&testidrs.openstrsql,conifnot(rs.eoforrs.bof)then'重定向，并說明已經(jīng)考過這套題了response.Redirect"stu_index.asp"&"?¤tpage="¤tpage&"&studentid="&studentidendif'ADOConstantsConstadOpenForwardOnly=0ConstadLockReadOnly=1ConstadCmdText=&H0001ConstadUseClient=3DimcurrentPageIfLen(Request.QueryString("currentPage"))=0ThencurrentPage=1ElsecurrentPage=CInt(Request.QueryString("currentPage"))EndIf'單選ifrs("que_flg")=1thenResponse.Writercount&")"&rs("que_sub")&"(單選題)"&"<br>"&vbcrlfsetopt_rs=createobject("adodb.recordset")strsql="select*fromque_optionswhereque_id="&queid&"ORDERBY[que_options].[option_id]"opt_rs.openstrsql,con,adOpenForwardOnly,adLockReadOnly,adCmdTextResponse.Write"<blockquote>"j=1dowhilenot(opt_rs.eof)%><inputtype="checkbox"name="<%="check"&rcount&j%>"value="1"<%'如果cookies里相應(yīng)的數(shù)據(jù)為1則選中ifSession("check"&studentid&testid&rcount&j)="1"then%>checked<%endif%><%Response.Writej&"： "&opt_rs("que_option")%><%Response.Write"<br>"%><%j=j+1%><%opt_rs.movenextloopResponse.Write"</blockquote>"EndIfElseResponse.Write"<b>對不起，這套試卷為空試卷。</b>"&vbcrlf EndIf'releaseObjectscon.CloseSetcon=NothingSetrs=Nothing%></form></table></td></tr></body>3.5.5用戶考試信息的保存模塊為了節(jié)省系統(tǒng)資源，沒有用數(shù)據(jù)庫保存用戶答案。將單選，多選，判斷分類顯示，并且用隱藏域保存題目和選項(xiàng)的ID避免記錄用戶答案是進(jìn)行數(shù)據(jù)庫操作。為了能自動(dòng)算分，要把一套試卷的試題按順序進(jìn)行編碼（當(dāng)然每道試題的選項(xiàng)也進(jìn)行了編號），結(jié)合用戶的ID，試卷ID，把用戶對試題的選擇存入對應(yīng)的SESSION變量中。舉個(gè)例子：如整套試卷的第5個(gè)題的第3個(gè)選項(xiàng)（假定有第3個(gè)選項(xiàng)），那它的用戶答案就是存入SESSION（用戶的ID&試卷ID&5&3）中。同樣把que_id存入SESSION中。主要代碼如下：studentid=trim(request("studentid"))testid=trim(Request("testid"))currentpage=Request("currentpage")rcount=Request("rcount")currentquenumber=Request("currentquenumber")'currentquenumber表是當(dāng)前頁有多少個(gè)題。rcount是當(dāng)前頁的最高序號'計(jì)算當(dāng)前頁的起始序號startnumber=(rcount-15)+1'記錄每個(gè)選項(xiàng)是否被選中，被選中的相應(yīng)的Session就存入1forcout=startnumbertorcount'如第一頁第一個(gè)題的第一個(gè)選項(xiàng)就是存入session("check"&studentid&testid&1&1)，第2頁第一個(gè)題的第一個(gè)選項(xiàng)就是存入session("check"&studentid&testid&16&1)forc=1to5'這樣一一對應(yīng)的存入以方便在calculator.asp中進(jìn)行答案的比較.iftrim(request("check"&cout&c))="1"thenSession("check"&studentid&testid&cout&c)=1elseSession("check"&studentid&testid&cout&c)=0endifnextnext'記錄每個(gè)選項(xiàng)的IDforcout=startnumbertorcountSession("queid"&studentid&testid&cout)=trim(request("queid"&cout))nextresponse.Redirect"test_answer.asp?testid="&testid&"¤tpage="¤tpage&"&studentid="&studentid3.5.6系統(tǒng)公告板作為一個(gè)完整網(wǎng)站系統(tǒng)，系統(tǒng)公告板是不可缺少的一塊。系統(tǒng)公告板實(shí)現(xiàn)相對比較簡單，在首頁做個(gè)循環(huán)讀記錄表就可以，而后臺(tái)則設(shè)定為管理員添加。圖13系統(tǒng)公告界面3.5.7教學(xué)交流模塊學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不可避免的會(huì)碰到一些問題，同時(shí)對網(wǎng)上考試的方式也會(huì)有自己的看法，所以在本系統(tǒng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)留言板以達(dá)到師生交流的目的。由于時(shí)間倉促，對于數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)比較簡單，只單純的使用了一張GUEST表記錄留言信息，而回復(fù)的內(nèi)容也只設(shè)置了一個(gè)REBACK字段，這樣就導(dǎo)致了回復(fù)只能是最近回復(fù)的一條，由于編程已到了尾聲，如果要新建一張新表已經(jīng)來不及，所以采用只允許管理人員回復(fù)留言的辦法來解決這個(gè)問題。教師和學(xué)生只能提交留言而不能回復(fù)。4總結(jié)本次設(shè)計(jì)的課題是開發(fā)一種基于Web頁的遠(yuǎn)程考試系統(tǒng)，主要實(shí)現(xiàn)了學(xué)生注冊、資料修改、資料搜索、等主要功能。采用現(xiàn)在比較流行的ASP（ActiveServerPage）技術(shù)。ASP是基于WindowsNT平臺(tái)和MicrosoftIIS上的開放式腳本開發(fā)環(huán)境，它很好地把HTTP和腳本開發(fā)融合在一起，既簡單、高效性易擴(kuò)展于一身。由于腳本服務(wù)器端執(zhí)行，因此它幾乎可以支持任何一種瀏覽器。使用ASP和ADO組件可以更容易地在Internet或Intranet上力爭和新的Web數(shù)據(jù)庫應(yīng)用平臺(tái)。此次設(shè)計(jì)采用ASP語言編程，利用IIS建立的web網(wǎng)站，Access2000作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)信息的集中管理。通常的管理系統(tǒng)是通過單機(jī)程序來實(shí)現(xiàn)的，而本系統(tǒng)則借助ASP的強(qiáng)大功能和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性，從而實(shí)現(xiàn)跨地域進(jìn)行信息的管理。設(shè)計(jì)路線為：制定網(wǎng)站詳細(xì)構(gòu)建方案→建立數(shù)據(jù)庫表→網(wǎng)頁的建立→建立管理模塊→后臺(tái)管理的建立→模擬服務(wù)器測試和調(diào)試。制作網(wǎng)上學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，主要面對學(xué)校教師和學(xué)生，作為學(xué)校校園網(wǎng)提供給學(xué)生的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，并且通過學(xué)生對試卷的評價(jià)來促進(jìn)教師提高自身的教學(xué)水平。為教師和學(xué)生之間架起一個(gè)相互交流的平臺(tái)。這次設(shè)計(jì)的網(wǎng)站功能很多，整體上已經(jīng)達(dá)到了要求。但是由于設(shè)計(jì)時(shí)間短暫，思考不是很成熟，其中當(dāng)然避免不了欠缺的地方，比如：頁面不是很美觀，有些功能的實(shí)現(xiàn)比較煩瑣而且效果不如我所預(yù)期的，還有一些細(xì)節(jié)的功能實(shí)現(xiàn)方法由于自身對A