2023年山東省濟南市長清區(qū)中考語文一模試卷

第1頁（共1頁）2023年山東省濟南市長清區(qū)中考語文一模試卷·學生版一、積累運用。1．時間記錄堅實的腳步，歲月鐫刻奮斗的足跡。飛逝的2022我們碩果累累；zhǎn新的2023已經(jīng)向我們走來。三年的如歌歲月轉(zhuǎn)瞬即逝，離別的傷感油然而shēng。面對老師、父母的諄諄教誨，同學們夯實基礎、彌補不足，深鉆細研，不懂就問。當然，暫時落后的同學也不必自慚形huì，可以從榜樣身上汲取力量，超越自我。這個夏天，讓我們踔厲奮發(fā)、dǐ礪前行，用火烈的青春譜寫最美華章。（1）下列詞語的讀音全都正確的一項是A．juānlěilěihuǐchuōB．juānléiléihuìchuōC．juànlěilěihuǐzhuóD．juànléiléihuìzhuó（2）下列詞語的字形全都正確的一項是A．嶄生穢砥B．嶄升繪砥C．斬生穢抵D．斬生繪抵2．下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．李華同學的作文以別有用心的構思和豐富鮮活的內(nèi)容，摘得征文大賽桂冠。 B．在今年的中考復習研討會上，王老師就如何提高備考成績提出了真知灼見的意見。 C．拂動舒展的綠色春苗，傾瀉而下的黃河之水，破冰而出的奧運五環(huán)令人嘆為觀止。 D．賀歲檔的《流浪地球2》，彰顯中國科技，贏得了觀眾振聾發(fā)聵的歡呼聲。3．下列句子沒有語病的一項是（）A．過去五年，我國國民生產(chǎn)總值增加到121萬億元，年均大約增長5.2%左右。 B．看得見一城山色，聽得見泉水叮咚，聞得見滿城書香，“愛閱之都”濟南帶你走進新世界。 C．跨文化、體驗式游學的教育模式已經(jīng)成為一種時尚，普遍受到眾多學生和家長的歡迎。 D．校園藝術節(jié)成功舉辦的原因，是學校有序組織、師生積極參與及家長支持配合的結(jié)果。4．閱讀材料，完成題目。我永遠熱愛太陽——我的光明之源。太陽有時從我打開的書頁里升起，有時從我愛著的心靈里升起；有時從老師粉筆的印跡里升起，有時從朋友輝煌的思想中升起；有時從遠方珍重的祝福里升起，有時從身旁溫熱的語言中升起：①，。人間到處都有太陽，時時都有迷人的日出，處處都有希望的火光。②。（1）請在文中①劃橫線處補寫一個恰當?shù)恼Z句，使上下文語意貫通，句式協(xié)調(diào)一致。（2）下列A、B兩句內(nèi)容相似，語意基本相同，如果放在文中②劃線處，你認為哪一句表達效果更好，請說明理由。A因為我相信人間有光明，所以我在人生路上未曾絕望，也未曾墮落。B我未曾在漫天的風雪中彷徨絕望，也未曾在歧路的暗影里落入深淵，因為我相信地上有無數(shù)的太陽。二、閱讀。5．閱讀下面的文段，完成下面小題。出師表（節(jié)選）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。（1）下列加點詞解釋有誤的一項是A．先帝不以臣卑鄙卑鄙：低下粗俗、低級惡劣B．以咨諏善道諏：詢問C．察納雅言雅言：指正確合理的言論D．當獎率三軍獎：鼓勵（2）下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是A．茍全性命于亂世萬鐘于我何加焉B．先帝不以臣卑鄙可以一戰(zhàn)C．報先帝而忠陛下之職分足膚皸裂而不知D．若無興德之言燕雀安知鴻鵠之志（3）下列對選文理解與分析有誤的一項是A．選文是諸葛亮準備北上伐魏，臨行前上表勸誡后主劉禪的一篇文章。B．選文作者歷述身世，回顧了三顧茅廬、白帝城托孤等往事，表達“報先帝而忠陛下”的真摯情感。C．選文中多次提到“先帝”，目的是表明自己在劉備心目中地位高，顯示自己為蜀國鞠躬盡瘁，勞苦功高。D．作者的忠心與憂國憂民的責任感緊密相連，體現(xiàn)他謹守諾言、努力實現(xiàn)政治理想與堅守自我價值的精神。6．閱讀下面的文段，完成下面小題。善學者，師逸①而功倍，又從而庸②之。不善學者，師勤而功半，又從而怨之。善問者如攻③堅木，先其易者，后其節(jié)目④，及其久也，相說⑤以解。不善問者反此。善待問者如撞鐘叩之以小者則小鳴叩之以大者則大鳴，待其從容，然后盡其聲。不善答問者反此。此皆進學⑥之道也。（《禮記?學記》）【注】①逸：安閑，這里指費力小。②庸：本義是“用”，這里指功勞。③攻：治，指加工理木材。④節(jié)：樹的枝交接處。目：紋理不順處。⑤說：同“脫“，解脫，脫落。⑥進學：增進學問。（1）用“/”為下面的文字斷句。（斷兩處）善待問者如撞鐘叩之以小者則小鳴叩之以大者則大鳴（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。不善學者，師勤而功半，又從而怨之。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話談談你從“善問者如攻堅木”中得到的啟示。7．閱讀下面的古詩，完成下面小題。鷓鴣天?壯歲旌旗擁萬夫宋朝?辛棄疾壯歲旌旗擁萬夫，錦?突騎①渡江初。燕兵夜娖②銀胡觮③，漢箭朝飛金仆姑。追往事，嘆今吾，春風不染白髭須。卻將萬字平戎策，換得東家④種樹書?！咀ⅰ竣馘\襜（chān）突騎：穿錦繡短衣的快速騎兵。襜：戰(zhàn)袍。衣蔽前曰“襜”。②娖（chuò）：整理的意思。③銀胡（原字為“革”旁加“錄”，音lù）：銀色或鑲銀的箭袋。④東家：東鄰。（1）對這首作品分析不恰當?shù)囊豁検茿．上片從豪氣入詞，慷慨激昂；下片寫心傷透骨，沉郁蒼涼。B．句中“擁”字寫出義軍軍容之盛，“夜”、“朝”字寫出南奔時的緊急戰(zhàn)斗情況。C．下片由對往事的回憶轉(zhuǎn)入現(xiàn)實的感嘆，突出了經(jīng)歷的歲月之長及遭受的挫折之多。D．整首詞展現(xiàn)了辛棄疾的豪放詞風，表達詩人奮勇殺敵、建功立業(yè)的理想和追求。（2）從表現(xiàn)手法的角度賞析“追往事，嘆今吾，春風不染白髭須”的表達效果。（3）下列選項對文學文化常識理解不正確的一項是A．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，“尊君”是對別人父親的尊稱。B．陰陽，古人以山南水北為陰，山北水南為陽。C．表是古代向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切。D．烽火，古時邊防報警的煙火。常用來借代指戰(zhàn)爭。8．按要求填寫相應語句。（1）無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（2）楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）（3），思而不學則殆。（《論語十二章》）（4），漏斷人初靜。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）（5）溪云初起日沉閣，。（許渾《咸陽城東樓》）（6）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借用典故感嘆物是人非、世事變遷的句子是：，。（7）范仲淹在《漁家傲?秋思》中表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是：，。三、名著閱讀。9．4月23日“世界讀書日”到來之際，博雅中學舉辦“愛名著、愛閱讀”活動，請你也來參與。（1）活動一：構建名著卡片名著作者體裁主要人物《昆蟲記》法布爾科普作品螳螂、螢火蟲《簡?愛》①自傳小說簡?愛《海底兩萬里》凡爾納②③（2）活動二：點贊名著精華請結(jié)合上述三本名著的具體情節(jié)，從下列句子中選擇最恰當?shù)囊痪鋪睃c贊其中一部，按照給出的句式將你選擇的句子和書名寫出來，并說明理由。①尊重生命，贊美萬物。②海底世界，科幻之旅。③人格獨立，心靈強大。句式：我用“”點贊《》，因為。四、現(xiàn)代文閱讀。10．閱讀下面的文章，完成下面小題。研發(fā)原創(chuàng)疫苗，構筑免疫屏障①“我們避開了幾波致病力非常強、致死率很高的新冠變異株的流行?！痹?月4日兩會首場委員答記者提問時，張文宏教授強調(diào)：“這是我們走出新冠疫情非常關鍵的一點。”②新冠病毒突如其來，看似勢不可擋，如何才能做到“避強擊弱”？疫情3年來，我國因時因勢數(shù)次調(diào)整防疫政策，研發(fā)原創(chuàng)新冠疫苗，構筑免疫屏障，是科學防疫最重要的組成部分之一。③在疫情初期，國家科研攻關組就把疫苗研發(fā)作為重中之重，布局了5條技術路線同步研發(fā)多種新冠疫苗，均取得了重大工藝突破。不同技術路線中，滅活疫苗在國家疾控中心等多個科研單位支持下，憑借研發(fā)速度快和安全性良好等優(yōu)勢最先獲批緊急使用。為生產(chǎn)滿足全國人民使用的新冠滅活疫苗，生產(chǎn)企業(yè)建設了安全等級高、生產(chǎn)規(guī)模大的車間，突破了大規(guī)模生產(chǎn)的技術瓶頸，實現(xiàn)了疫苗生產(chǎn)從千萬劑到數(shù)十億劑的工藝突破。不僅大大緩解了疫情嚴峻時期新冠疫苗短缺的問題，也為中國原創(chuàng)疫苗在全球抗疫中發(fā)揮作用提供了技術支撐。④此外，滅活疫苗在病毒培養(yǎng)方式、滅活處理工藝等方面使用了很多現(xiàn)代生物技術，在疫苗株穩(wěn)定性、有效成分純化、質(zhì)量標準等方面也實現(xiàn)了工藝突破。截至目前，我國可使用的新冠疫苗有十余種。不僅涵蓋了多種技術路線，還有鼻噴、吸入等多種接種方式，呈現(xiàn)了多樣化格局。擴大了全人群接種范圍，構筑了免疫屏障。截至2022年12月份，我國累計報告接種新冠病毒疫苗將近35億劑次。⑤新冠病毒在不斷變異，疫苗研發(fā)和創(chuàng)新從未止步。病毒學首席專家董小平表示，我國自新冠疫情以來一直積極推動疫苗的研發(fā)和使用，針對阿爾法、德爾塔、奧密克戎變異株等均布置規(guī)劃了相關研究，多個團隊、多條研發(fā)途徑開展相應工作，取得進展。⑥全國政協(xié)委員謝良志介紹，應對多個變異株的同時流行，疫苗設計要增加病毒突變表位覆蓋率，提升疫苗的廣譜交叉保護能力，多價疫苗是最佳的應對策略。⑦作為我國目前唯一納入緊急使用的多價新冠疫苗，阿爾法和貝塔的二價疫苗不僅對阿爾法和貝塔變異株有效，其激發(fā)抗體對奧密克戎BA．5和BF。7等也有很強的中和能力。四價疫苗增加了針對德爾塔和奧密克戎兩個變異株的研發(fā)，在頭對頭比較臨床研究中表現(xiàn)出比輝瑞mRNA疫苗和二價疫苗更好的優(yōu)效性，目前進入三期臨床研究，有望成為多種變異株廣譜交叉保護的新選擇。⑧此外，康希諾生物研制的吸入用疫苗、廈門大學與萬泰生物研制的鼻噴疫苗，通過模擬新冠病毒自然感染方式在呼吸道激活免疫，以創(chuàng)新的方式讓疫苗誘導出黏膜免疫。⑨新冠病毒流行迄今仍然是國際關注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。我國的新冠疫苗創(chuàng)新研發(fā)仍在不斷推進，自主佐劑、載體技術等新成果得到應用，新平臺進一步構建，新鏈條不斷打磨，助推我國疫苗行業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。（選自2023年3月《科技日報》，有刪改）（1）下列對于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A．文章首段從兩會首場委員答記者問寫起，用社會熱門話題引出下文，激發(fā)了讀者興趣。B．第④段加點詞語“截至目前”在時間上加以限制，體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴密性。C．本文按照邏輯順序展開說明，層次分明，結(jié)構嚴謹，符合人們的認知規(guī)律。D．文章依次介紹了新冠疫苗的貢獻、研發(fā)和創(chuàng)新、工藝突破等內(nèi)容。（2）下列說法中與選文內(nèi)容不符的一項是A．研發(fā)原創(chuàng)新冠疫苗，構筑免疫屏障，是我們科學防疫“避強擊弱”的重要組成部分。B．滅活疫苗在5條技術路線中是憑借研發(fā)速度快和安全性良好等優(yōu)勢最先獲批緊急使用的。C．阿爾法和貝塔的二價疫苗、四價疫苗是我國目前納入緊急使用的多價新冠疫苗。D．吸入用疫苗和鼻噴疫苗，通過模擬新冠病毒自然感染方式讓疫苗誘導出黏膜免疫（3）文章以“研發(fā)原創(chuàng)疫苗，構筑免疫屏障”為題有什么好處。11．閱讀下面的文章，完成下面小題。門縫里看戲卞毓方①那年頭，我五歲半。②此前不久，祖父帶我看過一出京戲《失空斬》。幾年后才知道，演的是《三國演義》的《失街亭》《空城計》《斬馬謖》。當時卻懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戲”，三國人物為啥長成、穿成那個模樣，講話為啥總裝腔作勢，平常為啥在街上看不見他們，難道是單獨住在一個叫三國的地方？一切都云里霧里，稀里糊涂。③心頭癢癢，覺得太玄妙，太神秘。④很想再看一次。平日瞅那些看過戲的，逢人就得意洋洋地炫耀，似乎打劇場坐一坐，自己也成了舞臺人物。祖父啥時再看戲呢，天曉得。我是小孩子脾氣，上午栽樹，下午就想吃果子。⑤戲票分三等，我記住了，最便宜的是五分錢。對于窮人，五分錢是什么概念？不清楚。我也不覺得我們家特別窮，左鄰右舍，看上去都差不多。是日午前，天朗氣清，母親在屋后小河的碼頭洗衣服。我站在后面哼著磨：“我要五分錢，我想看戲……”平日里最疼我的母親摸摸口袋，又縮回手，不同意。等洗完衣服，頭也不回地徑自走了。我仍不死心。⑥午后，又一個人跑去劇場。劇場在小鎮(zhèn)的中心，正門朝北，有人查票。大人可以免票帶一個小孩，所以已經(jīng)有一幫小孩在門口混，訣竅是見人就堵，一個勁地喊“爺爺”“伯伯”，然后扯著人家的胳膊，大搖大擺闖進去。瞅著眼熱，但學不來。南門，即后臺，也有人把守，剛想走近瞄一眼，立刻遭到當頭棒喝。⑦轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)到西南門。那是扇木門，右側(cè)有道豎形的裂縫，約一長，中間像被小刀挖過，有拇指寬，狀如一只狹長的細眼，我踮起腳，還是夠不著，看來是比我高的孩子干的。身后是處土院，堆著柴禾，碼得整整齊齊，我不敢隨便搬動柴禾。去河浜搜索了一圈，撿得幾塊半截磚頭。轉(zhuǎn)回去，門眼已被一個大孩子占領，也許那洞就是他挖的。⑧無奈，只得在一旁干站。他故意激我，大呼好看。我讓他講講怎么好看。他說，兩個女的站在臺上，穿的衣服好看，頭上插的簪子好看，一扭一擺好看，后面的布景也好看。他沒文化，我已經(jīng)在私塾讀了一年，剛才在正門，看到海報上寫的是鹽城淮劇團，演的是《西廂記》。好不容易等到他大發(fā)慈悲，把門眼讓給我，墊好磚頭，站上去，勉強夠到，閉上左眼，拿右眼對著，卻是一片漆黑——門里有人擋著。難怪那大孩子放棄，他看不到了。好無奈。⑨過了一段時光，中秋節(jié)，私塾放假，那日下午，我又去了劇場，老地方，仍是西南門。謝天謝地，門眼還在，也沒有旁人，我隨身帶了兩塊泥磚，墊著正好。這回是建湖淮劇團，劇目是《秦香蓮》。⑩因為縫隙太窄，角度又偏，只能看到半個戲臺，人物面對觀眾，于我僅是個側(cè)影。俗話說“門縫里看人——把人瞧扁了”，是說把人看小了，或者扁平化了。我倒不這么認為，反而覺得更聚焦，更詭秘。往小了說，有點像把兩掌并攏，從掌縫里瞧風景；往大了說，仿佛從兩壁夾峙的縫隙覷探藍天。干擾也有，中途有一位觀眾，大概是后排的，蹭到了門前，正好遮住我的視線。我比前番來得機靈，清了清嗓子，奶聲奶氣地求人家：“大叔，讓開一點好嗎？”門里的人聽到我的話，回頭瞟了一下，立馬移開了。?《秦香蓮》的戲，我沒看過，但劇情聽過若干遍，打從抱在母親懷里起，到蹣跚學步聽鄰家婦女拉呱，到夏夜乘涼聽大人講故事。秦香蓮的丈夫陳世美進京趕考，中了狀元，招為駙馬。秦香蓮扶老攜幼，到京城尋夫。陳世美忘恩負義，不認賢妻，并派人謀殺。開封府包拯包大人主持正義，判陳世美死罪。公主與太后出面求情，包拯鐵面無私，最終將陳世美送上龍頭鍘。?是日我看完全場，盡興而歸。?是日我一步三跳，心花怒放。?我怒放的心花中有一朵是：哪天我掙了錢，要買頭排的票，把他們劇場的戲挨個看完；如果錢有富余，就買好多張票，送給那些窮人的孩子。?半個世紀后，我歷盡滄桑，風塵仆仆還鄉(xiāng)。我去探望那座老劇場。是它，就是它。它還屹立在那里。外形雖然蒼老，這是不可避免的，但功能完好，不時還有演出。看戲時我熱淚盈眶——沒有人知道，此刻，我又變回了那個從門縫里看戲的小男孩。這是鄉(xiāng)愁，這是鹽阜大地的文化結(jié)晶，另一種生命的鹽分。（《光明日報》有刪改）（1）通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括講述的故事和情感變化。①此前不久祖父帶我看京戲《失空斬》，我感覺玄妙神秘。②。③轉(zhuǎn)到西南門從木門縫隙里等著看戲卻被擋住了，我很無奈。④。⑤半個世紀后我再次去老劇場看戲，我熱淚盈眶。（2）品味語言，回答下面問題。①結(jié)合語境，賞析第⑤段中加點的詞語。我站在后面哼著磨：“我要五分錢，我想看戲……”②請從人物描寫的角度，賞析第⑧段的劃線句。墊好磚頭，站上去，勉強夠到，閉上左眼，拿右眼對著，卻是一片漆黑——門里有人擋著。（3）請結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對文章第?段劃線句“這是鄉(xiāng)愁，這是鹽阜大地的文化結(jié)晶，另一種生命的鹽分?！钡睦斫?。（4）文章第?段看似啰嗦實則頗具匠心，請你從在內(nèi)容和結(jié)構上分析其作用。五、作文。12．按要求寫作。題目：這才是該有的樣子。要求：文體自選（詩歌除外），內(nèi)容具體充實，表達真情實感，不少于500字；不得套作，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

2023年山東省濟南市長清區(qū)中考語文一模試卷·教師版一、積累運用。1．時間記錄堅實的腳步，歲月鐫刻奮斗的足跡。飛逝的2022我們碩果累累；zhǎn新的2023已經(jīng)向我們走來。三年的如歌歲月轉(zhuǎn)瞬即逝，離別的傷感油然而shēng。面對老師、父母的諄諄教誨，同學們夯實基礎、彌補不足，深鉆細研，不懂就問。當然，暫時落后的同學也不必自慚形huì，可以從榜樣身上汲取力量，超越自我。這個夏天，讓我們踔厲奮發(fā)、dǐ礪前行，用火烈的青春譜寫最美華章。（1）下列詞語的讀音全都正確的一項是BA．juānlěilěihuǐchuōB．juānléiléihuìchuōC．juànlěilěihuǐzhuóD．juànléiléihuìzhuó（2）下列詞語的字形全都正確的一項是AA．嶄生穢砥B．嶄升繪砥C．斬生穢抵D．斬生繪抵【分析】本題考查易錯的字音字形、根據(jù)拼音寫漢字。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案?！窘獯稹浚?）鐫刻：juānkè，雕刻；碩果累累：shuòguǒléiléi，本義是指秋天豐收時樹上的果實茂盛的樣子。現(xiàn)在常引申為某人的作品很多，取得了很大的成就。教誨：jiàohuì，教導訓誡；踔厲奮發(fā)：chuōlìfènfā，形容精神振作，意氣奮發(fā)。故選：B。（2）嶄新：zhǎnxīn，意思是非常新、簇新。油然而生：yóuránérshēng，形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。自慚形穢：zìcánxínghuì，指因自己容貌舉止不如人而感到慚愧。后也泛指自愧不如別人。砥礪前行：dǐlìqiánxíng，經(jīng)歷磨煉，克服困難，往前進步的意思。故選：A。答案：（1）B（2）A2．下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．李華同學的作文以別有用心的構思和豐富鮮活的內(nèi)容，摘得征文大賽桂冠。 B．在今年的中考復習研討會上，王老師就如何提高備考成績提出了真知灼見的意見。 C．拂動舒展的綠色春苗，傾瀉而下的黃河之水，破冰而出的奧運五環(huán)令人嘆為觀止。 D．賀歲檔的《流浪地球2》，彰顯中國科技，贏得了觀眾振聾發(fā)聵的歡呼聲。【分析】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼.有誤，別有用心：言論或行動中另有不可告人的打算。感情色彩不對，貶詞褒用；B.有誤，真知灼見：正確而深刻的認識和高明的見解。與“的意見”重復；C.有誤，嘆為觀止：所見的事物好到了極限。合乎語境，正確；D.有誤，振聾發(fā)聵：比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。用錯對象。故選：C。3．下列句子沒有語病的一項是（）A．過去五年，我國國民生產(chǎn)總值增加到121萬億元，年均大約增長5.2%左右。 B．看得見一城山色，聽得見泉水叮咚，聞得見滿城書香，“愛閱之都”濟南帶你走進新世界。 C．跨文化、體驗式游學的教育模式已經(jīng)成為一種時尚，普遍受到眾多學生和家長的歡迎。 D．校園藝術節(jié)成功舉辦的原因，是學校有序組織、師生積極參與及家長支持配合的結(jié)果。【分析】本題考查病句的辨析與修改。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因?！窘獯稹緼．有誤，語義重復；刪去“大約”或“左右”；B．正確；C．有誤，語序不當；將“普遍”放到“歡迎”前；D．有誤，句式雜糅；刪去“的原因”。故選：B。4．閱讀材料，完成題目。我永遠熱愛太陽——我的光明之源。太陽有時從我打開的書頁里升起，有時從我愛著的心靈里升起；有時從老師粉筆的印跡里升起，有時從朋友輝煌的思想中升起；有時從遠方珍重的祝福里升起，有時從身旁溫熱的語言中升起：①，。人間到處都有太陽，時時都有迷人的日出，處處都有希望的火光。②。（1）請在文中①劃橫線處補寫一個恰當?shù)恼Z句，使上下文語意貫通，句式協(xié)調(diào)一致。（2）下列A、B兩句內(nèi)容相似，語意基本相同，如果放在文中②劃線處，你認為哪一句表達效果更好，請說明理由。A因為我相信人間有光明，所以我在人生路上未曾絕望，也未曾墮落。B我未曾在漫天的風雪中彷徨絕望，也未曾在歧路的暗影里落入深淵，因為我相信地上有無數(shù)的太陽?！痉治觥浚?）本題考查補寫，聯(lián)系“太陽有時從我打開的書頁里升起，有時從我愛著的心靈里升起；有時從老師粉筆的印跡里升起，有時從朋友輝煌的思想中升起；有時從遠方珍重的祝福里升起，有時從身旁溫熱的語言中升起”可知，補寫內(nèi)容要符合“有時從……的……里升起，有時從……的……里升起”的句式，所選對象應是我們熟悉且能帶給我們溫暖、希望的人或物。示例：有時可口豐盛的飯菜里升起，有時從溫暖感人的話語里升起。（2）本題考查語言表達，選擇自己認為合適的語句表述原因即可。示例一：A句更好。運用關聯(lián)詞組“因為……所以……”，體現(xiàn)太陽帶來的“光明”的意義，激勵我們永遠奮斗在人生之路上，語言簡潔明了，切合語段要表達的中心。示例二：B句更好。運用“……，因為……”的因果倒裝句式，將句子“因為我相信地上有無數(shù)的太陽”單獨強調(diào)出來，放在結(jié)尾，更加凸顯出“太陽”的意義重大，“地上有無數(shù)的太陽”照應前文“人間到處都有太陽”，富有意蘊，切合中心?！奥斓娘L雪”“歧路的暗影”象征人生路上的挫折、阻礙，它們會因“無數(shù)的太陽”而消失，體現(xiàn)了“太陽”的重要性?！拔丛凇?，未曾在……”與原文“有時從……的……里升起，有時從……的……里升起”的語言風格類似，富有文采。【解答】答案：（1）示例一：有時從赤誠而婉轉(zhuǎn)的歌喉里升起，有時從明亮而和藹的眼睛里升起。示例二：有時從清潔工閃爍的汗珠里升起，有時從服務員微笑的酒窩里升起。（2）示例1：B句更好。采用因果倒裝句式，更強調(diào)“地上太陽”的巨大作用，切合全文主旨。使用“漫天的風雪”“歧路的暗影”“無數(shù)的太陽”等形象化詞語，更有感染力，語言風格與全文更為協(xié)調(diào)一致，更富有文采。示例2：A句更好。能體現(xiàn)地上太陽的作用，切合文章主旨，更簡潔明了。二、閱讀。5．閱讀下面的文段，完成下面小題。出師表（節(jié)選）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。（1）下列加點詞解釋有誤的一項是AA．先帝不以臣卑鄙卑鄙：低下粗俗、低級惡劣B．以咨諏善道諏：詢問C．察納雅言雅言：指正確合理的言論D．當獎率三軍獎：鼓勵（2）下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是DA．茍全性命于亂世萬鐘于我何加焉B．先帝不以臣卑鄙可以一戰(zhàn)C．報先帝而忠陛下之職分足膚皸裂而不知D．若無興德之言燕雀安知鴻鵠之志（3）下列對選文理解與分析有誤的一項是CA．選文是諸葛亮準備北上伐魏，臨行前上表勸誡后主劉禪的一篇文章。B．選文作者歷述身世，回顧了三顧茅廬、白帝城托孤等往事，表達“報先帝而忠陛下”的真摯情感。C．選文中多次提到“先帝”，目的是表明自己在劉備心目中地位高，顯示自己為蜀國鞠躬盡瘁，勞苦功高。D．作者的忠心與憂國憂民的責任感緊密相連，體現(xiàn)他謹守諾言、努力實現(xiàn)政治理想與堅守自我價值的精神?！痉治觥繀⒖甲g文：我本來是平民百姓，在南陽務農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚名顯身。先帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，由此使我感動奮發(fā)，答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了。先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應當激勵、率領全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責本分。至于處理事務，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。希望陛下能夠把討伐曹魏，興復漢室的任務托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，從而用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過失；陛下也應自行謀劃，征求、詢問治國的好方法，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說些什么話?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語理解。A.有誤，句意：先帝不因為我身份卑微、見識短淺。卑鄙：身份低微，見識短淺；BCD.正確。故選：A。（2）本題考查一詞多義。A.介詞，在/介詞，對；B.連詞，因為/介詞，憑借；C.連詞，并且/連詞，卻；D.都是結(jié)構助詞，均是“的”的意思。故選：D。（3）本題考查內(nèi)容理解。ABD.正確；C.有誤，選文中多次提到“先帝”，是為了表達自己對先帝知遇之恩的感激之情，道出了二人榮辱與共、君臣知遇的歷程，也向后主言明他身為丞相忠君愛國、光復漢室的忠心。同時也意在打動、鼓勵后主劉禪追念先帝的教導，奮發(fā)圖強。并非“表明自己在劉備心目中地位高，顯示自己為蜀國鞠躬盡瘁，勞苦功高”。故選：C。答案：（1）A（2）D（3）C6．閱讀下面的文段，完成下面小題。善學者，師逸①而功倍，又從而庸②之。不善學者，師勤而功半，又從而怨之。善問者如攻③堅木，先其易者，后其節(jié)目④，及其久也，相說⑤以解。不善問者反此。善待問者如撞鐘叩之以小者則小鳴叩之以大者則大鳴，待其從容，然后盡其聲。不善答問者反此。此皆進學⑥之道也。（《禮記?學記》）【注】①逸：安閑，這里指費力小。②庸：本義是“用”，這里指功勞。③攻：治，指加工理木材。④節(jié)：樹的枝交接處。目：紋理不順處。⑤說：同“脫“，解脫，脫落。⑥進學：增進學問。（1）用“/”為下面的文字斷句。（斷兩處）善待問者如撞鐘叩之以小者則小鳴叩之以大者則大鳴（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。不善學者，師勤而功半，又從而怨之。（3）結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話談談你從“善問者如攻堅木”中得到的啟示?！痉治觥繀⒖甲g文：善于學習的人，老師很輕松而能夠事半功倍，學生會把功勞歸于老師；不善于學習的人，老師很辛勤可是事倍功半，還怨恨老師。善于提問題的人，就像砍伐堅硬的木頭一樣，先從容易的地方開始，然后才解決有硬節(jié)的地方，時間一長，木頭自然脫落；不善于提問題的人與此相反。善于回答問題的人，會像撞鐘一樣，輕輕扣擊，鐘聲就小；用力敲打，鐘聲就大。等到能夠從容自如地撞鐘時，然后鐘聲才會悠揚動聽。不善于回答問題的人與此相反。這些都是增進學問的方法?！窘獯稹浚?）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：善于回答問題的人就像會撞鐘一樣，輕輕扣擊鐘聲就小，用力敲打鐘聲就大。根據(jù)句意斷為：善待問者如撞鐘/叩之以小者則小鳴/叩之以大者則大鳴。（2）本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：善，善于；學者，學習的人；勤，指費力大；功半，指收獲很??；怨，埋怨。句意：不善于學習的人，老師費力大，而自己的收獲卻很小，學生會因此埋怨老師。（3）本題考查閱讀啟示?！吧茊栒呷绻阅尽币馑际牵荷朴谔釂栴}的人，就像砍伐堅硬的木頭一樣。接下來后文借如何“伐木”來說如何學習?！跋绕湟渍撸笃涔?jié)目，及其久也，相說以解”，講伐木應該先從簡單的地方入手再去解決困難的地方，就容易成功分解。啟發(fā)我們要善于提出問題，同時要遵循先易后難的原則，堅持不懈，方能成功。答案：（1）善待問者如撞鐘/叩之以小者則小鳴/叩之以大者則大鳴。（2）不善于學習的人，老師費力大，而自己的收獲卻很小，學生會因此埋怨老師。（3）善于提問的人就像加工堅木，先易后難，時間久了，就容易成功分解。啟示我們既要善于提問，又要遵從先易后難的原則，持之以恒才能成功。7．閱讀下面的古詩，完成下面小題。鷓鴣天?壯歲旌旗擁萬夫宋朝?辛棄疾壯歲旌旗擁萬夫，錦?突騎①渡江初。燕兵夜娖②銀胡觮③，漢箭朝飛金仆姑。追往事，嘆今吾，春風不染白髭須。卻將萬字平戎策，換得東家④種樹書?！咀ⅰ竣馘\襜（chān）突騎：穿錦繡短衣的快速騎兵。襜：戰(zhàn)袍。衣蔽前曰“襜”。②娖（chuò）：整理的意思。③銀胡（原字為“革”旁加“錄”，音lù）：銀色或鑲銀的箭袋。④東家：東鄰。（1）對這首作品分析不恰當?shù)囊豁検荄A．上片從豪氣入詞，慷慨激昂；下片寫心傷透骨，沉郁蒼涼。B．句中“擁”字寫出義軍軍容之盛，“夜”、“朝”字寫出南奔時的緊急戰(zhàn)斗情況。C．下片由對往事的回憶轉(zhuǎn)入現(xiàn)實的感嘆，突出了經(jīng)歷的歲月之長及遭受的挫折之多。D．整首詞展現(xiàn)了辛棄疾的豪放詞風，表達詩人奮勇殺敵、建功立業(yè)的理想和追求。（2）從表現(xiàn)手法的角度賞析“追往事，嘆今吾，春風不染白髭須”的表達效果。（3）下列選項對文學文化常識理解不正確的一項是BA．古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，“尊君”是對別人父親的尊稱。B．陰陽，古人以山南水北為陰，山北水南為陽。C．表是古代向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切。D．烽火，古時邊防報警的煙火。常用來借代指戰(zhàn)爭?！痉治觥窟@首詞以短短的五十五個字，深刻地概括了一個抗金名將的悲慘遭遇。上片氣勢恢宏，下片悲涼如冰，心傷透骨。悲壯對照，悲壯結(jié)合，真如彭孫遹《金粟詞話》評辛詞所說的“激昂排宕，不可一世”，是作者最出色、最有分量的小令詞?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解。ABC.正確；D.有誤，這首詞以短短的五十五個字，深刻地概括了一個抗金將領的悲慘遭遇。上片氣勢恢宏，下片悲涼如冰，心傷透骨。并非“展現(xiàn)了豪放詞風”。故選：D。（2）本題考查表現(xiàn)手法?！白吠拢瑖@今吾，春風不染白髭須。”意為：追憶著往事，感嘆如今的自己，春風也不能把我的白胡子染成黑色了。二句今昔對照，運用對比手法，一“追”一“嘆”，突出了經(jīng)歷的歲月之長及遭受的挫折之多?！白吠隆睂懽髡呋貞浨嗄陼r代自己殺敵的壯舉和抗敵的戰(zhàn)斗，豪情壯志溢于筆端，他懷著一片報國之心南渡歸宋，滿懷希望地打算為宋殺敵建功，“嘆今吾”寫他長期被閑置不用，使他壯志沉埋，無法一展懷抱，不免深深地嘆息。結(jié)構上，又靈活地從上片的憶舊引出下片的敘今，即“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書”。（3）本題考查文學文化常識。ACD.正確；B.有誤，山南水北為陽，山北水南為陰。故選：B。答案：（1）D（2）示例一：追憶著往事，感嘆如今的自己，春風也不能把我的白胡子染成黑色了。運用對比手法，將過去殺敵立功的經(jīng)歷與青春不再，韶華易逝的現(xiàn)狀做對比，突出強調(diào)了報國無門、壯志難酬的悲憤、無奈。示例二：追憶著往事，感嘆如今的自己，春風也不能把我的白胡子染成黑色了。運用擬人手法，將春風人格化，寫出了詩人青春不再，韶華易逝的現(xiàn)狀，突出強調(diào)了報國無門、壯志難酬的悲憤、無奈。（3）B譯文：我年輕的時候帶著一萬多的士兵、精銳的騎兵們渡過長江時。金人的士兵晚上在準備著箭袋，而我們漢人的軍隊一大早向敵人射去名叫金仆姑的箭。追憶著往事，感嘆如今的自己，春風也不能把我的白胡子染成黑色了。我看都把那長達幾萬字能平定金人的策略，拿去跟東邊的人家換換種樹的書吧。8．按要求填寫相應語句。（1）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（2）楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（3）學而不思則罔，思而不學則殆。（《論語十二章》）（4）缺月掛疏桐，漏斷人初靜。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）（5）溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）（6）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借用典故感嘆物是人非、世事變遷的句子是：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（7）范仲淹在《漁家傲?秋思》中表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句子是：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹浚?）似曾相識燕歸來（2）惟解漫天作雪飛（重點字：惟）（3）學而不思則罔（4）缺月掛疏桐（5）山雨欲來風滿樓（6）懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人（7）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計（重點字：勒）三、名著閱讀。9．4月23日“世界讀書日”到來之際，博雅中學舉辦“愛名著、愛閱讀”活動，請你也來參與。（1）活動一：構建名著卡片名著作者體裁主要人物《昆蟲記》法布爾科普作品螳螂、螢火蟲《簡?愛》①自傳小說簡?愛《海底兩萬里》凡爾納②③（2）活動二：點贊名著精華請結(jié)合上述三本名著的具體情節(jié)，從下列句子中選擇最恰當?shù)囊痪鋪睃c贊其中一部，按照給出的句式將你選擇的句子和書名寫出來，并說明理由。①尊重生命，贊美萬物。②海底世界，科幻之旅。③人格獨立，心靈強大。句式：我用“①”點贊《昆蟲記》，因為它詳細觀察記錄了昆蟲的生活和為繁衍種族而進行的斗爭，比如蟬在地下四年才鉆出地面，螳螂善于運用心理戰(zhàn)術制服敵人……充滿了對昆蟲的尊重和贊美?！痉治觥俊独ハx記》是法國昆蟲學家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學著作。書中深刻地描繪蜘蛛、蜜蜂、螞蟻、螳螂等100多種昆蟲，概括了昆蟲的種類、特征和習性，真實地記錄了昆蟲的本能、習性、勞動、死亡等。表述了昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性?！逗?愛》是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實主義小說，主人公簡?愛是一個心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會底層，受盡磨難。但她有著倔強的性格和勇于追求平等幸福的精神。小說以濃郁抒情的筆法和深刻細膩的心理描寫，具有強烈的震撼心靈的藝術力量。其最為成功之處在于塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。《海底兩萬里》主要講述的是尼摩船長駕駛著自己設計制造的潛水艇“諾第留斯號”（又譯“鸚鵡螺號”）在大海中自由航行的故事。作者儒勒?凡爾納，19世紀法國作家，著名的科幻小說和冒險小說作家，創(chuàng)作了許多科幻小說，其中的科學幻想如今大部分已變成現(xiàn)實，因此凡爾納被譽為“科學時代的預言家”“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。代表作為三部曲《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》和《神秘島》?！窘獯稹浚?）本題考查名著常識。第一空，《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。第二空，《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩（主要人物）周游海底的故事?？蓳?jù)此作答。（2）本題考查語言表達。從所給句子中選擇最恰當?shù)囊痪鋪睃c贊其中一部，并說明理由。句式：我用“……”點贊《……》，因為。示例一：我用①點贊《昆蟲記》。因為它記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負，知識背景，生活狀況等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融合一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。示例二：我用②點贊《海底兩萬里》。因為它主要講述了法國博物學家阿龍納斯教授在海洋深處旅行的故事。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。小說中包含了地理、文化、地質(zhì)學等方面的知識，凡爾納通過阿龍納斯先生的仆人告訴我們海洋的知識與海洋里的奧妙。示例三：我用③點贊《簡?愛》。因為在愛情前面，她自尊自愛。面對紳士——羅切斯特，她沒有妄自菲薄，而是勇敢地去追求自己所向往的感情。在得知羅切斯特已婚，原配尚在人間時，即使她很愛羅切斯特，她仍選擇維護自己尊嚴，不顧羅切斯特再三懇求，毅然離去。當發(fā)現(xiàn)羅切斯特在瘋妻縱火下，受傷成了盲人時，簡愛重回沒有束縛的羅切斯特身邊，開始了幸福生活。我為她自尊獨立的人格，執(zhí)著真誠的品質(zhì)，強大美麗的心靈點贊。答案：（1）①夏洛蒂?勃朗特②科幻小說③尼摩船長（2）示例一：我用①點贊《昆蟲記》因為它詳細觀察記錄了昆蟲的生活和為繁衍種族而進行的斗爭，比如蟬在地下四年才鉆出地面，螳螂善于運用心理戰(zhàn)術制服敵人……充滿了對昆蟲的尊重和贊美。示例二：我用②點贊《海底兩萬里》，因為它講述了尼摩船長駕駛“諾第留斯號”在海底自由航行，文中設想了潛艇發(fā)電、潛水服等許多當時人類社會還沒有的發(fā)明，描繪了奇幻的海底世界。示例三：我用③點贊《簡?愛》，因為它成功塑造了簡愛這個獨特的女性，她有強烈的自尊心和反抗精神，童年時曾和驕橫的表哥、冷酷的舅媽對抗被關紅房子也不屈服，心靈強大，勇敢追求人格的獨立。四、現(xiàn)代文閱讀。10．閱讀下面的文章，完成下面小題。研發(fā)原創(chuàng)疫苗，構筑免疫屏障①“我們避開了幾波致病力非常強、致死率很高的新冠變異株的流行?！痹?月4日兩會首場委員答記者提問時，張文宏教授強調(diào)：“這是我們走出新冠疫情非常關鍵的一點?！雹谛鹿诓《就蝗缙鋪?，看似勢不可擋，如何才能做到“避強擊弱”？疫情3年來，我國因時因勢數(shù)次調(diào)整防疫政策，研發(fā)原創(chuàng)新冠疫苗，構筑免疫屏障，是科學防疫最重要的組成部分之一。③在疫情初期，國家科研攻關組就把疫苗研發(fā)作為重中之重，布局了5條技術路線同步研發(fā)多種新冠疫苗，均取得了重大工藝突破。不同技術路線中，滅活疫苗在國家疾控中心等多個科研單位支持下，憑借研發(fā)速度快和安全性良好等優(yōu)勢最先獲批緊急使用。為生產(chǎn)滿足全國人民使用的新冠滅活疫苗，生產(chǎn)企業(yè)建設了安全等級高、生產(chǎn)規(guī)模大的車間，突破了大規(guī)模生產(chǎn)的技術瓶頸，實現(xiàn)了疫苗生產(chǎn)從千萬劑到數(shù)十億劑的工藝突破。不僅大大緩解了疫情嚴峻時期新冠疫苗短缺的問題，也為中國原創(chuàng)疫苗在全球抗疫中發(fā)揮作用提供了技術支撐。④此外，滅活疫苗在病毒培養(yǎng)方式、滅活處理工藝等方面使用了很多現(xiàn)代生物技術，在疫苗株穩(wěn)定性、有效成分純化、質(zhì)量標準等方面也實現(xiàn)了工藝突破。截至目前，我國可使用的新冠疫苗有十余種。不僅涵蓋了多種技術路線，還有鼻噴、吸入等多種接種方式，呈現(xiàn)了多樣化格局。擴大了全人群接種范圍，構筑了免疫屏障。截至2022年12月份，我國累計報告接種新冠病毒疫苗將近35億劑次。⑤新冠病毒在不斷變異，疫苗研發(fā)和創(chuàng)新從未止步。病毒學首席專家董小平表示，我國自新冠疫情以來一直積極推動疫苗的研發(fā)和使用，針對阿爾法、德爾塔、奧密克戎變異株等均布置規(guī)劃了相關研究，多個團隊、多條研發(fā)途徑開展相應工作，取得進展。⑥全國政協(xié)委員謝良志介紹，應對多個變異株的同時流行，疫苗設計要增加病毒突變表位覆蓋率，提升疫苗的廣譜交叉保護能力，多價疫苗是最佳的應對策略。⑦作為我國目前唯一納入緊急使用的多價新冠疫苗，阿爾法和貝塔的二價疫苗不僅對阿爾法和貝塔變異株有效，其激發(fā)抗體對奧密克戎BA．5和BF。7等也有很強的中和能力。四價疫苗增加了針對德爾塔和奧密克戎兩個變異株的研發(fā)，在頭對頭比較臨床研究中表現(xiàn)出比輝瑞mRNA疫苗和二價疫苗更好的優(yōu)效性，目前進入三期臨床研究，有望成為多種變異株廣譜交叉保護的新選擇。⑧此外，康希諾生物研制的吸入用疫苗、廈門大學與萬泰生物研制的鼻噴疫苗，通過模擬新冠病毒自然感染方式在呼吸道激活免疫，以創(chuàng)新的方式讓疫苗誘導出黏膜免疫。⑨新冠病毒流行迄今仍然是國際關注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。我國的新冠疫苗創(chuàng)新研發(fā)仍在不斷推進，自主佐劑、載體技術等新成果得到應用，新平臺進一步構建，新鏈條不斷打磨，助推我國疫苗行業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。（選自2023年3月《科技日報》，有刪改）（1）下列對于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是DA．文章首段從兩會首場委員答記者問寫起，用社會熱門話題引出下文，激發(fā)了讀者興趣。B．第④段加點詞語“截至目前”在時間上加以限制，體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴密性。C．本文按照邏輯順序展開說明，層次分明，結(jié)構嚴謹，符合人們的認知規(guī)律。D．文章依次介紹了新冠疫苗的貢獻、研發(fā)和創(chuàng)新、工藝突破等內(nèi)容。（2）下列說法中與選文內(nèi)容不符的一項是CA．研發(fā)原創(chuàng)新冠疫苗，構筑免疫屏障，是我們科學防疫“避強擊弱”的重要組成部分。B．滅活疫苗在5條技術路線中是憑借研發(fā)速度快和安全性良好等優(yōu)勢最先獲批緊急使用的。C．阿爾法和貝塔的二價疫苗、四價疫苗是我國目前納入緊急使用的多價新冠疫苗。D．吸入用疫苗和鼻噴疫苗，通過模擬新冠病毒自然感染方式讓疫苗誘導出黏膜免疫（3）文章以“研發(fā)原創(chuàng)疫苗，構筑免疫屏障”為題有什么好處?！痉治觥勘疚闹v述了新冠病毒突如其來，我國因時因勢數(shù)次調(diào)整防疫政策，研發(fā)原創(chuàng)新冠疫苗，構筑免疫屏障。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。ABC.正確；D.有誤，文章依次介紹了新冠疫苗的貢獻、工藝突破、研發(fā)和創(chuàng)新等內(nèi)容。故選：D。（2）本題考查文章內(nèi)容辨析。ABD.正確；C.有誤，根據(jù)第⑦段“四價疫苗增加了針對德爾塔和奧密克戎兩個變異株的研發(fā)，在頭對頭比較臨床研究中表現(xiàn)出比輝瑞mRNA疫苗和二價疫苗更好的優(yōu)效性，目前進入三期臨床研究，有望成為多種變異株廣譜交叉保護的新選擇”可知，四價疫苗目前進入三期臨床研究，并未納入緊急使用。故選：C。（3）本題考查文題的作用。根據(jù)文題“研發(fā)原創(chuàng)疫苗，構筑免疫屏障”，聯(lián)系第②段“疫情3年來，我國因時因勢數(shù)次調(diào)整防疫政策，研發(fā)原創(chuàng)新冠疫苗，構筑免疫屏障，是科學防疫最重要的組成部分之一”可知，文題把“研發(fā)原創(chuàng)疫苗”比作“構筑免疫屏障”，運用比喻的修辭手法，新穎別致，激發(fā)讀者閱讀興趣；生動形象地說明了研發(fā)原創(chuàng)疫苗在科學防疫中的重要作用；文題中的“研發(fā)原創(chuàng)疫苗”點明說明對象。答案：（1）D（2）C（3）示例：題目運用比喻修辭，把“研發(fā)原創(chuàng)疫苗”比作“構筑免疫屏障”，生動形象地說明了研發(fā)原創(chuàng)疫苗在科學防疫中的重要作用。點明說明對象“原創(chuàng)疫苗的研發(fā)”。以“研發(fā)原創(chuàng)疫苗，構筑免疫屏障”為題吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣。11．閱讀下面的文章，完成下面小題。門縫里看戲卞毓方①那年頭，我五歲半。②此前不久，祖父帶我看過一出京戲《失空斬》。幾年后才知道，演的是《三國演義》的《失街亭》《空城計》《斬馬謖》。當時卻懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戲”，三國人物為啥長成、穿成那個模樣，講話為啥總裝腔作勢，平常為啥在街上看不見他們，難道是單獨住在一個叫三國的地方？一切都云里霧里，稀里糊涂。③心頭癢癢，覺得太玄妙，太神秘。④很想再看一次。平日瞅那些看過戲的，逢人就得意洋洋地炫耀，似乎打劇場坐一坐，自己也成了舞臺人物。祖父啥時再看戲呢，天曉得。我是小孩子脾氣，上午栽樹，下午就想吃果子。⑤戲票分三等，我記住了，最便宜的是五分錢。對于窮人，五分錢是什么概念？不清楚。我也不覺得我們家特別窮，左鄰右舍，看上去都差不多。是日午前，天朗氣清，母親在屋后小河的碼頭洗衣服。我站在后面哼著磨：“我要五分錢，我想看戲……”平日里最疼我的母親摸摸口袋，又縮回手，不同意。等洗完衣服，頭也不回地徑自走了。我仍不死心。⑥午后，又一個人跑去劇場。劇場在小鎮(zhèn)的中心，正門朝北，有人查票。大人可以免票帶一個小孩，所以已經(jīng)有一幫小孩在門口混，訣竅是見人就堵，一個勁地喊“爺爺”“伯伯”，然后扯著人家的胳膊，大搖大擺闖進去。瞅著眼熱，但學不來。南門，即后臺，也有人把守，剛想走近瞄一眼，立刻遭到當頭棒喝。⑦轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)到西南門。那是扇木門，右側(cè)有道豎形的裂縫，約一長，中間像被小刀挖過，有拇指寬，狀如一只狹長的細眼，我踮起腳，還是夠不著，看來是比我高的孩子干的。身后是處土院，堆著柴禾，碼得整整齊齊，我不敢隨便搬動柴禾。去河浜搜索了一圈，撿得幾塊半截磚頭。轉(zhuǎn)回去，門眼已被一個大孩子占領，也許那洞就是他挖的。⑧無奈，只得在一旁干站。他故意激我，大呼好看。我讓他講講怎么好看。他說，兩個女的站在臺上，穿的衣服好看，頭上插的簪子好看，一扭一擺好看，后面的布景也好看。他沒文化，我已經(jīng)在私塾讀了一年，剛才在正門，看到海報上寫的是鹽城淮劇團，演的是《西廂記》。好不容易等到他大發(fā)慈悲，把門眼讓給我，墊好磚頭，站上去，勉強夠到，閉上左眼，拿右眼對著，卻是一片漆黑——門里有人擋著。難怪那大孩子放棄，他看不到了。好無奈。⑨過了一段時光，中秋節(jié)，私塾放假，那日下午，我又去了劇場，老地方，仍是西南門。謝天謝地，門眼還在，也沒有旁人，我隨身帶了兩塊泥磚，墊著正好。這回是建湖淮劇團，劇目是《秦香蓮》。⑩因為縫隙太窄，角度又偏，只能看到半個戲臺，人物面對觀眾，于我僅是個側(cè)影。俗話說“門縫里看人——把人瞧扁了”，是說把人看小了，或者扁平化了。我倒不這么認為，反而覺得更聚焦，更詭秘。往小了說，有點像把兩掌并攏，從掌縫里瞧風景；往大了說，仿佛從兩壁夾峙的縫隙覷探藍天。干擾也有，中途有一位觀眾，大概是后排的，蹭到了門前，正好遮住我的視線。我比前番來得機靈，清了清嗓子，奶聲奶氣地求人家：“大叔，讓開一點好嗎？”門里的人聽到我的話，回頭瞟了一下，立馬移開了。?《秦香蓮》的戲，我沒看過，但劇情聽過若干遍，打從抱在母親懷里起，到蹣跚學步聽鄰家婦女拉呱，到夏夜乘涼聽大人講故事。秦香蓮的丈夫陳世美進京趕考，中了狀元，招為駙馬。秦香蓮扶老攜幼，到京城尋夫。陳世美忘恩負義，不認賢妻，并派人謀殺。開封府包拯包大人主持正義，判陳世美死罪。公主與太后出面求情，包拯鐵面無私，最終將陳世美送上龍頭鍘。?是日我看完全場，盡興而歸。?是日我一步三跳，心花怒放。?我怒放的心花中有一朵是：哪天我掙了錢，要買頭排的票，把他們劇場的戲挨個看完；如果錢有富余，就買好多張票，送給那些窮人的孩子。?半個世紀后，我歷盡滄桑，風塵仆仆還鄉(xiāng)。我去探望那座老劇場。是它，就是它。它還屹立在那里。外形雖然蒼老，這是不可避免的，但功能完好，不時還有演出?？磻驎r我熱淚盈眶——沒有人知道，此刻，我又變回了那個從門縫里看戲的小男孩。這是鄉(xiāng)愁，這是鹽阜大地的文化結(jié)晶，另一種生命的鹽分。（《光明日報》有刪改）（1）通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括講述的故事和情感變化。①此前不久祖父帶我看京戲《失空斬》，我感覺玄妙神秘。②五歲半時想再看一次戲磨母親要錢買票未果，我仍然不死心。③轉(zhuǎn)到西南門從木門縫隙里等著看戲卻被擋住了，我很無奈。④中秋節(jié)我又從門縫里看了完整的淮戲《秦香蓮》，我盡興而歸。⑤半